Профессия – ученик - Образовательный портал г. Липецка

Предмет: обществознание.
Класс: 5 общеобразовательный.
Педагог: Гладких Ольга Васильевна, МОУ СОШ № 47
Программно-методическое обеспечение - программа базового уровня по
учебнику: Л.Н. Боголюбова «Обществознание», 2005 г.
Тема урока: Профессия – ученик.
Цели урока:
Образовательная: сформировать на доступном пятиклассникам уровне
представление о социальной роли ученика – человека, который учится;
углубить и расширить представление о школьном образовании;
Развивающая: способствовать осознанию значимости умения учиться,
обеспечивающего процесс самообразования на протяжении всей жизни
человека;
Воспитательная: воспитывать уважение к школе и педагогам, дающим
ученикам «путёвку в жизнь».
Оборудование:
1. Схема из учебника на стр. 51.
2. Фонограмма песни «Чему учат в школе».
3. Раздаточный материал: памятки, рабочие листы, документ.
4. Видеосюжеты из школьной жизни, интервью учителей.
5. Учебник:
Л.Н.Боголюбов
«Обществоведение»
«Просвещение»2006.
6. Текст Конституции Российской Федерации.
План урока:
1. Школьные ступени.
2. Чему учит школа.
3. Путешествие в прошлое.
4. Учись учиться
5
класс,
Москва
Ход урока
Вступительное слово учителя.
- Здравствуйте, ребята!
Сегодня на уроке мы будем говорить о вас – учениках.
Задумывались ли вы над вопросом, что значит быть учеником?
- Что его отличает от других людей?
- Кого бы вы назвали хорошим учеником?
- Обо всём этом мы говорим подробно на уроке.
Как бы вы сформулировали тему урока?
- Предлагаю записать в рабочие листы тему «Профессия-ученик».
Внимательно посмотрите на план урока. Заполните первую колонку в
рабочем листе «Знаю». В течение урока будьте внимательны и заполняйте
вторую часть рабочего листа «Узнал на уроке», эта работа будет учитываться
при выставлении отметки за урок.
1. Школьные ступени.
Фронтальная беседа.
- Помните ли вы первый школьный день?
- Сколько вам было лет?
- Какие чувства вы испытывали тогда?
- Оправдались ли ваши представления о школе?
Объяснение нового материала.
- Позади у вас первая ступень школьного образования – начальная школа.
Это 3 или 4 года учёбы. В большинстве школ обучение начинается с
шестилетнего возраста.
Сейчас вы - ученики 5 класса. Что изменилось при переходе в 5 класс?
- С 5 класса начинается основная школа. Окончив её, в 9 классе вы получите
аттестат об основном общем школьном образовании.
По желанию можно продолжить обучение в 10 – 11 классах и получить
среднее общее (полное) образование. Оно необходимо тому, кто решит
поступать в институт или университет.
Институты, университеты, академии дают людям высшее образование.
А первые самостоятельные шаги к вершинам знаний вы делаете в школе.
- Может ли человек твоего возраста не посещать школу?
- Как называется Основной Закон нашей страны? Что в нем говорится об
образовании? Откройте статью 43 п. 1 и п. 4, прочитайте, ответьте на вопрос.
Вывод: В нашей стране основное школьное образование не только право,
но и обязанность каждого человека. А пока вы не стали взрослыми,
ответственность за вас несут родители.
2. Чему учит школа.
Задумывались ли вы над вопросом чему учит школа.
На странице 50-ой ваших учебников есть всем нам хорошо знакомая песня.
Давайте вместе споем ее (на экране видеосюжет из школьных уроков).
- У вас на столах документы из школьного музея. Попробуйте с их помощью
ответить на вопрос «Чему учит школа?».
Работа в группах.
I группа. Учеба.
II группа. Творчество.
III группа. Общественная активность.
Выступления учащихся.
Видеосюжет с конкурса театральных постановок, где участвовали дети 5 «б»
класса.
Вывод .Школа дает знания, но не ограничивается уроками. Здесь вас учат
самостоятельно организовывать свой труд, распределять время, доводить
начатое до конца, радоваться успеху одноклассников, уважать людей, быть
честными. А уж чему вы научитесь, зависит от вас самих.
3. Путешествие в прошлое.
- А всегда ли школа была такой, какой мы знаем её сейчас?
На странице 55-ой учебника вы видите картину Б.М. Кустодиева
«Земская школа».
Обсуждение вопросов к картине.
Сообщение о школах ХIХ века (Окороков Денис).
- Перед вами документ из Липецкого областного архива.
Настройтесь,
будьте внимательны, прослушайте и дайте ответы на мои вопросы: знакомо ли
имя в документе и что вам показалось удивительным, не похожим на наше
время.
Работа с документом. Обсуждение.
- В ХХ веке ситуация с образованием меняется в лучшую сторону . К 1938 г.
в стране почти не было безграмотных людей, а в 60е годы Россия опередила
все европейские страны по количеству образованных людей. Именно в это
время и была построена наша школа. (В 1968 году.)
Сравнивая школу современную и школу прошлого, к каким выводам
приходим?
Вывод: образование стало более доступным, широким, гарантированным со
стороны государства, гуманным.
4. Учись учиться.
- Вы – ученики. Учёба – ваш основной труд. Можно сказать - профессия.
Чтобы овладеть профессией, надо освоить ещё много секретов, проявить
старание, силу воли, настойчивость.
- Было ли такое, что во время учёбы что-то не получалось? Ошибки?
- Но не это главное, главное, как к этому относиться. Равнодушно или
проявить усилие. Без представлений какой профессии вы не смогли бы стать
учениками?
- Почему говорят, что с профессий учителя не может сравниваться никакая
другая профессия? Почему многие ученики хотят стать учителями?
(Видеосюжет).
Вывод: ученик – это тот, кто учится всю жизнь.
Подведение итогов.
- Что мы узнали на уроке? (Проверка рабочих листов.)
Домашнее задание:1.Обсудить с родителями вопрос: « Чему их научила
школа?»2. Для тех, чьи родители окончили нашу школу, подготовить
сообщение об их школьных годах.