Мой край в истории Великой Отечественной войны.

Муниципальное образовательное учреждение
Захаровская основная общеобразовательная школа
Красносельского района Костромской области
Мой край в истории
Великой Отечественной войны.
Выполнили: ученики 9 класса
Иванов Владимир - 14 лет
Иванов Сергей – 14 лет
Румянцев Иван – 15 лет
Чернова Юлия – 14 лет
Руководитель: Смирнова Марина
Владимировна, учитель истории
Красносельский район, д. Захарово
2015 г.
1
Оглавление …………………………………..2стр.
Аннотация ………………………………….. 3 стр.
Глава I Мы исследуем ………………………4стр.
Актуальность и важность……………4-6стр.
Глава II. Мы планируем…………………… .7стр.
Глава III. Мы действуем…………………… 8стр.
1. Проведение анкетирования…………8-9стр.
2. Беседа с тружениками тыла…………9-11стр.
Заключение …………………………………..12стр.
Приложение. Анкета для учащихся..…….….13стр.
2
Аннотация
Авторы работы: Румянцев Иван, Иванов Владимир, Иванов Сергей, Чернова
Юлия - ученики 9 класса.
Руководитель: Смирнова Марина Владимировна, учитель информатики.
Название исследовательской работы: «Мой край в истории Великой
Отечественной войны».
Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное учреждение
«Захаровская» основная общеобразовательная школа.
Вид работы: Исследовательский творческий проект.
Используемые медиаресурсы: текстовый редактор Word, ресурсы сети
Интернет.
Цель работы: изучить жизнь труженика тыла, который живёт среди нас.
Задачи:
1. Провести анкетирование среди учащихся 1-9 классов нашей школы,
2. Изучить литературу, и выяснить что такое ВОВ.
3. Побеседовать с тружениками тыла.
4. Выяснить интересные факты из его жизни.
5. Рассказать это детям.
Гипотеза: выяснив жизнь тружеников тыла, мы узнаем больше о годах
Великой Отечественной войны.
Методы исследования: анкетирование, реферирование.
Необходимое оборудование: персональный компьютер, принтер, бумага,
доступ к ресурсам сети Интернет.
3
Глава I. Мы исследуем.
Актуальность и важность
Для жителей нашей страны слово «Победа» исполнено глубочайшего
смысла. В нем смешались память о выживших и погибших, слезы радости и
скорби. Проходят годы, десятилетия, сменяются поколения, но разве можно
предать забвению подвиг воинов, защитивших не только нашу жизнь, но и
само звание человека, которое хотел растоптать фашизм.
Великая Отечественная война – одно из тех редких исторических
событий, память о которых не стирается со временем. Все дальше и дальше
уходят от нас эти страшные и в тоже время героические дни 1941-1945 годов;
все меньше становится среди нас победивших в той войне ветеранов. Однако
память о событиях шестидесяти пятилетней давности никуда не ушла; она
остается с нами. Но для нынешнего подрастающего поколения ВОВ - это
далекое прошлое, событие, которое по мировосприятию не имеет для них
прямого отношения к современной жизни. Поэтому очень важно, чтобы дети
из первых уст, от живых участников тех событий узнали правду о войне,
прониклись уважением и гордостью к ветеранам войны и тружеником тыла.
Сегодня особенно важно вернуться к истокам нашей великой победы,
осмыслить уроки и ценности этого величайшего события века, что имеет
огромное значение как для сохранения памяти о легендарных защитниках
Родины, так и для воспитания молодого поколения в деле беззаветного
служения Родине и своему народу.
В течение нескольких десятилетий в школе участниками группы
«Поиск» был собран богатый материал о выпускниках школы и жителях
микрорайона, ветеранах Великой Отечественной войны. Мы считаем, что
нам необходимо продолжать начатую работу, которая, по нашему мнению,
позволит:
 лучше
узнать
историю
Великой
Отечественной
непосредственных участников тех событий;
4
войны
от
 обратить
внимание
учащихся
на
основные
этапы
Великой
Отечественной войны, историческую роль Советского Союза в
разгроме фашистской Германии;
 воспитывать гражданина-патриота своей Родины на примере истории
своей семьи и родного края;
 развивать познавательный интерес учащихся, формировать навыки
исследовательской деятельности;
 развивать коммуникативные качества учащихся при поиске и сборе
информации;
 лучше узнать историю семей учащихся, школы и родного края;
 расширение кругозора учащихся.
