Пояснительная записка

Пояснительная записка
Примерная программа основного общего образования по географии. География
России (VII—IX класс) Сборник нормативных документов: География: Федеральный
компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы. Примерные программы по географии. - М.: Дрофа, 2008.
Николина В.В. География: Программы общеобразовательных учреждения. 6-9 классы. - М.:
Просвещение, 2009. Количество часов: всего - 68 часов, в неделю - 2 часа.
Курс «География России» завершает базовое географическое образование, создает у
учащихся образ страны во всем ее многообразии и целостности. Его содержание связано с
ключевыми экономическими, экологическими, социальными проблемами, решаемыми
Россией на данном этапе ее развития, возрождением России как великой евроазиатской
державы. Курс «География России» служит одной из основ формирования духовности,
воспитания патриотизма, интернационализма будущих граждан России, их уважения к
культуре и истории своей Родины и населяющих ее народов, экономического и эстетического образования школьников.
География России призвана главным образом формировать правильную ориентацию
учащихся в природных, социальных и экономических проблемах своей страны, помогать
учащимся в выборе путей рационального применения, приложения своих сил на благо
Родины.
Цели изучения учебного курса
Основная цель курса: формирование у подростков географической картины единого
мира как составной части ноосферы.
Главные задачи курса
дать систематические сведения о природе, населении, хозяйстве мира и своей Родины,
о глобальных проблемах человечества, особенностях стран разного типа и разного уровня
экономического развития;
показать особенности взаимодействия человека и природы на современном этапе
развития общества с учетом исторических факторов;
вскрыть специфику жизни, работы и отдыха людей в различной природной, геополитической, демографической и социально-экономической обстановке; рассмотреть суть
и значение межотраслевых и межрегиональных территориальных связей;
познакомить учащихся с культурой и бытом разных народов, причинами зарождения
и возможными путями решения межнациональных проблем; подвести школьников к
осознанию равенства рас и наций;
подготовить новое поколение граждан России к быстрой ориентации в разнообразных
природных и социальных явлениях, их пространственной дифференциации, в местных
особенностях организации общественного производства; к пониманию значения
географической науки для прогнозирования развития природных и социальноэкономических процессов;
научить подростков разбираться в материалах периодической печати (текстовых,
картографических, статистических, иллюстративных), видеть взаимосвязь политических и
экономических событий;
использовать возможности географии как учебного предмета для ознакомления
учащихся с миром профессий, особое внимание фиксируя на специальностях,
пользующихся в своем регионе повышенным спросом;
помочь учащимся овладеть основами географической культуры, включая элементы
повседневной поведенческой географо-экологической культуры.
Требования к уровню подготовки выпускников по данному курсу, ключевые
компетенции обучающихся
Знать: основные особенности ГП России, особенности ЭГП РФ, следствия ЭГП и значительных размеров территории, субъекты РФ, их различия. Уметь: показывать на карте.
Знать: численность населения РФ, национальный состав, особенности размещения,
крупнейшие по численности города России, городские агломерации, географию народов и
религий страны; понятия: миграция, эмиграция, депортация, иммиграция, типы населенных
пунктов, зоны расселения, трудовые ресурсы, активное население, пассивное население,
рынок труда, дефицит работников, безработица. Уметь: строить и анализировать графики и
статистические таблицы, определять среднюю плотность населения, коэффициент ЕП.
Границы производящей и потребляющей зон, этапы формирования хозяйства. Доля
России в ресурсах СССР. Особенности экономических систем.
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей
хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации.
Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических
объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к
условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов
разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных
коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей
России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую географическую
характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической
информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни; определять по карте особенности
зональной специализации сельского хозяйства.
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей
хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации.
Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических
объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к
условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов
разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных
коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей
России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую географическую
характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической
информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни.
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей
хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации.
Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических
объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения: географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к
условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов
разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных
коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей
России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую географическую
характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической
информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни.
