Тема: «20 лет Конституции РФ». Цель: воспитание гражданина-патриота нашей Родины; Задачи: дать представление о Конституции, ознакомить учащихся с символикой: флагом, гербом, гимном; сформировать понятия «закон, порядок, право»; воспитывать гордость за свою страну. Формирование УУД (универсальных учебных действий): 1. Личностные - положительное отношение к учебе; - стремление жить в гармонии с одноклассниками; - представление о ценностях жизни. 2. Регулятивные – жизненный оптимизм; - развивать умение разрешать внутренние разногласия; - учиться высказывать предположение (версию); 3. Коммуникативные – представление о том, что важно понимать друг друга; - уметь договариваться и разрешать конфликты; - уметь работать в парах. 4. Познавательные – получать информацию о Конституции РФ, о символике; - делать выводы в результате совместной работы. Оборудование:. таблица с гимном России, мультимедийный проектор, фотография президента России, таблицы с изображением символов России Форма проведения: час общения Структура классного часа: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Организационный момент. Постановка учебной задачи. «Открытие нового знания» о Конституции РФ, о символике. Первичное закрепление Самостоятельная работа с проверкой. Самоанализ и самоконтроль. Включение нового знания в систему знаний и повторение. Игра «Да! Нет!» 7. Рефлексия деятельности. 7. Итог классного часа Ход классного часа 1. Организационный момент - Сегодня мы проведём необычный классный час, но очень важный для каждого из нас. Прочитайте тему. 2. Постановка учебной задачи - Как вы думаете, о чём мы будем говорить? (высказывания детей). - Сегодня мы поговорим о нашей Родине, о главных символах нашей страны, о наших правах и обязанностях, которые прописаны в основном законе нашей страны – Конституции РФ. 3. «Открытие нового знания» о Конституции РФ, о символике. Конституция - это основной закон нашей страны, который определяет порядок. И знать его должны все люди: и маленькие, и большие. Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.) - Правильно. Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам. Много тысяч лет назад появились на Земле люди, а с ними – главные вопросы: – Что люди могут делать и чего не могут? – Что они обязаны делать и что не обязаны? – На что они имеют право и на что не имеют? Долгое время в мире существовало рабство. Раб не имел никаких прав. Рабовладельцы считали, что между люди между собой не могут быть равными. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на какое-нибудь животное и т. д. Люди стали понимать, что так больше жить нельзя. Первый документ о правах человека была подписана королем Англии Джоном в 1215г. Она называлась «Великая Хартия вольностей». Что касается России, начало было положено 17 октября 1905г. Конституция РСФСР была принята 10 июля 1918г. Конституция СССР – 31 января 1924г., 5 декабря 1936г., 7октября 1977г., Конституция Российской Федерации была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993г. Начинается она словами: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своем земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепринятых принципов равноправия и самоопределения народов, что память предков, предавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации». - А знаете, с чего начинается Конституция? (Нет.) - На первой странице Конституции – гимн нашей страны. Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях государства, также он является символикой. Государственный гимн Российской Федерации 1. Россия – священная наша держава, Россия – любимая наша страна. Могучая воля, великая слава, Твое достоянье на все времена! Припев: Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой! 2. От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая, Хранимая Богом родная земля! Припев: 3. Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. Нам силу дает наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда! Припев: - А что ещё знаете о гимне? - Давайте послушаем ребят, которые приготовили небольшие сообщения о гимне. Длительное время Россия не имела официально установленного гимна. Первым официальным Государственным гимном России стала молитва русских, слова которой написал в 1815 году В.А. Жуковский на мелодию английского королевского гимна «Боже, храни короля». Автор музыки неизвестен. Вторым официальным государственным гимном Российской империи стала торжественно-патриотическая песнь «Боже, царя храни», написанная В.А. Жуковским (композитор А.Ф. Львов). Впервые она была исполнена в Москве в Большом театре 11 декабря 1833 года, затем 25 декабря в Санкт-Петербурге. Этот гимн просуществовал почти век. Он был тожественным и самым коротким в мире. Боже, царя храни Сильный, державный. Царствуй на славу, На славу нам. Царствуй на страх врагам. Царь православный. Боже, царя, царя храни. В 1917 году Государственный гимн был отменен. Его роль сначала выполняла «Русская Марсельеза», а затем - «Интернационал». Лишь в 1944 году был утвержден новый гимн СССР «Союз нерушимый республик народных». Текст С.В. Михалкова, музыка А.В. Александрова. В 2001 году Государственным гимном России снова становится гимн на музыку А.В. Александрова с обновленным текстом С.В. Михалкова. Спасибо, ребята. Гимн исполняется на торжественных праздниках и военных парадах, его слушают и поют стоя, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины. (Учащиеся слушают гимн РФ стоя, с просмотром текста гимна). - Что ещё относится к символике государства? (Герб, флаг) - Как выглядит наш герб? Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона. - Где мы можем встретить герб России? (Герб России изображен на паспорте гражданина России, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, дипломе, правительственных наградах, космических кораблях. Его можно увидеть на денежных знаках, почтовых марках, открытках, значках.) - Что вы знаете о Государственном флаг и где он размещается? 11 декабря 1993года был утверждено положение о государственном флаге РФ, в котором говорится, что Государственный флаг представляет собой прямоугольное полотнище из 3 горизонтальных полос: белого, синего, красного цветов. Такой флаг уже служил боевым знаменем Российской Империи при Петре I с 1700 года. Бело-сине-красный цвета российской символики оставались до 1917 года. Белый цвет олицетворяет свободу, синий –Богородицу (покровительница России), красный – державность (смелость, великодушие).с 1918 года официальный образец флага состоял из красного полотнища золотыми буквами «РСФСР», как символ свободы. В 1991 году был возвращен ее исторический трехцветный флаг. В 1994 году был установлен день флага (22 августа). В год десятилетия РФ в честь Государственного флага в столице были проведены митинг, шествие и концерт. Флаг поднимают во время торжественных мероприятий, а в знак траура должен быть приспущен. Самый большой флаг – 3 на 4 метра развевается над Кремлем. Государственный флаг находится в рабочем кабинете Президента и на его транспортных средствах, на морских судах и судах внутреннего плавания, может быть поднят во время торжественных мероприятий. - Спасибо за рассказ. Это была первая глава о символах, а сколько всего глав в Конституции РФ? (9) - Посмотрите, ребята, что у меня в руках? ( свидетельство о рождении). Что в нём записано, кто знает? (высказывания детей, учитель помогает.) - Да, это важный документ говорит не только о факте вашего рождения, но и то, что вы являетесь гражданином своей страны. - Скажите, гражданином, какой страны вы являетесь? (России, Российской Федерации.) - А как вы думаете, когда человек рождается, он имеет какие-нибудь права? (Да, имеет) - Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых. И пусть маленькому человеку непонятны его права, он ещё и говорить не может, но в это время его права отстаивают его родители. - А теперь подумайте, ребята, когда вам исполнилось 6, 7 лет, какие ещё права у вас появились? (Право учиться) - А когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию) - Правильно. Право учиться, право на защиту, свободу мысли и высказывания. А с 18 лет у вас станет прав ещё больше, вернее вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции РФ. (Учитель показывает книгу – Конституция РФ) - Ребята, а как вы думаете, зачем нужны законы? - Человек живёт в обществе и должен соблюдать все законы, которые прописаны в Конституции. - Ребята, скажите, а человек только правами обладает? (Нет. Есть и обязанности.) - Верно. И какая наша главная обязанность? (Соблюдать законы.) - Правильно. Для этого и существует Конституция. Вот когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию.) Но вступает и обязанность. Профессия должна быть не противозаконной. Человек должен исполнить в своей жизни многое. – Подумайте, какой гражданский долг вы должны будете выполнить по отношению к своим близким, по отношению к Родине? должен любить и почитать родителей, беречь и защищать Родину, беречь и охранять свою Землю. - Ребята, а каждый человек имеет права и обязанности, прописанные в Конституции, или нет? (Каждый.) 4 Закрепление. Независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех права и обязанности по второй главе Конституции одинаковые. 5. Самостоятельная работа с проверкой. Самоанализ и самоконтроль. А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам. Разделимся на 3 команды. По рисункам определите, какое право нарушено у героев сказки? 1 команда Нарушено право на неприкосновенность жизни,… на рушено право на неприкосновенность жилища,… 2 команда нарушено право на отдых и досуг,… Незаконное проникновение в жилище,… 3 команда Нарушено право работающего на справедливое вознаграждение,… Нарушено право на свободу, … Послушаются ответы учащихся с объяснениями 6. Включение нового знания в систему знаний и повторение Игра «Да! Нет!» Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!». – Россия – наша страна? – Да! – Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? – Да! – Можно ли человека обращать в рабство? – Нет! – Можно ли относиться к человеку жестоко? – Нет! – Защищён ли человек законом? – Да! – Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? – Да! – Можно ли без разрешения войти в жилище человека? – Нет! – Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? – Да! – Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? – Да! – Может ли человек владеть имуществом? – Да! – Имеет ли человек право на социальное обеспечение? – Да! – Можно ли запретить свободный выбор труда? – Нет! – Защищает ли закон материнство и младенчество? – Да! 7. Рефлексия. Мы сегодня многое узнали про Конституцию. Узнали что такое конституция, когда она принята, какие права и обязанности у людей. Я предлагаю вам сейчас создать законы для нашего класса (Ответы детей) 7. Итог классного часа Ученики читают стихотворения В какой бы я хотела жить стране? Да в той, где места нет ни горю, ни войне, В которой люди счастливы всегда, Друг друга не обидят никогда, Где не слышны глухие взрывы, И где закаты так красивы! Я так люблю простор страны своей, Хоть далека она от совершенства. Хочу, чтоб испытали люди в ней Любовь большую, счастье и блаженство.