Эссе «Моя педагогическая философия». На свете есть много различных профессий

Эссе «Моя педагогическая философия».
На свете есть много различных профессий
И в каждой есть прелесть своя.
Но нет благородней, нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
Воспитатель…Как много смысла заложено в этом слове… Это человек,
который ведет ребенка на протяжении всего периода детства, вводит его в
жизнь, обучает, начиная с азов, а на пороге школы перед нами - социально
активный, коммуникативный, интеллектуально – развитый ребенок.
Я – воспитатель, и это моя любимая работа.
Еще в детстве, сколько себя помню, я мечтала быть воспитателем. Мне очень
нравился мир детства – Детский сад, и чем старше я становилась, тем сильнее
это понимала. Только в этом мире всегда можно быть молодой, веселой,
озорной, а по-другому, здесь и нельзя. Мир детства - это та таинственная и
чудесная планета, жители которой многое понимают, чувствуют, но у них
мало жизненного опыта. Они приобретают этот свой опыт в играх. Я верю,
что, пройдя в игре первую школу жизни,
мои малыши, становясь
взрослыми, унесут с собой в жизнь замечательные качества, приобретенные в
игре: доброту и честность верность, бескорыстие и товарищество, юмор и
добродушие.
Ведь
"От
правильного
воспитания
детей
зависит
благосостояние всего народа" - так сказал Джон Локк и я с ним абсолютно
согласна.
Все дети разные по характеру, по темпераменту и к каждому приходиться
искать
свой
индивидуальный
подход,
чтобы
ребенку
было
проще
адаптироваться в новом мире. Поэтому все занятия с малышами провожу
тольков игровой форме. Во время игровыхзанятий при подаче информации
использую такие принципы как наглядность, доступность, активность и
сознательность, так как если не заинтересовать ребенка должным образом,
информация не отложится в его сознании. И одним из главных принципов
своей работы считаю – это «не навреди здоровью малыша», то есть наша
самая главная задача сохранить, а если потребуется и восстановить
психическое и физическое здоровье ребенка доверенного нам. Мой
приоритет в отношениях с детьми - это доброжелательное отношение, учёт
их мнений и, конечно же, здоровый образ жизни «моих» детей.Своим
достижением считаю то, что умею находить общий язык с детьми. Дети идут
ко мне с радостью, доверяют и делятся своими секретами, и
это самое
главное в отношениях с малышами. «Лаской почти всегда добьешься больше,
чем грубой силой» (Эзоп). Только лаской можно наладить дружеские
отношения с детьми. Очень приятно, когда ребенок с желанием и радостью
бежит в детский сад, не дожидаясь, мамы, а вечером не хочет уходить домой,
так как ему здесь уютно и комфортно, это его второй дом, а я вторая мама. И
это я считаю моим достижением.
Профессию воспитателя нельзя назвать лёгкой. Она требует от человека
много душевных сил, терпенияи энергии. И когда человек становится
взрослым,
то
он
обязательно
вспоминает
своего первого учителя или
воспитателя. Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить,
мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет
сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми. Чтобы
работать с малышами — нужно жить их детской жизнью, фантазировать
вместе с ними, заботиться об их здоровье. Для маленького ребенка все важно
в детском саду: и уют в группе, и красота игрушек, и взгляд, и слово
воспитателя, и сверстник. Многое в жизни человека зависит от того, как
прошло его детство, как его воспитали, какое представление о мире заложили
в раннем возрасте, какие качества помогли развить. «Научить человека быть
счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»
А. С. Макаренко. Так как, чем больше счастья и радости у ребенка в детстве,
тем больше он ее подарит людям, став взрослым.
Воспитатель – это не просто педагог, а трудяга. Его мастерство – не
счастливые находки, а результат кропотливого упорного труда.Мое счастье,
как любого другого работающего, в том, чтобы увидеть плоды своего
нелегкого труда. Профессия воспитателя это очень нелёгкий и непростой
труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это
новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо
постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в
профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта
становится только мудрее. «Тот, кто мало знает, малому может и учить.» Ян
Каменский и поэтому я нахожусь в постоянном поиске и не даю себе
остановиться на достигнутом.
Интересные находки
я обязательно
применяю на практике. Сейчас, в связи с реализацией и внедрением
стандарта дошкольного образования
для воспитателей
предоставляется
больший объём для развития творческих и проектных возможностей, для
саморазвития.Поэтому я принимаю активное участие в работе семинаров,
круглых столов, педагогических конференций, методических объединений,
районных творческих групп, что дает мне возможность перенять передовой
опыт коллег, поделиться своим опытом, взять себе на заметку интересное и
необходимое для практической работы.
Взаимопонимание должно быть не только с детьми, но и с родителями. Чем
теснее налажен контакт с родителями, тем лучше работать с детьми, чувствуя
поддержку родителей. Ведь любовь к ребёнку объединяет, даёт толчок к
самосовершенствованию родителей и воспитателя. Я не люблю жаловаться
на детей, считаю, что это не педагогично, приятнее рассказать родителям, о
достижениях ребенка, о его успехах пусть и маленьких. Считаю одной из
главных моих задач это укрепления здоровья детей, и родители со мной
абсолютно согласны. Поэтому с первых дней постепенно внедряю здоровье
сберегающие технологии в практику работы с воспитанниками. И родители
не остаются в стороне для них мы проводимродительские собрания,
консультации, практикумы, где знакомим со здоровье сберегающими
технологиями.
Для ребёнка в детском саду очень важны комфорт и уют. Всё это создаёт не
только один воспитатель, а весь коллектив. В нём я нашла друзей и
союзников. Единство идей и духа, взаимное доверие и совместная любовь к
детям, взаимопомощь и творчество связали нас. Именно они помогают мне в
моей работе и моих начинаниях.