Биология 9 класс 05.09.2014 Тема Биологические науки

Биология 9 класс 05.09.2014
Тема Биологические науки, изучающие организм человека. Значение знаний о человека для
сохранения его здоровья.
Ход урока
- Вспомните биологические науки, с которыми вы
познакомились ранее.
- Могут ли ученые изучать организм человека с помощью
тех же методов, которые использовались для изучения
других живых организмов?
В прошлом учебном году вы познакомились с
удивительным миром животных, изучили особенности их
строения, процессов жизнедеятельности, поведения,
приспособлений к условиям обитания. Вы узнали, что
человек также принадлежит к царству Животные. Однако,
в отличие от животных, является видом биосоциальным.
Знания основ наук о человеке оформились в отдельный
учебный курс. В нем представлены сведения о строении
клеток, тканей, органов, систем органов, развитии
человека как биосоциального существа, биологических
основах поведения и психических процессах.
Науки, изучающие человека:
1.
Естественные – рассматривают человека как организм.
2.
Общественные – рассматривают человека как объект социального взаимодействия.
3.
Гуманитарные – изучаю духовный мир человека.
Естественные науки: анатомия, цитология, гистология, физиология, генетика, эмбриология,
антропология, экология, биохимия, биофизика, психология, медицина, гигиена, валеология,
санитария…
Общественные науки: история, экономика, правоведение, этнография, политология,
социология…
Гуманитарные науки: филологические науки, культурология, педагогика,
искусствоведение…
Все естественные науки взаимосвязаны между собой, т. к. организм человека – это целостная
система, от слаженной работы составляющих которой зависит ее здоровье.
Здоровье – это состояние физического, психического, социального благополучия, высокой
трудоспособности и социальной активности человека.
Каково значение биологических знаний для сохранения здоровья человека?
Здоровый организм способен приспосабливаться к действию разнообразных физических
(действие температуры, давления, физических нагрузок и т. д.) и психологических
(преодоление конфликтных ситуаций) факторов, сохранять стабильные показатели
процессов жизнедеятельности. В здоровом организме не нарушена работа органов и систем
органов.
Сейчас, несмотря на большие успехи медицины и улучшение условий жизни, количество
больных неуклонно растет, а продолжительность жизни людей продуктивного возраста
существенно уменьшается. Развитие научно-технического прогресса, появление новых
сложных видов трудовой деятельности изменили привычный ритм и уклад жизни человека,
что привело к уменьшению физических нагрузок и увеличению нервно – эмоционального
напряжения, ухудшению экологических условий. Это существенно нарушило регуляцию
основных физиологических функций организма.
Основная цель биологических, медицинских, психологических наук, которые изучают
человека, - помочь.
Как можно измерить, оценить и сохранить здоровье? Измерить и оценить здоровье можно с
помощью разных методов: антропометрических, химических, физических. Например, для
определения состава крови, пищеварительных соков и других жидкостей организма
применяют химические методы. Для исследования структуры тканей – физические: световую
и электронную микроскопию. Электрические процессы, которые происходят в сердце,
регистрируются с помощью электрокардиографии (ЭКГ), а в мозге –
электроэнцефалографии. Изменения в строении и функциях внутренних органов определяют
с помощью рентгенографии и ультразвуковой диагностики (УЗД). Одним из показателей
нормального развития ребенка является ее рост, масса тела, объем грудной клетки и головы
и т.д. Их измеряют с помощью антропометрических методов. Эти и другие методы дают
возможность объективно оценить отклонения функционального состояния организма и
выбрать соответствующие способы его восстановления.
Что способствует сохранению здоровья?
Выполнение правил здорового образа жизни: чередование работы с отдыхом, умеренные
физические нагрузки, соблюдение личной гигиены и правил рационального питания, отказ
от вредных привычек.
Обобщим знания
Человека как биосоциальный объект изучает много биологических, медицинских и
психологических дисциплин, основная цель которых – помочь ему сохранить свое
физическое, моральное, духовное здоровье. Однако, здоровье зависит не только от
биологических знаний об организме человека, но и от самодисциплины и самовоспитания.
Примените полученные знания
1. Напишите, что изучает каждая из названных естественных наук и какое происхождение
имеет это слово.
2. Раскройте значение выполнения правил здорового образа жизни и возможные последствия
их нарушения (на примере).
3. Вспомните и напишите основные систематические категории, используемые для
определения систематического положения организма (растительного, животного)