Календарно - тематическое планирование по праву, 10 класс

Рассмотрено»
Руководитель МО
____________/Р.А.Сабирова/
Протокол № 1 от
«29» августа 2014г.
«Согласовано»
Заместитель
руководителя по УР
МБОУ « Школа № 95»
___________/Л.А.Ануфриева/
«Утверждаю»
Руководитель МБОУ
«Школа № 95»
_________/Р.С.Бакиров/
Приказ № 148 от 29.08.2014
.
Рабочая программа
учебного предмета
МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 95
с углубленным изучением отдельных предметов»
Ануфриевой Ларисы Анатольевны
учителя высшей квалификационной категории
по праву 10 класс.
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 1
от «29» августа 2014 год
2014-2015 учебный год
1
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРАВУ
ОСНОВЫ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ. 10-11 КЛАСС
на 2014-2015 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы курса « Право. Основы правовой культуры»: для 10-11 классов общеобразовательных
учреждений.- М.: ООО «ТИД «Русское слово», 2013 Автор – Певцова Е.А.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса «Право. Основы правовой культуры» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного
стандарта среднего (полного) общего образования и рассчитана на обучение школьников 10—11 классов общеобразовательных учреждений
Российской Федерации.
Целеполагание курса определило его название — формирование правовой культуры и правового сознания несовершеннолетних, стоящих перед
выбором своего дальнейшего образования и профессии.
Правовая культура имеет множественность определений, вооружая людей знаниями и умениями освоения правовой действительности.
Современному школьнику необходим правовой опыт поведения в различных ситуациях, целенаправленно приобретаемый под влиянием
системной правовоспитательной работы. Данная программа ориентирована на реализацию современной системы правового обучения и
воспитания подростков, в рамках которой возможно решение целого комплекса общественных проблем.
Ведущей задачей курса является формирование правовой компетентности современного подростка, предполагающей не только правовую
грамотность, но и правовую активность, умение быстро находить правильное решение возникающих проблем, ориентироваться в правовом
пространстве. Правовая компетенция, формируемая в процессе правовой подготовки школьников, представляет собой комплексную
характеристику, интегрирующую не только знания, ценностные установки, навыки правового поведения учащихся, но и -приобретение опыта
деятельности, необходимого каждому в повседневной жизни, в процессе социальной практики, в рамках выполнения различных социальных
ролей. Общеизвестно, что правовое обучение и воспитание относятся к древнейшему виду культурной деятельности человека. Именно с их
помощью люди передавали своим потомкам выработанные правила разрешения конфликтов и противоречий, которые позволяли обеспечивать
стабильность и организованность в обществе.
Курс «Право. Основы правовой культуры» оптимально сочетает юридическое содержание и педагогические технологии при работе с
подростками. Важное внимание уделено формированию умений и навыков правомерного поведения, являющегося основой правосообразного
2
образа жизни, основанного на самостоятельности, правовой активности личности. Содержание курса ориентирует на уважение права, осознание
его ценности во взаимоотношениях людей, выработку навыков правомерной защиты своих прав и интересов.
Особенностями курса являются:
А) Практико-ориентированный подход в изложении содержания;
Б) Преемственность и последовательность в изучении правовых " вопросов, обеспечивающие целенаправленность и непрерывность правового
информирования (при этом теоретико-правовые вопросы рассматриваются в качестве важной основы для познания отраслевого законодательства
и выработки умений находить правовую информацию);
1.
2.
3.
4.
опора на социальный опыт несовершеннолетних, участвующих в различных правоотношениях;
формирование активной гражданской позиции личности, в том числе посредством участия в проектной деятельности;
формирование уважения к правам человека и нормам международного права;
обеспечение необходимого уровня юридической грамотности школьника для защиты своих прав;
В) Решение вопросов профессиональной ориентации и самоопределения несовершеннолетних в дальнейшем.
Курс направлен на повышение правовой грамотности школьников, формирование высокого уровня их воспитанности, чувства ответственности и
социальной активности.
В рамках курса не предполагается готовить юристов-профессионалов, хотя материал ориентирован на знакомство с ведущими юридическими
профессиями с целью профессиональной ориентации подростков. Изучив материал, представленный в содержании, отработав и закрепив
соответствующие умения и навыки, старшеклассник на достойном уровне сможет решить жизненный правовой конфликт или предотвратить его,
защитить свои права и законные интересы близких, не допустить произвола власти, конструктивно и успешно действовать в правовом
пространстве в условиях рыночных отношений.
