1

1
ГБОУ лицей № 504 г. Москва
«Рассмотрено»
на заседании
МО гуманитарных наук
Руководитель МО
протокол № ____от «___»_______2013 г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
____________/ Хомякова С.Ю./
«Утверждаю»
Директор ГБОУ лицей № 504
____________/Корягин А. М. /
«___»____________2013 г.
Приказ № __от «___»_________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Макагоновой Натальи Владимировны,
учителя истории и обществознания первой квалификационной категории
по курсу «Обществознания 9 класс»
г. Москва
2
2013 год
№
№
Раздел, тема урока
урока урока
п/п
по
теме
Тип
Элементы обязательного
урока минимума образования
Требования к уровню
подготовки учащихся
Обору
дование
урока
Д/з
Знать основные положения
урока : что такое экономика,
какова ее структура и какую
роль она играет в
человеческом обществе;
понимать сущность
информационных и
человеческих ресурсов
экономики, а также других
факторов производства; что
представляет собой
производство; уметь
определять, каким должно
быть поведение предпринимателя, менеджера, наемного
работника в экономической
сфере;
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
§1
Уметь определять
отраслевую принадлежность
хозяйственных единиц и их
роль в развитии общества;
решать творческие задачи по
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Дата по
плану
Глава I. Экономика – хозяйственная основа жизни общества. 9 ч.
1
2
1
2
Введение.
Экономика и ее роль
в жизни общества.
Ресурсы и факторы
производства.
Экономический рост
и его факторы.
Показатели
развития экономики
страны.
Комб
иниро
ванн
ый
Экономика как наука.
Влияние экономики на
поведение людей. Микро и
макроэкономика.
Производственная и
непроизводственная сфера.
Экономические отношения.
Альтернативная
стоимость. Потребности
человека. Основные ресурсы
экономики. Роль труда и
капитала в развитии
экономики. Понятие
инвестирования капитала.
Представление об
информационных ресурсах.
Комб Роль труда и капитала в
иниро развитии экономики. Понятие
ванн
инвестирования капитала.
ый
Представление об
информационных ресурсах.
Презента
ция к
уроку.
§2
Презента
3
3
4
3
4
Традиционная,
плановая
экономические
системы.
Рыночная
экономическая
система. Права
собственности в
Комб
иниро
ванн
ый, с
элеме
нтами
самос
тояте
льной
работ
ы
Человеческие ресурсы и их
разновидности. Основные
агенты рыночной экономики.
Фирмы и рынок — основные
институты современной
экономики. Отрасль и
промышленные предприятия
как главные производители
товаров. Специализация.
Концентрация
производства, ВНП, ВВП,
рыночная стоимость,
конечная стоимость,
«теневая экономика», фазы
экономического цикла,
кризис, депрессия.
ция к
проблемам ориентации
человека в сложных процессах уроку.
экономической жизни.
Знать, что такое
«производство» и что
составляет его основу.
Характеризовать основные
отрасли производства.
Разъяснять особенности
хозяйственных субъектов.
Знать законы экономического
роста и развития. Уметь
анализировать экономические
циклы.
Основные признаки
традиционной, плановой
экономической системы ( во
всех отраслях общества).
Право собственности.
Формы собственности. Виды
рынков и их функции.
Знать: основные признаки
разных типов экономических
систем, приводить примеры,
сравнивать, находить плюсы и
минусы;
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Уметь аргументировать свой
ответ.
Презента
ция к
уроку.
Знать, что представляет
собой рыночное общество;
уметь анализировать
основные черты рыночной
СД
«Обществ
ознание
8-9
Комб Основные признаки рыночной
иниро экономической системы.
ванн
Рыночная инфраструктура.
Виды ценных бумаг: акции,
§3.
§3
4
5
5
рыночной
экономике.
ый
Мир денег.
Комб
иниро
ванн
ый
дивиденд. Рынок труда и
зарплата. Безработица и ее
виды. Государственная
политика занятости. Товар,
спрос, предложениеосновные понятия рынка.
Совершенная и
несовершенная конкуренция.
