Н.В.Гоголь. Жизнь и Романтические произведения. Лекция. Беседа. 25.

Н.В.Гоголь. Жизнь и Романтические произведения.
творчество
(с «Вечера на хуторе близ
обобщением
ранее Диканьки» Сатирическое и
изученного).
эпикодраматическое в
сборнике «Миргород».
«Петербургские
Образ «маленького человека»
повести» Н.В.Гоголя ( с в «Петербургских повестях».
обобщением ранее
изученного).
Н.В.Гоголь. «Невский
Образ Петербурга. Обучение
проспект».
анализу эпизода.
Правда и ложь,
реальность и
фантастика в повести
«Невский проспект».
Лекция. Беседа.
Доклад уч-ся.
29.
Н.В.Гоголь. «Портрет».
30.
Повторение поэмы
«Мёртвые души».
Сочинение по творчеству
Н.В.Гоголя.
Обзор русской
литературы второй
половины 19 века.
Урок внеклассного
чтения. беседа.
Беседа.
25.
26.
27.
28.
31.
Место повести в сборнике
«Петербургские повести».
Практикум.
Беседа.
Комментированное
чтение.
Письменная работа.
33.
И.А.Гончаров. Жизнь и
творчество.
34.
Обломов-«коренной
народный наш тип».
35.
«Обломов» как роман о
любви.
Характеристика русской прозы,
журналистики и литературной
критики. Традиции и
новаторство русской поэзии.
Эволюция национального театра.
Мировое значение русской
классической литературы.
Место романа «Обломов» в
трилогии. Особенности
композиции романа. Его
социальная и нравственная
проблематика.
Диалектика характера Обломова.
Смысл его жизни и смерти.
Герои романа в их отношении к
Обломову.
Авторская позиция и способы её
выражения в романе.
36.
«Что такое
обломовщина?»
Роман «Обломов в русской
критике».
32.
Семинар.
Представление
повестей.
Лекция.
Семинар.
Сочинение.
Лекция. Беседа.
Углубление понятия о
романе.
Обобщение в
литературе.
Беседа.
Комментированное
чтение.
Типичное явление в
литературе. Типическое
как слияние общего и
индивидуального.
Беседа.
Комментированное
чтение.
Литературная критика.
Отрывок из
романа по
выбору.
37.
А.Н.Островский.
Жизнь и творчество.
3839.
Драма «Гроза».
40.
Город Калинов и его
обитатели.
Протест Катерины
против «тёмного
царства».
Споры критиков вокруг
драмы
«Гроза».Домашнее
сочинение по драме
А.Н.Островского
«Гроза».
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
4849.
Традиции русской
драматургии в творчестве
писателя. «Отец русского
театра»
История создания, система
образов, приёмы раскрытия
характеров героев.
Своеобразие конфликта.
Смысл названия.
Изображение»жёстких
нравов» «тёмного царства».
Нравственная проблематика
пьесы.
И.С.Тургенев. Жизнь и «Записки охотника» и их
творчество ( с
место в русской литературе.
обобщением ранее
изученного).
И.С.Тургенев-создатель
русского романа.
История создания
романа «Отцы и дети».
Базаров – герой своего Духовный конфликт героя.
времени.
«Отцы» и «дети» в
романе «Отцы и дети».
Любовь в романе
«Отцы и дети».
Анализ эпизода
«Смерть Базарова».
Споры вокруг романа.
Домашнее сочинение
по роману «Отцы и
Лекция. Беседа.
Сообщения.
Беседа. Практикум.
Комментированное
чтение.
Углубление понятий о
драме как роде
литературы, о жанрах
комедии,
драмы, трагедии.
Драматургический
конфликт.( развитие
понятия)
Беседа. Коммент.
чтение.
Практикум.
Комментированное
чтение.
Беседа.
Лекция.
Сообщения
учащихся.
Беседа.
Монолог по
выбору.
Сочинение.
Углубление понятия о
романе.
(Частная
жизнь в исторической
панораме.
Социально-бытовые и
общечеловеческие
стороны в романе).
Отрывки по
выбору.
Беседа.
Комментир.чтение.
Беседа.
Комментир.
чтение.
Беседа. Коммент.
чтение.
Лекция.
Практикум.
Сочинение.
5051.
