Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей №83» Согласовано

Согласовано
Руководитель ШМО
-------------/Горшкова И.Г /
Протокол №1
«____»________2015г.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей №83»
Согласовано
«Утверждаю»
Зам. Директора по УВР
Директор МБОУ «Лицей №83»
------------/Шабурова А.А./
--------------/ Бикуева Д.Д./
Приказ №_________от
«___»_______2015г.
«___»__________2015г.
Рабочая программа учебного предмета
МБОУ «Лицей №83»
Кильдеева Хамзя Абдрахмановича, учителя высшей квалификационной категории,
по географии
для 9-х классов
Рассмотрено на заседании
педагогическом совете
Протокол №1 от 26 августа 2015г.
2015/2016 учебный год
Пояснительная записка
Главная цель курса заключается в развитии географического мышления школьников и формировании у школьников целостного
представления о своей стране, а также личностных качеств: патриотизма; уважения к населяющим Российскую Федерацию народам, их
культуре и национальным особенностям.
Задачи курса:
• сформировать целостное представление об особенностях природы, населения и хозяйства страны;
• сформировать представление о России как о совокупности разнообразных территорий, обозначить место и роль России в современном
мире;
• научить школьников работать с разными источниками географической информации, показать практическую значимость изучения
географических процессов, явлений, причинно-следственных связей, закономерностей;
• развивать картографическую грамотность школьников;
• сформировать у школьников образные представления о крупных хозяйственных регионах страны.
Данная рабочая программа разработана в соответствии с Программой по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений.
Домогацких Е.М.-М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008г
Данная рабочая учебная программа составлена для 9 класса на основании: стандарта основного общего образования по географии
(базовый уровень) 2004 г. И авторской программы разработанной Домогацких Е. М. по географии для 6-10 классов общеобразовательных
учреждений, Москва, ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008 год.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным
разделам курса и последовательность их изучения.
Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Федеральный базисный учебный план для
образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География России.
Население и хозяйство», из расчета 2-х учебных часов в неделю 68 часов в год.
Общее образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию
обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора,
личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование
компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои
потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий;
о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального
использования;




овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую
карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации
различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием
окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической
культуры, позитивного отношения к окружающей среде;
формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению
окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории;
самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение
предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических
умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:
— познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;
— сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;
— ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;
— соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм,
эстетических ценностей.
Результаты обучения
Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует
стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов;
освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной
жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
№
уро
ка
Тема урока
Содержание
Тип
урока
Характеристика
деятельности
учащихся или
виды учебной
деятельности
1
2
3
4
5
1
Что изучают в курсе
«Экономическая и
социальная
география России»
2
Место России в
мире. Политикогосударственное
устройство РФ.
3
Географическое
положение и
границы РФ
4
Государственная
территория России
5
Исторические
Виды
контроля,
измерител
и
6
Введение 1 час
Планируемый
результат
Домашнее
задание
7
8
Изучения
нового
материала
Государственная
территория России.
Географическое
положение России и
его виды
Государственные
границы России, их
виды, значение.
Морские и
сухопутные границы .
Урок
изучения
новых
знаний
Комбинир
ованный
урок
Комбинир
ованный
урок
Численность
Урок
Дата
проведения
план
9
факт
10
ЭОР, ЦОР
11
Стр.3-5
Место России в мире 4 часа
Ответы на
Фронтальн
вопросы, работа в
ый опрос,
тетради,
работа с
тестирование
картой,
Анализ карт
тестировагеографического
ние
атласа
Ответы на
вопросы, работа в
тетради,
тестирование
Анализ карт
географического
атласа
Определени
е по картам
особенностей
экономикогеографичес
кого
положения
России.
Уметь находить в
разных источниках и
анализировать
информацию,
необходимую для
изучения
географических
объектов и явлений.
Уметь объяснять:
особенности
политического и
экономического
устройства России.
Учащиеся должны
знать/понимать:
специфику
географического
положения и
административнотерриториального
устройства
Российской
Федерации.
Карты России:
физическая,
политикоадминистративная
, политическая
карта мира
Население Российской Федерации 5 часов
работа с картой
Фронтальн
Определять место
§ 1,в.1-4 стр.10
№ 1.
Нанесение на
контурную
карту
административ
ных единиц
России и их
столиц.
§2,3, в. 1-4
стр.14, 1-4
стр.17
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Россия;
www.guzvena
g.ucoz.ru/Uro
ki9rl/U3terustr
.ppt,
http://www.rfagency.ru/acn/
reiting_ru.htm,
http://ruxpert.r
u/Рейтинги_Р
оссии.
§4, в. 1-3 стр.22
§ 5 Ответы на
http://ru.wikip
6
особенности
заселения и освоения
территории России
Численность и
воспроизводство
населения.
7
Национальный и
языковой состав
населения России
8
Миграция населения
9
Городское и
сельское население.