Называть: пограничные субъекты, особенности географического положения, размеры
территории, протяженность границ, народы, наиболее распространенные языки, религии;
важнейшие природно-хозяйственные объекты области; основные виды природных ресурсов и примеры рационального и нерационального использования. Определять: географическое положение. Описывать: географическое положение (экономикогеографическое, геополитическое и др.). Объяснять: влияние географического положения
на особенности природы, хозяйства и жизни населения, особенности быта и религий
отдельных народов; различия в естественном приросте населения, темпах его роста и
уровне урбанизации отдельных территорий, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского населения, роль географического фактора в
развитии человеческого общества на примере РФ; изменение пропорций между сферами,
секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства.
Оценивать: изменение в численности населения, изменение соотношения городского
и сельского населения, развитие системы городских поселений; природно-ресурсный потенциал региона.
Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни
Уметь: составлять краткую географическую характеристику разных территорий на
основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни
ПРОГРАММА КУРСА
Введение – 1 час
Тема 1. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ – 27ч
Особенности хозяйства России. Отраслевая, функциональная и территориальная
структура хозяйства страны. Секторы хозяйства и динамика соотношений между ними.
Межотраслевые комплексы. Факторы и условия размещения предприятий.
Территориальная структура хозяйства, ее основные элементы и типы. Основная зона
хозяйственного освоения. Изменения территориальной структуры хозяйства в перспективе.
Географическое положение России как фактор развития хозяйства. Влияние на
развитие хозяйства северного, транспортного, соседского, геополитического и
геоэкономического положения России.
Человеческий капитал и качество населения. Человеческий капитал, его доля в
национальном богатстве страны. Оценка и географические различия качества населения.
Перспективы развития человеческого капитала России.
Трудовые ресурсы и экономически активное население. Соотношение понятий
«трудовые ресурсы» и «экономически активное население». Безработица. Основные сферы
занятости населения. Перспективы развития рынка труда.
Природно-ресурсный капитал. Доля природно-ресурсного капитала в национальном
богатстве страны. Место России в мире по запасам природных ресурсов. Геологическая
изученность территории России. Основные черты географии природных ресурсов страны.
Перспективы использования природно-ресурсного капитала России.
Производственный капитал. Доля производственного капитала в национальном
богатстве страны, его современное и перспективное распределение по территории России.
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве
страны. Динамика структуры потребления топливно-энергетических ресурсов.
Газовая промышленность. Место России в мире по запасам и добыче природного
газа. География его запасов и добыче природного газа. География основных газопроводов.
Влияние газовой промышленности на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.
Нефтяная промышленность. Место России в мире по запасам и добыче нефти.
География ее запасов и добычи в стране. Основные сферы использования нефти. География
основных нефтепроводов. Влияние нефтяной промышленности на окружающую среду.
Перспективы развития отрасли.
Угольная промышленность. Место России в мире по запасам и добычи угля.
География его запасов и добычи в стране. Основные сферы использования угля. Влияние
угольной промышленности на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.
Машиностроение. Значение в хозяйстве, объемы и особенности производства, состав.
Факторы размещения предприятий. География важнейших отраслей машиностроения, их
влияние на окружающую среду. Перспективы развития отрасли.
Черная металлургия. Значение в хозяйстве, объемы производства, состав.
Особенности производства, факторы размещения предприятий. География производства
тяжелых и легких цветных металлов. Влияние цветной металлургии на окружающую среду.
Перспективы развития отрасли.
Химическая промышленность. Значение в хозяйстве, объемы производства, состав.
Особенности производства, факторы размещения предприятий. География производства
химической промышленности. Влияние химической промышленности на окружающую
среду. Перспективы развития отрасли.
Лесная промышленность. Значение в хозяйстве, объемы производства, состав.
Особенности производства, факторы размещения предприятий. География производства
лесной промышленности. Влияние лесной промышленности на окружающую среду.
