Зеленый мир детского сада
реклама
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 253» Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан Заведующая МАДОУ М.П. Горшунова Старший воспитатель М.М. Попова Воспитатели: О.В. Трифонова Н.С. Альбанова 2012 год Общие сведения о территории детского сада. Детский сад функционирует с 1977 года. Общая площадь территории 10417 кв.м.На территории детского сада расположен сосновый лес, в количестве 250 сосен и 12 лип. Так же по всей территории растут голубые ели, березы, рябины, имеется одна лиственница,8 яблонь, одна черемуха, один клен и 6 американских кленов. Вокруг детского сада разбиты клумбы. На территории детского сада расположены 11 прогулочных участков для детей с верандами, которые разделены между собой живым забором (пионы), спортивная площадка, огород, центральная клумба и альпийская горка. Все это расположено гармонично и удобно. Территория детского сада утопает в зелени и цветах. За территорией ухаживают дворники, педагоги, родители. В приобретении цветущих растений нам помогает Горзеленхоз, Ботанический сад. Мы заключили договор о сотрудничестве с эколого-биологическим центром Орджоникидзевского района города Уфы. С 2008 года на территории детского сада проводятся Слеты юных туристов-краеведов среди старших дошкольников образовательных учреждений Орджоникидзевского района. Проект озеленения территории на 2010-2012 г.г. под девизом «Украсим Землю цветами!» Дошкольный возраст – время, когда закладываются самые глубинные оценки окружающего мира. Уже повзрослев, человек, часто на подсознательном уровне, воспроизводит стандарты своего детства и старается им подражать. Территория дошкольного образовательного учреждения – это огромная составляющая в жизни каждого ребенка – дошкольника – здесь он проводит, чуть ли не половину всего своего времени. От того, насколько ухоженной, красивой и разумно спланированной она будет, зависит то, каких взрослых мы воспитаем. Результаты работы данного проекта оказывают как опосредованное, так и прямое влияние на качество и уровень образования, на работу по обеспечению охраны жизни и здоровья детей. Цель и задачи: формировать у дошкольников экологическое мировоззрение, экологическую культуру, эстетические чувства. Прививать навыки практической и природоохранной работы у детей и родителей. - эстетическое оформление территории детского сада и участков для прогулок с детьми с учетом современных требований и необходимых функций (оздоровительная, познавательная, рекреационная). - природно – экологическая зона в группах: наличие комнатных растений для наблюдения, с учетом возрастных особенностей, наличие и хранение инвентаря по уходу за растениями. - при озеленении групповых комнат и участков строго придерживаться требований по подбору растений в ДОУ. Исключить опасные и ядовитые растения. Наименование Содержание Ответственные Срок выполнения Отметки о выполнении Создание общего вида территории, расположение клумб Описание Количество территории деревьев, кустарников, растений Подбор Перечень растений растений, разрешенных для ДОУ План-схема Определение огорода формы огорода Конкурс Выявление опыта «Схема на по оформлению лучшее декоративных оформления композиций для участка» создания комфортной ландшафтной зоны Разработка Для экологических ознакомления троп по детей возрастам с окружающей природой Заявка Для проведения Горзеленхозу кронирования деревьев Очистка Уборка мусора, соснового леса сухих веток Старший воспитатель Май 2010 г. Май 2010 г. Зам.зав.по АХЧ Июнь 2010 г. Июнь 2010 г. Старшая медсестра Июль 2010 г. Июль 2010 г. Старший воспитатель Воспитатели Август 2010 г. Март 2011 г. Август 2010 г. Май 2011 г. Воспитатели Март 2011 г. Март 2011 г. по Апрель 2011 г. Апрель 2011 г. Детализация проекта Старший воспитатель Составление плана-схемы территории Подбор необходимых растений, дренаж, земля Изучение Изучение опыта специальной по озеленению литературы по территории ландшафтному дизайну Зам.зав. АХЧ Воспитатели, родители Коллектив ДОУ Май, октябрь 20102012 г. Апрель 2010 г. Постоянно Май, октябрь 20102012 г. Апрель 2010 г. Вертикальное озеленение Приобретение декоративных стоек, горшков, земли, установка креплений к столбам, приобретение ампельной рассады “Скорая Сбор аптечки для помощь для цветов. цветов” Размещение в недоступном для детей месте. Контроль за состоянием растений Пересадка Создание пионов зеленого ограждения между участками Разработка Подбор схемы и размещение альпийской растений горки по схеме Конкурс «Вальс Выявление цветов» творческого потенциала педагогов Огород на окне Посадка с детьми зелени и пряных растений: петрушка, укроп, базилик, сельдерей, лук Приобретение Мотыга, садового рыхлитель, инвентаря секатор – для взрослых. Ведерки, совочки, лейки – для детей. Заведующая Апрель 2012 г. Июнь 2012 г. Ежегодно Зам.зав. АХЧ по Постоянно Воспитатели, родители Май 2012 г. Май июнь 2012 г. Старший воспитатель Май 2012 г. Постоянно Воспитатели Сентябрь 2012 г. Сентябрь 2012 г. Воспитатели Февраль март Зам.зав. АХЧ по Апрель 2011 г. - Ежегодно Май 2011 г. – Корректировка альпийской горки Оформление цветными камнями, посадка многолетних растений Конкурс «Дары Выявление природы» лучшего опыта в оформлении поделок из природного материала, творческого подхода к созданию композиций, а также использование их в оформлении экологических центров. Дополнение Декоративный альпийской мостик горки Рисунки детей Развивать «Как бы я сам творческие украсил способности клумбы» детей Создание Посадка фитогрядки лекарственных растений (иссоп, мята, крапива, календула, полынь, ромашка) и уход за ними. Старший воспитатель Май 2011 г. Май 2011 г. Воспитатели Сентябрь 2010 – 2011 г.г. Сентябрь 2010 – 2011 г.г. Заведующая д/с 2011г. Воспитатели Август 2011 г. Ежегодно Старшая медсестра Май 2011 г. Ежегодно Педагоги должны относиться к оформлению и обустройству учреждения с особой требовательностью, чтобы все, что окружает детей, вызывало чувство радости и красоты, будило в малыше, пусть не бурю, а небольшой такой шторм положительных эмоций. Ребенок вырастет, и кто знает, быть может, обживет, обыграет, обустроит жизнь согласно своим представлениям о гармонии уже следующего поколения. В дальнейшем мы планируем посадить на территории огорода плодово – ягодные кусты (малина, смородина, крыжовник, облепиха), вносить разнообразие в оформление клумб и альпийской горки. Дата составления: май 2010 г.
