Литературное чтение - Петрова Светлана Николаевна

«Рассмотрено»
Руководитель МО
__________
Протокол №1 ____ от
«____» __________ 2012 г.
«Согласовано»
Заместитель директора школы
по УВР МбОУ средней школы
№10 __________ Величко В. Г.
«____» __________ 2012 г.
«Утверждено»
Директор МбОУ средней
школы №10
__________ Коган Л. Г.
«____» _________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Петровой Светланы Николаевны
высшая квалификационная категория
по литературному чтению
4 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета школы
протокол № ___ от «____» ____ 2012 г.
Рославль
2012-2013 учебный год
Литературное чтение
Система: традиционная, УМК «Начальная школа XXI века».
Пояснительная записка
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» начального общего
образования составлена:
 на основе примерной программы по литературному чтению (Письмо МОН РФ от
07.07.2005г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам
федерального базисного учебного плана»);
 в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального
общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Рабочая программа разработана в целях конкретизации содержания,
соответствующего уровню образовательного стандарта по предмету и с учетом
преемственности программы по литературному чтению основного общего
образования.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом (Приказ МО РФ
от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана
и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования») на литературное чтение
3-4-ом классах отводится – 3 часа в неделю.
Тематическое планирование по литературному чтению в 4 классе начальной
школы рассчитано на 3 часа в неделю на протяжении учебного года, что составляет
102 часа в год.
Материально-техническое обеспечение предмета
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 учебник «Литературное чтение» (в 2 ч.), 4 класс (авторы Л.Е. Ефросинина,
М.И. Оморокова), учебную хрестоматию «Литературное чтение», 4 класс.
Автор Л.А. Ефросинина;
 рабочие тетради «Литературное чтение»(№ 1, 2), 4 класс. Авторы Л.Е.
Ефросинина, М.И. Оморокова.
Рабочая программа направлена на достижение следующих целей:
 овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного
чтения как базовым в системе образования младших школьников;
формирование
читательского
кругозора
и
приобретение
опыта
самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов
речевой деятельности;
 развитие художественно-творческих и познавательных способностей,
эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений,
формирование эстетического отношения к искусству слова;
 воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и
книге, потребности в общении с миром художественной литературы;
обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование
представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к
культуре народов многонациональной России.
Умение и навык чтения. Сознательное, правильное, выразительное чтение вслух с
соблюдением норм литературного произношения в темпе 80-90 слов в минуту и про себя
100 – 110 слов в минуту.
Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу
(Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
Начальное общее образование (одобрен решением коллегии Минобразования России
и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. №21/12,
утверждён приказом Минобразования России «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. №1089))
В результате изучения литературного чтения ученик должен
знать/понимать
• названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов;
уметь
• читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости);
• определять тему и главную мысль произведения;
• пересказывать текст (объем не более 1,5 страницы);
• делить текст на смысловые части, составлять его простой план;
• составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст,
оценивать события, героев произведения;
• читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);
• создавать небольшой устный текст на заданную тему;
• приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки);
• различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), различать сказки
народные и литературные;
• приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному
материалу;
Контрольно-измерительные материалы
№ п/п
Компетенция. Вид проверки
Время проведения
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1 полугодие
Навык чтения вслух. Текущая проверка
Сентябрь
Навык чтения молча. Текущая проверка
Октябрь
Сформированность учебной и читательской деятельности – В конце четверти
диагностические тесты и задания. Текущая проверка
Навык чтения вслух. Итоговая проверка
Ноябрь
Навык чтения молча. Итоговая проверка
Декабрь
Сформированность учебной и читательской деятельности – В конце полугодия
диагностические тесты и задания. Итоговая проверка
2 полугодие
Навык чтения вслух. Текущая проверка
Февраль
Навык чтения молча. Текущая проверка
Март
Сформированность учебной и читательской деятельности – Март
диагностические тесты и задания. Текущая проверка
Навык чтения вслух. Итоговая проверка
Апрель
Навык чтения молча. Итоговая проверка
Май
Сформированность учебной и читательской деятельности – Май
диагностические тесты и задания. Итоговая проверка
Примерный тематический план учебного курса
Всего – 102 ч. (3 часа в неделю)
1 четверть – 25 часов
2 четверть – 21 час
3 четверть – 30 часов
4 четверть – 26 часов
Календарно-тематическое планирование
курса «Литературное чтение»
4 класс (102ч.)