Перспективы развития отрасли.
Сельское хозяйство. Значение в хозяйстве. Отличия от других отраслей хозяйства.
Сельскохозяйственные угодья, их структура. Состав сельского хозяйства. Влияние
сельского хозяйства на окружающую среду. Растениеводство и животноводство: объемы
производства продукции, состав, география основных направлений, перспективы развития.
Пищевая и легкая промышленность. Агропромышленный комплекс. Значение в
хозяйстве, объемы производства, состав. Особенности производства, факторы размещения
предприятий. География пищевой и легкой промышленности, их влияние на окружающую
среду. Перспективы развития отрасли. Состав агропромышленного комплекса.
Транспорт. Значение в хозяйстве. Виды транспорта, их доля в транспортной работе.
Транспортные узлы и транспортная система. Влияние транспорта на размещение населения
и хозяйства. География железнодорожного, автомобильного, воздушного, морского и
внутреннего водного транспорта: уровень развития и особенности, основные магистрали,
морские бассейны и речные системы, влияние на окружающую среду и перспективы
развития.
Связь. Значение в хозяйстве. Виды связи и уровень их развития. География связи.
Перспективы развития.
Наука и образование. Значение в хозяйстве. Уровень развития. География и
перспективы развития науки образования.
Жилищное хозяйство. Величина жилищного фонда России. Уровень развития
жилищного хозяйства страны, особенности его географии. Перспективы развития.
Практические работы. Анализ экономических карт для определения типов
территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателем.
Сравнение природно-ресурсного потенциала различных районов России.
Составление характеристики одного из нефтяных (угольных) бассейнов по картам и
статистическим материалам.
Определение главных районов размещения предприятий трудоёмкого и металлоёмкого
машиностроения по картам.
Определение по картам и эколого-климатическим показателям районов выращивания
зерновых и технических культур, главных районов животноводства.
Тема 2. РАЙОНЫ РОССИИ – 35 ч
Европейская и азиатская части России. Территория, географическое положение,
особенности природы, природных ресурсов, населения и хозяйства.
Характеристика районов России: Европейский север, Европейский Северо-Запад,
Центральная Россия, Европейский Юг, Поволжье, Урал, Западная Сибирь, Восточная
Сибирь, Дальний Восток.
Площадь территории, численность населения, состав района. Особенности его физико, экономико-географического и геополитического положения.
Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные
зоны, природные ресурсы.
Население: численность, естественный прирост иммиграции. Размещение населения.
Народы и религии. Занятость и доходы населения.
Хозяйство: место района в производстве валового регионального продукта.
Особенности хозяйства и территориальная структура района. География ведущих отраслей
промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Экологические проблемы и
перспективы развития района.
Практические работы. Анализ разных видов районирования России.
Сравнение географического положения районов страны и его влияния на природу,
жизнь людей и хозяйства.
Выявление и анализ условий для развития хозяйства районов, регионов России.
Анализ взаимодействия природы и человека на примере одного из районов.
ТЕМА 3. РОССИЯ В МИРЕ 1 – ч
Россия и мировое хозяйство. Виды внешне экономических связей. Роль России в
мировой
торговле. Состав импортной и экспортной продукции. Основные внешне
торговые партнеры. Перспективы внешней торговли.
Россия в системе мировых транспортных коридоров. Мировые транспортные
коридоры. Россия в системе формирующихся транспортных коридоров мира. Перспективы
улучшения транспортно-географического положения страны.
Практические работы. Анализ и сравнение показателей внешней торговли России с
различными странами мира по статистическим данным.
УМК
1.Учебник: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. География. Россия: природа, население,
хозяйство. М.: Просвещение, 2010.
2. Атлас. География: природа, население, хозяйство. 9 класс
Контурные карты. География: природа, население, хозяйство. 9 класс
Просвещение 2012
Дополнительная литература
Е.С.Холодова, Н.В.Ольховская. География. Россия: природа, население, хозяйство.
