Файл - Демянская средняя школа

Аннотация на программу
по литературе 5 - 7
классы
на 2014 – 2015 учебный год
Нормативной базой для составления данной рабочей программы являются:
ФГОС основного общего образования Приказ Министерства образования от 17 декабря
2010 года № 1897; Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 года № 273; Федеральный перечень учебников, рекомендованных
Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательный учреждениях, на 2013-2014 учебный
год, утвержденный приказом Минобрнауки России от 19.12.2012г. № 1067; Рабочая
программа для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего
среднего образования Министерства образования Российской Федерации, под редакцией
В.Я.Коровиной (Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией
В.Я.Коровиной 5-9 классы Москва «Просвещение» 2011) и учебника «Литература 6
класс. Учебник-хрестоматия» 2 ч. для общеобразовательных учебных заведений (авторы –
В.Я.Коровина, В.И.Коровин и др. - М.: «Просвещение», 2009г.).
Учебный предмет «Литература» – одна из важнейших частей образовательной области
«Филология». Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение
и текстуальное изучение художественных произведений, составляющих золотой фонд
русской классики. Каждое классическое произведение всегда актуально, так как обращено
к вечным человеческим ценностям. Школьник постигает категории добра,
справедливости, чести, патриотизма, любви к человеку, семье; понимает, что
национальная самобытность раскрывается в широком культурном контексте. Целостное
восприятие и понимание художественного произведения, формирование умения
анализировать и интерпретировать художественный текст возможно только при
соответствующей эмоционально-эстетической реакции читателя. Ее качество
непосредственно зависит от читательской компетенции, включающей способность
наслаждаться произведениями словесного искусства, развитый художественный вкус,
необходимый объем историко- и теоретико-литературных знаний и умений, отвечающий
возрастным особенностям учащегося.
Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания
художественных произведений и теоретико-литературных понятий:
– осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;
– выразительное чтение художественного текста;
– различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами
комментария, с творческим заданием);
– ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;
– заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов;
– анализ и интерпретация произведения;
– составление планов и написание отзывов о произведениях;
– написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных
впечатлений;
– целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения
работать с ними.
Рабочая программа учебного курса литературы для 5-7 класса рассчитана на 280 часов в
расчете на 3 часа в неделю в 5-6 классах, на 2 часа в 7 классе.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на
базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включает все
темы, предусмотренные федеральным государственным стандартом общего образования
и программы по литературе 5-11 классы (автор В.Я. Коровина. – М.: Просвещение, 2014
г.)
Цель программы обучения:
Приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной
литературы. Расширение круга чтения, повышение качества чтения. Уровня восприятия
художественного текста.
Задачи программы обучения: развить потребность у учащихся в чтении, в книге;
развивать эмоциональное восприятие текста; овладение грамотным анализом
прочитанного художественного произведения. применять на практике полученные знания
(пересказ, сочинение рассказов); создавать творческие работы, связанные с анализом
личности героя: письма, журналы, биографии.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплекс:
1) Учебник. Литература 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух
частях под ред. В.Я. Коровиной, 14 изд. – М.: «П», 2012., 1 ч. – 319 с., 2 ч. – 318 с.
2) Учебник. Литература 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух
частях под ред. В.Я. Коровиной, 14 изд. – М.: «П», 2012.
3) Учебник. Литература 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух
частях под ред. В.Я. Коровиной, 14 изд. – М.: «П», 2013.
4) Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под ред. Коровиной В.Я. –
М.: «П», 2014 г. – 252 с.
5) М.П. Полухина и др. Литература 5, 6, 7 классы. Методические советы. Под ред.
Коровиной В.Я. – М.: Просвещение, 2008. – 243 с.
Виды контроля:
промежуточный:
пересказ
(подробный,
сжатый,
выборочный),
выразительное чтение, развернутый ответ на вопрос, анализ эпизода, комментирование,
характеристика литературного героя, инсценирование;
итоговый (за полугодие): тест, включающий задания (с выбором ответа,
проверяющий начитанность учащихся, знание теоретико-литературных понятий.