Курс носит системный характер и предполагает постепенное усложнение и расширение правовой подготовки на каждом этапе
взросления подростка. В 10 классе школьники изучают вопросы, теории права и государства, конституционного права. В 11 классе они
приобретают знания о различных отраслях права (гражданском, уголовном, административном, семейном и др.).
В рамках курса предполагается использование различных видов индивидуальной, парной, групповой работы, проведение деловых,
имитационных, сюжетных, ролевых и других игр, работа с источниками, участие в творческих проектах, мозговые штурмы и прочее позволят
обеспечить серьезную мотивацию на дальнейшее обучение и сформировать, поддержать устойчивый интерес школьника к праву. Особую
значимость имеет системная работа с правовой информацией. Изучение курса предполагает использование ресурса сети Интернет, публикаций в
средствах массовой информации, обучение в сотрудничестве, метод анализа конкретных ситуаций, метод проектов, «портфолио ученика»,
разноуровневое обучение, индивидуальный и дифференцированный подход к обучению, а также возможности рефлексии, которые используются
во всех перечисленных технологиях.
3
Организационные модули курса представлены адаптивными вариантами организации учебно-воспитательного процесса, механизмами
оптимального осуществления функций планирования, мотивации учащихся, организации процесса их правовой подготовки и контроля знаний и
умений. Особое внимание уделено средствам организации внеклассной и внеурочной работы, в том числе проведению олимпиад и конкурсов,
написанию эссе. Методика работы направлена на развитие навыков критического анализа различных текстов, ведения дискуссий по важным
общественным проблемам.
Курс «Право. Основы правовой культуры» ориентирован на формирование у школьников собственных представлений и установок, основанных на
современных правовых ценностях общества, необходимых для защиты прав, свобод и законных интересов личности и правомерной реализации
своей гражданской позиции.
Характеристика курса
Содержание курса учитывает современные взгляды ученых на самые актуальные вопросы правоведения и государствоведения, обеспечивая
адекватное уровню подростков познание характера эволюции важных общественных институтов, осуществление исследовательской, проектной и
иной творческой деятельности в рамках позитивного преобразования мира. Данный курс н позволяет сформировать у школьников представление
не только о нормах национального законодательства, но и важнейших проблемах международного права. К ведущим темам курса относятся те,
которые более всего ориентированы на правовую жизнь несовершеннолетних в настоящем и будущем. При выстраивании логики правового
обучения обращено внимание на мировой опыт правовой подготовки граждан, а потому признано целесообразным включить в программу
обучения теоретические вопросы, являющиеся основой для понимания норм права, такие, как проблемы взаимоотношений права и государства;
система и структура права; правотворчество и правоприменение; правоотношения; правонарушения и юридическая ответственность; право и
личность; основные правовые системы современности; конституционное право; гражданское право; семейное право; трудовое право;
административное право; уголовное право; экологическое право; международное право; правосудие; юридическое образование.
Обучение в рамках курса формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков. Школьники приобретают навыки использования норм
права при решении учебных и практических задач; проведения исследований по правовым темам в учебных целях; ведения дискуссии;
составления отдельных видов юридических документов; умения анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития
и реализации, формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое обучение в вузе.
В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных
дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для
развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и
правовой культуры, приобретение навыков правового поведения, что необходимо для эффективного выполнения выпускниками основных
социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника).
В этой связи содержание курса ориентировано на формирование умений осмысленно употреблять правовые понятия, характеризовать основные
правовые институты, механизмы и процедуры, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных институтов; различать виды
4
судопроизводства; уяснить полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры, а также порядок рассмотрения споров
в сфере отношений, урегулированных правом.
Цели курса:
1.
2.
3.
4.
5.
формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в
необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и
свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;
воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам
другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;
освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и
мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием"
профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;
овладение умениями, необходимыми для применения приобретенных знаний для решения практических задач в социально-правовой
сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;
формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том
числе к оценке явлений и событий с точки зрения их соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной
реализации гражданской позиции и несению ответственности.
