География 9 класс Тема: Западная Сибирь. Особенности

География 9 класс
Тема: Западная Сибирь. Особенности природы.
Слайд №1
Цель:
сформировать целостную систему знаний об особенностях географического
положения, тектонического строения, рельефа, полезных ископаемых, климата,
внутренних вод Западной Сибири;
рассмотреть взаимосвязи природных компонентов Западной Сибири;
содействовать развитию у школьников умений формулировать проблемы,
предлагать пути их решения, выделять главное в познавательном объекте;
способствовать воспитанию любви к своей Родине.
Средства обучения: презентация «Западная Сибирь», физическая карта России, атласы,
тектоническая и климатические карты, план характеристики природного комплекса.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Ход урока:
I. Организационный этап.
Проверка подготовленности учащихся к уроку.
II. Этап мотивации и подготовки к изучению нового материала.
- Сегодня, ребята, мы с вами продолжим путешествие по просторам России. Узнаем
богатства и красоту нашей русской земли.
Эпиграфом к нашему уроку я взяла строки Р.Рождественского:
Слайд №2
Сибирь, Сибирь, жемчужина России,
Прекрасней края в мире нет!
Вы, наверное, догадались, что мы начинаем изучение нового природного комплекса –
Западная Сибирь. Сибирь делят по природным особенностям на две части: Западную и
Восточную. Сегодня мы познакомимся с особенностями природы Западной Сибири.
Поэт И. Фролов написал о ней такие строки:
Слайд № 3
Равнина. Равнина.
Ни яра, ни пади.
Равнина – на север,
Равнина – на юг.
Как будто гористую
Землю разгладил
Какой-то гигантский утюг.
Вам, ребята, в течение урока предстоит разгадать тайны природы Западной Сибири.
- Обратите внимание на доску, здесь вы видите, что предстоит вам узнать с
сегодняшнего урока и что необходимо вспомнить из предыдущих уроков.
Слайд №4
Вспомни
Узнай
Умей
Что такое природноЧто находится в основании
Определять географическое
территориальный комплекс? Западной Сибири?
положение.
Из каких природных
компонентов он состоит?
Какими полезными
ископаемыми богата
территория?
Причины суровости
климата.
Находить на карте
изученные географические
объекты?
III. Этап целеполагания школьников к выполнению учебно-познавательных задач.
Исходя из этого, вы видите, что вы сможете усвоить на сегодняшнем уроке.
(Ученики в тетрадях записывают число и тему урока).
- Девизом нашего урока станет мудрость:
Слайд № 5
Скажи мне, и я забуду,
Покажи мне, и я запомню,
Дай мне действовать самому, и я научусь.
Древнекитайская мудрость
- Итак, что же такое ПТК? (это закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов
природы на определенной территории)
- Давайте вспомним план характеристики ПТК
Слайд № 6
План характеристики природно-территориального комплекса.
1.Географическое положение.
2.Тектоническое строение.
3. Рельеф.
4. Полезные ископаемые.
5. Климат.
6. Внутренние воды.
IV.
Этап изучения нового материала:
Рассказ учителя:
Слайд №7
Название «Западно-Сибирская равнина» первым предложил Иван Денисович Черский,
который в 1885 году разделил территорию от Байкала до Урала на две части по типу
рельефа.
1.Географическое положение.
Слайд №8
(частично-поисковая работа в парах по карточкам)
Работа по микрогруппах в зависимости от уровня творческой самореализации
Микрогруппа I
По карте атласа определите, какую геометрическую фигуру напоминает территория?
Микрогруппа II
По карте атласа определите, с какими крупными природно-территориальными
комплексами граничит Западная Сибирь?
Микрогруппа III
По карте атласа определите, протяженность Западной Сибири с запада на восток по 60°
с.ш. (длина 1°-55 километров).
Проверка выполнения работы
2. Тектоническое строение
Слайд №9
(самостоятельная работа по «Тектонической карте»)
Сопоставьте физическую и тектоническую карты атласа и определите, что лежит в
основании Западно-Сибирской равнины?
Рассказ учителя. Молодая плита палеозойской эры сверху перекрыта осадочным чехлом,
что напоминает «сложный пирог» из рыхлых остатков, которые образовались в
мезозойскую эру.
3.Рельеф
(работа в к/к)
Слайд №10
- Какой рельеф характерен для Западной Сибири?
Изучите физическую карту России, определите главные формы рельефа и отметьте на
контурной карте. (Учащиеся отмечают на контурной карте географические объекты:)
•
Сибирские Увалы
•
Васюганская равнина
•
Ишимская равнина
•
Барабинская низменность
4.Полезные ископаемые
Слайд №11
(записать в таблицу названия крупных месторождений Западной Сибири, самостоятельная
работа с учебником и картами атласа)
Западная Сибирь – крупнейший регион добычи топливно-энергетических ресурсов:
90% - российского газа;
60% -нефти;
60% - торфа;
43% - каменного угля.
(Находят на карте:Самотлорское, Губкинское, Уренгойское, Медвежье, Кучукское,
Мамонтовское, Салымское, Ямбургское, Юбилейное)
5.Климат
Слайд №12
(работа в микрогруппах, используя карты и материалы учебника)
I. - В каких климатических поясах расположена местность?
II. - Определите температуры г. Тюмень, г. Новосибирск.
III. - Выявите причины суровости климата.
(1 причина – положение в умеренных широтах, небольшое количество солнечной
радиации.