Монополизм – враг свободной
конкуренции.
экономики и их влияние на
развитие человечества;
уметь характеризовать
институт торговли, показывая
его роль в историческом
контексте эволюции
различных обществ;
знать, что включается в
понятие « инфраструктура»,
какова ее основа.
Уметь моделировать
ситуацию поведения на
биржах.
Характеризовать разные виды
рынков. Объяснять
функционирование различных
бирж. Знать понятия по теме.
класс»;
История происхождения
денег. Функции денег. Виды
денег. Денежные «болезни».
Банки и их роль в экономике.
Банковская система в РФ.
Страховые компании и их
услуги.
Деньги, «золотой
стандарт», инфляция,
дефицит, эмиссия,
стагфляция, девальвация,
инвестиции, страховщик,
страховой акт.
Знать функции денег.
Уметь определять и
приводить примеры;
Причины и последствия
экономического кризиса,
инфляции, эмиссии;
Знать структуру банковской
системы РФ, разграничивать
функции Центробанка и др.
банков;
Знать причины
возникновения, функции
страховых компаний, виды
страхования.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Презента
ция к
уроку.
§5
Презента
ция к
уроку.
5
6
6
Предприятие и
предприниматель.
Комб Появление и сущность
иниро предпринимательства.
ванн
Разграничение между
ый
предпринимательством и
бизнесом. Понятие о малом
бизнесе и его отличительные
черты. Роль малого бизнеса в
решении проблем занятости и
удовлетворении
потребительского спроса.
Малый бизнес как
экономическая основа
демократии. Преимущества
малых предприятий над
крупными. Проблемы малого
бизнеса. Представление о
семейном бизнесе.
Особенности большого
(корпорации) и малого
(предпринимательство)
бизнеса Формы организации
бизнеса. Организационные,
экономические и юридические
особенности корпорации. Роль
акционеров в корпорации, их
права и возможности.
Предпринимательство,
бизнес ,малый бизнес,
Знать в чем заключается
сущность
предпринимательства как
социального и
экономического института
общества;
Знать особенности
организации малого бизнеса и
его роль в экономике страны;
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
§6
Презента
ция к
уроку.
Уметь давать характеристику
различным формам
организации бизнеса, приводя
конкретные примеры тех или
иных предприятий.
6
товарищество, корпорация,
акционеры.
7
8
7
8
Государство в
экономической
жизни.
Повторительнообобщающий урок
по главе I.
Комб Задачи государства по
иниро руководству экономикой.
ванн
Экономические функции
ый
государства в совр. обществе .
Налогообложение и бюджет.
Функции ,виды налогов.
Особенности
налогообложения в России.
Государственные и личные
бюджеты как финансовые
планы. Понятие о дефиците
бюджета. Внутренний и
внешний государственный
долг. Государственное
банкротство. Российский
гос.долг. Статьи госрасходов.
Повышение налогов.
Субсидирование социальной
сферы.
Государственный бюджет,
налогооблажение, прямые
налоги ,государственный
долг.
Контр
ольн
Основные понятия по разделу
ый
Знать, в чем заключается
деятельность гос-ва как
экономического субъекта;
выделять главные функции
государства в рыночной
экономике, какими
механизмами (рычагами)
государство может
пользоваться для
осуществления регулирования
экономики;
видеть роль налогов и
госбюджета в осуществлении
экономических задач
государства.
Знать основные функции и
виды налогов, уметь их
распознавать.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
§7
Презента
ция к
уроку.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Повтор
ить
§ 1-7
7
9
9
Контрольный тест.
Контр Основные понятия по разделу
ольн
ый
Презента
ция к
уроку.
Повтор
ить
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
§8
§ 1-7
Глава II. Политика – сфера управления обществом.12 ч.
10
11
12
1
2
3
Политика и власть.
Рождение
государства.
Признаки и
назначение
государства.
Комб
иниро
ванн
ый
Комб
иниро
ванн
ый
Понятие, сущность и значение
политики. Государство в
политической жизни.
Основные направления
политики государства.
