Тема 16. Беседа об изобразительном искусстве

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21 г.БОЛОТНОГО
БОЛОТНИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
« Утверждено»
приказ № ___ от
«___»____2013г.
Директор школы
«Согласовано»
заместитель директора по УВР
«Рассмотрено»
на заседании ШМО учителей
_________/ _____________
руководитель МО
_______/ _____________
подпись
_______/ _____________
подпись
«___»__________2013г.
подпись
Протокол №___
от «___»______2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
для 6 класса (VIII вид)
Видус Татьяны Васильевны
на 2013 – 2014 учебный год
г. Болотное
2013 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс по изобразительному искусству в 6 классе направлен на
продолжение решения следующих задач:
 коррекции недостатков развития познавательной деятельности
учащихся путем систематического и целенаправленного
воспитания и совершенствования у них правильного восприятия
формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в
пространстве,
 развития у учащихся аналитико-систематической деятельности,
деятельности сравнения, обобщения,
 улучшения
зрительно-двигательной
координации
путем
использования вариативных и многократно повторяющихся
действий с применением разнообразного изобразительного
материала,
 формирование элементарных знаний основ реалистического
рисунка, навыков рисования с натуры, по памяти, по
представлению, декоративного рисования,
 развитие у учащихся эстетических чувств, умения видеть и
понимать красивое,
 ознакомление
учащихся
с
лучшими
произведениями
изобразительного, декоративно-прикладного и народного
искусства, скульптуры, архитектуры, дизайна,
 расширение и уточнение словарного запаса детей за счет
специальной лексики,
 развитие у школьника эстетического вкуса, аккуратности,
настойчивости, самостоятельности в работе.
Для решения этих задач программой предусмотрены четыре вида
занятий: рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы,
беседы об изобразительном искусстве.
Содержанием уроков рисования с натуры является изображение
разнообразных предметов, подобранных с учетом графических возможностей
учащихся. Рисованию с натуры обязательно предшествует изучение
изображаемого предмета: определение его формы, конструкции, величины
составных частей, цвета и их взаимного расположения.
Содержанием уроков декоративного рисования является составление
различных узоров, предназначенных для украшения предметов обихода, а
также оформление праздничных открыток, плакатов, пригласительных
билетов и т.п. Параллельно с практической работой на уроках декоративного
рисования учащиеся знакомятся с отдельными образцами декоративноприкладного искусства.
Содержанием уроков рисования на темы является изображение
предметов и явлений окружающей жизни и иллюстрирование отрывков из
литературных произведений.
Организуя беседы об искусстве, необходимо проводить экскурсии в
музеи, картинные галереи.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 6 класс
Тема 1. Беседа на тему «Декоративно-прикладное искусство»
Изучение народных игрушек – глина, дерево.
Тема 2. Рисование натюрморта.
Рисование несложного натюрморта, состоящего из фруктов (например,
яблоко и груша).
Тема 3. Симметричный узор
Декоративное рисование – составление симметричного узора.
Тема 4. Эскиз значка.
Декоративное рисование – составление эскиза для значка на
предложенной учителем форме (по выбору учащегося).
Тема 5. Рисование игрушки.
Рисование с натуры игрушки (по выбору учителя, учеников).
Тема 6. «Что мы видели на стройке»
Рисование на тему «Что мы видели на стройке». Содержание рисунка:
несколько этажей строящегося здания, башенный подъемный кран, стрела
которого несет панель, автомашина везет плиты, экскаватор роет траншею,
рабочие прокладывают трубы, бульдозер засыпает яму и т.п.
Тема 7. Новогодняя открытка
Рисование новогодней открытки (элементы оформления – флажки,
снежинки, сосульки, звезды, серпантин, конфетти, елочные игрушки и т.п.).
Тема 8. Изготовление новогодних карнавальных масок.
Тема 9. Предметы цилиндрической формы.
Рисование
с
натуры
предметов
цилиндрической
формы,
расположенных ниже уровня зрения (эмалированная кастрюля и кружка).
Тема 10. Предмет конической формы
Рисование с натуры объемного предмета конической формы
(кофейник).
Тема 11. Предметы сложной формы
Рисование с натуры объемного предмета сложной (комбинированной)
формы и его декоративное оформление (ваза, кувшин, торшер, подсвечник).
Тема 12. «Ленточный» шрифт по клеткам
Рисование «ленточного» шрифта по клеткам (отдельные слова).
Тема 13. Иллюстрирование отрывка литературного произведения
Иллюстрирование отрывка литературного произведения из «сказки о
царе Салтане» А.С. Пушкина («Пушки с пристани палят, кораблю пристать
велят»; «Белка песенки поет, да орешки все грызет» и др.)
Тема 14. Рисование с натуры птиц
Рисование с натуры птиц (натура – чучело скворца, грача, вороны,
галки – по выбору).