Место курса в учебном плане школы
Программа правового обучения рассчитана на 70 учебных часов по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах.
Формирование умений, навыков и виды деятельности школьников
Курс направлен на формирование умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки
целей до получения и оценки результата). С этой целью предполагается участие в конференциях, семинарах, дискуссиях в процессе которых
осуществляется выдвижение гипотез и т.д. В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается обучение навыкам поиска
нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечения необходимой информации из источников в различных знаковых системах
(текст, таблица, график), отделения основной информации от второстепенной, критического анализа достоверности полученной информации,
передачи содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно); обоснования суждений, формулирование
5
определений, приведение доказательств; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах; владение
основными навыками публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения
диалога (диспута).
Общеобязательными по курсу являются следующие виды деятельности:
1.
2.
3.
4.
5.
работа с источниками права, в том числе новыми нормативными актами;
анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;
изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной жизни;
решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.
Результаты изучения курса соответствуют государственным требованиям, предъявляемым к подготовке выпускников общеобразовательных
учреждений Российской Федерации. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями,
востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и
собственного здоровья.
Курс ориентирован на формирование следующих умений:



характеризовать право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных
прав и свобод человека и гражданина, механизм их реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы
организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых
споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок
получения платных образовательных услуг;
объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и
категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных
правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности
правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
различать формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия
органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского
6

оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их
защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных
конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных
принципов и норм международного права; правоприменительной практики.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
10 класс (35 часа)
Вводная тема.
ЧАСТЬ I
Роль права в жизни человека и общества (4 часа) Юриспруденция как важная область человеческих знаний. Система юридических наук.
Юридические профессии. Информация и право. Особенности и закономерности возникновения права. Регуляторы поведения людей в
первобытную эпоху. Закономерности возникновения права. Исторические особенности зарождения права в различных уголках мира.
Происхождение права в государствах Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, у древних германцев и славян. Право и основные
теории его понимания. Принципы, аксиомы и презумпции права. Основные принципы права. Система регулирования общественных отношений.
Социальные нормы. Механизм правового регулирования.
Теоретические основы права как системы (7 часа) Понятие и система права. Правовые нормы и их характеристики. Классификация норм
права, структура правовой нормы. Способы изложения норм права в нормативных правовых актах. Институты права. Отрасли права. Методы
правового регулирования. Правотворчество и процесс формирования права. Понятие и виды правотворчества. Законодательный процесс.
Юридическая техника. Формы права. Источники права. Правовой обычай. Юридический прецедент. Договоры как форма выражения воли
участников правоотношений, их виды. Нормативный правовой акт. Действие норм права во времени, в пространстве и по кругу лиц, О
вступлении в силу норм права. О прекращении юридической силы норм права. Действие норм права во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Систематизация нормативных правовых актов. Реализация права. Понятие реализации права и ее формы. Этапы и особенности применения права.
Коллизии права. Толкование права: задачи и особенности. Сущность и назначение толкования права. Способы и виды толкования права. Акты
толкования права. Пробелы в праве. Аналогия права и аналогия закона.
Правоотношения и правовая культура (6 часа). Юридические факты как основание правоотношений. Виды и структура правоотношений.
Поведение людей в мире права. Правомерное поведение. Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений. Правопорядок с позиции
современной науки. Юридическая ответственность. Функции юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Виды
юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Правовое сознание и его структура. Правовая психология. Правовая идеология. Правовая культура. Виды правосознания. Понятие правовой
системы общества. Романо-германская правовая семья. Англосаксонская правовая семья. Религиозно-правовая семья. Социалистическая правовая
7
семья. Особенности правовой системы в России.
ЧАСТЬ II.
Государство и право (13 часов). Понятие государства и его признаки. Подходы к пониманию государства. Жизнь людей в догосударственный
период. Происхождение древневосточного государства. Происхождение античного государства. Происхождение государства у древних германцев
и славян. Теории происхождения государства: теологическая, патриархальная, ирригационная, договорная, классовая, теория насилия. Признаки
государства. Сущность и функции государства. Политическая система общества. Форма государства и ее элементы. Монархия как форма
правления. Республика как форма власти. Государственное устройство. Политический режим. Организация власти и управления в стране.
