shkola detektivov

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
2014 – 2015 учебный год
Номинация: «Коррекционная и специальная педагогика»
Название работы: Сценарий внеклассного мероприятия
в 7 классе «Школа детективов»
Автор: Афонина
математики
Надежда
Викторовна,
учитель
Место выполнения работы:
Муниципальное бюджетное специальное
(коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат VIII вида»
г. Ногинска Московской области, ул. Бабушкина, д.3а
«ШКОЛА ДЕТЕКТИВОВ».
Цель мероприятия: активизация познавательной активности
Задачи мероприятия:
- развитие логического мышления;
- коррекция развития высших психических функций;
- развитие коммуникативных навыков;
- воспитание чувства коллективизма.
Оборудование:
презентация, музыка, оформление доски,
картинки, дракончики с названиями команд, эмблемы,
звёздочки, мешок с 10-ю предметами, столик журнальный,
непрозрачная салфетка, 10 предметов, листы бумаги,
стаканчики с ручками, карандашами и фломастерами,
книга и закладка, выставка рисунков учащихся.
ШКОЛА ДЕТЕКТИВОВ
Ведущий 1. Добрый день! Вам, наверное, не терпится узнать, что же сегодня
будет происходить? Каждый из вас, наверное, когда-то хотел стать
детективом, таким как Шерлок Холмс, например, который ловко и умело
распутает любое преступление. Заниматься этим нелегким делом очень
интересно, но и опасно: никогда не знаешь, что тебя ждет. Настоящий
детектив должен быть не только умным, но и изобретательным и уметь
проявить смекалку, кроме того, он обязательно должен уметь работать в
команде со своими коллегами. Сегодня мы предлагаем нашим участникам
пройти школу детективов. Итак, команды заняли свои места.
Ведущий 2. Сейчас мы познакомимся с нашими участниками.
Детективы обыгрывают название своего агентства и презентуют эмблему:
Отряд «Алые паруса», наш девиз «Бороться, искать, найти и не
сдаваться».
Отряд «Комета», наш девиз «К учёбе стремиться – вот наш
девиз, отряд наш «Комета» всегда вперёд мчись».
Хороший
детектив обладает такими качествами: внимание, хорошая память, чувство
времени, сообразительность, интуиция, логическое мышление, способность к
перевоплощению. Чтобы определить сильнейших детективов, мы предлагаем
ряд испытаний.
Ведущий 1. КОНКУРС «ОПРЕДЕЛИ ИМЯ СЫЩИКА».
Существует не так много людей этой профессии, имена которых
известны всему миру. Знакомы ли они вам, сейчас проверим.
 За минувшие 100 лет он приобрел всемирную известность. Он чуть ли
не единственный из персонажей мировой литературы, главное занятие
которого — мышление и логика. К тому же он прекрасный химик,
хороший математик, неплохо играет на скрипке. Живет на БейкерСтрит 221 Б. (Шерлок Холмс)
 Его полное имя Жюль Жозель Ансельм. Три курса проучился на
медицинском факультете. Высокий, грузный, слегка неуклюжий
человек с грубоватыми невыразительными чертами лица. Постоянно
курит трубку. Живет во Франции 30-х годов. Бронзовая фигура этого
детектива возвышается в Дел-фзейле, где возник первый роман о нем.
(Комиссар Мегрэ)
 Он очень аккуратный и чистоплотный, с проницательными глазами,
яйцеподобной головой. Любая небрежность в одежде способна его
расстроить. В своей работе сыщика полагается только на свои «серые
клетки». Особый предмет его гордости — роскошные усы. (Эркюль
Пуаро)
 Это не профессиональный сыщик, а любитель. Возраст между 65—75
годами. Очень интересуется магазинами и покупает посуду, столовое и
постельное белье, шерсть для вязания. Живет в г. Сант-Мери Мид.
(Мисс Марпл).
 Это не профессиональный сыщик, а любитель. Возраст между 45—55
годами. Она писательница, главная героиня фильма «Она написала
убийство». (Джессика Флетчер).
 Самый известный
суперагент всех времён и народов, офицер
секретной разведывательной службы МИ-6 Британии. (Джеймс Бонд,
агент 007).