Тетрадь-тренажер. М: Просвещение, 2010.
В.В. Барабанов. География: Россия: природа, население, хозяйство. Тетрадьэкзаменатор. М.: Просвещение, 2010.
Н.В.Ольховская., под редакцией Дронова В.П. География: природа, население, хозяйство. Поурочное тематическое планирование. М.: Просвещение, 2010.
Дронов В.П. География. Земля и люди. Электронное приложение.
М.: Просвещение, 2009.
Мишняева Е.Ю., Дронов В.П. География. Навигатор для 6-9 классов.
М.: Просвещение, 2008.
Учебно-тематический план
Тема
1
2
3
4
5
6
Кол-во
часов
1ч
27 ч
35 ч
1ч
2ч
2ч
68 ч
Введение
Хозяйство РФ
Региональная география РФ
Россия. Ее место в современном мире
Повторение
Резерв
Итого
Календарно-тематическое планирование по географии 9 класс
№
Дата урока
Тема урока
1
02.09.2014
Введение
2
06.09.2014
Особенности хозяйства России
3
09.09.2014
Географическое положение как фактор развития
4
13.09.2014
Человеческий капитал и качество жизни
5
16.09.2014
Трудовые ресурсы. Экономически активное население
6
20.09.2014
Природно-ресурсный капитал
7
23.09.2014
Производственный капитал
8
27.09.2014
ТЭК
9
30.09.2014
Газовая промышленность
10
04.10.2014
Нефтяная промышленность
11
07.10.2014
Угольная промышленность
12
11.10.2014
Электроэнергетика
13
14.10.2014
Машиностроение
14
18.10.2014
Черная металлургия
15
21.10.2014
Цветная металлургия
16
25.10.2014
Химическая промышленность
17
28.10.2014
Лесная промышленность
18
01.11.2014
Сельское хозяйство. Растениеводство
19
11.11.2014
Животноводство
20
15.11.2014
Пищевая и легкая промышленность
21
18.11.2014
Транспорт. Железнодорожный транспорт
22
22.11.2014
Автомобильный и воздушный транспорт
23
25.11.2014
Морской и речной транспорттранспорт
24
29.11.2014
Связь
25
02.12.2014
Наука и образование
26
06.12.2014
Жилищное хозяйство.
27
09.12.2014
Повторение
28
13.12.2014
Контрольная работа
29
16.12.2014
Европейская и Азиатская части России
30
20.12.2014
Европейский Север
31
23.12.2014
Европейский Север
32
27.12.2014
Европейский Север
33
13.01.2015
Северо-Запад
34
17.01.2015
Северо-Запад
35
20.01.2015
Северо-Запад
36
24.01.2015
Центральная Россия
37
27.01.2015
Центральная Россия
38
31.01.2015
Центральная Россия
39
03.02.2015
Центральная Россия
40
07.02.2015
Европейский Юг
41
10.02.2015
Европейский Юг
42
14.02.2015
Европейский Юг
43
17.02.2015
Европейский Юг
44
21.02.2015
Поволжье
45
24.02.2015
Поволжье
46
28.02.2015
Поволжский район
47
03.03.2015
Поволжсикий район
48
07.03.2015
Уральский район
49
10.03.2015
Уральский район
50
14.03.2015
Уральский район
51
17.03.2015
Уральский район
52
21.03.2015
Повторение
53
07.04.2015
Западная Сибирь
54
11.04.2015
Западная Сибирь
55
14.04.2015
Западная Сибирь
56
18.04.2015
Восточная Сибирь
57
21.04.2015
Восточная Сибирь
58
25.04.2015
Восточная Сибирь
59
28.04.2015
Дальний Восток
60
02.05.2015
Дальний Восток
61
05.05.2015
Дальний Восток
62
12.05.2015
Повторение
63
16.05.2015
Итоговая контрольная работа
64
19.05.2015
Россия. Ее место в современном мире
65
23.05.2015
Повторение
66
25.05.2015
Повторение