Государственный механизм и его структура. Государственный орган и его признаки. Глава государства. Законодательная власть. Исполнительная
власть. Судебная власть. Местное самоуправление. Принципы местного самоуправления. Правовое государство и его сущность. Гражданское
общество-основа правового государства. Эволюция представлений о правовом государстве. Признаки правового государства. Конституция
Российской Федерации — основной закон страны. Черты конституции как нормативного акта. Структура Конституции Российской Федерации.
Основы конституционного строя России. Гражданство как правовая категория. Эволюция понятия «гражданство». Порядок приобретения и
прекращения российского гражданства. Правовой статус человека в демократическом правовом государстве. Понятие правового статуса. Личные
права. Политические права и свободы. Социально-экономические права. Обязанности граждан. Альтернативная гражданская служба.
Избирательные системы и их виды. Принципы избирательной системы. Избирательный процесс. Референдум. Выборы Президента Российской
Федерации.
Правосудие и правоохранительные органы (4 часа) Защита прав человека в государстве. Судебная система. Конституционный суд Российской
Федерации. Суды общей юрисдикции. Мировые суды. Порядок осуществления правосудия в судах общей юрисдикции. Арбитражные суды.
Правоохранительные органы Российской Федерации. Система органов внутренних дел. Прокуратура и ее деятельность. Органы Федеральной
службы безопасности Российской Федерации. Особенности деятельности других правоохранительных органов РФ: Федеральная служба охраны,
Федеральная служба исполнения наказаний, Федеральная служба судебных приставов, Федеральная миграционная служба, Федеральная служба
РФ по контролю за оборотом наркотиков, Федеральная налоговая служба, Федеральная таможенная служба.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Источники:
Всеобщая декларация прав человека (от 10 декабря 1948 года).
Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод (от 4 ноября 1950 года).
Конвенция о правах ребенка (от 19 ноября 1989 года).
Конституция РФ.
Гражданский кодекс РФ.
Кодекс об административных правонарушениях РФ.
Семейный кодекс РФ.
8
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Трудовой кодекс РФ.
Уголовный кодекс РФ.
Уголовно-процессуальный кодекс РФ.
Закон об образовании РФ.
Закон о защите прав потребителей РФ.
ФЗ №131«Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ».
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ПРАВУ
Классы 10 А, Б.
Учитель Ануфриева Л.А.
Количество часов: всего 35 часов, в неделю 1 час.
Плановых проверочных уроков:
Практических работ……………………….2
Самостоятельных работ…………………...2
Защита реферат……………………….........2
Эссе, сочинение-рассуждение…………….2
Проект………………………………………2
Рабочая программа составлена на основе программы курса « Право. Основы правовой культуры»: для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений.- М.: ООО «ТИД «Русское слово», 2013 Автор – Певцова Е.А.
9
Календарно - тематическое планирование по праву, 10 класс (35 часов)
№
Наименование
разделов и тем
К
о
л
ч
а
с
о
в
Тип урока
1
Введение
1
Вводный
урок.
2
Юриспруденция
как важная
область
человеческих
знаний
1
Урок
изучения
нового
материала
Особенности и
закономерности
возникновения
права.
1
3
Характери Виды контроля,
стика
измерители
деятельно
сти урока
или виды
учебной
деятельно
сти
Лекция.
Дискуссия о
необходимости
изучения права.
Выработка
кодекса юриста.
Планируемые результаты освоения
материала
Уметь высказывать свое мнение, работать с
текстом учебника. Отвечать на
поставленные вопросы, давать
определенные понятия.
Роль права в жизни человека и общества (4 часа)
Лекция.
Работа с
Объяснять:
учебником по
- понятия: юриспруденция, предмет и
вопросам, ответ методы науки; роль права в жизни человека
на уроке.
и общества.
- Иметь представления о юриспруденции
как науке
Комбиниро Формирова Ответ на уроке.
Обьяснять понятия: мононормы,
ванный
ние знаний. Защита проекта правопонимание, позитивное право,
Лекция
геронтократия публичная власть.
Происхождение государства и права.
10
Домашнее
задание
Дата
проведения
План
Фак
т
Учебник
Е.А.Певцовой
«ПРАВО основы
правовой
культуры»
(часть 1).
