Рекомендации психолога

Конфликтные ситуации на фоне возрастных кризисов
Сегодня я хотела бы познакомить вас как справляться с некоторыми трудными,
а иногда и с конфликтными ситуациями, возникающие между родителями и
детьми. И эти ситуации, как правило, появляются, когда ребенок проходит
определенные этапы развития своей личности. Чаще всего эти этапы называют
КРИЗИСАМИ. Но кризисами они называются не потому, что ребенок начинает
плохо себя вести и у него портится характер. Это связано с тем, что в
определенное время у ребенка начинает формироваться определённый участок
мозга.
Это нормальные процессы, необходимые именно для нормального
постепенного хода личностного развития. Это относительно недолгие периоды
в жизни человека, которые характеризуются резкими психическими
изменениями.
В возрастной психологии нет единого мнения по поводу кризисов;
часть психологов считает, что развитие должно быть гармоничным,
бескризисным. Другая часть психологов утверждает, что наличие кризисов в
развитии закономерно.
Причиной возникновения кризиса является неудовлетворение новых
потребностей ребенка. Противоречия, составляющие суть кризиса, могут
протекать в острой форме, порождая сильные эмоциональные переживания,
нарушения в поведении детей и в их взаимоотношениях. Особенно о
взаимоотношениях с родителями и другими родственниками сегодня и пойдет
речь. Возрастной период от 1 года до 7 лет.
РАЗГОВОР. Например, родители одно-двухлетнего ребенка ждут, когда он
начнет говорить. А ребенок издает только отдельные звуки, слоги, может начать
что-то показывать ручкой. Но у родителя все равно есть разочарование: «Он не
хочет говорить! Он ленится!» Здесь важно самому родителю обратить
внимание на свою манеру общения с ребенком. У малыша нет вашего опыта,
нет словарного запаса. Да, ребенок просто не всегда может понимать, ЧТО вы
ему говорите. Поэтому ваша задача, научить ребенка поддерживать «разговор».
Говорите ребенку, что ВЫ делаете, когда ухаживаете за ним: что одеваете,
какие части тела моете, из чего готовите еду и т.д. Говорите это нормально, не
упрощая. Обязательно разговаривайте с ребенком во время игры. Если он вам
сам решил что-то сказать, будьте внимательны к нему, прислушайтесь к
ребенку и пытайтесь отвечать ему.
ГРЯЗЬ. Все знают, что дети от 2-х до 5-ти лет очень «любят грязь». На самом
деле ребенок изучает мир, ему интересно все потрогать, понюхать, попробовать.
Это очень важный момент в плане сенсорного развития, развития ощущений.
Если вы ему будете запрещать , он может ваш запрет принять очень близко к
сердцу ,думая, что вы его отвергаете. Поэтому, если вам не нравится чем занят
ребенок, то не пугая его, и не вызывая отвращения – просто отвлеките. Иначе
ребенок вырастет излишне осторожным. Если же поход в «Грязь»
запланирован, то приучите его одеваться в «специальную» одежду, и конечно
же мыть руки после прогулки.
Как приучить ребенка ко сну? Многие родители жалуются, что ребенок не
спит по ночам, его невозможно уложить спать вовремя. На самом деле из этой
«сложной» ситуации есть выход: Но приучать ребенка к режиму нужно уже с
годовалого возраста. Пока ребенок маленький ему легче принять ваши правила
и привыкнуть к ним. Готовьтесь ко сну весело, но не шумно. Непреклонно
показывая ребенку. Что он обязательно ляжет спать. Днем укладывайте малыша
сразу после обеда, ему не обязательно засыпать. Отводите ребенка к кроватке за
руку или относите, продолжая разговор, не подгоняйте. Не спеша, положите в
постель куклу, мишку, ребенка, поцелуйте его, потушите свет и выйдите.