Ведущий 2. КОНКУРС «МОЗГОЛОМЫ»
Поскольку каждый, уважающий себя детектив, должен быть умным, знать
закон и много других полезных вещей, следующий конкурс мы назвали
«Мозголомы».
В конкурсе принимает участие вся команда. Я сейчас буду задавать вопросы,
командам нужно будет на них ответить. Время на обсуждение – 30 секунд.
По истечении времени я еще раз повторяю вопрос и представитель от каждой
команды отвечает на него. За каждый правильный ответ команда получает
звездуИтак, мы начинаем.
Вопрос 1-й
То, с чего начинается детективный фильм. Время пошло.
Отвечает команда «Алые паруса».
Отвечает команда «Комета».
Спасибо за ответы. Правильный ответ – ПРЕСТУПЛЕНИЕ.
Вопрос 2-й
Это нарушает преступник. Время.
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – ЗАКОН.
3-й вопрос
Как называется ручной «портрет» преступника? Время
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – отпечаток/отпечатки (например
пальцев или обуви).
4-й вопрос
Эти браслеты не украшение дам. Время
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – наручники.
5-й вопрос
Так на Западе (в США) называют участкового инспектора. Время.
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – шериф.
Вопрос 6-й
Тет-а-тет по полицейски. Время.
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – допрос.
Вопрос 7-й
Этим методом пользовался Шерлок Холмс. Время.
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – дедукция.
Вопрос 8-й
Как называется собака с особым чутьем? Время.
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – ищейка.
Вопрос 9-й
Так называется процесс сбора и проверки доказательств по делу. Время.
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – следствие.
Вопрос 10-й
Внимание. Как называется особо опасное лицо, грубо нарушающее закон?
Время.
Отвечает команда___________________
Отвечает команда___________________
Спасибо за ответы. Правильный ответ – преступник.
Итак, завершился конкурс интеллектуального тура. Мы убедились, что наши
команды настроены серьезно. Ну, что ж, борьба продолжается и мы
переходим к следующему конкурсу.
Ведущий 1. КОНКУРС «РАСШИФРУЙ ПИСЬМО»
А теперь предлагаю расшифровать полученное письмо. Нужно вставить
пропущенные слова, начинающиеся с букв алфавита от А до Я. Итак, мы
слушаем команды-агентства с их предположениями, что же могло произойти.
Проводится конкурс. (Командам раздаются зашифрованные письма).
Оценивается правдоподобность рассказа, использование всех улик,
сюжетный ход.
Ведущий 2. КОНКУРС «ЧТО ЭТО?»
Кроме того, что детектив должен быть умным, он должен обладать
развитым осязанием, ведь ему, возможно, придется в темноте следить за
преступником или находить улики. Поэтому второй конкурс этого тура мы
назвали «Что это?».
(на сцену выходит помощница с мешочком, в котором лежат 10 предметов)
Все просто: в этом мешочке лежат 10 предметов. В конкурсе принимает
участие 1 представитель от каждой команды. Все представители по очереди
засовывают руку в мешок, находят предмет, ощупывают его, называют его, и
потом достают из мешка и мы определяем угадали или нет. За каждый
угаданный предмет команда получает звезду.
(Ведущий проводит конкурс).
Ведущий 1. КОНКУРС «ЗАПОМНИ и ЗАПИШИ»
Игра называется «10 предметов». Перед вами на столе находятся 10
предметов. В течение 1 минуты необходимо запомнить эти предметы, а
потом написать их названия на листке. Кто воспроизведёт большее
количество предметов, находящихся на столе, сможет принести звезду своей
команде. Итак, условия понятны всем? Хорошо. Я отрываю стол. Время.
Время вышло. На столах листы и ручки.
(Участники записывают названия предметов и сдают листы).
Итак, посмотрим.
Ведущий 2. КОНКУРС «ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?»
Конкур на внимание. На столике лежат 10 различных предметов, накрытых
салфеткой. Я на 10 секунд открываю салфетку, участник 1-й команды
запоминает расположение этих предметов. Потом он отворачивается, я
меняю местами 2 предмета. Участник должен определить, где первоначально
находились предметы.
То же самое делает участник из другой команды.