Прочитать
стр. 3-6
10А
05.09
10Б
02.09
10А
05.09
10Б
02.09
Прочитать§1,
стр.7-18
Подготовить
проект
10А
12.09
10А
12.09
10Б
09.09
10Б
09.09
Прочитать§2,
стр.19-35.
Ответить на
вопросы
10А
19.09
10А
19.09
10Б
10Б
4
5
6
7
8
Принципы,
аксиомы и
презумпции
права.
1
Система
регулирования
общественных
отношений
1
Система права
1
Правотворчество
и процесс
формирования
права.
1
Формы права
1
Комбиниро Формирова Работа с
ванный
ние знаний. учебником по
Лекция
вопросам, ответ
на уроке.
Комбиниро Формирова
ванный
ние знаний.
Фронтальн
ая беседа
Сравнить первобытную власть и
государственную.
Объяснять: понятия: презумпции права,
юридические фикции.
Знать правовые принципы. Характеризовать
различные точки зрения в понимании права.
Анализ
информации
СМИ и
источников.
Объяснять понятия: норма и виды норм,
правовой обычай, называть социальные
нормы, их типичные признаки, сравнивать
их.
Иметь представление о зависимости уровня
развития этих норм от уровня развития
социально –экономического строя.
Теоретические основы права как системы (7 часов)
Урок
Формирова Практическая
Объяснять понятия: система права, отрасль
изучения
ние знаний. работа по
права, институт права, виды права, правовое
нового
Лекция.
составление
регулирование, методы правового
материала
схемы
регулирования, система законодательства.
Характеризовать основные структурные
элементы системы права, основные методы
правового регулирования
Комбиниро Формирова Работа с
Объяснять понятия: правотворчество,
ванный
ние и
документом,
законотворчество, виды правотворчества,
совершенст дискуссия.
законодательная инициатива, реквизиты
вование
документа, парламентское слушание.
Практическая
знаний
Называть принципы правотворческой
работа.
Фронтальн
деятельности. Характеризовать
ая беседа.
законодательный процесс.
Комбиниро Формирова Разбор
Знать основные положения урока.
ванный
ние знаний. проблемных
Уметь анализировать формы права, делать
Анализу
вопросов и
выводы, отвечать на вопросы. Уметь
информаци заданий
работать с текстом учебника, выделять
11
16.09
16.09
10А
26.09
10А
26.09
10Б
23.09
10А
03.10
10Б
23.09
10А
03.10
10Б
30.09
10Б
30.09
Прочитать§5,
стр.53-63.
Подготовитьс
як
практической
работе.
10А
10.10
10А
10.10
10Б
07.10
10Б
07.10
Прочитать§6с
тр.65-75.
Проанализиро
вать и
ответить на
вопросы по
данной теме
Прочитать§7
стр:76-86.
Выполнить
задания № 1-5
10А
17.10
10А
17.10
10Б
14.10
10Б
14.10
10А
24.10
10А
24.10
10Б
10Б
Прочитать§3,
стр 35- 42
выполнить
задание на
стр: 41 №1
Прочитать§4,
стр.42-52.
и СМИ и
источников
9
10
11
12
Нормативноправовые акты
1
Действие норм
права во
времени, в
пространстве и
по кругу лиц
1
Реализация
права.
1
Толкование
права: задачи и
особенности
1
Комбиниро Формирова Работа с
ванный
ние знаний. документами,
Анализ
дискуссия.
документо
в.
главное, использовать ранее изученный
материал для решения познавательных
задач.
Знать систему иерархии нормативных
правовых актов. Разъяснить основные черты
Конституции как основного закона страны.
Назвать государства, где в качестве
источников права признаются религиозные
тексты.
Комбиниро Практическ Работа по
ванный
ая работа
вопросам, ответ
по тексту
на уроке.
на
выделение
элементов
в тексте
Знать основные положения урока.
Уметь анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы.
Высказывать свою точку зрения или
обосновывать известную.
Уметь работать с текстом учебника,
выделять главное, использовать ранее
изученный материал для решения
познавательных задач.
Комбиниро Лекция.
Работа по
Знать этапы и особенности применения
ванный
вопросам, ответ права.
на уроке.
Объяснять понятия: акт применение права,
Защита проекта реализация права.
Уметь работать с текстом учебника,
или реферата
(на выбор)
выделять главное, использовать ранее
изученный материал для решения
познавательных задач.
