институциональная экономика - Учебно
advertisement
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по учебной работе _______________________ / Волосникова Л.М./ __________ _____________ 2013г. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ КУРС) Учебно-методический комплекс Рабочая программа для студентов магистерской программы "Банки и банковская деятельность" Направление 080100.68 "Экономика " очной и заочной форм обучения "ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ": Авторы работы _____________________/ Киселица Е.П./ _____________________/ Лейман Т.И / "______"___________2013 г. Рассмотрено на заседании кафедры экономической теории и прикладной экономики, протокол №___ от ____________ Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению. «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»: Объем 43 стр. Зав. кафедрой ______________________________/Лиман И.А./ Рассмотрено на заседании УМК Финансово-экономического института протокол №___ от ____________ Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы. «СОГЛАСОВАНО»: Председатель УМК ________________________/Корчемкина Е.С./ «СОГЛАСОВАНО»: И.о. директора ИБЦ________________________/ Ульянова Е.А. / «______»_____________2013 г. «СОГЛАСОВАНО»: Зав. методическим отделом УМУ_____________/ Фарафонова И.Ю./ «______»_____________2013 г. 2 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРИКЛАДНОЙ ЭКОНОМИКИ Киселица Е.П. Лейман Т.И. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ КУРС) Учебно-методический комплекс Рабочая программа для студентов магистерской программы "Банки и банковская деятельность" Направление 080100.68 "Экономика " очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет 2013 3 Киселица Е.П., Лейман Т.И. Институциональная экономика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы "Банки и банковская деятельность" очной и заочной форма обучения. Направление 080100.68 "Экономика " Тюмень, 2013, 43 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Институциональная экономика (продвинутый курс) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой экономической теории и прикладной экономики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: д.э.н., профессор, заведующий кафедрой экономической теории и прикладной экономики, Лиман И.А. © Тюменский государственный университет, 2013. © Киселица Е.П., Лейман Т.И. , 2013. 4 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины: Институциональная экономика как наука является сравнительно молодой отраслью знаний. Её появление связывают с именами и теориями таких ученых как Т. Веблен, Дж. Коммонс, У. Митчелл. Российские ученые осваивают институционализм, в основном знакомясь с переводами отдельных концептуальных работ зарубежных экономистов. Среди них следует назвать книги нобелевских лауреатов Гуннара Мюрдаля "Азиатская драма. Исследование нищеты народов", Джеймса Бьюкенена "Расчет согласия" и "Границы свободы", Рональда Коуза "Фирма, рынок и право", Дугласа Норта "Институты, институциональные изменения и функционирование экономики". Большим достижением следует считать публикацию таких принципиально важных исследований, как работы Торстейна Веблена "Теория праздного класса", Джона Кеннета Гэлбрейта "Новое индустриальное общество" и "Экономические теории и цели общества", Мансура Олсена "Логика коллективных действий. Общественные блага и теория групп" и "Возвышение и упадок народы. Экономический рост, стагфляция и социальный склероз", Оливера Уильямсона "Экономические институты капитализма. Фирма, рынки, "отношенческая" контракция", Клода Менара "Экономика организаций", Эрнандо де Сото "Иной путь. Невидимая революция в третьем мире" и др. В отечественной теории известны учебники и учебные пособия авторов С. Авдашева, А. Азуян, Р. Капелюшников, Ю. Кочеврин, Я. Кузьминов, В. Маевский, С. Малахов, В. Найшуль, А. Нестеренко, А. Олейник, В. Радаев, В. Тамбовцев, А. Шаститко, А. Яковлев. Однако главным препятствием для утверждения данной парадигмы в России является отсутствие методического пособия, где бы систематизировано излагались основы институционального подхода. 5 По мнению Л.И. Липатникова институциональный подход к экономике [institutional approach] – применительно к экономике такой подход к изучению функционирования экономической системы, при котором основное внимание уделяется роли социальных, политических и экономических институтов. Последние понимаются по-разному: например, лауреат Нобелевской премии Д. Норт рассматривает институты как набор правил поведения индивидуумов. Это разработанные людьми формальные (законы, конституции) и неформальные (договоры, добровольно принятые кодексы поведения) ограничения, а также факторы принуждения (например, институт частной собственности, институты гражданского общества и т.д.). Институциональное развитие экономики, по Норту, происходит под влиянием взаимодействия между институтами и организациями, когда первые определяют правила игры, а вторые являются игроками. В других случаях институтами называются собственно организации, т.е. государства, правительства, фирмы, так или иначе определяющие функционирование экономической системы, в том числе и юридическое закрепление традиций и норм экономического поведения, складывающихся исторически. При этом понимание институциональный подход рассматривается как "…тип экономического анализа, который делает упор на роль социальных, политических и экономических событий". Основатели этого направления – Т. Веблен и У. Митчелл. Институциональными зависимостями при этом называют такие экономические закономерности, которые устанавливаются нормативно, законодательным путем. Всё вышеперечисленное актуально для российской экономике, которая находиться на этапе трансформации и формирования экономических институтов. Цель изучения дисциплины: состоит в формировании у студентов системного мышления и умение структурировать экономические явления в контексте отечественного 6 законодательства, норм, правил и традиций, расширение на базе полученных знаний кругозора и компетентности в области нормативно-правового регулирования экономической деятельности. Задачи курса: оценки ознакомить студентов с порядком обоснованности разработки и нормативно-правовых актов по экономике; рассмотреть основные правила и методологию формирования экономических институтов; изучить российского нормативные гражданского регламентируют акты международного законодательства, составление контрактов и и которые обеспечивают эффективность экономических сделок. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина "Институциональная экономика (продвинутый курс)" является дисциплиной раздела М. 2 Профессиональный цикл (дисциплины по выбору) магистерской программы " Банки и банковская деятельность" Направление 080100.68 "Экономика ", что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы. В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении таких учебных курсов как: "История мировой экономической мысли", "Мировая экономика", "Государственное регулирование экономики", "Основы системного анализа", "Финансы", "Бухгалтерский учет", "Безопасность жизнедеятельности", бакалавриата по направлению "Экономика". "Статистика" по ООП 7 Программа ориентирована на подготовку квалифицированных руководителей и специалистов-экономистов по вопросам институциональноэкономической политики и проектированию институционально- экономических изменений, экономистов-исследователей и преподавателей в области анализа институциональных структур, институциональных изменений. Программа предполагает углубленное изучение на продвинутом уровне таких специальных дисциплин, как: экономическая теория организаций, экономическая теория информации, экономическая теория контрактов, экономика и право, история Институциональной и эволюционной экономики, теории общественного выбора, теории экономической политики, история экономических институтов, история российских модернизаций, Институционально-экономический анализ рынка труда, организация и государственное регулирование Малого бизнеса, теория отраслевых рынков, экономическая теория естественных монополий, организационно-правовые механизмы защиты прав потребителей, теории рациональности, основы Институционального проектирования, теоретико-игровые модели в Институциональной экономике, методы прикладных Институциональноэкономических исследований. Освоение знаний по институциональной экономике необходимо для последующего изучения таких дисциплин, как «История и методология экономики», «Управление инновациями», «Макроэкономика (продвинутый курс)», а также для прохождения научно-исследовательской и педагогической практики и успешной защиты магистерской диссертации. 1.3. Компетенции выпускника ОПП. Формируемые в результате освоения данной ООП ВПО. Процесс изучения дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: 8 способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1); способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5); способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6); способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8); способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9); способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10). ОК-1 Способен совершенствоват ь и развивать свой интеллектуальн ый и общекультурный уровень Знает: Экономические законы и механизм их воздействия на микрои макроуровне Умеет: Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микрои макроуровне Владеет: методиками сбора, обработки и использования информации, характеризующ ей Результаты обучения по уровням освоения материала Виды занятий (лекции, семинарские,) Формулировка компетенции Результаты обучения в целом Код компетенции Таблица 1. «Карта компетенций дисциплины» Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) минимальный базовый Основные экономические Основные закономерности законы и их влияние на функционирования индивида и общество в целом современной экономики смешанного типа повышенный Особенности лек., институциональной сем. структуры экономики, роль институтов в экономике страны Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне Оценивать результаты анализа экономических явлений, влияние институтов на развитие экономики Оценивать результаты лек., анализа экономических сем. явлений, влияние институтов на развитие экономики и применять полученные знания на практике Доклады, задачи проблемные ситуации для обсуждения. Основными понятиями, категориями и инструментами макроэкономического и микроэкономического анализа; базовые методики сбора информации в новых областям знаний Принципами функционирования современной смешанной экономики, методиками расчета и прогнозирования экономических показателей, основными методиками сбора и обработки информации, в Навыками применения на сем. практике институционального анализа микроэкономической и макроэкономической среды; методологией сбора и обработки информации, в Деловая игра Опрос, практические задания и упражнения. 10 ОК-2 Способен к самостоятельном у освоению новых методов исследования, к изменению научного и научнопроизводственно го профиля своей профессиональн ой деятельности институционал ьную структуру современного общества, включая новые области знаний Знает: Особенности и взгляды ведущих школ экономической науки, методы исследования в экономической науке Умеет: находить и осваивать новые методы исследования том числе в новых областях том числе в новых знаний областях знаний, умением применять полученные знания в практической деятельности Основные экономические Ведущие школы и Основы построения, лек., понятия, законы и методы направлений экономической расчета и анализа сем. исследования науки, специфику их современной системы исследований показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов Опрос, практические задания, задачи и упражнения Применять методологию Применять методологию экономического исследования экономического исследования для развития и повышения и изменять научный профиль своей квалификации своей профессиональной деятельности Проблемные ситуации для обсуждения, письменные индивидуаль ные задания. Деловая игра Владеет: Навыками самостоятельного Навыками освоения новых методов самостоятельно экономического исследования й научной работы ПК-1 Способен обобщать критически оценивать результаты, Знает: и Механизм воздействия хозяйствующи х субъектов на Навыками самостоятельной работы, самоорганизации, исследования актуальности и направленности научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности Сущность и значение Этапы развития институтов, сущность экономической науки, институциональной структуры особенности общества, основные институциональной направления развития структуры общества Развивать интеллектуальную самостоятельность и активность, находить и осваивать новые методы исследования На высоком уровне способностью к освоению и внедрению новых методов исследования, а также способностью изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности Механизм воздействия отдельных индивидов, фирм и государства на формирование институциональной сем. сем. лек., сем. Опрос, практические задания, задачи и упражнения 11 полученные отечественными и зарубежными исследователями , выявлять перспективные направления, составлять программу исследований ПК-5 Способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенност и, разрабатывать соответствующи институционал ьную структуру общества и иерархию институтов Умеет: Обобщать и критически оценивать результаты исследований в рамках институционал ьной теории институциональной теории Анализировать во взаимосвязи экономические решения и поведение институтов на различных уровнях экономики; обобщать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями Оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, влияние конкретных хозяйственных решений на индивида, общество и институциональную среду Критически оценивать лек., результаты, полученные сем. отечественными и зарубежными исследователями, влияние конкретных хозяйственных решений на индивида, общество и институциональную среду Опрос, практические задания, задачи и упражнения Владеет: Навыками составления программы экономическог о исследования На основе анализа результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления развития институтов в экономике страны На основе оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления развития институциональной структуры экономики страны Комплексные ситуационны е задания (деловая игра, кейс) Как применять знания, полученные в рамках дисциплины для подготовки заданий по реализации разработанных проектов и программ с учетом фактора неопределенности Как применять знания, полученные в рамках дисциплины для подготовки заданий и разработки проектных решений по реализации разработанных проектов и программ с учетом фактора неопределенности На основе критической сем. оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления и составлять программу исследований Как применять знания, лек., полученные в рамках сем. дисциплины для подготовки заданий и разработки проектных решений по реализации разработанных проектов и программ с учетом фактора неопределенности. Основные критерии и особенности разработки методических и Знает: методику подготовки заданий и разработки проектных решений с учетом фактора неопределенно сти структуры общества Опрос, практические задания и упражнения. 