10
География основных
населения России.
Особенности
воспроизводства
российского населения
в20-21 вв. Основные
показатели,
характеризующие
население страны и ее
отдельных территорий
Этнический состав
населения России.
Языковый состав
населения. География
религий.
Направления и типы
миграции. Причины
миграций и основные
направления
миграционных
потоков на разных
этапах развития
страны.
Географические
особенности
размещения
населения. Основная
полоса Расселения.
Городское и сельское
население.
Крупнейшие города и
городские
агломерации, их роль
в жизни страны
изучения
нового
материала
Семинар
Урокпрактикум
Семинар
Семинар
ый опрос
работа с картой,
ПР: Пр.№ 1
Определение по
картам и
статистическим
материалам
крупнейших
народов и
особенностей их
размещения
работа с картой
работа с картой
Фронтальн
ый устный
опрос
Анализ
карт,
фронтальны
й устный
опрос
Индивидуал
ь¬ный
устный
оп¬рос.
Фронтальн
ый
письменны
й опрос
Индивидуал
ьный
устный
опрос
России в мире по чис
ленности населения
на основе
статистических
данных. Наблюдать
ди намику
численности
населения России в
20 в и выявлять
факторы, влияющие
на естестве нный
прирост и тип
воспроизводства насе
ления страны.
Сравнивать особен
ности традиционного
и современного типов
воспроизводства насе
ления. Определять и
сравнивать
показатели
естественного
прироста населения
России в разных
частях страны.
Сравнивать
показатели
воспроизводства
населения России с
показателями других
стран по статистичес
ким данным.
вопросы
§6
В-3 письмен-но
Сообщения о
тадициях
религий.
§7
Ответы на
вопросы
Сообщения о
насил. миграц.
§8
работа с картой
§9
ПР2 Пр. № 2
к/к Города
Определение по
миллионе-ры
статистическим
материалам
тенденций в
изменении числа
занятых в
различных
отраслях и сферах
современного
хозяйства страны.
Раздел 3. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИКИ РОССИИ (3 часа)
Основные этапы
Урок
работа с картой,
Фронтальн
Границы
§ 10, Вопросы
edia.org/wiki/
Население_Р
оссии,
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Население_су
бъектов_Росс
ийской_Феде
рации,
http://ria.ru/so
ciety/2013091
8/964083915.
html,
http://www.ru.
spinform.ru/pe
ople.html,
http://www.rb
c.ru/rbcfreene
ws/201305241
70846.shtml
http://ru.wikip
типов экономики на
территории России.
11
Проблемы природноресурсной основы
экономики России
12
Россия в
современной
мировой экономике.
Перспективы
развития России
13
Научный комплекс
14
Роль, значение и
проблемы развития
машиностроения.
15
Факторы
размещения
отраслей
машиностроения
развития Российской
изучения
Таблица хозяйство ый устный
производящей и
и задания
экономики. Особен
нового
России
опрос
потребляющей зон,
ности отраслевой и
материала
этапы формирования
функциональной
хозяйства.
Урок
работа с картой
Фронтальн
§ 11, Вопросы
структур экономики.
Выявлять
изучения
ый устный
и задания
Отличие добывающее
достоинства и
нового
опрос
й промышленности от материала
недостатки природнодругих промышлен
Урок
работа с картой,
индивидуал ресурсной базы
§ 12
ных отраслей. Оценка
изучения
Таблица хозяйство ьный опрос России. Определять
Вопросы и
и проблемы рацио
по картам
нового
России
задания
нального использо
особенности
материала
вания природных
географического
ресурсов.Основные
положения и
ресурсные базы.
основных ресурсных
Группировка отраслей
баз и набор
по их связи с
представленных в них
природными
полезных
ресурсами
ископаемых.
Раздел 4. ВАЖНЕЙШИЕ МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ КОМПЛЕКСЫ РОССИИ И ИХ ГЕОГРАФИЯ (23 часа)
Состав и география
Урок
Фронтальн
Знать: состав
§ 12
научного комплекса.
изучения
ый устный
научного комплекса и Вопросы и
Значение научного
нового
опрос
географию научных
задания
комплекса в
материала
центров России;
экономике России.
что такое
Влияние технополисов
технополисы и их
на географию науки.
влияние на научный
комплекс.
Уметь: показывать на
карте научные
центры.
Машиностроительный комплекс (4 часа)
Состав, место и
Урок
Работа с
Фронтальн
Формулировать
§ 14
значение в хозяйстве.
изучения
контурной картой. ый устный
причины решающего
Вопросы и
Факторы размещения
нового
опрос.
воздействия
задания
машиностроительных
материала
машиностроения на
предприятий.
Практику
Работа с
индивидуал общий уровень
§ 15
География важнейших м
контурной картой. ьный опрос развития страны.
Вопросы и
отраслей: основные
Выявлять по картам
Пр. № 3
задания.
районы и центры.