Комбиниро Формирова Разбор
Уметь анализировать, делать выводы,
ванный
ние знаний. проблемных
отвечать на вопросы.
Фронтальн вопросов и
Высказывать свою точку зрения или
ая беседа
заданий
обосновывать известную.
Уметь работать с текстом учебника,
выделять главное.
12
на странице88 21.10
21.10
Прочитать §8.
Ознакомиться
с
документами
на стр: 86-88
10А
31.10
10А
31.10
10Б
28.10
10Б
28.10
Прочитать §9,
стр: 90-97.
Ответить на
вопросы на
стр: 96 №2-7.
Подготовитьс
я к защите
проекта.
Прочитать
§10, стр: 97105.
Проанализиро
вать и
ответить на
вопросы по
данной теме
Прочитать
§11, стр: 97105, ответить
на вопросы.
каникулы
10А
10А
14.11 14.11
10Б
11.11
10Б
11.11
10А
21.11
10А
21.11
10Б
18.11
10Б
18.11
10А
28.11
10А
28.11
10Б
25.11
10Б
25.11
13
14
15
Юридические
факты как
основание
правоотношений
1
Виды и
структура
правоотношений
1
Правонарушения
и их
характеристика
1
Правоотношение и правовая культура (6 часов)
Формирова Составление
Объяснить понятия: правоотношения,
ние знаний схем: «Субъекты юридические факты, юридическое действие,
Лекция
права»
юридические события, фактический состав,
правоспособность, дееспособность,
правосубъективность, субъект права, объект
права, содержание правоотношений,
субъективное право, юридическая
обязанность. Называть условия
возникновения правоотношений. Приводить
примеры правоотношений, юридических
фактов.
Комбиниро Практическ Задания на
Анализировать структуру, статьи
ванный
ая работа.
выделение
содержание «Гражданского кодекса РФ».
элементов
правоотношений
в норме права.
Решение
правовых задач.
Комбиниро Формирова Фронтальный
Объяснять понятия: правонарушение,
ванный
ние знаний опрос
проступок, преступление.
Лекция
Самостоятельная Уметь анализировать, делать выводы,
работа с
отвечать на вопросы.
документом и
Уметь работать с текстом учебника,
тексом по
выделять главное.
вопросам
Урок
изучения
нового
материала
13
Прочитать
§12,
стр: 118-125.
Прочитать
статьи.
Гражданское
право РФ и
ответить на
вопрос № 1 на
странице 125.
10А
05.12
10А
05.12
10Б
02.12
10Б
02.12
Прочитать
§13, ответить
на вопрос №2,
стр: 125-128.
Эссе на
выбор:
страница 127
Прочитать
§14.
Подготовитьс
я к устному
выступлению
10А
12.12
10А
12.12
10Б
09.12
10Б
09.12
10А
19.12
10Б
16.12
10А
19.12
10Б
16.12
16
17
18
Юридическая
ответственность
Правосознание и
правовая
культура
Правовые
системы
современности
1
1
1
19
Понятие
государства и
его признаки
1
20
Теория
происхождения
государства
1
21
Сущность и
функции
государства
1
Комбиниро Практическ Фронтальная/
ванный
ая работа:
беседа
составлени
е
словарика
темы и
таблицы.
Объяснять понятия: правонарушение,
уголовная, административная,
дисциплинарная, гражданская
ответственность. Раскрывать сущность
принципы презумпции невинности
Уметь анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы.
Уметь работать с текстом учебника,
выделять главное.
Комбиниро Формирова Разбор
Объяснять понятия: правовое сознание,
ванный
ние знаний. проблемных
правовые знания, правовые эмоции,
Анализ
вопросов и
правовые ценности, ценностные ориентиры,
информаци заданий
правовая культура. Знать виды
и СМИ и
правосознания, взаимосвязь правовой
источников
культуры с правосознанием.
Комбиниро Формирова Работа с
Охарактеризовать классификацию правовых
ванный
ние знаний. документом и
семей. Знать особенности правовой системы
тексом по
в России. Сравнить романо-германскую
вопросам
правовую систему с мусульманской
системой.
Государство и право (13 часов)
Урок
Формирова Ответы на
Объяснять понятия: государство, род,
изучения
ние знаний вопросы
деспотия, социальное расслоение.