12 е методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанныхп роектов и программ ПК-6 Способен оценивать эффективность Умеет: Самостоятельн о осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения по реализации разработанных проектов и программ с учетом фактора неопределенно сти Владеет: Навыками разработки соответствующ их методических и нормативных документов по реализации разработанных проектов и программ в условиях неопределенно сти Знает: Проблемы нестабильност Самостоятельно осуществлять подготовку заданий по реализации разработанных проектов и программ с учетом фактора неопределенности Самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения по реализации разработанных проектов и программ с учетом фактора неопределенности Базовыми навыками разработки соответствующих методических и нормативных документов по реализации разработанных проектов и программ Навыками разработки и оценки соответствующих методических и нормативных документов по реализации разработанных проектов и программ в условиях неопределенности нормативных документов по реализации разработанных проектов и программ Самостоятельно лек., осуществлять подготовку сем. заданий и разрабатывать проектные решения по реализации разработанных проектов и программ с учетом фактора неопределенности. Самостоятельно разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы Доклады, задачи проблемные ситуации для обсуждения. Способностью вносить сем. предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ в условиях неопределенности Деловая игра Как применять знания, Основные проблемы и Основы управления лек., полученные в рамках проявления нестабильности на предприятием в условиях сем. дисциплины для подготовки и предприятии и в экономике в риска, особенности Опрос, практические задания, 13 проектов с учетом фактора неопределенност и ПК-7 и, возникающие на предприятии и в экономике страны Умеет: Самостоятельн о оценивать влияние различных факторов неопределенно сти микро-и макроуровня на разработанные проекты Владеет: Навыками разработки и оценки эффективности проектов и программ в условиях неопределенно сти Способен Знает: разрабатывать Основы теории стратегии потребительско поведения го поведения, экономических особенности агентов на формирования различных рыночного рынках спроса Умеет: реализации разработанных целом проектов с учетом фактора неопределенности государственной политики на различных уровнях власти упражнения Самостоятельно осуществлять анализ разработанных проектов с учетом фактора неопределенности Осуществлять выбор лек., методов управления на сем. микро- и макроуровне в условиях, отклоняющихся от нормальных, нести ответственность Проблемные ситуации для обсуждения, письменные индивидуаль ные задания Навыками разработки проектов Навыками разработки и Навыками разработки и сем. и программ в условиях оценки проектов и программ в оценки эффективности неопределенности условиях неопределенности проектов и программ с позиции влияния различных факторов неопределенности. Деловая игра Основы теории потребительского поведения и формирования рыночного спроса; формулы и факторы эластичности спроса. Анализировать конъюнктуру на Самостоятельно оценивать влияние различных факторов неопределенности микро- и макроуровня на разработанные проекты Особенности формирования спроса в отдельных сегментах потребительского рынка; национальные особенности потребительского поведения. Закономерности изменения спроса на товарных рынках и факторы, влияющие на его динамику. лек., сем. Опрос, практические задания Определять размеры Прогнозировать изменение лек., Проблемные 14 ПК-8 Определять размеры рыночного спроса с учетом его эластичности и влияния различных ценовых и неценовых факторов на потребительско е поведение. Владеет: методикой оценки конъюнктуры национального и мирового рынков; навыками анализа поведения потребителя с точки зрения рациональност и Способен Знает: Методы готовить и принципы аналитические анализа микроматериалы для и оценки макроэкономич мероприятий в еских области показателей экономической политики и принятия рынках отдельных товаров с учетом формирования спроса, оценивать степень эластичности спроса. рыночного спроса с учетом его эластичности и влияния различных ценовых и неценовых факторов на потребительское поведение. спроса на рынках в зависимости от изменения факторов. сем. ситуации для обсуждения, задачи и упражнения Методикой изучения особенностей потребительского поведения, определения степени эластичности спроса. Методикой оценки конъюнктуры национального и мирового рынков, навыками анализа потребительского поведения с точки зрения рациональности Методиками оценки степени потребительской активности и прогноза ее изменения. сем. Комплексные ситуационны е задания (деловая игра, кейс) Методы и приемы анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей; Современные методики расчета и анализа экономических показателей. Методы и принципы анализа системы показателей, характеризующих экономическую политику государства на микро- и макроуровне . Особенности лек., функционирования сем. российских рынков. Роль и функции государства в смешанной экономике в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества. Опрос, практические задания, задачи и упражнения. 15 стратегических решений на микрои макроуровне ПК-9 Умеет: Анализировать экономические показатели развития предприятий и государства и обосновывать полученные выводы Оценивать положительные и отрицательные черты экономической системы с применением сравнительного анализа. Объяснять причины динамики экономических показателей на различных уровнях экономической системы. Объяснять роль государства в смешанной экономической системе. Определять мотивы, влияющие на поведение экономического человека. Владеет: Навыками подготовки Способностью аналитического отчета по готовить вопросам экономической аналитические политики и принятия материалы для стратегических решений. оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микрои макроуровне Способен Знает: Основные понятия, анализировать и Институционал категории и инструменты использовать ьную экономической теории различные структуру источники экономики и информации для основы расчета Рассчитывать и анализировать показатели характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне, Оценивать основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства. Оценивать конкретные хозяйственные решения с учетом нормативно – правовых ограничений. Способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне Рассчитывать на основе лек., действующей нормативно- сем. правовой базы экономические показатели. Анализировать и оценивать микрои макроэкономические показатели развития национальной экономики. На основе результатов расчетов делать выводы. Доклады, эссе, проблемные ситуации для обсуждения. На высоком уровне сем. способностью к подготовке аналитических материалов с целью оценки и прогнозирования мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне. Навыками оценки экономических последствий от реализации конкретных решений. Комплексные ситуационны е задания (деловая игра, кейс), анализ периодическ ой печати по теме занятия. Институты рыночной Методологические лек., экономики и закономерности основы