(Ведущий проводит конкурс).
Ведущий 1. КОНКУРС «СЛЕДЫ на МЕСТЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ»
Ведущий 2. КОНКУРС «МАГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ»
Ведущий 1. КОНКУРС «ЦВЕТА РАДУГА»
Сколько цветов в радуге?
Ведущий предлагает всем играющим по очереди назвать пять предметов
одного цвета (синего, желтого, красного и т. д.). Так он переберет разные
цвета. Тот, кто не сможет за одну минуту припомнить пять предметов
названного цвета, выходит из игры. Повторять уже названные предметы не
разрешается.
Ведущий 2. КОНКУРС «ЧУВСТВО ПРОСТРАНСТВА»
Необходимый реквизит - книга и закладка (роль которой может выполнять
открытка, фотография и даже просто бумажка). Закладку вставляют в книгу.
Ведущий объявляет, сколько всего страниц в книге. Конкурсанты должны
определить, между какими страницами находится закладка.
Ведущий 1. КОНКУРС «Помоги пирату найти ключ от сундука»
Ведущий 2. КОНКУРС «ЧЕПУХА»
Другое название - "сочинители". Игроки берут по листку бумаги и каждый
пишет на своем любой ответ на вопрос "кто?" Потом ответы загибаются и
листки передаются по кругу, чтобы игроки вписали на них следующий ответ
- на вопрос "где?". Следующие вопросы: "когда?", "что делал?". Затем листки
разворачиваются и все по очереди читают получившуюся фразу, например:
"Крокодил на поляне в лунную ночь вышивал крестиком".
Ведущий 1. На этом мы закончили игру «Школа детективов». Я
думаю, все команды продемонстрировали, что у них есть
возможности, чтобы стать настоящими детективами. Теперь осталось
только подвести итоги, то есть подсчитать звезды, чем и займется
уважаемое жюри.
( Жюри занимается подсчетом.)
Ведущий 2. А пока жюри считает, мы с вами снова поиграем. (У кого самый
большой мыльный пузырь?).
А сейчас я прошу вас аплодисментами поблагодарить организаторов
сегодняшнего мероприятия, ваших классных руководителей за проведение
этого мероприятия.(аплодисменты).
Наши участники подготовили выставку рисунков, посмотрите на эти работы,
каждый вложил в свой рисунок частицу своей души.
Ведущий 1. Для подведения итогов я предоставляю слово жюри. (Каждый
член жюри высказывает свое мнение об игре, командах и объявляет
результаты. По итогам вручаются Сертификат каждому детективному
агентству и детективное удостоверение личности каждому участнику).
Ведущий 2. До новых встреч, ребята!
Приложение:

Текст шифрованного письма.
Вставить нужные слова в текст письма
На столе стояла ваза с А_____________. Внезапно зазвенел Б ________. Он
говорил о том, что пора В__________. В дверь позвонили и отдали
Г____________. Я сел их читать на Д__________. На завтрак я съел
Е___________. За окном квакали Ж__________ и прыгали З__________. У
реки стояла плакучая И________. Я вышел через К____________ и
направился к причалу, где стояли Л_______________. Я сел в одну из них и
поплыл по реке, вскоре приплыв к М ___________. Уже близилась
Н__________, но я поплыл по морю и вскоре высадился на безлюдном
О___________, который оказался не таким уж необитаемым. Меня встретил
одинокий абориген, которого я назвал П_____________, а сам стал
Р_____________.
Здесь не было зимы, а следовательно, и белого пушистого С ___________.
Мы питались рыбой Т_____________, жарили в раковинах У_____________.
Изредка прилетали Ф___________ а дикие свиньи постоянно
Х_____________. Вскоре из привезенных мною яиц вылупились
Ц_________________, которые уже на второй день, как воробьи,
Ч______________. Вдруг поднялся невероятный Ш __________, и я отложил
тарелку
с
жареной
Щ______________.
Гремел
гром,
в горах раздавалось гулкое Э________. Когда все стихло, мы не заметили у
берега судно. Подойдя ближе, мы увидели лишь молодого Ю___________,
который уцелел во время шторма. Мы с Пятницей сели на корабль, подняли
Я______________ и отправились домой.