главные районы
Определение
Сообщени
Машиностроение и
размещения отраслей
главных рай онов
edia.org/wiki/
География_Р
оссии,
http://atlasprir
odirossii.ru/os
obennostigeografichesk
ogopolozheniyarossii/,
http://schoolcollection.edu.
ru/catalog/rubr
/1674c29e22c3-46618f183674e800e099
/101874/,
http://shkolnye
prezentacii.ru/
geograf/mezho
traslevyekompleksyrossiigeografiya-9klass.html
http://geograp
hyofrussia.co
m/mashinostro
itelnyjkompleksrossii/,
http://www.m
ashportal.ru/m
achinery_russi
охрана окружающей
среды
разме щения отрас
лей трудоем кого
и метал лоемкого
ма ши ностроен ия
по картам
Работа с
контурной картой.
16
География
машиностроения
Практику
м
17
Военнопромышленный
комплекс
18
Роль, значение и
проблемы ТЭК
Урок
Работа с
прмежуточн
актуализа
контурной картой. ый зачет
ции
знаний и
умений
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК) (3 часа)
семинар
Карты топливная
Фронтальн
Анализировать схему
промышленность,
ый опрос
«Состав топливноэлектроэнергетика Тест: «ВПК. энергетического комп
Машинослекса» с объяснением
троение»
функций его
отдельных звеньев и
взаимосвязи между
ними. Устанав ливать
экономические
следствия концентра
ции топливных ресур
сов на востоке
страны, а основных
потребите лей на
западе. Харак
теризовать влияние
ТЭК на окружающую
среду и меры по ее
охране.
Состав и значение
ТЭК, главные неф
тя¬ные, газовые и
уголь¬ные базы
России, их геогра
фическое положе ние
и особенно¬сти,
основные типы
электростанций и
факторы их разме
ще¬ния.Роль нефти и
газа во внешней
торговле. Совре
менные проблемы
ТЭК. ТЭК и охра на
окружающей среды
тест
трудоемкого и
металлоемкого
машиностроения;
районы,
производящие
наибольшую часть
машиностроительной
продукции; районы с
наиболее высокой
долей
машиностроения в
промышленности
a-22127.aspx
§ 16
Вопросы и
задания
§ 17
Вопросы и
задания
§ 18
http://www.rg.
ru/2011/07/26/
tek-dok.html,
http://www.se
curitek.ru/ozhurnale/arhiv
-2/566-tekbezopasnost2-2014,
http://www.dv
inaland.ru/eco
nomy/tek/
19
Топливная
промышленность.
Нефтяная
промышленность:
география основных
совре менных и перспе
ктивных районов
добычи нефти, систем
нефтепро водов,
нефтепереработки.
Газовая
промышленность:
география основ ных
и перспектив ных
районов добы чи
нефти, систем
газопроводов.
Угольная
промышленность:
значение угля в
хозяйстве России.
Технико-экономи
ческие показатели
добычи угля, его
стоимость. Геогра фия
угольной
промышленности.
Практику
м
Карты топливная
промышленность,
ПР 4: Составление
характеристики
одного из
угольных
бассейнов по
картам и
статистическим
материалам.
Наносить на к/к
основные районы
добычи газа, нефти,
угля. Сопоставлять
карты размещения
предприятий
енфтяной, газовой и
угольной
промышленности с
картой плотности
населения
формулировать
выводы.
Составлять
характеристику
Месторождений
топливных ресурсов
по картам и
статистическим
материалам.
19 Вопросы и
задания
20
Электроэнер¬гетика
России
21
Состав и значение
комплексов
Электоэнергетика:
типы электростанций,
их особенности и доля
в производстве
электроэнергии.
Энергосистемы.
Проблемы
электроэнергетики.
семинар
Карта
электроэнергетика
Составлять (анализи
§ 20
ровать) таблицу
Вопросы и
«Различия типов
задания.
элект ростанций по
к/к
особен ностям
крупнейшие
эксплуатации,
электростанци
строительства, воздей и
ствия на
окружающую среду,
стоимости
электроэнергии».
Выявлять причинноследственныен связи
в размещении
гидроэнер гетических
ресурсов и географии
ГЭС. Высказывать
мнение о
существовании или
отсутствии зависимос
ти величины потребле
ния энергии от
уровня социальноэкономичес кого
развития страны.
Агрументировать
необ ходимость
экономии
электроэнергии.
Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества.(7 часов)
Роль и значение
урок
Фронтальн
Знать классификацию § 21
ком¬плекса констру
изучение
ый опрос
конструкционных
Вопросы и
кцион¬ных материа
нового
Тест:
материалов, отрасли
задания
лов и химических
материала
«ТЭК»
входящие в
веществ в хозяйс тве,
комплексы по их
особенно¬сти их
производству.