построения, сем. их функционирования расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих Опрос, упражнения 16 проведения экономических расчетов ПК10 Способен составлять прогноз основных социальноэкономических микрои макроэкономич еских показателей Умеет: Осуществлять поиск и выбор источников экономической информации Осуществлять информации по заданию, сбор, анализ данных, для решения задач поиск полученному обработку и необходимых поставленных Рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы экономические и социально-экономические показатели, осуществлять выбор источников экономических данных Владеет: Навыками самоорганизац ии, современными методиками обработки и анализа информации Знает: исторические аспекты развития институтов в обществе. Навыками самостоятельной работы, современными методами сбора, обработки и анализа экономических и исторических данных Навыками самостоятельного применения теоретических основ и принципов экономической науки, а также методов анализа экономической информации деятельность хозяйствующих субъектов, отражающих состояние и развитие экономических и социальных явлений и процессов на микро- и макроуровне Осуществлять выбор лек., инструментальных средств сем. для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы, разрабатывать в сфере экономики проекты с учетом нормативноправовых, ресурсных, административных и иных ограничений Навыками сем. самоорганизации и оценки уровня компетентности источников информации, аналитическими приемами оценки экономической целесообразности Эволюцию развития институтов в обществе и экономике. Основы составления прогнозов социальноэкономических показателей. Особенности современного этапа институционального развития общества. Особенности составления прогнозов по группам социально-экономических Возможные лек., направления развития сем. институтов. Методологию и этапы составления прогнозов на уровне предприятия, региона и Ситуационн ые задачи, доклад Анализ статьи по теме занятия Опрос, упражнения 17 показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом Методологию составления прогноза социальноэкономических показателей на микро-, мезо- и макроуровне Умеет: составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом Владеет: навыками работы с различными источниками информации и программным обеспечением для составления прогноза основных социальноэкономических показателей деятельности показателей. экономики в целом. На основе имеющейся информации представить тренд развития некоторых показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом Математически и графически представить прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом Математически и лек., графически представить сем. прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом. Обосновать полученные результаты. Ситуационн ые задачи, доклад Навыками сбора и обработки необходимой информации для составления прогноза основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом Навыками работы с базами данных и информационными программами для составления прогноза основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом На высоком уровне сем. способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом. Способностью обосновывать полученные результаты прогнозов и применять результаты в своей профессиональной деятельности. Практическо е задание 18 предприятия, отрасли, региона и экономики в целом В результате изучения дисциплины студент должен знать: теоретические и методологические основы государственного системы государственного управления; историю становления и развития управления в России; общие принципы, модели и задачи современного государственного управления; принципы построения структуры органов государственного управления; организационно-функциональную структуру государственного организации государственного управления; уметь: дифференцировать проблемы управления на разных уровнях: национальном, региональном, местном; планировать индивидуальную и совместную деятельность и организовывать работу по целям, ресурсам и результатам; определять потенциал государственного управления; реализовывать теоретические знания на практике; владеть: навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; современными методами разработки и принятия государственных решений в различных ситуация; навыками поиска, сбора, хранения, анализа информации; навыками применения современных компьютерных технологий; - навыками работы с литературными источниками. 2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ 20 Очная форма обучения. Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы - 108 часов. Заочная форма обучения. Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы - 108 часов. 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Таблица 2а. Количество баллов кол-во часов активных и интерактивных форм проведения занятий Итого часов по теме Самостоятельная работа Семинары Наименование темы Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Лекции № недели семестра Тематический план для студентов очной формы обучения. 3 Тема 1 – Введение в институциональную экономику Тема 2. Институты в экономическом анализе Тема 3. Институты рынка 4 Тема 4. Изменение институтов во времени пространстве 8-11 4 8 10 22 3 0-19 Тема 5. Методы прикладных институционально-экономических исследований 1214 3 6 12 21 3 0-17 1518 4 8 12 24 3 0-22 18 36 54 108 12 0-100 1 2 5 6 Тема 6. Теоретико-игровые модели в институциональной экономике ВСЕГО (часов, баллов) 1-2 2 4 5 11 0-16 3-4 2 4 5 11 0-9 5-7 3 6 10 19 3 0-17 Таблица 2б. Тематический план для студентов заочной формы обучения. 1 2 3 4 5 6 Тема 1 – Введение в институциональную экономику Тема 2. Институты в экономическом анализе Тема 3. Институты рынка Тема 4. Изменение институтов во времени пространстве 4 4 4 6 Тема 5. Методы прикладных институционально-экономических исследований Тема 6. Теоретико-игровые модели в институциональной экономике ВСЕГО (часов, баллов) 8 10 Итого часов Семинары Наименование темы Лекции № Самостоятельная работа Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. кол-во часов активных и интерактивных форм проведения занятий 21 14 22 14 14 14 14 1 14 24 2 14 14 2 20 20 2 90 108 7 Таблица 3. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля Тема 1. Введение в институциональную экономику Тема 2. Институты в экономическом анализе Тема 3. Институты рынка Тема 4. Изменение институтов во времени пространстве Тема 5. Методы 0-2 0-2 0-2 0-2 0-5 0-5 0-10 0-5 0-7 0-16 0-5 0-5 0-19 0-7 0-17 0-7 0-19 0-5 0-2 0-2 0-10 Техническ ие формы контроля комплекс ные ситуацион ные задания Итого количество баллов эссе реферат тест Письменные работы контрольн ая работа собеседов ание ответ на семинаре Устный опрос коллоквиу мы № темы 0-5 0-17 22 прикладных институциональноэкономических исследований Тема 6. Теоретикоигровые модели в институциональной экономике Итого 0-10 0-10 0-2 0-4 0-10 0-5 0-5 0-15 0-10 0-15 0-5 0-22 0-31 0-100 Таблица 4а. Планирование самостоятельной работы студентов (очная форма обучения) № Модули и темы Тема 1. Введение институциональную экономику 1 2 4 5 в работа с литературой, источниками; реферат; свободное описание (эссе) Тема 2. Институты в работа с экономическом анализе литературой, источниками; реферат; свободное описание (эссе) Тема рынка 3 Виды СРС обязательные дополнительные 3. Институты работа с литературой, источниками; реферат; свободное описание (эссе) Тема 4. Изменение работа с институтов во времени литературой, пространстве источниками; реферат; свободное описание (эссе) Тема 5. Методы прикладных институциональноэкономических исследований работа с литературой, источниками; реферат; свободное описание (эссе) работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. Неде ля семес тра Объе м часов 1-2 5 3-4 5 5-7 10 8-11 10 12-14 12 23 6 Тема 6. Теоретикоигровые модели в институциональной экономике работа с литературой, источниками; реферат; свободное описание (эссе) работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. 