Проект по формированию культуры здоровья в первой младшей группе «Будь здоров, малыш!» Автор: Плешева Анна Алексеевна Вид проекта: информационно-творческий. Тип проекта: познавательно-игровой. Сроки реализации: краткосрочный (ноябрь 2015г). Участники проекта: дети первой младшей группы, родители, воспитатель Наша проблема. В начале посещения дошкольного заведения наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что вызывает необходимость использование современных, инновационных подходов к воспитательнооздоровительной работе. Малыши еще не знакомы с таким понятием как «здоровый образ жизни», не совсем в силу своего возраста осознают значимость здоровья и как его сохранить, укрепить. На мой вопрос : - Что нужно делать, чтобы не болеть? Малыши отвечают: - Надо сходить к доктору и он даст лекарство. Задача образовательной области здоровья заключается в формирование у детей навыков для укрепления здорового образа жизни. В повседневной работе с детьми нужно стремиться к тому, чтобы выполнение простых правил личной гигиены стало для них интересным, а гигиенические навыки с возрастом только продолжали усовершенствованию. Можно побуждать детей осмысленно пользоваться предметами индивидуального назначения: расческой, стаканом для полоскания рта, полотенцем, носовым платком, используя в режимных моментах заучивания потешек. Цель: проекта: сохранение и укрепление здоровья детей 2-3 лет, формирование стремления к здоровому образу жизни детей, участие родителей. Задачи: 1) Расширить знания детей о здоровом образе жизни 2) Формировать навыки личной гигиены 3) Продолжить укреплять здоровье малышей через комплексы физкультурнооздоровительной работы. 4) Продолжать развивать и совершенствовать культурно-гигиенические навыки 5) Закрепить знания детей о соблюдение гигиенических процедур, личной гигиене. 1 6) Дать представление о дыхательной гимнастике 7) Формировать интерес к здоровому образу жизни. 8) Способствовать формированию выработке полезных привычек занятие зарядкой, спортом, физкультурой, закаливание. 9) Формировать у детей желание быть опрятным, чистым, аккуратным. 10) Формировать правильную позицию у родителей для поддержания сохранения и укрепления здоровья малышей. Предполагаемый результат: В первую очередь не только сохранение но и укрепление здоровья малышей используя ежедневно систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы. Развитие и формирование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур. Формирование навыка к стремления вести здоровый образ жизни. Родители делятся своим представлением о ценности здоровья с детьми, обговаривают ситуационные моменты. Формы методы реализации: Наблюдения; беседы, игровые занятия, чтение художественной литературы рассматривание наших фотографий, а также иллюстраций; подвижные и музыкальные дидактические сюжетно ролевые игры; все виды гимнастики (утренние, дыхательные, после сна) для родителей • консультации. НОД. Темы Бесед и цели. 1. «Культурно — гигиенические навыки. » Цель: совершенствовать к. г. н., совершенствовать простейшие навыки поведения во время умывания 2. «Как правильно мыть руки» Цель: совершенствовать к. г. н., совершенствовать простейшие навыки поведения во время умывания. 3. «Что нужно делать, чтобы не болеть» Цель: формирование представление о ценности здоровья, желание вести ЗОЖ 4. «Как мы одеваемся на прогулку» Цель: уточнение названий назначения предметов одежды, обуви, головных уборов 5. Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу! » Цель: научить ребенка заботиться о своем здоровье. 6. «Сиди за столом правильно» Цель: формирование элементарных навыков поведения за столом. 7. «Для чего нам нужна вода» Цель: Знакомство с водой и её свойствам 8. «По утрам зарядку делай» Цель: формирование представлений о том, что утренняя зарядка вызывает хорошее настроение 9. «Чистота и опрятность» Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом (пользоваться расчёской, умываться.) 10. «Где живут микробы? »Цель: Дать детям элементарное представление о микробе, где он живет 2 11. «Да здравствует мыло душистое! " Цель: продолжать формировать умение аккуратно мыть руки и лицо, пользоваться мылом. 12. «Прогулка солнышко, вода» Цель: формировать знания детей для чего умываться прохладной водой, соблюдать чистоту тела и режим дня Чтение художественной литературы: Потешки: «Водичка, водичка… », «Кран откройся! Нос, умойся! », • К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр» А. Барто «Девочка чумазая», «Девочка ревушка». Художественная – продуктивная: Рисование овощей и ягод (красками, карандашами, мелками) . • Лепка «Микроб на листочке дерева », «Овощи», «Фрукты» и др. Игровая – Музыкальная: • Сюжетная ролевая игра «Идем в гости в кукле Маше на чай с малиновым вареньем». • Сюжетная ролевая игра «Зайчик Капитошка заболел». • Музыкально- ритмические движения: ««Ходим-бегаем», музыка Е. Тиличеевой». • Песня ««Солнышко-ведрышко», музыка В. Карасевой, слова народные;• Упражнение «Лошадка» (муз. Чайковского) • Игра ««Тихие и громкие звоночки», музыка Р. Рустамова, слова Ю. Островского;? ». • Пальчиковая гимнастика «Веселая мышка», «моя семья», «сорока белобока» и другие. Работа с родителями: • В уголке для родителей размещен: 1) Консультация «Ключи к здоровью малыша», «наши витамины» и др. 2) Проведены беседы с родителями - о необходимости соблюдения режима дня, принятого в детском саду, -одежда детей в группе - формирование навыков одевания и кормления 3). Консультация «Здоровье всему голова». 4) Памятка для родителей «По созданию благоприятной семейной атмосферы». 5) Картотека дыхательной гимнастики 6) Консультация «Как избавить ребенка от вредной привычки? ». Анализ: У детей расширились знания о здоровым образе жизни, совершенствование культурного - гигиенических навыков. Малыши с желанием занимаются утренней гимнастикой с добавлением артикуляционной, осваивают проговаривание потешек во время мытья рук, умывания, аккуратно полощут рот водой комнатной температуры с удовольствием ходят босиком, разучили комплекс дыхательной гимнастики. 3 Закаливание: 4 Зарядка с предметом «Ленточка» 5