отраслевого состава,
факторы раз¬мещения
основ ных
производств,
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Химическая_
промышленн
ость,
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Химическая_
промышленн
ость_России,
основ¬ные районы
разме¬щения
http://www.rb
khimtrade.ru/
22
Металлургический
комплекс
Состав, место и
значение в хозяйства
Практику
м
Карта металлургия
Фронтальн
ый опрос
23
Факторы
размещения
предприятий
металлургического
комплекса. Черная
металлургия
Состав, место и
значение в хозяйс тве.
Факторы раз мещения
предприя тий.
География
металлургии черных
металлов: основные
районы и центры.
Черная металлургия и
охрана окружаю щей
среды.
Урок
актуализа
ции
знаний и
умений
Карта
металлургия, Пр.
№5
Составление
характеристики
одной из
металлургических
баз по картам и
статистическим
материалам
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
24
Цветная металлургия
Факторы размещения
предприятий.Географи
я металлургии легких
и тяжелых цветных
металлов: основные
районы и центры.
Цветная металлургия
и охрана окружающей
среды.
Урок
актуализа
ции
знаний и
умений
Пр. № 6
Определение по
картам главных
факторов
размещения
металлургии меди
и алюминия.
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
§ 22
Вопросы и
задания
Сопоставлять по
картам географию
месторождений
железных руд и
каменного угля с
размещением
крупнейших центров
черной металлургии .
Наносить на к/к
главные
металлургические
районы.
Находить
информацию об
использованию в
хозяйстве и причинах
возрастания
потребнос ти в них.
Сопоставлять по
картам географию
месторождений цвет
ных металлов с
размещением
крупней ших центров
цветной металлургии.
Сопос тавлять карты
атласа «Цветная
металлургия» и
«Электроэнергетика»,
§ 23
Вопросы и
задания
§ 24
Вопросы и
задания
устанавливать
главный фактор
тазмещения выплавки
алюминия и
крупнейших центров
алюминиевого
производства.
25
Химико-лесной
комплекс.Химическа
я промышленность
26
Факторы
размещения
химических
предприятий.
Состав, место и
значение в хозяйстве.
Факторы размещения
предприятий.
География важнейших
отраслей: основные
районы и химические
комплексы.
Химическая
промышленность и
охрана окружающей
среды
Практику
м
Карта хим. пром
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
Практику
м
Пр. № 7
Составление
характеристики
одной из баз
химической
промышленности
по картам и
статистическим
материалам.
фронтальны
й опрос
Анализировать схему
«Состав химической
промышленности Рос
сии» и выявлять роль
важнейших отраслей
химической промыш
ленности в хозяйстве.
Приводить примеры
изделий химической
промышленности и
соотносить их с той
или иной отраслью.
Определять по карте
атласа основные райо
ны химической
промы шленности,
развиваю щиеся на
собственном и
ввозимом сырье.
Приводить примеры
негативного влияния
на природу и
здоровье человека
химического
производства и
§ 25
Вопросы и
задания
§ 26
Вопросы и
задания
объяснять их.
27
Лесная
промышленность
Состав, место и
значение в хозяйстве.
Факторы размещения
предприятий.
География важнейших
отраслей: основные
районы и
лесоперерабатывающи
е комплексы. Лесная
промышленность и
охрана окружающей
среды
комбинир
ованный
Карта лесная
пром.
Выявлять
направления
использования
древеси ны в
хозяйстве, ее гла
вных потребителей.
Определять по картам
атласа
географическое
положение основных
районов
лесозаготовок и
лесопромышленных
комплексов с обосно
ванием факторов их
размещения.
Выявлять роль
потребительского и
экологического факто
ров
размещения.Уметь
объяснять проблемы
и задачи развития
лесной
промышленности.
Агропромышленный комплекс (АПК) (3 часа)
§ 27
Вопросы и
задания
28
Состав и зна¬чение
АПК
29
Земледелие и
животноводство
30
Пищевая и легкая
промышленность
Состав, место и
значение агропро
мышленного комп
лекса и сельского
хозяйства в эко
номике. Отличия
сельского хозяйст ва
от других отрас лей
хозяйства. Земельные
ресур сы и
сельскохозяйс
твенные угодья, их
структура. Сельс кое
хозяйство и охрана
окружаю щей среды
География основных
отраслей земледелия и
животноводства.
урок
изучение
нового
материала
Пр. № 8
Определение по
картам основ¬ных
районов
выращивания
зерновых и
тех¬нических
куль¬тур, главных
районов
живот¬новодства
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
Практику
м
работа с
контурной картой
Фронтальн
ый опрос
Состав, место и
значение в хозяйстве.
Факторы размещения
предприятий.
География важнейших
отраслей: основные
районы и центры.
Предприятия пищевой
промышленности и
охрана окружающей
среды
Практику
м
Пр. раб №9
Определение
эффективности
размещения
отраслей пищевой
промышленности
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
Анализировать схему
«Состав
агропромышленного
комплекса России»,
устанавливать звенья
и взаимосвязи
комплекса.
Формулировать
существенные черты
отличия сельского
хозяйства от других
отраслей экономики.
Знать различия между
земельными
ресурсами и
сельскохозяйственны
ми угодьями.