15-18 ИТОГО: 12 54 Таблица 4б. Планирование самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения) № Модули и темы Тема 1. Введение институциональную экономику 1 Тема 2. Институты экономическом анализе 2 Тема 3. Институты рынка 3 4 5 6 Виды СРС обязательные дополнительные в работа с литературой, источниками; реферат; свободное описание (эссе) в работа с литературой, источниками; реферат; свободное описание (эссе) работа с литературой, источниками; реферат; свободное описание (эссе) Тема 4. Изменение работа с литературой, институтов во времени источниками; пространстве реферат; свободное описание (эссе) Тема 5. Методы работа с литературой, прикладных источниками; институциональнореферат; экономических свободное описание исследований (эссе) Тема 6. Теоретико-игровые работа с литературой, работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. работа с Объе м часов 14 14 14 14 14 20 24 модели институциональной экономике в источниками; реферат; свободное описание (эссе) литературой, источниками. составление презентации; разработка тестовых заданий. ИТОГО: 90 4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ 2. 3. 4 Тема 4. Изменение институтов во времени пространстве Тема 5. Методы прикладных институционально-экономических исследований Тема 6. Теоретико-игровые модели в институциональной экономике История и методология экономики Управление инновациями Макроэкономика (продвинутый курс) Профессиональный семинар Тема 3. Институты рынка 1. Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин Тема 2. Институты в экономическом анализе № п/п Тема 1. Введение в институциональную экономику Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин + + + + + + + + + + + + + + + + + + 25 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в институциональную экономику Бремя потребностей и ограниченность ресурсов - предмет экономической науки вообще. Предмет институциональной экономики. Специфические особенности предмета институциональной экономики. Взаимосвязь времени, пространства и ограничений. Институциональный подход к экономике. Определение институциональной экономики. Задачи институциональной экономики – систематизация и обобщение фактов. Формулирование принципов и закономерностей развития, обоснование экономической политики субъектами институциональной среды. Пределы теории и ошибки практики трансформации отечественной экономики. Методы исследования – системный подход, экономический анализ и индуктивные, экономико-математические, статистические, экспертные оценки. Тема 2. Институты в экономическом анализе Понятие института. Роль институтов в функционировании экономической системы. Функции институтов. Формальные и неформальные институты. Природа санкций. Зоны конфликта и совпадения. Внешние и внутренние институты. Объяснение и генезис правил. Соглашение и автоматизация правил. Модель Пейтона. Институциональные матрицы “социология-экономика-политика”. Институциональные соглашения. Роль и структурирование внешней среды субъектами экономической деятельности. Основные элементы институциональной среды – нормы, традиции, обычаи. Формальные институты рыночной экономики. Институциональная триада “игровые поля-игроки-правила игры”. Игровые поля – отрасли, сферы 26 предпринимательской деятельности, рынки. Игроки государство, - юридические и физические лица, легальные и нелегальные организации, индивиды. Правила игры – законы, инструкции, правила. Классификация правил поведения. Альтернативные подходы к структурированию институциональной среды – мягкие и жесткие институты. Классификация экономических институтов. Тема 3. Институты рынка Фирма как объект институциональной среды и субъект рынка. Организация, предприятие, фирма – различные подходы к анализу. Неоклассическая теория фирмы: основные положения, направления критики. Контрактные теории фирмы. Модель Барцеля. Подход к фирме как к ядру контрактов. Граница между институтом и фирмой. Факторы, определяющие оптимальный размер фирмы. Роль специфичности активов в формировании фирмы (подход О. Уильямсона). Подход к фирме с точки зрения прав собственности. Исключительные права. Типология фирм. Проблема взаимоотношений принципала и агента. Варианты решения. Внутрифирменная структура. Различные типы организации деятельности: И.Ч.П., партнерства, открытые и закрытые корпорации, общества,, основанные на взаимном доверии, неприбыльные организации. Анализ фирмы с точки зрения тромсанкционных издержек. Траектория развития фирмы. Модификация "классической" структуры прав собственности. Фирма в экономике планового и рыночного типа. Государство в неоинституциональной экономической теории организация особого вида. собственности. Функции Различные государства. подходы Спецификация к анализу и защита государства прав в институциональной экономике. Новая теория государства. Контрактные теории государства. Теория общественного договора Руссо. "Провалы" и "граница" государства. Вмешательство государства в экономику – мера экономической свободы. Определение, методы измерения и уровень экономической свободы. Административные барьеры. 27 Домашнее хозяйство и его типы. Домашнее хозяйство как организация. Функции домашнего хозяйства. Роль рутины в функционировании домашнего хозяйства. Специфика социальных и экономических отношении в семье. Рутины и ментальные модели. Компоненты рутины. Рутины отношенческие. Семейный кодекс РФ как правила взаимодействия членов семьи. Общие ментальные модели и культура. Тема 4. Изменение институтов во времени пространстве. Виды институциональных ограничений (рамок). Интеграция сделок в различные структуры. зависимость от Эволюционный предшествующей вариант траектории развития развития. институтов, Инерционность институционального развития. Проблемы и перспективы институциональных инноваций. Анализ институциональных преобразований в РФ. Альтернативные варианты развития институтов. Импорт институтов и смена траектории институционального развития. Сценарии институционального развития на постсоветском пространстве. Проблемы эмпирической оценки траектории развития. Экспорт институтов и оценка последствий. Политические, социальные и экономические перспективы импорта и экспорта институтов в РФ. Тема 5. Методы прикладных институционально-экономических исследований Подходы к спецификации права собственности. Абсолютные и относительные права собственности. Различные режимы прав собственности – частная, коллективная, государственная, смешанная. Сравнительные преимущества различных режимов собственности. Трагедия общенародной собственности. Рентоориентированное поведение и его приложение к анализу спецификации прав собственности. Правомочия собственности в РФ и развитых экономиках. Распределение прав собственности и стимулы экономических агентов. Защита интеллектуальных прав собственности. Кодифицированная система и общая система права. Кодексы РФ – как формальные институты. Сети в институциональном проектировании и анализе. 