70 лет назад завершилась одна из самых страшных и
кровопролитных в истории человечества войн. Наш русский народ
заплатил за Победу огромную цену - погибли более 27 миллионов
человек. Великая Отечественная война стала для всех людей настоящим
испытанием, сопровождавшимся потерей близких. Целых четыре долгих года
продолжалась война. Тяжелые, изнурительные бои, голод, Ленинградская
блокада, Сталинградская битва не сломили Вас. Вы шли вперёд навстречу
неумолимой опасности. Вы, участники и труженики тыла этой страшной
войны - смогли противостоять этой вражеской силе, показать смелость и
стойкость русского духа. Ваш подвиг не меркнет с течением времени. Чем
дальше от нас те грозные военные годы, тем больше мы осознаём величие
подвига. Нынешнее поколение должно помнить какой ценой далась нам
Победа в этой страшной войне, чтить память погибших, проявлять
неустанную заботу о ветеранах. Ведь благодаря ветеранам мы сегодня можем
жить под мирным небом.
5
Победа была достигнута благодаря подвигу миллионов людей, каждый
из которых достоин самой высокой почести и благодарности, даже самых
высоких правительственных наград.
Труженики тыла и по сей день живут среди нас – это Белякова
Александра Евлампиевна и Румянцева Елена Андреевна.
6
Глава II. Мы планируем
Изучить необходимую для нас литературу, поставить перед собой
определенные цели и задачи, сделать план реализации следующих действий:
 Провести анкетирование среди учащихся 1-9 классов нашей
школы и узнать, что они знают о ВОВ.
 Побеседовать с тружениками тыла.
 Выяснить интересные факты из их жизни.
 Рассказать это детям.
7
Глава III. Мы действуем
1. Проведение анкетирования
Мы провели анкетирование среди учащихся 1-9 классов.
Вопросы:
1. Знаете ли вы что такое Великая Отечественная война?
2. От кого ты узнал о Великой Отечественной войне?
3. Какой была война для народа нашей страны?
а) освободительная
б) трагическая
в) героическая
4. Что ты чувствуешь и думаешь, когда говорят о Дне Победы нашего
народа в Великой Отечественной войне?
5. Знаете ли вы тружеников тыла, которые живут рядом с нами?
И вот результат:
Анализ анкетирования показал, что при ответе на первый вопрос
«Знаете ли вы что такое Великая Отечественная война?», наибольшая часть
дала положительный ответ.
На второй вопрос « От кого ты узнал о Великой Отечественной
войне?» Большинство ответило, что о Великой Отечественной войне они
узнали в школе на уроках истории, литературы, а также на классных часах и
встречах с тружениками тыла и детьми войны. Некоторые назвали
родителей, телевидение и художественные фильмы.
Отвечая на третий вопрос, «Какой была война для народа нашей
страны?», дети должны были хорошо подумать, чтобы охарактеризовать
войну. Для участников первой группы, учитывая их возраст, вопрос был
упрощён и даны варианты ответов, из которых большинство выбрало «освободительная». Были и такие ответы, как «ужасная», «беспощадная».
8
Респонденты других групп использовали такие определения, как «жестокая и
мучительная», «трагическая», «героическая».
Четвёртый вопрос «Что ты чувствуешь и думаешь, когда говорят о Дне
Победы нашего народа в Великой Отечественной войне?» был, наверное,
одним из самых волнительных для наших участников. Ответы от ребят были
достойными. Вот некоторые из них: «Я чувствую гордость и радость»,
«Грусть за тех, кто не вернулся домой».
Пятый вопрос «Знаете ли вы тружеников тыла, которые живут
рядом с нами?» Ребята среднего звена ответили, что знают со
встречи с тружениками тыла, детьми войны.
Таким образом, выяснилось, что дети знают, что такое Великая
Отечественная война, но недостаточно.
Поэтому мы решили рассказать всем детям о наших тружениках тыла,
проживающих рядом с нами.