Определять по картам
и экономикоклиматиче ским
показателям
основные районы
выращивания
зерновых и
технических культур,
главные районы
животноводства.
Устанавливать долю
пищевой и легкой про
мышленности в
общем объеме
промышленной
продукции.
Высказывать мнение
о причинах
недостаточ ной
обеспеченности
населения отечествен
ной продукцией
легкой и пищевой
§ 28
Вопросы и
задания
§ 29
Вопросы и
задания
§ 30
Вопросы и
задания
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Агропромыш
ленный_комп
лекс,
http://abc.infor
mbureau.com/
html/aadiidiiu
oeaiiue_eiiieae
n.html,
http://www.vn
iiprim.ru/shop/
cat_show.php?
cat_id=24,
http://www.gr
andars.ru/shko
la/geografiya/a
gropromyshle
nnyykompleks.html
31
Состав
инфра¬структурного
комплекса. Роль
транспор¬та.
32
Железнодорожный
автомобильный
транспорт
Состав, место и
значение в хозяйс тве.
Универсаль ные и
специализи рованные
виды транспорта.
Транс портная
система. Типы
транспорт ных узлов.
Оцени вание работы
тран спорта. Влияние
на географию населе
ния и хозяйства,
состояние окружа щей
среды.
Железнодорожный и
автомобильный виды
транспорта: место и
значение в хозяйстве.
Протяженность
железных и
автомобильных дорог,
основные черты их
географии.
промышлен ности и
их неконкурент
носпособности.
Выявля ть на основе
анализа карт
основные основ ные
районы и центры
развития пищевой и
легкой промышленно
сти. Приводить при
меры предприятий
сво его края с
указанием факторов
их размещения.
Инфраструктурный комплекс (5 часов)
Урок
Карта транспорт
Фронтальн
Проводить сравнение
изучения
России
ый опрос
видов транспорта по
нового
ряду
материала
показателей(скорость,
.
себестоимость,
грузооборот,
пассажирооборот)
Выявлять
преимущества и
недостатки каждого
вида транспорта.
Анализировать
преимущества и
недостатки
железнодорожного и
Семинар
Карта транспорт
Работа с
автомобильного
России, Пр. раб 10 контурной
транспорта.
Заполнение
картой,
таблицы «Виды
индивидуал Устанавливать по
картам причины
транспорта»
ьный,
Характеристика
фронтальны ведущей роли
железнодорожного
одной из
й опрос
транспорта в России.
транспортных
Определять по
магистралей по
статистическим
типовому плану
§ 31
Вопросы и
задания
§ 32
Вопросы и
задания
http://ekonom
geo.ru/Booc/b
ook72.php,
http://geograp
hyofrussia.co
m/infrastruktu
rnyjkompleksrossii/,
http://festival.
1september.ru/
articles/56326
7/,
http://www.gr
andars.ru/shko
la/geografiya/t
ransportnyykompleks.html
,
33
Водный и другие
виды транспорта.
34
Связь. Сфера
обслуживания.
35
Межотрасле-вые
комплексы
36
Районирование
территории
России
Морской и речной
транспорт: место и
значение в хозяйстве,
распределение флота и
портов между
бассейнами,
протяженность
судоходных речных
путей.
Урок
изучения
нового
материала
.
Карта транспорт
России
Фронтальн
ый опрос
данным долю ж-д и
автомобильного
транспорта в
транспортной работе.
Анализировать
преимуще ства и
недостатки морс кого
и речного транспор
та. Устанавливать по
картам роль
Роль, значение связи в Изучения
Тест:
отдельных морских и
жизни страны. Сфера
нового
«Транспорт речных бассейнов в
обслуживания, ее роль материала
»
работе транспорта.
в жизни населения,
Определять по
Проблемы.
статистическисм
Обобщаю
Контрольна данным долю
щий урок
я работа
морского и речного
транспорта в
транспортной работе.
Знать значение
терминов по теме.
Уметь составлять
классификацию
услуг.
Раздел 5. РЕГИОНЫ РОССИИ (26 часов)
Территориальная организация и районирование России (1 часа)
Различия территории
Урок
ПолитикоРабота с
Уметь объяснять
по условиям и степени изучения
административная контурной
значение
хозяйственного
нового
карта
картой,
районирования.
освоения. Проблемы
материала
индивидуал Показывать на карте
экономического
.
ьный,
Районы России.
районирования
фронтальны
й опрос
Западный макрорегион - Европейская Россия (1 час)
§ 33
Вопросы и
задания
Сообщение
«Услуги
которыми я
пользуюсь»
§ 34
Вопросы и
задания
Составить сло
варь терминов
§ 35
Вопросы и
задания
http://www.hr
amy.ru/region
s/regfull.htm
37
Общая
характеристика
Европейской России.
Различия территории
по условиям и
степе¬ни
хозяйственного
освоения: зона
Севе¬ра и основная
зона. Географические
осо¬бенности
отдельных регионов –
Север и Северо-Запад,
Цен¬тральная Россия,
По¬волжье, Юг
европей¬ской части
страны, Урал.