28 Феномен сетей в экономической действительности. Базовые понятия сетей и графов. Затраты, связанные с сетевыми отношениями. Сетевые отрасли и фирмы. Затраты на функционирование, включение и создание новой сети. Эмпирические исследования институциональных сетей. Тема 6. Теоретико-игровые модели в институциональной экономике. Основные направления моделирования экономико – социальных преобразований – теория и практика. Роль моделей в интерпретации институционального развития. Альтернативные модели рынков. Классификация моделей – рынков и экономик. Модель восточноевропейского капитализма. Стратеги развития РФ как модели траекторий развития. Моделирование институциональной институциональной Показатели среды. оценки среды. Состояние качества Концептуальная завершенности институтов. модель формирования. Критерии качества институциональной среды. Дифференциация регионов по уровню индекса развитие человеческого потенциала. Устойчивое развитие РФ. Институциональная теория развития. Понятие инноваций. Типология инноваций. Типология субъектов инноваций: предприниматели, фирмы, государство, домашнее хозяйство, группы, социальные движения. Сравнительный анализ субъектов инноваций. Институты новой экономики. Новые трамсакционные издержки (электронные торги, электронная коммерция). Диверсификация производства – инструмент инновационного развития экономики. Причины актуальности для РФ – макро и микроуровень. Анализ практического опыта в Тюменской области. 6. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема 1. Институциональное обеспечение принципов рынка. 1) Фундаментальные принципы рынка и Законы РФ, регулирующие их исполнение 2) Специфические особенности предмета институциональной экономики. 29 3) Оптимизация распределения экономических ресурсов во времени и пространстве. 4) Дифференциация социально-экономического развития стран, РФ, регионов. Тема 2 . Понятие, виды и функции институтов. 1) Понятие института в институциональной экономике. Предложения различных исследователей. 2) Разновидности институтов: правила, ограничения, организации. 3) Основные элементы и структура институциональной среды. 4) Роль законодателя в формировании институциональной среды. 5) Альтернативные подходы к структурированию институциональной среды. Тема 3. Трансакционные издержки – подходы и типы. 1) Различные подходы к понятию "трансакционные издержки". 2) Типы трансакций и выбор оптимальной формы управления. 3) Подход Коуза к определению трансакционных издержек. 4) Различные классификации трансакционных издержек. 5) Карта трансакционных издержек. Тема 4. Экономика трансакционных издержек – эмпирические исследования. 1) Характеристики трансакций и их влияние на издержки. 2) Связь трансакционных издержек с институтами. 3) Противоречия в измерении трансакционных издержек. 4) Трансакционные отрасли и виды экономической деятельности (консалтинг, посредническая деятельность риэлтеров, электронные закупки) Тема 5. Фирма – объект институциональной среды. 1) Неоклассическая теория фирмы. 2) Подход к фирме как ядру контрактов. Теория контрактов. 3) Основные понятия контрактного права. 30 4) Источники несовершенства и последствия реальных контрактов. 5) Специфичность активов в формировании фирмы. Тема 6. Институциональное обеспечение деятельности фирм. 1) Конституционные законы, регулирующие деятельность фирм. 2) Структура фирмы. Классификация организационно-правовых форм в ГК РФ. 3) Анализ фирмы с точки зрения трансакционных издержек. 4) Функции ФАС как института защиты конкуренции. Тема 7. Государство как организация особого вида. 1) Функции государства в рыночной экономике. 2) Конституция РФ – общественный договор. 3) "Провалы" и "граница" государства 4) Идентификация типа и модели государства Тема 8. Экономическая модель и приоритеты трансформации государства. 1) Государство в неоинституциональной теории. 2) Критерии отнесения государства к конкретному типу. 3) Анализ структуры бюджета РФ. 4) Определение государственных приоритетов – декларации и действительность. Тема 9. Экономический анализ прав собственности. 1) Экономическое обоснование права собственности. 2) Различные подходы к спецификации прав собственности – правомочия в Законе РФ "О собственности", романо-германском праве, общем праве Великобритании, гражданском праве РФ. 3) Влияние правовой культуры на соблюдение прав собственности. 4) Постсоветская приватизация в свете теоремы Коуза. 5) Приватизация и возникновение институтов рынка. Тема 10. Институты в экономическом моделировании и развитии. 1) Моделирование институциональной среды и адекватность реальной ситуации. 31 2) Концептуальная модель структуры институциональной среды. 3) Стратегии социально-экономического развития РФ-модели институционального проектирования (стратегия Г.Грефа, Стратегия устойчивого развития РФ, Стратегия модернизации экономики РФ до 2020 г. И др.) 4) Проблемы и перспективы формирования институциональной среды РФ. 5) Место РФ в мировом экономическом хозяйстве – показатель качества институциональной среды. Тема 11. Развитие и последствия теневой экономики в РФ. 1. Детерминанты теневой экономической деятельности (причины и условия). 2. Нелегальные сектора и виды экономической деятельности. 3. Параметры институциональной экономики, создающие стимулы к нелегальной экономической деятельности. 4. Методы измерения ТӘ. Тема 12. Роль институтов в инновационном развитие экономики РФ. 1) Институциональная интерпретация социально-экономического развития. 2) Понятие и типология инноваций – общественные, клубные и частные блага. 3) Субъекты инноваций – различные стимулы к осуществлению нововведений. 4) Актуальность инновационного развития для отечественной экономики (деформация структуры экономики, зависимость от ТӘК др.) 5) Диверсификация производства как инструмент инновационного развития промышленности. Тема 13. Анализ институциональной структуры нефтегазового сектора. 1) Нефтегазовый сектор экономики – особенности институциональной структуры. 2) Темы, формы собственности и игроки в нефтегазовом секторе Тюменской области. 32 3) Общая характеристика конкуренции на нефтяном рынке. 4) Трансформация институциональной структуры нефтегазового сектора экономики. 5) Изменение экономического поведения и реструктуризация нефтяных компаний. Тема 14. Таможня – государственный институт защиты экономических интересов. 1) Трансформация институциональной структуры таможенных органов РФ. 2) Таможенное дело – экономический и институциональный анализ деятельности. 3) Роль таможенных органов в обеспечении экономической безопасности. 4) Анализ деятельности Тюменской таможни Уральского таможенного управления. 5) Таможенный Кодекс РФ как формальный институт – нормы, обязательность исполнения, правонарушения. ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ (выбор по последней цифре номера зачетной книжки) 1. Идентификация модели, типа и траектории развития РФ (Тюменской области) 2. Свобода предпринимательства: "Как я открывал своё дело" 3. Экономическая свобода – понятие, методы измерения, классификация барьеров. 4. Позиционирование РФ в мире, Тюменской области в РФ. 5. Измерение качества институциональной среды (методы, показатели, проблемы) 6. Определение трансакционных издержек при выходе фирмы на рынок. 7. Анализ уровня диверсификации экономики Тюменской области. 8. Анализ типа домашнего хозяйства, состоящего из трех человек. 33 9. Инновационный характер развития конкретной отрасли экономики (по выбору) 10.