Уроки здоровья 5 класс ГУО

Пояснительная записка
Цели и задачи изучения учебного предмета.
1. Освоение понятий о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях
(ЧС) природного характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ);
2. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью.
3. Овладение элементарными умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;
действовать в ЧС.
4. Формирование критического отношения к вредным привычкам .
5. Целевая работа по преодолению проблем, ведущих к появлению тяги к алкоголю,
никотину.
6. Развитие навыков социальной адаптации, уверенности в себе, формирование жизненных
целей для достижения здорового образа жизни, отказ от вредных привычек.
Краткая характеристика сформированных знаний, общеучебных умений, навыков и
способов деятельности учащихся по учебному предмету на начало учебного года.
Учащиеся должны иметь представление о/понимать/:
- правилах безопасности и поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера;
- возможных чрезвычайных ситуациях природного характера, наиболее вероятных для
данного района, способах оповещения о них и правилах безопасного поведения;
- основных правилах поведения в повседневной жизни дома, на улице, в школе и во время
занятий спортом с целью предупреждения травматизма;
- правилах поведения на природе;
- основных понятиях о здоровье и здоровом образе жизни;
- вредных привычках и их негативном влиянии на здоровье.
В течение учебного года учащиеся должны овладеть следующими понятиями,
практическими умениями, навыками.
Знать:
- правила пожарной безопасности и поведения при пожарах;
- иметь представления о возможных чрезвычайных ситуациях природного характера,
наиболее вероятных для данного района, способах оповещения о них и правилах безопасного
поведения;
- знать элементарные правила поведения в повседневной жизни дома, на улице, в школе и во
время занятий спортом с целью предупреждения травматизма;
- правила поведения на природе;
- иметь основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни;
- иметь представление о вредных привычках и их негативное влияние на здоровье.
- знать правила работы в тренажерном зале.
Сведения о примерной учебной программе, на основе которой разработана рабочая
программа (или сведения об авторской программе) с указанием наименования, автора
и года издания.
Рабочая программа по предмету составлена на основании учебно-методических
пособий «Краткая энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях»,
Воробьёв Ю.Л., ГУП «Облиздат», г.Калуга, 2000 г., «Профилактика подростковой
наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению наркомании», С. Б.
Белогурова, В. Ю. Климовича, М.; Центр «Планетариум» и учитывает возрастные
особенности учащихся 6 класса
Число часов по предмету определено Учебным планом Мамадышской специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида на 2015-2016 учебный
год, составленного на основании Базисного учебного плана специальных (коррекционных)
учреждений VIII вида (1 вариант), утвержденного приказом МО РФ № 29/2065 п.
от 10.04.02 г., и составляет 1 час в неделю.
Содержание учебного курса.
В процессе изучения данного курса учащиеся ознакомятся с организацией Российской
системы защиты населения от последствий чрезвычайных ситуаций, приобретут знания по
оказанию само- и взаимопомощи и знания по основам здорового образа жизни.
Программа курса включает четыре логически взаимосвязанных раздела, содержание
которых составляет область знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от
опасных, вредных факторов и чрезвычайных ситуаций, укреплению здоровья:
«Чрезвычайные ситуации природного характера»
«Здоровый образ жизни»
«Человек без болезни»
«Наедине с природой»
Итоговое повторение
При реализации программы основное внимание обращается
на выработку у
обучающихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных
ситуациях, бережного отношения к себе, своему здоровью и окружающей среде.
Обучение по предмету «Уроки здоровья» начинается с изучения источников
опасности, стихийных явлений: (землетрясения, извержения вулканов, бури, ураганы,
смерчи, туманы, град, наводнения, обвалы, оползни, сели и т.п.) и защиты от них. Вторая
четверть содержит материалы по теме «Здоровый образ жизни». В третьей четверти
отражены темы занятий по разделу «Человек без болезни». В четвертой четверти основная
работа с учащимися направлена на освоение тем по разделу «Наедине с природой».
С учётом познавательных возможностей школьников программа обучения по курсу
строится на основе спирального развёртывания системы знаний о безопасности человека, что
позволяет на каждом этапе обучения формировать целостную картину опасностей
окружающего мира, обеспечивать развитие знаний, умений и навыков в этой области,
постепенно углублять мировоззренческий и практический уровни содержания школьного
курса. Достигается это за счёт увеличения от этапа к этапу обучения числа выявленных
связей и отношений, использования различных глубин проникновения в сущность явлений и
характера познавательной деятельности учащихся.
Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и
навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом
направлении приоритетами для факультативного занятия «Уроки здоровья» являются:
-использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения;
-выделение характерных причинно-следственных связей;
-творческое решение учебных и практических задач;
-сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или
нескольким предложенным основаниям, критериям;
-использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы
данных;
-самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт
своего характера, своего физического и эмоционального состояния;
соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена
общества и учебного коллектива.