Географиче-ское
положение ре¬гионов,
их природный и
хозяйственный
по¬тенциал, влияние
осо¬бенностей
природы на жизнь и
хозяйст¬венную
деятельность людей.
Регионы
эко¬логического
неблаго¬получия.
Определение
геогра¬фического
положения
территории, основных
этапов ее освоения
Изучения
нового
материала
Физическая карта
Работа с
картами
атласа,
заполнение
таблиц,
тестировани
е, зачет
Знать: основные
гео¬графические
понятия и термины,
особенности
основных отраслей
хо¬зяйства,
природнохозяйственных зон и
районов Российской
Фе¬дерации.
Уметь: выделять,
опи¬сывать и
объяснять
существенные
признаки
географических
объектов и явлений;
находить в разных
ис¬точниках и
анализиро¬вать
информацию,
необ¬ходимую для
изучения
географических
объектов и явлений,
их обеспе¬ченности
природными и
человеческими
ресурса¬ми,
хозяйственного
по¬тенциала,
экологических
проблем; приводить
примеры:
использова¬ния и
охраны природных
Центральная Россия (6 часов+1)
§ 36
Вопросы и
задания
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Европейская_
часть_России
,
http://evrodrea
m.livejournal.
com/,
http://www.vo
krugsveta.ru/e
ncyclopedia/in
dex.php?title=
Европейская_
часть_России
38
39
40
Состав,
историческое
изменение
географического
положения.Общие
проблемы
Население и главные
черты хозяйства
Районы Центральной
России. Москва и
Московский
столичный регион
Состав территории.
Преимущества
географического
положения, факторы
формирования района
в разное время.
Столичное положение
района
Изучение
нового
материала
Особенности природы
и приро дные ресурсы
Цент ральной России,
их влияние на заселе
ние и хозяйственное
освоение террито рии,
рост городов.
Качество жизни
населения, демогра
фические проблемы.
Практику
м
Москав – столица
Российской Федера
ции. Радиальнокольцевая структура
Москвыю Москвакрупнейший
транспортный узел.
Урокпутешеств
ие
Карта
Центральная
Россия, Пр. р. №
11 Изучение
внешних территориальнопроизводственных связей
Центральной
России
Работа с
кон¬турной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
Карта
Центральная
Россия
Работа с
кон¬турной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос,
тест
Карта
Центральная
Россия
опрос
Анализировать карты,
приводить примеры
факторов,
способствовавших
формированию
района.
Приводить примеры
факторов,
способствующих
развитию хозяйства и
затрудняющих его.
Знать причины роста
городов,
демографические
проблемы
Оценивать влияние
природы на жизнь
людей и хозяйство.
Выявлять условия для
развития хозяйства.
Составлять описания
и характеристики.
положительное и
отрицательное
влияние
§ 37
Вопросы и
задания
§ 38
Вопросы и
задания
Индив. задания
§ 39
Вопросы и
задания
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Центральная_
Россия,
http://wikitrav
el.org/ru/Цент
ральная_Росс
ия,
http://www.ce
ntrdor.ru/,
http://www.rg.
ru/roscentrspec/
41
Географические
особенности
областей
Центрального
района.
Обобщаю
щий урок
Карта
Центральная
Россия
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный и
фронтальны
й опрос.
42
Волго-Вятский и
ЦентральноЧерноземный
районы
Урок
изучения
нового
материала
.
Карта
Центральная
Россия
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос,
тест
§ 41
Вопросы и
задания
43
Северо-Западный
район
Урок
изучения
нового
материала
.
Карта
Центральная
Россия, Пр. р. №
12 Составление и
анализ схемы
хозяйственных
связей ДвинскоПечерского
района
Работа с
кон¬турной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
§ 42
Вопросы и
задания
44
Центральная Россия
Урокпутешеств
ие
Карта
Центральная
Россия
Работа по
группам
Состав, особенности
географического
положения, его
влияние на природу.
Качество жизни
населения. География
важнейших отраслей
хозяйства. Место и
роль района в
социальноэкономическом
пространстве.
Европейский Север (3 часа)
географического
положения.
§ 40
Вопросы и
задания
45
Географическое
положение,
природные условия и
ресурсы.
46
Население
Европейского Севера
47
Хозяйство
Европейского Севера
Состав, особенности
ГП. Оценка
природных ресурсов и
их исполь¬зования.
Этапы засе¬ления,
Семинар
Карта
Европейский
Север
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
ресурсов, адаптации
че¬ловека к условиям
окру¬жающей среды,
ее влия¬ния на
формиро вание
культуры наро дов;
рай¬онов разной
специализа¬ции, цент
ров производ¬ства
важнейших видов
продукции, основных
Урок
Карта
Работа с
коммуникаций и их
изучения
Европейский
контурной
уз¬лов,
нового
Север, Пр. р. № 13 картой,
внутригосударст¬вен
материала Выявление и
индивидуал ных и внешних
.