Внутренняя и внешняя
политика. Политика и
мораль.Понятие власти.
Типология властных
отношений. Политическая
власть. Политика как
общественное явление.
Легитимность, «принцип
разделения власти»,
«политика сдерживания и
противовесов»
Уметь анализировать
политическую систему
государства. Знать признаки
легитимности власти. Знать
понятия по теме.
Теории происхождения
государства. Правовой статус
гражданина. Государство,
суверенитет, внутренние и
внешние функции,
политическая система,
монополии государства
Знать теории происхождения
государства, предпосылки его
появления, функции, формы.
Презента
ция к
уроку.
Комб Теории
происхождение Знать признаки государства,
иниро государства.
Признаки внутренние и внешние
ванн
государства. Внутренние и функции.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
§9
Презента
ция к
уроку.
СД
«Обществ
ознание
§10
8
ый
13
14
4
5
Формы правления:
монархии и
республики.
Форма правления в
современной России.
Комб
иниро
ванн
ый
Уроксамос
тояте
льная
работ
а (с
Конст
итуци
ей РФ
внешние
функции
государства. Виды республик:
президентская,
парламентская.
Монархия
абсолютная
и
конституционная.
Государства унитарные и
федеративные.
Понятие
«гражданство». Взаимосвязь
прав и обязанностей .
Уметь описывать основные
политические объекты,
выделяя их существенные
признаки, работать с текстом
учебника, с презентацией,
выделять главное, заниматься
проектной деятельностью.
8-9
класс»;
Форма правления: понятие и
виды.
Монархия и республика –
различные формы правления.
Демократия, ее основные
признаки.
Республиканская форма
правления, основанная на
демократии, способствует
наиболее гармоническому
развитию личности;
монархия, республика,
демократия, аристократия,
тирания, олигархия,
охлократия, импичмент,
принципы демократии
Уметь: сравнивать две формы
правления: республику и
монархию;
разъяснять сущность
демократической формы
правления;
анализировать политическую
систему государства.
Знать понятия: монархия,
республика, демократия,
аристократия, тирания,
олигархия, охлократия,
импичмент, принципы
демократии
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Форма правления в
современной России.
Демократия, ее основные
признаки.
Республиканская форма
правления, основанная на
демократии, способствует
наиболее гармоническому
развитию личности;
Уметь: называть формы
правления, формы
национальногосударственного устройства;
объяснять роль политики
в жизни общества;
характеризовать государство;
приводить примеры участия
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Презента
ция к
уроку.
§11
Презента
ция к
уроку.
§12
Презента
ция к
9
граждан
в политической жизни;
высказывать свое отношение к
достижениям и проблемам
процесса модернизации
России.
Комб Две тенденции
Знать конкретные факты,
иниро в межнациональных
подтверждающие процесс
ванн
отношениях.
объединения наций и их
ый
Централизованное
отделения.
государство.
Уметь: объяснять процесс
Общенациональное
создания централизованных
государство. Причины распада государств;
национальных государств.
объяснять причины и
Многовариативность
особенности распада
государственного
национальных государств.
строительства;
– повторение понятия
«межнациональные
отношения»;
– новые понятия
и термины: интеграция,
дифференциация,
сепаратизм,
централизованное
государство,
общенациональное
государство, империя
уроку.
Комб
иниро
ванн
ый
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
1993
г.)
15
16
6
7
Территориальногосударственное
устройство.
Политические
режимы:
демократия,
тоталитаризм,
авторитаризм.
монархия, республика,
демократия, аристократия,
тирания, олигархия,
охлократия, импичмент,
принципы демократии
Понятие «политический
режим. Основные виды
политических режимов:
тоталитарный, авторитарный,
демократический. Способы
удержания власти в
тоталитарном обществе.
Знать сущность
политических режимов.
Описывать и давать
характеристику основным
политическим объектам,
выделяя их существенные
признаки .
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
§13
Презента
ция к
уроку.
§14
Презента
10
Способы обеспечения
подконтрольности власти в
условиях демократии.