дети».
Ф.И.Тютчев. Жизнь и
творчество.
52.
Человек и история в
лирике Ф.И.Тютчева.
53.
Любовная лирика
Ф.И.Тютчева.
54.
А.А.Фет. Жизнь и
творчество.
55.
Любовная лирика
А.А.Фета.
56.
А.К.Толстой. Жизнь и
творчество.
Единство мира и философия
природы в его лирике. «Не то ,
что мните вы, природа...»,
«Ещё земли печален вид...»,
«Как хорошо ты, о море
ночное...».
Жанр лирического фрагмента
в его творчестве. «Эти бедные
селенья», «Нам не дано
предугадать», «Умом Россию
не понять...».
Любовь как стихийная сила и
«поединок роковой». «О, как
убийственно мы любим...»,
«К.Б.» («Я встретил вас...»).
Жизнеутверждающее начало в
лирике природы. «Даль»,
«Ещё майская ночь...», «Это
утро, радость эта...», «Ещё
весны душистой нега»,
«Летний вечер тих и ясен...»,
«Я пришёл к тебе с
приветом...», «Заря прощается
с землею...».
«Шёпот, робкое дыханье...»,
«Сияла ночь. Луной был
полон сад...». Гармония и
музыкальность поэтической
речи и способы её
достижения. Импрессионизм
лирики Фета. Дом. сочинение.
Лекция. беседа.
Разбор
стихотворений,
выразительное
чтение.
Основные мотивы и образы,
темы поэзии. Фольклорные,
романтические, исторические
черты лирики. «Слеза дрожит
в твоём ревнивом взоре...»,
«Против течения», «Государь
Урок внеклассного
чтения.
Углубление понятия о
лирике. Судьба
жанров оды и элегии в
русской поэзии.
Беседа. Практикум.
Практикум. Анализ
стихотворений,
выразительное
чтение.
Лекция. Беседа.
Беседа. Анализ
стихотворений,
выразительное
чтение.
Углубление понятия о
лирике. Композиция
лирического
стихотворения.
Стихотворение
по выбору.
57.
Н.А.Некрасов. Жизнь и
творчество (с
обобщением ранее
изученного).
58.
Героическое и
жертвенное в образе
разночинцанародолюбца.
Н.А.Некрасов о
поэтическом труде.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
Тема любви в лирике
Н.А.Некрасова, её
психологизм и бытовая
конкретизация.
«Кому на Руси жить
хорошо»: замысел,
история создания и
композиция поэмы.
Образы крестьян и
помещиков в поэме
«Кому на Руси жить ...»
Образы народных
заступников в поэме
«Кому на Руси жить
хорошо».
Особенности языка
поэмы. Фольклорное
начало в поэме.
Домашнее сочинение
наш батюшка». Любовная
лирика. «Средь шумного бала
случайно...», «Острою секирой
ранена берёза...». Романсы на
стихи А.К.Толстого.
Социальная трагедия народа в Лекция. Беседа.
городе и деревне. Судьба
народа как предмет
лирических переживаний
страдающего поэта. «В
дороге», «Еду ли ночью по
улице тёмной...» и др.
«Рыцарь на час», «Умру я
Практикум.
скоро...», «Блажен
незлобливый поэт...».
Поэтическое творчество как
служение народу. «Элегия»,
«Вчерашний день часу в
шестом...», «Музе», «О, Муза!
Я у двери гроба...» и др.
«Мы с тобой бестолковые
люди...», «Я не люблю иронии
твоей...», «Тройка» и др.
Практикум.
Анализ «Пролога», глав
«Поп», «Сельская ярмонка».
Лекция. Беседа.
Дореформенная и
пореформенная Россия. Тема
социального,духовн. рабства.
Практикум.
Понятие о народности
искусства.
Фольклоризм
художественной
литературы.
Практикум.
Отрывок из
поэмы по
выбору.
Беседа.
Практикум.
Сочинение.
65.
6667.
68.
по творчеству
Некрасова.
М.Е.СалтыковЩедрин.Личность и
творчество.
Обзор романа
М.Е.СалтыковаЩедрина «История
одного города».
Л.Н.Толстой. Жизнь и
судьба.
Проблематика и поэтика
сказок Щедрина.
Замысел, история создания,
жанр и композиция романа.