нового
Лекция
Назвать основные признаки государства.
материала
Знать пути возникновения государства
Комбиниро Практическ Фронтальная
ванный
ая работа с беседа
источнико
м
Комбиниро Формирова Разбор
ванный
ние знаний проблемных
Лекция
вопросов и
Охарактеризовать основные теории
возникновения государства. Выделить
положительные и отрицательные черты в
каждой теории.
Объяснять понятия: законодательство,
публичная власть, государственное
управление, государственный аппарат.
14
Прочитать§15
стр.139-155.
Решить
задачу на
стр.154.
Подготовить
реферат по
данной теме.
Прочитать§16
стр. 155-163.
Защита
реферата
10А
26.12
10А
26.12
10Б
23.12
10Б
23.12
каникулы
10А
10А
16.01 16.01
10Б
13.01
10Б
13.01
Прочитать§17
стр:165-181.
Сочинениерассуждение
10А
20.01
10А
20.01
10Б
21.01
10Б
21.01
Учебник
Е.А.Певцовой
«ПРАВО»
(часть 2).
Прочитать§18
Прочитать
§19
стр:10-22
10А
27.01
10Б
28.01
10А
27.01
10Б
28.01
10А
03.02
10Б
04.02
10А
10.02
10А
03.02
10Б
04.02
10А
10.02
Прочитать
§20,стр:22-27.
Ответить на
20
23
24
25
26
Формы
государства
Организация
власти и
управления в
стране
1
Правовое
государство и
его сущность
1
Конституция
Российской
Федерации Основной закон
государства.
1
Основы
конституционно
го строя в
России.
1
заданий.
Практическая
работа
Комбиниро Формирова Самостоятельная
ванный
ние и
работа с
совершенст документом по
вование
вопросам
знаний
Комбиниро Формирова Понятийный
ванный
ние знаний диктант
Лекция
Разбор
проблемных
вопросов и
заданий.
Самостоятельн
ая работа
Формирова Разбор
ние знаний. проблемных
вопросов и
заданий
Характеризовать различные подходы к
пониманию государства. Объяснять
взаимосвязь государства и права.
Объяснять понятия: форма государства,
монархия, республика, унитарное
государство, федерация. Сравнивать формы
правления, формы государственного
устройства, политические режимы.
Объяснять понятия: орган государственной
власти, компетенция, Федеральное
Собрание, правительство, полномочия
Президента РФ.
Комбиниро Формирова
ванный
ние знаний.
Анализ
информаци
и СМИ.
Объяснять понятия: «гражданское
общество». Характеризовать основные
признаки правового государства. Знать
этапы развития идеи правового государства.
Урок
изучения
нового
материала
Объяснять понятия: конституционное
право, учение о конституции.
Характеризовать особенности
общественных отношений, регулируемых
конституционным правом. Назвать основы
конституционного строя в России.
Анализировать структуру Конституции, ее
содержание и Всеобщую декларацию прав
человека 1948 года.
Комбиниро Практическ Фронтальный
ванный
ая работа с опрос
источнико
м по
вопросам.
Работа с
конституци
ей
15
вопросы.
10Б
11.02
10Б
11.02
Прочитать§21
стр.37-61.
Работа по
группам.
10А
17.02
10А
17.02
10Б
18.02
10А
24.02
10Б
18.02
10А
24.02
10Б
25.02
10А
03.03
10Б
25.02
10А
03.03
10Б
04.03
10Б
04.03
10А
10.03
10А
10.03
10Б
11.03
10Б
11.03
10А
17.03
10А
17.03
Прочитать
§22 стр: 6186.Выполнить
задание №3,
стр. 86
Прочитать
§23, стр.86100. Найти
доп. информ.
используя
СМИ.
Прочитать
§24, стр:101
подготовитьс
я к устному
опросу по
конституции
Прочитать
§25, стр:103.
Ответить на
вопросы на
стр: 113
10Б
10Б
18.03 18.03
каникулы
27
28
29
30
Гражданство как
правовая
категория
1
Правовой статус
человека в
демократическо
м правовом
государстве.
1
Обязанности
граждан.
1
Избирательная
система и их
виды.
1
Комбиниро Формирова Дискуссия/бесед
ванный
ние знаний. а.
Комбиниро Формирова Ответы на
ванный
ние знаний. вопросы
Лекция.