Развитие демократии в
современном мире. Сходство
и различие тоталитарного и
авторитарных режимов
Демократия: «за» и «против».
Умение анализировать,
обобщать, работать со схемой,
отвечать на проблемные
вопросы.
ция к
уроку.
Знать: причины
возникновения, признаки и
особенности партий.
Уметь работать с текстом
учебника, схемой, задавать и
отвечать на вопросы,
участвовать в дискуссии.
Знать понятия:
политическая партия,
политическая социализация
граждан, партийная
система, политическая
программа; виды партий:
парламентские и массовые,
правящие и оппозиционные,
открытые и закрытые;
революционные,
реформистские, реакционные
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Политический режим;
демократический,
недемократический
режимы; авторитарный,
тоталитарный режимы,
фа-шизм, деспотия,
тирания, либеральнодемократический режим.
17
8
Политические
партии.
Комб
иниро
ванн
ый
Причины возникновения
общественно-политических
движений и их сущность.
Признаки политической
партии. Наличие легальной
политической оппозиции как
важнейший признак
демократии;
Идеологии политических
партий: либерализм,
консерватизм, социалдемократизм, марксизм.
Многопартийность.
Общественно-политические
движения, политическая
партия, оппозиция,
многопартийность.
Политические партии
§15
Презента
ция к
уроку.
Сообщен
ие
«Политич
еские
партии
современ
ной
России».
11
18
19
9
10
Политическое
лидерство.
Граждане в
политической жизни
страны. Выборы.
Избирательные
системы.
Комб
иниро
ванн
ый
Комб
иниро
ванн
ый
современной России.
и консервативные, левые,
правые и центристские
партии; многопартийность
Мыслители прошлого о
лидерстве. Лидер, лидерство.
Мыслители Руси о личности и
роли лидеров. Современные
теории лидерства.
Типология лидерства:
традиционная, рациональноправовая, харизматическая.
Категории и качества
современных лидеров. Имидж
современного политического
лидера.
Знать материал по теме.
Уметь анализировать,
доказывать свою точку зрения,
владеть монологической
речью, уметь слушать, уметь
работать с дополнительной
литературой. Уметь
участвовать в дискуссии.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Понятия «общество» и
«гражданское общество».
Основные признаки
гражданского общества. Роль
гражданского общества в
отношении личности и
государства. Общественные
организации - основа
гражданского общества.
Различия между
государственным и местным
самоуправлением. Формы
осуществления местного
самоуправления. Взаимосвязь
гражданского общества и
правового государства.
Причины складывания
гражданского общества в
развитых странах в
последние два столетия.
Знать причины появления
гражданского общества, его
признаки и особенности.
Объяснять взаимосвязи
изученных социальных
объектов Умение
анализировать, обобщать,
делать выводы, выполнять
проблемные задания Знать
факторы, определяющие
степень участия в
политической жизни страны,
способы воздействия на
власть в демократическом
обществе.
Уметь анализировать,
обобщать, работать со схемой,
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
§16
Презента
ция к
уроку.
§17
Презента
ция к
уроку.
12
Выборы и референдум –
возможность влияния на
политику. Способы
воздействия на власть в
демократическом обществе.
Степень и оправданность
ограничения политических
свобод. Условия
сознательного участия
человека в политической
жизни. Сущность и
проявления политического
экстремизма. гражданское
общество, правовое
государство, гражданин,
гражданство
20
21
11
12
Повторительнообобщающий урок
по главе I.
Контрольный тест.
Контр Политика и власть.
ольн
Государство. Политические
ый
режимы. Правовое
государство и гражданское
общество. Участие граждан в
политической жизни.
Политические партии и
движения. Проблемы
политического развития
современной России.
отвечать на проблемные
вопросы, участвовать в
дискуссии. Описывать и
давать характеристику
основным политическим
объектам, выделяя их
существенные признаки
Умение анализировать,
обобщать, работать со схемой,
отвечать на проблемные
вопросы.