Тема 15. «Птицы – наши друзья»
Тематический рисунок «Птицы – наши друзья» (примерное содержание
рисунка: весна, ярко светит солнце, деревья с распустившимися листочками,
в голубом небе птицы, на переднем плане скворечник, на ветке сидит
скворец, надпись: «Птицы – наши друзья»). В рисунке преобладают краски
наступившей весны: голубые, светло-зеленые, желтые, коричневые.
Тема 16. Беседа об изобразительном искусстве
Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций картин о
Великой Отечественной войне против немецко-фашистских захватчиков (В.
Корецкий «Воин Красной Армии, спаси!»; Д. Шмаринов «Не забудем, не
простим»; Ф. Богородский «Слава павшим героям»; Кукрыниксы «Конец»).
Тема 17. Оформление почтового конверта
Декоративное оформление почтового конверта, тема рисунка – по
выбору.
Тема 18. Предметы шаровидной формы
Рисование с натуры предмета шаровидной формы (кукла-неваляшка).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС
№ урока
по
разде
лам
1
1
2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
11
11
12
12
13
13
14
15
14
15
16
16
17
18
17
18
Тема урока
Беседа на тему «Декоративноприкладное искусство»
Рисование несложного
натюрморта
Составление симметричного узора
Эскиз значка
Рисование с натуры игрушки
«Что мы видели на стройке»
Новогодняя открытка
Карнавальная маска
Предмет цилиндрической формы
Предмет конической формы
Объемный предмет сложной
формы
Шрифт по клеткам
Иллюстрирование отрывка
литературного произведения
Рисование птиц
«Птицы - наши друзья»
Беседа о Великой Отечественной
войне
Почтовый конверт
Предмет шаровидной формы
Лабораторные и
практические работы
Дата
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА в 6 КЛАССЕ
Учащиеся должны уметь:
 пользоваться простейшими вспомогательными линиями для
проверки правильности рисунка
 подбирать цвета изображаемых предметов и передавать их
объемную форму
 уметь подбирать гармонические сочетания цветов в
декоративном рисовании
 передавать
связное
содержание
и
осуществлять
пространственную композицию в рисунках на темы
 сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом и
исправлять замеченные в рисунке ошибки
 делать отчет о проделанной работе, используя при этом термины,
принятые в изобразительной деятельности
 найти в картине главное, рассказать содержание картины, знать
названия
рассмотренных
на
уроках
произведений
изобразительного искусства, особенности изделий народных
мастеров.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Методические и учебные пособия:
1.
Программы специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В.В. Воронковой.- М.:
Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011.
2.
Изобразительное искусство и методика его преподавания в
начальной школе: учебное пособие для студентов высших учебных
заведений/ Н.М. Сокольникова.- 3-е изд., стереотип.- М.: Издательский центр
«Академия», 2006
3.
Изобразительное искусство. 5 класс. Поурочные планы по
программе Б.М. Неменского/ Сост. М.А. Порохневская - Волгоград: УчительАСТ, 2005
4.
Изобразительное искусство. 6 класс: поурочные планы по
программе под ред. Б.М. Неменского/ авт. – сост. О.В. Павлова.- Волгоград:
Учитель, 2006
5.
Изобразительное искусство. 8 класс: поурочные планы по
программе В.С. Кузина/ авт.- сост. Т.В. Андриенко.- Волгоград: Учитель,
2006
6.
Работа с натурой. Уроки мастерства.- М.: ООО ТД «Издательство
Мир книги», 2006
7.
Блейк В. Как начать рисовать/ Пер. с англ., Худ. Обл. М.В.
Драко.- Мн.: ООО «Попурри», 2000
8.
Шедевры русской живописи. Издательство «Белый город». М.:
ООО « Мир книги», 2007
9.
Щеблыкин И.К. и др. Аппликационные работы в начальных
классах: Кн. Для учителя/ И.К. Щеблыкин, В.И.Романина, И.И. Кагакова.- 2-е
изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 1990
10. Величко Н.К. Русская роспись: Техника. Приемы. Изделия:
Энциклопедия.- М.: АСТ- ПРЕСС КНИГА, 2010.
Оборудование и инструменты:
1.
Энциклопедии по искусству, справочные издания.
2.
Книги о художниках и художественных музеях.
3.
Портреты русских и зарубежных художников.
4.
Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев,
животных, птиц, человека.
5.
Аудиозаписи по музыке, литературные произведения.
6.
Презентации на CD-дисках:
- по видам изобразительных искусств;
- по жанрам изобразительных искусств;
- по памятникам архитектуры России и мира;
- по творчеству художников.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Гербарии.
Муляжи фруктов и овощей.
Альбомы для рисования.
Наборы красок, карандашей, фломастеров, гуашь, пастель.
Наборы кисточек.
Классная доска.
Компьютер.
Мультимедийный проектор.