анализ условий
ьный,
эко¬номических
для развития
фронтальны связей Рос¬сии, а
рекреационного
й опрос,
также круп нейших
хозяйства на
тест
регионов и стран
Северном
мира; состав лять
Кав¬казе
краткую
гео¬графическую
характе ри¬стику
Семинар
Карта
Работа с
разных терри торий
Европейский
контурной
на основе разно
Север
картой,
образ¬ных
индивидуал источников
ьный,
геогра¬фической
фронтальны инфор мации и форм
й опрос,
ее пред ставления;
тест
использо вать
приобре¬тенные
знания и умения в
практической
деятель¬ности и
повседневной жизни
Европейский Юг – Северный Кавказ (3 часа)
§ 43
Вопросы и
задания
§ 44
Вопросы и
задания
§ 45
Вопросы и
задания
48
Географическое
положение,
природные условия и
ресурсы.
49
Население
Северного Кавказа.
50
Хозяйство Северного
кавказа
51
Поволжье:
ЭГП,природные
условия и ресурсы
Состав, особенности
географического
положения, его
влияние на природу,
хозяйство и жизнь
населения. Специ
фика природы. На
селение: числен ность,
естественный прирост
и миграции,
специфика рассе
ления, националь ный
состав, тради ции и
культура. Города.
География важнейших
отрас лей хозяйства.
Экономические,
социальные и
экологические
проблемы. Место и
роль района в
социально –эко
номическом прост
ранстве страны.
Урок
изучения
нового
материала
.
Карта Северный
Кавказ
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
Урок
изучения
нового
материала
.
Урок
изучения
нового
материала
.
Карта Северный
Кавказ
опрос
Карта Северный
Кавказ
зачет
Состав, особенности
географического
положения, его
влияние на природу,
хозяйство и жизнь
населения. Специфика
приро ды. Население:
численность,
естественный при рост
и миграции,
специфика рассе
Урок
изучения
нового
материала
.
Поволжье (3 часа)
Карта Поволожье, Фронтальн
Пр. р. № 14
ый устный
Определение
опрос
факторов
раз¬вития и
срав¬нение
специа¬лизации
пище¬вой
промыш¬ленности
Евро¬пейского
Юга и Поволжья
Оценивать
положительные и
отрицательные
стороны
географического
положения.
Устанавливать
характер воздействия
ГП на жизнь людей и
хозяйство.
Анализировать схемы
и статистические
материалы,
формулировать
выводы. Составлять
описания и
характеристики,
схемы и таблицы.
Определять черты
сходства и различия.
Решать практические
и познавательные
задачи
§ 46
Вопросы и
задания
Оценивать
положительные и
отрицательные
стороны
географического
положения.
Устанавливать
характер
воздействия ГП на
жизнь людей и
хозяйство.
§ 49
Вопросы и
задания
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Южный_фед
еральный_ок
руг,
§ 47
Вопросы и
задания
§ 48
Вопросы и
задания
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Поволжье,
http://www.nn
ov.org/Повол
жье,
http://www.co
mnews.ru/regi
on/64,
52
Население
Поволжья
53
Хозяйство
Поволжья.
54
Урал.
Геогра¬фическое
по¬ложение,
при¬родные
усло¬вия и ресурсы
55
Население Урала
ления, националь ный
состав, тради ции и
культура. Города.
География важнейших
отрас лей хозяйства.
Экономические,
социальные и эко
логические проб лемы.
Место и роль района в
социально –
экономическом
пространстве страны.
Практику
м
Карта Поволожье
Фронтальн
ый устный
опрос
Семинар
Карта Поволожье
Контрольна
я работа
Состав, особенности
ГП. Оценка
природных ресурсов и
их исполь¬зования.
Этапы засе¬ления,
формирования
куль¬туры народов,
совре¬менного
хозяйства.
Характеристика
внут¬ренних различий
рай¬онов и городов.
Дос¬топримечательно
сти. Топонимика
Урок
изучения
нового
материала
.
Урок
изучения
нового
материала
.
Урал (3 часа + 1)
Карта Урала, Пр.
Работа с
р. № 15 Составить контурной
характеристику
картой,
района
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос.
Карта Урала
Учебное
исследован
ие по
картам,
решение
географичес
ких задач
Анализировать схемы
и статистические
материалы,
формулировать
выводы. Составлять
описания и
характеристики,
схемы и таблицы.
Определять черты
сходства и различия.