2. Беседа с тружениками тыла
Белякова Александра Евлампиевна
Родилась 15 марта 1938 года в деревне Веретьево Захаровского с/с
Красносельского района в семье Пискунова Евлампия Владимировича и
Риммы Васильевны. Семья была многодетная – 12 детей (4 у отца от первого
брака и 8 от второго). Два брата Костя и Николай погибли на войне.
Отец был плотником, делал телеги, колёса, сани для колхоза и на продажу,
тем и жили.
Окончив 4 класса школы, Александра Евлпмпиевна, на равне со
взрослыми зимой работала на заготовке леса, куда по повестке её направлял
Райисполком, (норма на человека была 275 куб.), каждые 3 недели выдавали
паёк 600гр, хлеба, чай, песок. На заготовке леса, Александра Евлампиевна,
проработала 9 лет. Позже работала на строительстве дороги Прискоково –
9
Судиславль, на строительстве железной дороги Кострома – Галич (тоже не
лёгкий труд, песок возили на лошадях, рельсы укладывали вручную).
После войны вышла замуж, родила 9 детей, из них 3 двойни. За это
была трижды награждена Орденом «материнская слава» 1,2,3 степени.
Долгие годы Александра Евлампиевна работала в колхозе дояркой.
За долголетний добросовестный труд Александра Евлампиевна была
награждена медалью от имени Президеума Верховного Совета СССР «За
доблестный труд в ВОВ 1941-1945г», медалью «Ветеран труда».
Румянцева Елена Андреевна
Родилась 9 июня 1931 года в деревне Брюхачиха Захаровского
сельского совета Красносельского района в семье Степановых Андрея
Степановича и Глафиры Ефимовны. Семья была многодетная-7 человек.
Елена Андреевна была самая последняя.
Совсем ещё ребёнком Елена Андреевна начала свою трудовую
практику в колхозе «12 лет Октября». С 10 лет, девчонкой, наравне со
взрослыми она сенокосничала, теребила лён, молотила зерно. Работать
приходилось с раннего утра до позднего вечера, а то и по ночам, особенно
скирдовать. Эту работу, в основном, выполняли дети под присмотром
бригадира.
В 13 лет одна поила и пасла стадо телят. К своей работе маленькая
телятница относилась очень ответственно, за что и была награждена
председателем колхоза - поросёнком, хотя за эту работу она должна была
получить телёнка. Председатель решил, что такой маленькой хватит и
поросёнка. Елена Андреевна на следующий год должна была снова
ухаживать за телятами, но отказалась.
В 15 лет зимой судьба забросила Елену Андреевну в Судиславский
район в деревню Аульциво на лесозаготовку. Работа была очень тяжёлая. Ей
приходилось: сначала обчистить снег около ствола дерева, отмерить 10 см от
10
корня, а потом уже спиливать дерево. Затем обчищала дерево от сучьев и
распиливали его на кряжи по 75см, а после этого складывали в поленницу.
В 16 лет зимой возила воду на ферму на быке в большой деревянной
бочке, затем эту воду приходилось переливать в другую, уже железную
бочку, которая была встроена в печь. А летом строила дорогу от Карьера до
Красного, вручную лопатами копали кюветы, есть приходилось в лесу, а
ночевать ездила домой.
Позднее в колхозе стала работать на овчарнике. Под присмотром 3
человек было до 300 голов овец. Затем пришлось работать на свинарнике, где
под присмотром 3 человек было 100 голов.
Елена Андреевна работала и бригадиром. Была награждена за хороший
урожай кукурузы «Почётной грамотой». Позднее стала работать на ферме
дояркой.
11
Заключение …
Победу в Великой Отечественной войне завоевали и труженики тыла,
день и ночь, работавшие под девизом «Всё для фронта! Всё для победы!»
Память об этих удивительных людях, о честном, героическом труде мы
должны сохранить на всю свою жизнь и передать будущему поколению. Мы
гордимся ими! И, конечно, гордимся этой Великой Победой!
12
Приложение.
Анкета для учащихся
1.Знаете ли вы что такое Великая Отечественная война?
2.От кого ты узнал о Великой Отечественной войне?
3.Какой была война для народа нашей страны?
а) освободительная
б) трагическая
в) героическая
4. Что ты чувствуешь и думаешь, когда говорят о Дне Победы нашего народа
в Великой Отечественной войне?
5. Знаете ли вы тружеников тыла, которые живут рядом с нами?
13