Образы градоначальников.
Урок внеклассного
чтения.
Этапы творческого пути.
Духовные искания.
Нравственная чистота
писательского взгляда на мир
и человека.
Лекция. Беседа.
Углубление понятия о
романе. Роман-эпопея.
Внутренний монолог .
Урок внеклассного
чтения.
Психологизм
художественной
прозы.
7576.
Народ и война в
«Севастопольских
рассказах»
Л.Н.Толстого.
История создания
романа «Война и мир».
Духовные искания
Андрея Болконского и
Пьера Безухова.
Женские образы в
романе «Война и мир».
Семья Ростовых и
семья Болконских.
Тема народа в романе
«Война и мир».
77.
Кутузов и Наполеон.
Практикум.
7879.
Проблемы истинного и
ложного в романе
«Война и мир».
Художественные
особенности романа.
Семинар.
69.
70.
7172.
73.
74.
Сатира как выражение
общественной позиции
писателя.
Фантастика, гротеск,
эзопов язык (развитие
понятий).
Особенности жанра. Образ
автора в романе.
Лекция. Беседа.
Беседа.
Практикум.
Беседа.
Беседа.
Сочинение.
80.
81.
8283.
8485.
8687.
88.
89.
90.
91.
Анализ эпизода из
романа. Домашнее
сочинение.
Ф.М.Достоевский.
Жизнь и судьба.
Образ Петербурга в
русской литературе.
Петербург
Достоевского.
История создания
романа «Преступление
и наказание».
«Маленькие люди» в
романе.
Практикум.
Этапы творческого пути.
Идейные и эстетические
взгляды.
Семинар.
Проблема социальной
несправедливости и гуманизм
писателя.
Духовные искания
героя и способы их
выявления. Теория
Раскольникова. Истоки
его бунта.
«Двойники
«Раскольникова.
Значение образа Сони
Мармеладовой в
романе «Преступление
и наказание». Роль
эпилога в романе.
Домашнее сочинение о
роману.
Н.С.Лесков. жизнь и
творчество. Повесть
«Очарованный
странник» и её герой
Иван Флягин.
Поэтика названия
повести «Очарованный
странник».
Лекция.Беседа.
Беседа. Семинар.
Беседа. Семинар.
Углубление понятия о
романе(роман
нравственнопсихологический,
роман
идеологический).
Психологизм и
способы его
выражения в романах
Толстого и
Достоевского.
Беседа.
Беседа.
Письменная
работа.
Сочинение.
Лекция. Беседа.
Особенности жанра.
Фольклорное начало в
повествовании.
Практикум.
Формы повествования.
Проблема сказа.
Понятие о стилизации.
92.
93.
94.
95.
96-97
98.
99.
100101.
102.
А.П.Чехов. Жизнь и
творчество.
Особенности рассказов
80-90-х годов. «Человек
в футляре».
Проблематика и
«Дом с мезонином»,
поэтика рассказов 90-х «Студент», «Дама с
годов.
собачкой», «Случай из
практики», «Чёрный монах».
Душевная деградация
человека в рассказе
«Ионыч».
Особенности
драматургии Чехова.
«Вишнёвый сад»:
история создания,
жанр, система образов.
Разрушения
дворянского гнезда.
Символ сада в комедии
«Вишнёвый сад».
Своеобразие
чеховского стиля.
К.Хетагуров. Жизнь и
творчество. Сборник
«Осетинская лира»
Лекция. Беседа.
Практикум.
Практикум.
Практикум.
Практикум.
Беседа. Практикум.
Изображение тяжёлой жизни
простого народа.
«Вечные вопросы» в
Романтизм и символизм в
зарубежной литературе. произведениях зарубежной
литературы. Ги Де Мопассан
«Ожерелье», Г.Ибсен
«Кукольный дом», А.Рембо
«Пьяный корабль». ( По
выбору).
Итоговый урок.
Нравственные уроки
русской литературы 19
века.
Урок внеклассного
чтения.
Уроки
внеклассного
чтения.
Беседа.
Углубление понятия о
рассказе. Стиль
Чеховарассказчика(лаконизм,
роль детали).
Композиция и
стилистика пьес.
Сочетание лирики и
комизма.
Понятие о лирической
комедии.