2 причина – удалённость от Атлантического океана, сухой климат.
3 причина – равнинность, позволяет свободно проникать далеко на юг северным ветрам.
4 причина – горы, отгораживают Западную Сибирь от воздушных атлантических масс.)
6. Почва
(работа по почвенной карте)
(- дерново – подзолистые;
- подзолистые.)
Слайд №13
7. Внутренние воды
Слайд №14
(работа в группах по карте атласа)
- Определите обеспеченность территории Западно-Сибирской равнины поверхностными
водами?
- Самая крупная река Западной Сибири – Обь. Найдите истоки реки Обь, её притоки.
( Берет начало на Алтае от слияния рек Бия и Катунь, притоки:Иртыш, Ишим, Тобол,
Северная Сосьва)
- Почему реки Западной Сибири имеют медленное течение?
(Равнина плоская, маленький уклон)
Слайд № 15
На территории находится много мелких озёр, самым крупным является озеро Чаны.
Сообщение ученика.
Чаны – бессточное солоноватое озеро на Барабинской низменности. Наибольшая глубина
– 10 м, наибольшая длина -91 км, ширина – 88 км, берега сильно изрезаны и заросли
тростником. На озере около 70 островов, на дне мощный слой ила.
По количеству болот Западная Сибирь мировой рекордсмен.
(начертите схему «Причины заболоченности Западной Сибири»)
«Причины заболоченности Западной Сибири».
Слайд №16
Полово
дье на
реках
Избыто
чное
увлажн
ение
Плоски
й
рельеф
Заболоченность
ЗападноСибирской
равнины
Низкие
темпер
атуры
Мерзло
та
Торф
(удерж
ивает
влагу)
8. Природные зоны
Слайд №17
(работа с картой природных зон)
- Назовите природные зоны Западной Сибири
- Какая из природных зон занимает на равнине наибольшую площадь?
(Тундра, лесотундра, лесная зона, лесоболотная, лесостепь, степь)
V. Этап закрепления знаний
Слайд №18
Тестовая работа
Слайд №19
1. Западно – Сибирская равнина расположена между:
а) Восточно – Европейской равниной и Уралом;
б) Уралом и Среднесибирским плоскогорьем;
в) Среднесибирским плоскогорьем и Кавказом.
2. Фундамент Западно-Сибирской плиты по сравнению с Восточно – Европейской
платформой образовался:
а) раньше;
б) в то же время;
в) позже.
3. Нарастание континентальности климата Западной Сибири по сравнению с Русской
равниной проявляется в:
а) более холодной зиме и большим количеством осадков;
б) более холодной зиме и меньшим количеством осадков;
в) менее холодной зиме и большем количестве осадков.
4. Преобладающий тип почв на территории Западной Сибири:
а) тундрово – глеевые;
б) дерново – подзолистые.
5. Тип климата умеренного пояса, характерный для Западной Сибири:
Слайд №20
а) умеренно континентальный;
б) резко континентальный;
в) континентальный.
6. Распределение природных зон на территории Западной Сибири является
проявлением:
а) широтной зональности;
б) высотной поясности.
7. Озеро Западной Сибири:
а) Чаны;
б) Байкал;
в) Ладожское.
8. Условия освоения ресурсов Западной Сибири по сравнению с Восточно –
Европейской равниной:
а) более благоприятные;
б) менее благоприятные.
9 . Самая длинная река Западно – Сибирской равнины:
а) Обь с притоком Иртыш;
б) Енисей;
в) Лена.
10. К бассейну какого океана относятся реки Западной Сибири:
а) Атлантического;
б) Тихого;
в) Северного Ледовитого.
Памятка для проверки теста
Вопрос
1
2
3
б
в
б
Ответ
Число верных ответов
10
8-9
6-7
5 и менее
4
б
5
в
6
а
7
а
8
б
Слайд № 21
9
10
а
в
Оценка
5
4
3
2
VI. Этап инструктажа домашнего задания
Слайд № 22
а) дозированное домашнее задание: § 48 «Западная Сибирь»
б) отметить на контурной карте географические объекты западной Сибири.
в) дополнительное домашнее задание (необязательное): какой вклад в изучении
Западной Сибири внес Иван Михайлович Губкин?
VII. Рефлексия
Слайд № 23
Приём «Творческий климат урока»
(У ребят на столах лежат карточки разных цветов)
- Ребята, какой цвет, по вашему мнению, наиболее полно охарактеризует творческий
климат нашего урока?
•
голубой – цвет интеллектуальной возвышенности;
•
желтый – творческие находки;
•
красный – тревожность;
•
зеленый – комфортность;
•
чёрный – отсутствие мнения
VIII. Итог урока
Слайд № 24
Западная Сибирь
№п/п
1.
План
характеристики
ТПК
Географическое
положение
2.
Тектоническое
строение
3.
Рельеф
4.
Полезные
ископаемые
5.
Климат
6.
Почвы
7.
Внутренние воды
8.
Природные зоны
__________________(ф.и.)
Характеристика
Отметка о
выполнении
(самооценка)
Тест
Вопрос
Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10