Программная тема
№
урока
Произведения
фольклора. (1ч.)
1
Произведения фольклора.
2
Русская народная сказка
«Иван-царевич и Cерый волк»
Былина "Волх Всеславович"
Слушание и работа с детскими книгами. Былины
«Вольга Святославович» и «Святогор»
Сказки, легенды,
былины,
героические песни
(7ч.)
Басни.
Русские
баснописцы
(8 ч)
3
4
Народные легенды.
"Легенда о граде Китеже", "Легенда о
покорении Сибири Ермаком"
5
Народные песни. Героическая песня "Кузьма Минин
и Дмитрий Пожарский во главе ополчения"
6
Слушание и работа с детскими книгами.
Героические народные песни «Русская земля»,
«Суворов приказывает перейти через море».
7
Слушание и работа с детскими книгами. Легенды
народов мира. Шотландская легенда «Рыцарь –
эльф»
8
Обобщение по разделу "Проверьте себя"
9
Повторение о баснях как жанре литературного
творчества.
Русские баснописцы.
10
И.А.Крылов «Стрекоза и муравей»
11
И.И. Хемницер «Стрекоза», Л.Н.Толстой «Стрекоза
и муравей»
12
И.И. Хемницер "Друзья".
Слушание и работа с детскими книгами. И.А.
Крылов "Крестьянин в беде"
13
14
15
16
Произведения
Тема урока
17
А.Е. Измайлов "Кукушка".
Слушание и работа с детскими книгами.
И.А. Крылов "Осел и соловей",
А.Е. Измайлов «Лестница»
И.А. Крылов "Мартышка и очки", "Квартет".
Слушание и работа с детскими книгами.
С.В. Михалков "Слово о Крылове"
И.И.Дмитриев «Муха», «Петух, кот и мышонок»
Обобщение по разделу
"Проверьте себя
В.А. Жуковский «Песня», «Ночь», «Воспоминания»
Дата
В.А.Жуковского
(5 ч)
Произведения А.С.
Пушкина
(4 ч)
18,
19
20
21
22
23
Произведения
М.Ю.Лермонтова
(4 ч)
Произведения В.М.
Гаршина
(4 ч)
Из "Воспоминаний В.И. Даля".
Слушание и работа с книгами
А.С. Пушкин "Сказка о золотом петушке".
25
Слушание и работа с детскими книгами.
«Песнь о вещем Олеге» Обобщение по разделу
"Проверьте себя"
26
М.Ю. Лермонтов. Стихи "Москва, Москва!...
Люблю тебя как сын…","Парус"
Стихи о природе.
М.Ю. Лермонтов "Горные вершины…", "Утёс"
Слушание и работа с книгами
М.Ю. Лермонтов "Ашик-Кериб", восточная сказка
Слушание и работа с книгами
М.Ю. Лермонтова. Книги-справочники о М.Ю.
Лермонтове. М.Ю. Лермонтов "Три пальмы"
(восточное сказание), "Казачья колыбельная песня"
Обобщение по разделу "Проверьте себя"
Волшебные сказки."Конек-Горбунок"
Стихотворение «Кто он?»
27
29
30,31
32
33
34,35
36
37
Произведения
русских писателей
о детях.
Н.Г. ГаринМихайловский
(3 ч)
Слушание и работа с детскими книгами.
В.А.Жуковский «Сказка о царе Берендее, о сыне, о
Иване-царевиче, о хитростях Кащея бессмертного и
о премудрости Марьи-царевны, Кащеевой дочери»
Обобщение по разделу "Проверьте себя"
Стихотворение "Осень" (отрывки).
Слушание и работа с детскими книгами.
