Анатомия, основы спортивной морфологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА Г.СЕМЕЙ
Документ СМК 3
УМКД
УМКД ____________.
уровня
__ /__-2015
УМКД
Программа дисциплины
Редакция № 1
«Анатомия, основы
от____ 09. 2015 г.
спортивной
морфологии»
для преподавателей
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Анатомия, основы спортивной морфологии»
5В010800 «Физическая культура и спорт»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Семей
2015
Предисловие
1
РАЗРАБОТАНО
Составитель _ _______« ___»____20__г Панькив И.Г. м.п.н.,
Старший преподаватель кафедры « Биология»
2
ОБСУЖДЕНО
2.1На заседании кафедры «Биологии»
Протокол №1 от «02»09.2013 г.
Заведующий кафедрой
Садыкова Р.А.
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета естественных
наук
Протокол № __ от « » __ 2015Г.
Председатель___________ Абдишева З.В.
3.УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
совета университета
Протокол № 1 от «__»___.2015г.
Председатель УМБ ____________ Искакова Г.К.
4.ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Область применения
Нормативные ссылки
Общие положения
Содержание учебной дисциплины (модуля)
Перечень тем для самостоятельной работы студентов
Учебно-методическая карта по дисциплине
Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Литература
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебнометодического комплекса, по дисциплине «Анатомия, основы спортивной
морфологии», предназначена для студентов специальности 5В010800 –
«Физическая культура и спорт»
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящая программа дисциплины для преподавателя устанавливает
порядок организации учебного процесса по дисциплине «Анатомия, основы
спортивной морфологии» в соответствии с требованиями и рекомендациями
следующих документов:
- Государственный общеобязательный стандарт высшего образования
РК, постановление № 1082 от 23 августа 2012 года;
- Типовой учебный план для специальности 5В010800 – «Физическая
культура и спорт», приказ № 289 от « 11 » мая 2005 года;
- СТУ 042-СГУ-5-2012 Стандарт университета «Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.07-2012 Документированная процедура «Структура и содержание
учебно-методических комплексов дисциплин».
3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое содержание дисциплины:
Анатомия относится к одному из важнейших разделов биологических
дисциплин морфологии (от лат. m_rphe — форма, l_gus — учение),
изучающих структуру живых систем на различных уровнях их организации.
С анатомией тесно связаны другие морфологические дисциплины: цитология
(от лат. c_tos — клетка) — наука о клетке, гистология (от лат. histos — ткань)
— наука о тканях, эмбриология (от греч. embri_n — зародыш) — наука,
изучающая развитие организма в дородовом (пренатальном) периоде.
Анатомия человека — наука о строении и форме человеческого тела и
составляющих его органов в связи с их функцией и развитием. Анатомия
изучает внешние формы и пропорции человека и его частей, отдельные
органы, их конструкцию, микроскопическое строение, а также особенности
строения тела и отдельных органов в различные возрастные периоды
индивидуального развития человека, строение человека с учетом
биологических закономерностей, присущих живым организмам. B то
же время человек качественно отличается от животных, что связано с его
жизнью в обществе, в социальных условиях.
Специалисты в области физической культуры и спорта, тренеры,
преподаватели физического воспитания в практической деятельности
постоянно встречаются с вопросами анатомии человека. И только достаточно
глубокие знания морфологических возрастных, половых и индивидуальных
особенностей организма человека позволяют грамотно решать вопросы
физического воспитания, спортивной ориентации и отбора, адаптации
организма к физическим нагрузкам, реабилитации и лечебной физической
культуры. Морфологические особенности организма спортсмена, связанные
с его адаптационными перестройками к физическим нагрузкам, изучает
спортивная морфология.
3.2 Целью данного курса является получение студентами знаний о
строении и функционировании тела человека, основных закономерностях
роста и развития детей и подростков, особенностях спортивной морфологии
спортсменов.
3.3 Основная задача изучения дисциплины – научить студентов
использовать знания об особенностях организма детей и подростков во время
проведения занятий в школе, подготовки спортсменов.
3.4 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
 знать особенности строения и функционирования организма
человека;
 владеть современными сведениями об особенностях развивающегося
организма;
 усвоить закономерности, лежащие в основе сохранения и укрепления
здоровья школьников, поддержание их высокой работоспособности при
различных видах нагрузки;
 уметь использовать физиологические методы диагностики здоровья.