Знать основные положения
темы «Политика»
Объяснять взаимосвязи
изученных социальных
объектов Умение сравнивать,
обобщать, прогнозировать,
рассуждать, участвовать в
дискуссии, высказывать и
отстаивать свое мнение
Контр
ольн
ый
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Презента
ция к
уроку.
тесты
Повтор
ить
термин
ы по
всей
главе.
Повтор
ить
пройде
нный
матери
ал.
Глава II. Право – регулятор жизни общества. 12 ч.
13
22
23
1
2
Роль права в жизни
общества в прошлом
и в настоящем.
Источники и нормы
права.
Комб Социальные нормы. Черты и
иниро признаки права. Функции и
ванн
сущность права. История
ый
возникновения права.
Естественное и позитивное
право. Представление о
юридической
ответственности. Права и
обязанности. Понятие о
естественных и гражданских
правах. Уровень и содержание
правосознания. Правовая
культура. Разновидности
правовых норм. Основные
отрасли права. Иерархия
нормативно-правовых
актов.
Знать: что представляют
собой социальные нормы и
каково их видовое
разнообразие;
сущность понятий: правосознание и правовая культура
личности.
Уметь: разъяснять сущность
права, а также различные его
значения;
правильно употреблять понятие «право» в вариативных
контекстах;
пояснить систему права, раскрывая сущность основных
отраслей российского права;
определить, нормами каких
отраслей права регулируется
определенная жизненная ситуация и куда следует обратиться, чтобы узнать модель
верного поведения участников
правоотношений.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Комб
иниро
ванн
ый
Виды норм права. Структура
норм права: гипотеза,
диспозиция, санкция. Отрасли
права. Правовой статус
несовершеннолетних.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Что такое источники права.
Основные источники права..
Виды нормативных актов, их
иерархия. Законотворческий
процесс. Система права.
Норма права.
§18
Презента
ция к
уроку.
§19
Презента
ция к
уроку.
14
24
25
26
3
4
5
Система права и
отрасли права.
Правонарушения и
юридическая
ответственность.
Конституция РФ
1993 г. – Основной
закон нашей страны.
Комб
иниро
ванн
ый
Система права. Норма
права. Виды норм права.
Структура норм права:
гипотеза, диспозиция,
санкция. Отрасли права.
Правовой статус
несовершеннолетних.
Правовой статус
несовершеннолетних в
трудовых отношениях.
Виды норм права. Структура
норм права: гипотеза,
диспозиция, санкция. Отрасли
права. Правовой статус
несовершеннолетних.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Презента
ция к
уроку.
Комб Что такое правоотношение.
иниро
Что такое правонарушение.
ванн
ый
Юридическая
ответственность. Виды
правонарушений:
преступление и проступок.
Виды проступков.
Преступление и юридическая
ответственность, ее принципы.
Уголовная ответственность
несовершеннолетних.
Обстоятельства,
исключающие уголовную
ответственность. Проблема
смертной казни.
Правосознание и правовая
культура.
Знать основные положения
урока разъяснять сущность
таких понятий, как
«правосознание» и «правовая
культура» личности;
раскрывать важнейшие
признаки правоотношений.
определять особенности
правонарушений ;
объяснять различия между
проступком и преступлением;
называть главные черты
юридической ответственности
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Комб
иниро
ванн
ый, с
Знать основные положения
Конституции РФ, принципы
основного закона жизни.
Использовать приобретенные
СД
«Обществ
ознание
8-9
Конституция - закон вышей
юридической силы. Базовые
ценности Конституции:
нравственные, ценности
§20
§21
Презента
ция к
уроку.
§22
15
27
28
6
7
Права человека –
основа современного
общества.
Правовой статус
элеме
нтами
самос
тояте
льной
работ
ы
демократии, ценности
патриотизма, ценности
международного
сотрудничества, ценности
социального мира. Основные
задачи Конституции.
Конституционный строй
современной России.
Принципы конституционного
строя. Основы статуса
человека и гражданина.
Конституция, ценности,
плюрализм,
многопартийность, статус
человека и гражданина.
знания для полноценного
выполнения типичных для
подростка социальных ролей
Умение работать с текстом
учебника, схемой, задавать и
отвечать на вопросы,
участвовать в дискуссии.