Г.Н. Волков "Удивительный
Александр Сергеевич" (в сокращении)
А.С. Пушкин"И.И. Пущину", И.И.Пущин
"Записки о Пушкине" (отрывок).
А.С. Пушкин "Зимняя дорога"
24
28
Произведения П.П.
Ершова
(4 ч)
Волшебные сказки.
В.А. Жуковский "Спящая царевна"
38,
39
40
Урок-обобщение "Проверьте себя"
В.М. Гаршин "Лягушка-путешественница"
Слушание и работа с детскими книгами.
В.М. Гаршин "Сказка о жабе и розе", стихотворение
«Пленница».
Обобщение по разделу "Проверьте себя"
Слушание и работа с детскими книгами
В.М. Гаршин.«Сказание о гордом Аггее»
Н.Г. Гарин-Михайловский "Старый колодец"(глава
из повести "Детство Темы")
Слушание и работа с детскими книгами.
К.М. Станюкович "Максимка".
Произведения
зарубежных
писателей
(8 ч)
41,
42
43-45
Мифы народов
мира
(4 ч)
46
Стихотворение Х.-К.Андерсена "Дети года.
Слушание и работа с детскими книгами
Х.-К. Андерсен "Самое невероятное"
47
Слушание и работа с детскими книгами
Х.-К. Андерсен "Девочка со спичками".
К.Г. Паустовский "Великий сказочник"
48
49
Урок-обобщение «Проверьте себя ".
Древнегреческий миф в пересказе Геродота
«Арион»
50
51
Древнегреческий миф "Дедал и Икар"
52
Книги Древней
Руси
(4 ч)
Славянский миф "Ярило-Солнце".
Древнеиндийский миф «Творение»
Слушание и работа с детскими книгами.
Древнеиндийский миф "Создание ночи"
Слушание и работа с детскими книгами.
Древнекитайский миф «Подвиги стрелка И»
53
Книги Древней Руси. Отрывки из "Повести
временных лет": "О князе Владимире".
"Деятельность Ярослава"
54
Слушание и работа с детскими книгами.
Отрывки из "Повестивременных лет": "Повесть о
Никите Кожемяке", "Повесть о Константине и
Мефодии", "Наставления Ярослава Мудрого".
Отрывок из "Повести временных лет" "Поучение
Владимира Мономаха детям".
Обобщение по разделу«Проверьте себя»
55
Произведения Л.Н.
Толстого
(7 ч)
Марк Твен "Приключения Тома Сойера" (глава II, в
сокращении)
Слушание и работа с детскими книгами
(1 и 2 главы из романа М. Твена
" Приключения Гекльберри Финна")
В. Гюго "Козетта"( отдельные главы)
Сказка Х.-К. Андерсена "Дикие лебеди».
56
57
Комплексная контрольная работа
Рассказ "Акула"
Слушание и работа с детскими книгами.
"Воспоминания Л.Н. Толстого"
58
59
60
61
62
Сказка «Два брата»
Басня «Мужик и Водяной»
Рассказ «Черепаха»
Рассказ «Русак»
Былина «Святогор-богатырь».
Слушание и работа с детскими книгами.
Народная былина «Святогор».
63
Урок-обобщение «Проверьте себя ".
Стихи А.А. Блока
(3 ч)
64
65
Стихи о Родине. «Россия»
Стихи
К.Д. Бальмонта
(5 ч)
66
67,
68
69
70
Урок-обобщение «Проверьте себя ".
Стихи о Родине, о природе.
«Россия», «К зиме».
71
Произведения А.И.
Куприна
(3 ч)
Стихи И.А. Бунина
(3 ч)
Произведения С.Я.
Маршака
(5 ч)
«Рождество»
Слушание и работа с детскими книгами.
А.А. Блок «На поле Куликовом»
Стихи о природе. «Снежинка», «Камыши».
Сказочные стихи.
«У чудищ», «Как я пишу стихи»
Слушание и работа с детскими книгами.
К.Д. Бальмонт "Русский язык",
"Золотая рыбка".