3.5 Пререквизиты курса:
1) Биология.
2) Физика.
3) Химия
4) Экология
3.6 Постреквизиты курса:
1) Физиология человека.
2) Биохимия.
3) Спортивная медицина.
4) ЛФК и массаж.
5)Теория и методика видов спорта.
3.7 Выписка из рабочего учебного плана:
Таблица 1
Курс Семестр Креди
ЛК
СПЗ
ЛБ
СРСП СРС Все
Форма
ты
час.
час.
час.
час.
час.
го
итогового
час. контроля
1
1
3
30
15
45
45
135 экзамен
4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Таблица 2
Наименование тем и их содержание
Количество
часов
1
2
МИКРОМОДУЛЬ 1. Введение. Симметрия тела. Клетка и ткань.
Лекционные занятия
Введение в курс анатомии. Симметрия тела человека.
2
Клетки и ткани
2
Практические занятия
Плоскости симметрии и оси тела человека. Пропорции тела
2
человека.
Клетка и ткань. Деление клеток.
2
МИКРОМОДУЛЬ 2 «Кости скелета человека и их соединения»
Лекционные занятия
Кости. Скелет туловища.
Скелет верхней и нижней конечностей.
Кости черепа.
Соединения костей.
Практические занятия
Кости туловища
Кости верхней конечности. Кости нижней конечности.
Соединение костей туловища.
Соединение костей черепа
МИКРОМОДУЛЬ 3 «Учение о мышцах»
Лекционные занятия
Мышцы верхней конечности.
Мышцы нижней конечности.
Мышцы туловища и шеи.
Учение о сердце и сосудах.
Практические занятия
Соединения костей нижней конечности.
Мышцы туловища, обеспечивающие движение тела.
Мышцы туловища, обеспечивающие дыхательные движения.
Мышцы верхней конечности, обеспечивающие движения
пояса верхней конечности.
МИКРОМОДУЛЬ 4 «Морфология тела человека»
Лекционные занятия
Возрастная морфология
Конституционная морфология и половой деморфизм.
Спортивная морфология
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Адаптация к физическим нагрузкам.
Практические занятия
Мышцы верхней конечности, обеспечивающие движение
свободной верхней конечности.
Мышцы нижней конечности, осуществляющие движения
бедра и голени.
Мышцы нижней конечности, осуществляющие движения
стопы.
Мышцы шеи и головы. Динамическая анатомия ациклических
движений тела
2
2
2
2
5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Система органов пищеварения.
2. Адаптация костно-суставного аппарата к физическим нагрузкам.
3. Анатомическая характеристика ходьбы и бега.
4. Анатомическая характеристика виса на прямых руках и прогнувшись.
6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Тема
Наглядные
Вопросы для
пособия,
самостоятельно
ТСО,
го изучения
Лекционн
Практического
плакаты,
ого
занятия
стенды
занятия
Введение Плоскости симметрии Ростомер,
в курс
и оси тела человека.
медицинские
анатомии. Пропорции тела
весы,
Симметри человека.
сантиметровая
я тела
лента,
человека.
кистевой
динамометр.
Клетки и
Клетка и ткань.
Плакаты:
ткани
Деление клеток.
«Клетка»,
«Митоз»,
«Мейоз»
Кости.
Кости туловища
Плакат
Скелет
«Скелет
туловища.
человека»,
динамическая
модель
скелета тела
человека
Таблица 3
Форм
а
контр
оля
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Скелет
Кости верхней
верхней и конечности. Кости
нижней
нижней конечности.
конечносте
й.
Соединени Соединение костей
я костей.
туловища.
Кости
черепа.
Соединение костей
черепа
Учение о
мышцах.
Соединения костей
верхней конечности
Мышцы
верхней
Соединения
костей нижней
Плакаты
«Скелет
верхней
конечности»,
«Скелет
нижней
конечности»,
рисунки:
«Лопатка»,
«Ключица»,
«Кости
кисти»,
«Кости
стопы»
динамическая
модель
скелета тела
человека
Динамическая
модель
скелета тела
человека.