НЕ СПРАШИВАЙТЕ. Когда ребенку от 2.5 до 3-х лет, на любой вопрос, на
любое предложение со стороны взрослого он чаще всего ответит : «НЕТ! НЕ
ХОЧУ! НЕ БУДУ!» Но это вовсе не потому, что он действительно так думает.
Ему просто интересно ответить «наоборот». Поэтому, если вам надо сделать
необходимо дело: не спрашивайте ребенка, ведите за стол, сажайте на горшок,
раздевайте…без спроса. Отрывайте ребенка от его занятий с выдумкой. Ну и,
конечно. Запасайтесь терпением…
САМООЦЕНКА. Самооценка у ребенка может начать формироваться в
возрасте от 2 до 7 лет. Чтобы малыш уважал себя, иногда называйте ребенка
принцессой, тигренком, пиратом. Но так же, не забывайте обращаться к ребенку
полным именем ( Ирина, Александр…). Говорите ему такие приятные слова :
«Чтобы я без тебя делала! «Давай вместе подумаем». Малыш будет чувствовать
свою нужность.
Избегайте слов-обвинений: лентяй, поросенок, плохой и т.д. Помните, ребенок
вам верит. И конечно, обнимайте его, целуйте, даже если он уварачивается и
сердито рычит.
ОТНОШЕНИЯ С ОТЦОМ. Некоторые папы, думая что если ребенок уже не
ползает и не сосет соску, то он уже взрослый. И отец может выражать свое
раздражение в виде насмешек. Но ребенок может до конца не понимать смысл
сказанного, но почувствует себя униженным. Насмешки – слишком сильное
средство для маленьких детей. И обида на отца запоминается надолго.
ОТЕЦ И СЫН. Мальчику очень важно общение с отцом. Отец – это первый
образец мужского поведения, и мальчик будет стараться на него быть похожим.
Сын нуждается в дружбе с отцом. Отцу лучше с удовольствием играть с сыном
15 минут каждый день, чем раз в неделю пойти в зоопарк, проклиная все на
свете. Отец должен помнить, что ему нельзя ругать и стыдить сына, когда он
плачет. Отцовское одобрение важнее для сына, чем его же указания и
поправки. Очень важно и ценно, когда у отца и сына есть свои тайны.
ОТЕЦ И ДОЧЬ. Для девочки тоже очень важно общение с отцом. Ведь
девочка вырастет и выйдет в мир, где половина людей мужчины. Тип будущего
мужа дочки и её замужняя жизнь будет определяться отношениями с отцом.
Поэтому, отцу важно помнить, девочке нужно его одобрения её платьям,
прическам, друзьям… И дочке также важно его одобрение её мнения…
ШЛЁПАНЬЕ. Родителю не удалось уговорить малыша хорошо себя вести, или
не шалить не вовремя. Родитель рассердился, испытал раздражение и даже гнев,
и шлепнул ребенка. Что же это значит?
- А это просто замена его желания страхом перед родителем. И это очень
плохой урок для малыша.
- Родитель, конечно, разрядил свои нервы, но не исправил ребенка. Совесть
малыша опять чиста, и можно начинать бузить сначала.
-В дальнейшем ребенок может испытывать к родителю неприязнь, а иногда и
ненависть.
НАКАЗАНИЕ. Наказывать ребенка следует если, есть серьезная причина; если
родитель не смог удержать ребенка строгостью; если после прошлого наказания
родитель не получил желаемый результат. Наказание не должно быть жестоким,
и поэтому ребенок не сильно страдает. Но ребенок должен знать, за что его
могут наказать, и что наказание последует немедленно. А не «вечером», когда
вернемся домой. И важно помнить, что наказание это форма воспитания, и не
связано с раздражением родителя.
Кризисы длятся недолго, около нескольких месяцев, но при
неблагоприятном стечении обстоятельств могут растягиваться до года или даже
двух лет. Будьте внимательны к ребенку и терпеливы. В будущем снова будут
возникать конфликты, но у вас уже будет опыт решения их.