72,
73
«Скворцы»
Слушание и работа с детскими книгами.
Очерк «Воспоминание об А.П. Чехове»
74
А.И. Куприн. «Четверо нищих»
Слушание и работа с детскими книгами.
В.В. Вересаев. «Легенда», «Звезда»
75
И.А. Бунин. «Гаснет вечер, даль синеет…»,
«Детство», «Шире, грудь, распахнись для
принятия…»
76
77
78
И.А. Бунин. «Листопад» (отрывок)
79 81
82
Урок-обобщение «Проверьте себя ".
Стихотворение «Словарь»
Слушание и работа с детскими книгами.
С.Я. Маршак. «Загадки», «Зелёная Застава»
Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» (избранные
картины)
Маршак – переводчик.
Р. Бёрнс. «В горах моё сердце…» (перевод С.Я.
Маршака)
Стихи Н.А.
Заболоцкого
(2 ч)
83
84
«Детство»
«Лебедь в зоопарке» Слушание и работа с детскими
книгами. «Весна в лесу»
Стихи
Н.М. Рубцова
(2 ч)
85
Стихи о родной природе. «Берёзы»
86
Стихи о Родине. «Тихая моя родина».
Слушание и работа с детскими книгами.
Н.М. Рубцов. «Ласточка»
Произведения С.В.
Михалкова
(4 ч)
87,
88
Произведения С.В. Михалкова «Школа»,
«Хижина дяди Тома».
Слушание и работа с детскими книгами.
«Как бы жили мы без книг?»
89
Басни С.В. Михалкова. «Зеркало».
Слушание и работа с детскими книгами.
«Любитель книг», «Чужая беда».
90
Контрольный урок
Юмористические
произведения
(2 ч)
91
Юмористические рассказы о детях и для детей.
Н.Н. Носов «Федина задача»
92
Очерки
(3 ч)
93
Юмористические стихи.
И.Л. Гамазкова. «Страдания»
Очерки о Родине.
И.С. Соколов-Микитов. «Родина».
Слушание и работа с детскими книгами.
М.А. Шолохов.«Любимая мать-отчизна»
Очерки о людях. Н.С. Шер. «Картины-сказки».
А.И. Куприн.«Сказки Пушкина»
94
95
Путешествия,
приключения,
фантастика
(7 ч)
96,97
Урок-обобщение («Проверьте себя»)
Слушание и работа с детскими книгами.
Ю.Я. Яковлев. «Право на жизнь».
Р.Сеф. «О стихах Джона Чиарди».
Н.П. Вагнер.«Фея Фантаста», «Берёза»
98,
99
100
101
Джонатан Свифт. «Гулливер в стране лилипутов»
(отдельные главы)
102
Составление дневника летнего читателя.
Урок-обобщение («Проверь себя»)
Итоговая контрольная работа
На основании базисного плана сокращено количество часов с 136до 102 часов (34 часа).
1-2.
3-4.
5-6.
7-8.
9-11
12-13
14.
15.
16-19
20.
21-24
25-26
27-28
29-30
31-32
33-34
Произведения фольклора
Произведения Пушкина А.С.
Произведения Гаршина В.М.
Произведения русских писателей о детях
Произведения зарубежных писателей
Произведения Толстого Л.Н.
Стихи А.А. Блока
Произведения Бальмонта К.Д.
Произведения Куприна А.И.
Стихи Бунина И.А.
Произведения Маршака С.Я.
Стихи Рубцова Н.М.
Произведения Михалкова С.В.
Юмористические произведения
Очерки
Путешествия, приключения, фантастика
С 10 часов до 8 часов
С 6 часов до 4 часов
С 6 часов до 4 часов
С 5часов до 3 часов
С 11 часов до 8 часов
С 9 часов до 7 часов
С 4 часов до 3 часов
С 6 часов до 5 часов
С 7 часов до 3 часов
С 4 часов до 3 часов
С 9 часов до 5 часов
С 4 часов до 2 часов
С 6 часов до 4 часов
С 4 часов до 2 часов
С 5 часов до 3 часов
С 9 часов до 7 часов