класс»;
Комб
иниро
ванн
ый
Права человека – высшие
ценности человеческой
цивилизации. Что такое права
человека. Естественные и
неотчуждаемые права
человека. Общечеловеческие
правовые документы.
Классификация прав,
закрепленные в Конституции
РФ. Юридические гарантии и
система защиты прав
человека. Права ребенка.
Достойное существование,
естественные права, ООН,
права и свободы, судебная
система, Уполномоченный по
правам человека. Единство
прав и обязанностей.
Знать основные положения
Конституции РФ по правам
человека и гражданина, и др.
международных документов,
классифицировать права,
отличать права,
Знать обязанности граждан.
Использовать приобретенные
знания для полноценного
выполнения типичных для
подростка социальных ролей
Умение работать с текстом
учебника, правовыми
документами, схемой,
задавать и отвечать на
вопросы, участвовать в
дискуссии.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Знать основные положения
СД
«Обществ
Комб Права человека – высшие
иниро ценности человеческой
Презента
ция к
уроку.
§23
Презента
ция к
уроку.
§24
16
граждан РФ.
29
30
8
9
Органы судебной
власти.
Правоохранительны
е органы.
Международное
право. Значение
международного
гуманитарного
права.
ванн
ый
цивилизации. Что такое права
человека. Естественные и
неотчуждаемые права
человека. Общечеловеческие
правовые документы.
Классификация прав,
закрепленные в Конституции
РФ. Юридические гарантии и
система защиты прав
человека. Права ребенка.
Достойное существование,
естественные права, ООН,
права и свободы, судебная
система, Уполномоченный по
правам человека. Единство
прав и обязанностей.
Конституции РФ по правам
человека и гражданина,
классифицировать права,
отличать права,
Знать обязанности граждан.
Использовать приобретенные
знания для полноценного
выполнения типичных для
подростка социальных ролей
Умение работать с текстом
учебника, правовыми
документами, схемой,
задавать и отвечать на
вопросы, участвовать в
дискуссии.
ознание
8-9
класс»;
Комб
иниро
ванн
ый, с
элеме
нтами
самос
тояте
льной
работ
ы
Государственные
правоохранительные органы:
функции, цели и задачи.
Принципы правосудия. Суд.
Прокуратура. Адвокатура.
Специфика работы нотариата.
Правоохранительные
органы, народные
заседатели, судья, суд
присяжных, прокуратура,
адвокатура, нотариат
Знать функции, цели и задачи
правоохранительных органов;
Объяснять взаимосвязи
изученных социальных
объектов ;
Умение сравнивать, обобщать,
прогнозировать, рассуждать,
участвовать в дискуссии,
решать проблемные задания.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Комб
иниро
ванн
ый
Предпосылки создания
международного
гуманитарного права.
Принципы и сущность
международного
гуманитарного права. Методы
и средства ведения войны,
запрещенные международным
Знать основы
международного
гуманитарного права
Уметь работать с текстом
учебника, документами,
работать в малых группах,
составлять таблицу, проводить
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Презента
ция к
уроку.
§25
Презента
ция к
уроку.
§26
Презента
ция к
17
гуманитарным правом.
Особенности и значение
международного
гуманитарного права.
Конфликт, международное
гуманитарное право,
военные преступления.
31
10
Повторительнообобщающий урок
по главе I. Тест.
Контр Основные понятия по разделу
ольн
ый
сравнительный анализ,
отвечать на проблемные
вопросы.
уроку.
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Презента
ция к
уроку.
32
11
Итоговая
контрольная работа.
Контр Основные понятия по разделу
ольн
ый
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Презента
ция к
уроку.
33
12
Итоговый урок.
Работа над
ошибками.
Комб Основные понятия по разделу
иниро
ванн
ый
СД
«Обществ
ознание
8-9
класс»;
Презента
ция к
уроку.
18
34
13
Защита проектов по
всему курсу
обществознания 9
класс.
Урок- Основные понятия по всему
конфе курсу.
ренци
я
19