Плакаты
«Виды
суставов»,
«Череп
человека»
Плакат
«Череп
человека».
Модель
черепа
человека.
Динамическая
модель
скелета тела
человека.
Плакат «Виды
суставов»,
«Соединения
костей
верхней
конечности»
Динамическая
модель
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
конечност
и.
конечности.
Мышцы
нижней
конечност
и.
Мышцы туловища,
обеспечивающие
движение тела.
Мышцы
туловища
и шеи.
Мышцы туловища,
обеспечивающие
дыхательные
движения.
Учение о
сердце и
сосудах.
Мышцы верхней
конечности,
обеспечивающие
движения пояса
верхней конечности.
скелета тела
человека.
Плакат «Виды
суставов»,
«Соединения
костей
нижней
конечности»
Плакаты:
«Виды мышц
в теле
человека»,
«Мышцы
тела»,
«Мышцы
конечностей»
Плакат
«Мышцы
обеспечиваю
щие
дыхательные
движения»
Плакаты:
«Виды мышц
в теле
человека»,
«Мышцы
тела»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель
скелета тела
человека.
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Возрастна
я
морфолог
ия
Мышцы верхней
конечности,
обеспечивающие
движение свободной
верхней конечности.
Конституц
ионная
морфолог
ия и
половой
днморфиз
м.
Мышцы нижней
конечности,
осуществляющие
движения бедра и
голени.
Спортивна
я
морфолог
ия
Мышцы нижней
конечности,
осуществляющие
движения стопы.
Плакаты:
«Виды мышц
в теле
человека»,
«Мышцы
тела»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель
скелета тела
человека.
Плакаты:
«Виды мышц
в теле
человека»,
«Мышцы
тела»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель
скелета тела
человека.
Плакаты:
«Виды мышц
в теле
человека»,
«Мышцы
тела»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель
скелета тела
человека.
Адаптация
к
физически
м
нагрузкам.
Мышцы шеи и
головы.
Динамическая
анатомия
ациклических
движений тела
Плакаты:
«Виды мышц
в теле
человека»,
«Мышцы
головы и
шеи»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель
скелета тела
человека.
7 КАРТА
ОБЕСПЕЧЕННОСТИ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Наименование учебников, учебнометодических пособий
Основная
1. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия
человека. Учебное пособие. М.:
Просвещение. 1995
2. Рымжанов К.С. Дыхательные
ощущения человека и природа одышки.
Алматы. Принт, 1995 г.
3. Никитюк Б.А., Утецова В.П. Морфология
человека., 1983г.
4. Привес М.Г. Анатомия человека.
Медицина, 1969г.
Дополнительная
1. Амосов Н.М., Бендет Я.А. Физическая
активность и сердце. Киев, 1989 г.
2. Войтенко В.П. Здоровье здоровых.
Введение в санологию. Киев. 1991 г.
3. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый
образ жизни. М., Флинта. 1999 г.
4. Загрядский В.П., Сулимо-Самуйлло
З.К. Физические нагрузки современного
человека. Л., Наука, 1982 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
Количествоэкземпляров
Таблица 4
КоличеПроство
цент
студен- обеспетов
ченности
6
10
60
3
10
30
3
10
30
4
10
40
3
10
30
2
10
20
5
10
50
3
10
30
5. Зотиков Е.А. Иммунологическая
адаптация нарушенных функций
организма. Под. ред. Д.С.Саркисова. М.,
1987 г.
6. Каплан Е.А., Цыренжанова О.Д.,
Шантанова Л.Н. Оптимизация адаптивных
процессов организма. М., 1990 г.
7. Лищук В.А., Мостокова Е.В. Основы
здоровья. Актуальные задачи, решения,
рекомендации. М., 1994 г.
8. Мойкин Ю.В., Киколов А.И.,
Тихорецкий В.И., Милкова В.В.
Психофизиологические основы
напряжения. М., Медицина, 1987 г
9. Рымжанов К.С. Дыхательные
ощущения человека и природа одышки.
Алматы. Принт, 1995 г.
10. Хмелевский Ю.В., Поберезкина Н.Б.
Витамины и возраст человека. Киев.
Наукова думка, 1990 г.
2
10
20
1
10
10
2
10
20
3
10
30
2
10
20
3
10
30