РФ – социально – ориентированное государство (анализ Конституции РФ) 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В процессе изучения дисциплины обучающиеся должны выполнить следующие виды самостоятельной работы: составить эссе, написать реферат, ответить на тестовые задания, предусмотренные по каждому модулю. В виде дополнительных работ обучающиеся могут подготовить презентации по изучаемому материалу, разработать тестовые задания, провести статистический анализ проводимых таможенных ревизий сотрудниками Тюменской таможни; диагностику мер правонарушений при импорте товара по профилактике таможенных на таможенную территорию РФ и экспорте товара с таможенной территории РФ. Т ЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ: 1. Определение трансакционных издержек в вертикально- интегрированных компаниях. 2. Институциональных анализ развития конкуренции (на примере конкретных рынков) 3. Траектория трансформации отечественной (региональной) экономики 4. Формирование институтов новой электронная коммерция, финансовые рынки) экономики (консалтинг, 34 5. Экономически анализ права собственности (на примере конкретной организации) 6. Оценка качества институциональной среды (в РФ, Тюменской области, сфере экономической деятельности, на конкретном региональном, муниципальном рынке) 7. Институциональное обеспечение развития предпринимательства( малого и среднего бизнеса) 8. Диверсификация производства как инструмент инновационного развития экономики. 9. Нормативно-правовое обеспечение защиты прав собственности (прав потребителей) 10. Институциональное проектирование модели рынка (на примере конкретных рынков) 11. Таможня РФ – государственный институт экономической безопасности 12. Институциональная структура обеспечения экономической свободы 13. Коррупция как угроза экономической безопасности. 14. Нелегальный рынок как базовый институт теневой экономики. 15. Анализ издержек предприятия на преодоление административных барьеров. 16. Экономические условия возникновения теневой экономики 17. Формирование государственных институтов регулирования рынка 18. Рентоориентированное поведение отечественной бюрократии 19. Моделирование контрактных отношений в рыночной экономике 20. Актуальность вхождения РФ в ВТО: трансакционные издержки. 21. Институциональная структура защиты права собственности. 22. Моделирование экономической политики региона (отрасли, фирмы). 23. Институционально – экономический (товаров/услуг, финансов) анализ рынка труда 35 24. Административно – правовое регулирование малого предпринимательства. 25. Организационно – правовые методы защиты прав потребителей. 26. Институциональное (диверсификации обеспечение производства, экономической свободы интернационализации ВЭД, конкуренции) 27. Экономико-математическое моделирование поведения домохозяйств, (фирм, регионов) 28. Национальная (региональная) сегментация рынков – институциональный подход. 29. Экономика РФ на пути вступления в ВТО – трансакционные издержки. 30. Издержки в новой экономике и экономике услуг. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ: 1. В чём состоят специфические особенности предмета ситуационной экономики? 2. Какие задачи призвана решать институциональная экономика? 3. Какими чертами обладает поведение рационального индивида? 4. Каковы исторические корни традиционного институционализма? Перечислите сильные и слабые стороны. 5. Охарактеризуйте основные проявления оппортунистического поведения индивидов. 6. Какие функции выполняют правила в обществе? 7. В чём преимущества и недостатки формальных неформальными? 8. Как соотносятся понятия институт и организация? 9. Каковы основные функции институтов в обществе? 10.В чём состоит идея классификации правил поведения? правил перед 36 11.Дайте определение нормы. В чём отличие нормы от правила? Приведите пример нормы и правила, основанного на этой норма. 12.Чем отличаются различные подходы к понятию института, предложенные Д. Нортом и А. Шоттером. 13.Каковы основные подходы к анализу трансакций? Перечислите значимые характеристики. 14.Дайте определение понятию специфичности активов. Приведите примеры разных типов специфичных актов. 15.Опишите трансакционные издержки самостоятельного поиска жилья на рынке недвижимости. 16.Почему налоги относятся к трансакционным издержкам? 17.Какие методики можно предложить для количественного измерения трансакционных издержек в переходных экономиках? 18.Каким образом развитие технологий новой экономики повлияло на структуру издержек поиска на потребительских рынках? 19.Перечислите характеристики фирмы как института. 20.В чём состоит особенность контрактной теории фирмы? 21.Модели каких государств анализирует институциональная экономика? 22.Охарактеризуйте свойства и признаки контрарного государства. 23.Перечислите критерии отнесения государства к конкретному типу. 24.Какие рутины обеспечивают устойчивость/неустойчивость домашних хозяйств? 25."Семья – институт государства" - обоснуйте утверждение 26.перечислите преимущества и недостатки революционного и эволюционного вариантов развития институтов. 27.Чем объясняется инерционность институционального развития? 28.Какое влияние оказывает на развитие предшествующие модели, тенденции? 29.Как можно оценить эффективность институциональных преобразований в РФ? 37 30.Оцените на сколько эффективен импорт и экспорт институтов. 31.С помощью каких индикаторов можно определить траекторию (вектор) развития экономики РФ? 32.Какие институты оказывают наибольшее влияние на выбор вариантов институционального развития? 33.В чём состоит различие между системным и институциональным подходами к оргструктурам? 34.Перечислите проблемы трансформации организационной структуры конкретной фирмы. 35.Охарактеризуйте правила проектирования организационных структур. Соблюдаются ли они в действительности? 36.В чём преимущества метода анализа иерархий по сравнению с другими, известными из системного подхода? 37.Перечислите макро, мега и микро структуры, регулирующие институциональную экономику. 38.Какие организационные структуры предлагает бизнесу Гражданский Кодекс РФ? 39.Из баланса фирмы какую можно получить информацию о её структуре? 40.Дайте определение правомочиям права собственности. 41.Перечислите преимущества различных режимов прав собственности. 42.Охарактеризуйте связь теоремы Коуза со спецификацией прав собственности. 43.Перечислите структуры, имеющие рентоориентированное поведение. 44.Как вы оцениваете состояние спецификации прав собственности в РФ? 45.Перечислите институты государства, призванные обеспечить защиту прав собственности. 46.Что относится к интеллектуальной собственности? 47.Какие отрасли экономики относятся к сетевым? 48.Дайте определение социальной сети. 49.Охарактеризуйте затраты на формирование сетевых отношения. 38 50.Какую роль выполняют модели в познании реальной экономике? 51.Какие вам известны модели рынком? 52.Охарактеризуйте концептуальную модель институциональной среды. 53.Какие показатели, индексы, индикаторы можно использовать для оценки качества институциональной среды? 54.Сравните величину ИРЧП в УрФО, Тюменской области. 55.Какие типы равновесий можно охарактеризовать с помощью теории игр? 56.Почему национальная экономика имеет неоднородную структуру с точки зрения институтов? 57.Какие возможны соотношения между издержками соблюдения и несоблюдения законов? 58.Перечислите причины существования параллельной экономики. 59.Законные и экономические интересы – в чём сходства и отличия? 60.Какое влияние оказывает экономика на развитие права и, наоборот? 61.Перечислите виды деятельности, запрещённые государством (криминальная экономика). 62.Роль и достаточность государственного вмешательства в экономику. 63.Перечислите социально-экономические последствия теневой экономики. 64.Почему предпринимательство является базовым институтом рынка? 