Формы занятий, используемые при обучении на факультативном занятии «Уроки
здоровья» следующие:
-учебные и учебно-тренировочные занятия
-семинары и круглые столы.
Учебно-методическое обеспечение.
Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического
обеспечения учебного процесса. В частности, в дидактико-технологическое оснащение
включает: плакаты, карточки (практические задания), аудио- и видеотехнику. Для
информационно-компьютерной
поддержки
учебного
процесса
предполагается
использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых помощью
компьютера: слайд - лекций, программ обучения, игровых программ.
1. «Действия населения при чрезвычайных ситуациях природного характера» Под редакцией
Френцель И.В., Учебно-методический центр по ГО и ЧС Республики Татарстан, 1998г.
2. «Профилактика подростковой наркомании», центр Планитариум, Москва, 2003год.
3. Учебник «Человек», Москва, 1986 год, Постовская В.А.
4.
«Здоровье,
счастье,
красота»,
Д.Ю.
Каримова,
Казань,
1989
год.
5. Белоногова Е.В., Федоров А.И., Яцута И.В «Твоя жизнь – твой выбор. Педагогам по
наркопрофилактике». - Кемерово: Изд-во ГОУ «КРИРПО», 2004.
6. Белогурович С. Б., Климович В. Ю. «Профилактика подростковой наркомании. Навыки
противостояния и сопротивления распространению наркомании». М. : Центр
«Планетариум», 2003.
7. Круглянский В.Ф. Наркомания и токсикомания у подростков. Минск: Вышэйшая школа,
1986.
8. Шейнов В. П. Психология влияния. М.: Ось- 89, 2002.
9.
Интернет
ресурсы:
www.Детские
презентации,
www.festival.1september.ru,
www.detskiysad.ru, www.log-in.ru, edu.resobr.ru.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО УРОКУ ЗДОРОВЬЯ
КЛАСС: 5 А
УЧИТЕЛЬ: НАГАЕВА Л.Т.
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ:
КЛАСС ЧАСОВ В
НЕДЕЛЮ
5А
1
ПО
ЧЕТВЕРТЯМ
I
II III IV
9
7
8
9
ВСЕГО
ЧАСОВ
33
Планирование
составлено
на основе
Программы
специальных
(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, подготовительный, 1-4
классы, группа авторов под ред. В. В. Воронковой, Москва «Просвещение»
2008 год
№
Тема урока
п/п
Кол – Дата
проведения Примечание
во
урока
часов
по плану по факту
I четверть
1
Вулкан.
1
01.09
2
Вулкан.
1
08.09
3
Гололед.
1
15.09
4
Гололед.
1
22.09
5
Занос снежный.
1
29.09
6
Занос снежный.
1
06.10
7
Засуха.
1
13.10
8
Засуха.
1
20.10
9
Итоговый урок «Чрезвычайные 1
ситуации природного характера».
IIчетверть
27.10
10
Гигиена трудового дня учащегося.
Гигиена сна. Гигиена дыхания.
Гигиена трудового дня учащегося.
Гигиена сна. Гигиена дыхания.
Вредные привычки.
Борьба с курением. Борьба с
алкоголем.
Вредные привычки.
Борьба с курением. Борьба с
алкоголем.
Здоровый образ жизни.
Труд источник здоровья.
Здоровый образ жизни.
Труд источник здоровья.
Итоговый урок. Здоровый образ
жизни.
IIIчетверть
1
10.11
1
17.11
1
24.11
1
01.12
1
08.12
1
15.12
1
22.12
Зрение.
Профилактика 1
близорукости.
Компьютер. Телевизор.
Зрение.
Профилактика 1
близорукости.
Компьютер. Телевизор.
12.01
11
12
13
14
15
16
17
18
19.01
19
Слух. Орган слуха.
1
26.01
20
Слух. Орган слуха.
1
02.02
21
Что такое кариес? Как его избежать. 1
Виды зубных щеток, паст.
Что такое кариес? Как его избежать. 1
Виды зубных щеток, паст.
Правильное дыхание на улице.
1
Профилактика заболеваний органов
дыхания.
09.02
Правильное дыхание на улице.
1
Профилактика заболеваний органов
дыхания.
15.03
22
23
24
16.02
01.03
IV четверть
25
Школьный травматизм.
1
05.04
26
1
12.04
1
19.04
1
26.05
29
Итоговый урок. Человек без
болезни.
Прогулочное занятие в хвойный
лес.
Прогулочное занятие в хвойный
лес.
Работа в тренажерном зале.
1
03.05
30
Работа в тренажерном зале.
1
10.05
31
Прогулочное занятие к реке.
1
17.05
32
Прогулочное занятие к реке.
1
24.05
33
Итоговый
природой».
Итого:
с 1
31.05
27
28
урок
«Наедине
33