Комбиниро Практическ Фронтальная/
ванный
ая работа с беседа.
источнико Самостоятельн
м.
ая работа
Работа с
конституци
ей
Урок
Формирова Ответы на
изучения
ние знаний. вопросы.
нового
Разбор
материала
проблемных
вопросов и
заданий
Объяснять понятия: гражданство,
натурализация, двойное гражданство,
апатрид, бипатрид, иностранцы, беженцы.
Знать порядок приобретения и прекращения
гражданства, называть органы, решающие
вопрос о гражданстве (иностранный
гражданин, двойное гражданство, лицо без
гражданства).
Объяснять понятия: правовой статус, права
и свободы человека, лицо без гражданства,
сбор, налог, налогоплательщик. Объяснить
социально-экономические и культурные
права человека. Знать что представляет
собой политические права и свободы.
Анализировать структуру Конституции, ее
содержание.
Объяснять понятия: всеобщая воинская
обязанность, альтернативная гражданская
служба, отсрочка.
Объяснять понятия: избирательная система,
активное и пассивное избирательное право,
ценз, прямые выборы, тайное голосование
референдум.
Объяснять ответственность гражданина как
избирателя. Знать общие правила
проведения выборов. Иметь представление
о стадиях избирательного процесса
16
Прочитать
§26
стр: 115-124.
Написать
эссе:
«Должен ли
гражданин
государства
быть
патриотом?»
Прочитать
§27, ответить
на вопрос
№ 8, стр:139.
Подготовитьс
як
самостоятель
ной работе.
Прочитать
§28
Выполнить
задание № 4
на стр: 139
(письменно)
10А
07.04
Прочитать
§29, ответить
на вопросы:
№3
(письменно)
10А
28.04
10Б
01.04
10А
14.04
10Б
08.04
10А
21.04
10Б
15.04
10Б
22.04
31
Избирательный
процесс
1
32
Защита прав
человека в
государстве.
Судебная
система.
1
33
Порядок
осуществления
правосудия в
судах общей
юрисдикции.
1
34
Правоохранител
ьные органы РФ.
1
35
Резерв времени
Права ребенка.
1
Комбиниро Формирова Смоделировать
Объяснять понятия: избирательный процесс,
ванный
ние знаний ситуацию по
избирательная кампания, избирательный
Политико- данной теме.
участок, избирательная комиссия.
правовая
Объяснять содержание прав, обязанностей и
игра: «Я
ответственности гражданина как
иду на
избирателя.
выборы»
Правосудие и правоохранительные органы (4 часа)
Урок
Формирова Работа с
Объяснять понятия: правосудие,
изучения
ние знаний документом.
юрисдикция, подсудность, судебная
нового
Лекция
инстанция, апелляция, истец, ответчик,
материала
доказательства.
Охарактеризовать судебную систему РФ.
Объяснить в чем заключается особенность
конституционного судопроизводства.
Комбиниро Формирова Практическая
Знать основные положения урока.
ванный
ние знаний. работа по
Уметь анализировать, делать выводы,
Составлени разбору
отвечать на вопросы.
е искового проблемных
Высказывать свою точку зрения или
заявления. заданий.
обосновывать известную.
Уметь работать с текстом учебника,
выделять главное, использовать ранее
изученный материал для решения
познавательных задач.
Комбиниро Формирова Фронтальная
Знать основные положения урока.
ванный
ние знаний /беседа
Уметь анализировать, делать выводы,
Составлени Презентация
отвечать на вопросы.
е проекта
Высказывать свою точку зрения или
проекта
обосновывать известную.
Практикум Закреплени Решение
Уметь анализировать, делать выводы,
е ЗУН
проблемных
отвечать на вопросы.
заданий.
Высказывать свою точку зрения или
обосновывать известную.
17
Прочитать
§30, ответить
на вопросы:
№7, №10
(устно)
10А
05.05
10Б
29.04
Прочитать§31
ответить на
вопросы на
странице 179
10А
12.05
Прочитать§32
написать
заявление
используя
документ на
странице 171.
10А
19.05
10Б
13.05
Прочитать§33
разобрать
тесты на
странице 198.
10А
26.05
Прочитать
«Конвенцию
о правах
ребенка».
10Б
06.05
10Б
20.05
10А
26.05
10Б
27.05
18