65.В чём состоит деформация отраслевой структуры экономики РФ? 66.Перечислите степени экономической свободы и институты, их обеспечивающие. 67.Как можно измерить степень экономической свободы предпринимательства? 68.Какие барьеры возникают при выходе фирм на внутренние, внешние рынки? 69.Перечислите государственные и гражданские институты поддержки предпринимательства. 39 ТЕМЫ рефератов и эссе: 1. Индексный метод оценки факторов и показателей качества институциональной среды (экономической свободы предпринимательства, уровня коррупции, уровня конкуренции). 2. Рейтинги регионов РФ по уровню ИРЧП. 3. Анализ структуры бюджета РФ (Тюменской области, фирмы). 4. Рейтинги конкурентоспособности РФ в мире. 5. Институциональный анализ защиты прав собственности. 6. Институциональная интеграция трансформации отечественной экономики. 7. Оценка последствий вступления РФ в ВТО. 8. Диверсификация производства как инструмент инновационного развития экономики. 9. Институциональный анализ формирования рынка земли (других рынков по выбору) 10.Экономическая безопасность РФ – институциональная структура обеспечения. 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения занятий (в виде элементов тренингов, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой. В рамках учебного курса проводятся встречи с представителями таможенных органов. Во время семинаров и самостоятельной работы студентами обеспечивается доступ к сети Интернет. При реализации дисциплины с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматриваются следующие формы обучения: 40 - активные формы обучения (проблемные лекции, лекции прессконференции, выполнение мини-проектов на практических занятиях); - интерактивные электронные формы презентации консультирование обучения рефератов, студентов с (мультимедийные деловая игра, использованием лекции, круглый электронной стол, почты, использование программно-педагогических тестовых заданий по дисциплине для проверки знаний студентов). 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ). 9.1. Основная литература: 1. Институциональная экономика: учебное пособие для студентов вузов/ А. Н. Олейник. - Москва: Инфра-М, 2013. - 416 с. 2. Институциональная экономика: новая институциональная эконом. теория : учеб. для студентов вузов, обуч. по эконом. спец./ Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова; ред. А. А. Аузан. - Москва: ИНФРА-М, 2010. - 416 с. 3. Институциональная экономика: учеб. пособие/ Н. И. Кириякова; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2010. - 272 с. 9.2. Дополнительная литература: 1. Кузьминов Я.И., Бендукидзе К.А., Юдкевич М.М. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционнные издержки, контракты. Учебник. М.: ГУ-ВШЭ, 2006. 2. Кузьминов Я.И., Юдкевич М.М. Курс лекций по институциональной экономике. (http://www/hse/ru/rector_net). 3. Нельсон Р., Уинтер С. Эволюционная теория экономических изменений. М.: Дело, 2003. 4. Нуреев Р.М. Экономика развития.2-е изд.М.: Норма, 2008. 5. Нуреев Р.М. Теория общественного выбора. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. 41 Уильямсон О. Экономические институты капитализма. Фирмы, рынки и 6. отношенческая контрактация. СПб.: Ленинздат,1996. 7. Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты. М.: Дело, 2003. 8. Эггертссон Т. Экономическое поведение и институты. М.: Дело, 2001. 9. Экономические субъекты постсоветской России (институциональный анализ). В 3-х томах. Под ред. Р.М. Нуреева. М.: МОНФ, 2003 10. Институциональная экономика: Учебное пособие/Под ред. Д.С. Львова. – М.: ИНФРА-М, 2005. 11. Институциональная экономика. Электронный учебник лаборатории институционального анализа Государственного университета – Высшей школы экономики (http://econline.edu.ru/textbook/map). Институциональная экономика: курс лекций/ Л. Н. Мамаева. - Москва: 12. Дашков и К, 2010. - 320 с. 9.3. Интернет – ресурсы: 1. Библиотека Либертариума ("Moscow Libertarium Library (Russian)") http://www.libertarium.ru/library. 2. Веблен Т. Теория праздного класса (http://friends.pomorsu.ru/alest/library/veblen/) 3. Институциональная экономика: http://ie.boom.ru/1/index.htm. 4. Институт "Экономическая школа". Галерея экономистов: http://www.economicus.ru. 5. Интернет-портал Правительства Российской Федерации // http://www.government.gov.ru/; 6. Капелюшников Р.И. Новая институциональная теория. 1998 7. (http://www.libertarium.ru/libertarium/10625) 8. Капелюшников Р.И. Неоинституционализм. 1998 (http://www.libertarium.ru/libertarium/10621) 9. Кузьминов Я.И., Юдкевич М.М. Учебно-методическое пособие к курсу лекций по институциональный экономике. (http://www.hse.ru/rector_net/lectures/lect_1-2.htm и др.). М.: ГУ-ВШЭ, 2000 42 10. Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития РФ) // http://www.minzdravsoc.ru/; 11. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU // http://elibrary.ru/defaultx.asp; 12. Норт.Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. М.: Начала. 1997 (http://institutional.boom.ru/dnorth.htm) 13.Официальный сайт Российской газеты http://www.rg.ru; 14. Розмаинский И.В. История институционализма: (http://institutional.boom.ru/latov_razmainskiy/rozmainskiy_history.htm) 15. Экономическая теория on-line // www.economictheory.narod.ru 16.Электронный журнал "Экономическая социология" - http://www.ecsoc.msses.ru. 17. Commons J. Institutional Economics// American Economic Review. Vol.21.1931: http://www.ecn.bris.ac.uk./het/commons/institutional.txt 9.4. Правовые акты: 1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1 (1994 г.) и Ч. 2 (1996 г.). 2. Закон РФ от 9 октября 1992 г. № 3615-1 "О валютном регулировании и валютном контроле". 3. Федеральный Закон от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ "О валютном регулировании и валютном контроле". 4. Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. "О Правительстве Российской Федерации". 5. Федеральный закон от 10 июля 2002 г. № 86-ФЗ "О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)". 6. Федеральный закон от 8 декабря 2003 г. № 164-ФЗ "Об основах государственного регулировании внешнеторговой деятельности в Российской Федерации". 7. Федеральный закон от 14 апреля 1998 г. № 63-ФЗ "О мерах по защите экономических интересов РФ при осуществлении внешней торговли товарами". 43 8. Федеральный закон от 25 февраля 1999 г. № 39-ФЗ "Об инвестиционной деятельности, осуществляемой в форме капитальных вложений" (в ред. от 2 февраля 2000 г.). 9. Федеральный закон от 29 октября 1998 г. № 164-ФЗ "О лизинге" (с изм. и доп. от 29 января 2002 г. № 10-ФЗ). 10.Федеральный закон от 16 сентября 1998 г. № 158-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности". 11.КоАП Российской Федерации. Принят Государственной Думой РФ 20 декабря 2001 г. 12.Налоговый кодекс Российской Федерации (ч. 1 от 31 июля 1998. № 146ФЗ; ч. 2 от 5 августа 2000 г. № 117-ФЗ). 13.Постановление Правительства РФ от 15 июня 2004 г. № 278 "Об утверждении Положения о федеральной службе финансово-бюджетного надзора". 14.Таможенный кодекс Российской Федерации (Федеральный закон от 28 мая 2003 г. № 61-ФЗ). 15.Федеральный закон от 13 октября 1995 г. № 157-ФЗ "О государственном регулировании внешнеторговой деятельности". 10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Лекционный зал, оборудованный современной презентационной техникой (проектор, экран, ноутбук); аудитории для проведения семинарских занятий, оборудованные современной презентационной техникой (проектор, экран, ноутбук). ЭВМ, объединенные в локальную вычислительную сеть.