Решать практические
и познавательные
задачи
§ 50
Вопросы и
задания
Определять наличие
ресурсов, адаптации
че¬ловека к условиям
окру¬жающей среды,
ее влия¬ния на
формиро вание
культуры наро дов;
рай¬онов разной
специализа¬ции,
центров
производ¬ства
важнейших видов
продукции, основных
коммуникаций и их
уз¬лов,
внутригосударст¬вен
ных и внешних
эко¬номических
связей Рос¬ сии, а
§ 52
Вопросы и
задания
§ 51
Вопросы и
задания
§ 53
Вопросы и
задания
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Урал,
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Уральский_ф
едеральный_
округ
56
Хозяйство Урала
57
Западный
макрорегион
58
Общая
характеристика
Практику
м
Различия территории
по условиям и
степе¬ни
хозяйственного
освоения: зона
Севе¬ра и основная
зона. Географические
осо¬бенности
отдельных регионов:
Западная Сибирь,
Карта Урала, Пр.
р. № 16
Определение
тенденций
хозяйственного
развития
Северного Урала.
Оценка
экологической
ситуации Урала.
Фронтальн
ый устный
опрос
также крупней ших
регионов и стран
мира; составлять крат
кую
гео¬графическую
характери¬стику
разных территорий на
основе
разнообраз¬ных
источ ников
геогра¬фической
Обобщаю Работа со
информации и форм
щий урок
словарем
ее представления;
исполь зовать
приобре¬тенные
знания и умения в
практической
деятель¬ности и
повседневной жизни
Восточный макрорегион - Азиатская Россия (6 часов)
Урок
Работа с
Знать: основные
изучения
контурной
географические
нового
картой,
понятия и термины,
материала
индивидуал особенности
ьный,
основных отраслей
фронтальны хозяйства, природной опрос
хозяйственных зон и
районов Российской
Федерации.Уметь:
выделять, описывать
§ 54
Вопросы и
задания
Работа со
словарем
§ 55
Вопросы и
задани
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Западная_Си
бирь,
http://www.vo
krugsveta.ru/e
ncyclopedia/in
dex.php?title=
Западная_Си
бирь,
59
Этапы, проблемы и
перспективы
развития экономики.
Восточная Сибирь,
Дальний Восток.
Урок
актуализа
ции
знаний и
умений
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос,
тест
и объяснять сущест
венные признаки геог
рафических объектов
и явлений;Находить в
разных источниках и
анализировать
информацию,
необходимую для
изучения:
географических объек
тов и явлений, их
обес печенности
природ ными и
человеческими
ресурсами, хозяйстве
нного потенциала,
экологических
проблем; приводить
примеры:
использования и
охраны природ ных
ресурсов, адапта ции
человека к усло виям
окружающей среды,
ее влияния на
формирование культу
ры народов; районов
разной
специализации,
центров производства
важнейших видов
продукции, основных
коммуникаций и их
узлов,
внутригосударственн
ых и внешних
экономических связей
России.
§ 56
Вопросы и
задания
http://www.rg.
ru/ural/,
http://ecoclub.
nsu.ru/nature/s
ib.htm
60
Западная Сибирь
61
Восточная Сибирь
62
Дальний Восток
63
Экономические
районы России
Особенности ГП
.Природный и
хозяйственный
потенциал , влияние
особенностей природы
на жизнь и
хозяйственную
деятельность людей.
Регионы
экологического
неблагополучия.
Этапы заселения,
формирования
культуры народов,
современного
хозяйства.
Характеристика
внутренних различий
районов и городов.
Урок
актуализа
ции
знаний и
умений
Практику
м
Семинар
Карта Западная
Сибирь, Пр. р. №
17 Изучение и
оценка природных
условий ЗападноСибирского
района для жизни
и быта человека.
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный,
фрональны
й опрос,
тест
Карта Восточная
Сибирь, Пр. р. №
18 Характеристика
одного из ТПК
Восточной
Сибири
Карта Дальний
Восток, Пр. р. №
19 Выделение на
карте
индустриальных,
транспортных,
науцчных,
деловых,
финансовых
центров Дальнего
Востока
опрос
Определять
географическое
положение региона.
Выявлять и и
анализировать
условия для развития
хозяйства.
Устанавливать
причинноследственные связи и
закономерности
размещения
географических
объектов
Работа с
контурной
картой,
индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос,
тест
«Дальний
Восток»
Обобщаю
щий урок
Раздел 6. Россия в современном мире (2 часа + 3)
§ 57
Вопросы и
задания
§ 58
Вопросы и
задания
§ 59
Вопросы и
задания
Сообщение
§ 60
Вопросы и
задания
64
Россия в
современном мире
65
Объекты мирового и
культурного
наследия России
6668
Резервные уроки
Россия в системе
международного
географического
разделения труда.
Взаимосвязи России с
другими странами
мира. Объекты
мирового природного
и культурного
наследия в России.
Урок
изучения
нового
материала
Обобщаю
щий урок
Конспект.
Презентации
работа с
картой
Оценивать по статис
тическим данным и
картам место и роль
России в междунаро
дном разделении
труда в отдельных
сферах хозяйства.
Определять
территориальную
структуру внешней
торговли России.
Конспект
Презентация
http://ru.wikip
edia.org/wiki/
Россия,
http://www.pa
triotica.ru/,
http://inotv.rt.c
om/news