Великая Отечественная война: год за годом

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Киселевская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат VIII вида»
Конкурс методических материалов духовно-нравственного содержания
«Жизнь, зачем ты мне дана?»
Номинация: « Цикл уроков»
Тема: «Великая Отечественная война: год за годом …»
Автор работы: Третьякова Светлана Борисовна
Место
работы:
Муниципальное
специальное
(коррекционное)
образовательное
учреждение
для
обучающихся
воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья «Киселевская специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».
Должность: учитель истории.
1
Цель урока: в игровой форме проверить знания учащихся по истории Великой
Отечественной войны.
Дидактические задачи: предоставить учащимся возможность проявить
находчивость, творческую активность; заинтересовать школьников в изучении
дополнительной литературы, посвященной данной теме.
Развивающие задачи: расширять социальный опыт учащихся; развивать
понятийный аппарат, память, мышление, умение делать выводы и обобщать
материал.
Воспитательные задачи: воспитывать уважение к трагическому и славному
прошлому нашей страны, чувство ответственности и национальной гордости,
гражданственности и патриотизма.
Ожидаемые результаты:
- учащиеся проявят свою находчивость, интеллектуальные способности;
- учащиеся должны проникнуться чувством гордости за свою страну и тех
людей, благодаря которым была одержана великая Победа.
Тип урока: Закрепление изученного материала. Последний урок по теме.
Возраст учащихся: 8 класс, 15-16 лет.
Оборудование урока: аудиозаписи песен:
 «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева - Кумача)
 «О героях былых времён» из к/ф «Офицеры» (муз. Р. Хозака, сл. Е.
Аграновича)
 «День Победы» (Муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова)
 «В землянке» (муз. К. Листова, сл. А. Суркова)
 «На безымянной высоте» (муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского)
 Запись звуков метронома
- Карточки с названиями военных событий;
- Выставка книг и плакатов, посвященных ВОВ;
- Задания для учащихся;
- Бумага, ручки, жетоны - звёздочки;
- Призы для участников.
Структура мероприятия:
1. Вступительная часть. Ведущий разъясняет цели и форму проведения
мероприятия, предоставляет команды и жюри.
2. Основная (игровая) часть. Игра состоит из нескольких туров. Участники
выполняют различные задания, жюри оценивает, начисляя баллы. В ходе
игры
участники читают стихотворения и небольшие сцены,
посвященные Великой Отечественной войне.
3. Заключительная часть. Подведение итогов, награждение победителей.
2
Конспект урока.
Ведущий.
Победа! Как она досталась?
Каким путём вы к ней пришли?
И раны были, и усталость,
И шрамы на груди земли.
Броня во вмятинах глубоких,
И дали пройденных дорог,
И ордена на гимнастёрках,
Где пот нещадно ткань прожёг.
68 лет мы живём без войны! Без той войны, о которой мы узнаём теперь из
учебников, кинофильмов и рассказов ветеранов. Но, к сожалению, с каждым
днём всё меньше становится участников Великой Отечественной войны и тем
трепетнее должны мы проявлять заботу о них, помнить о тех, кто ради нас
отдал самое дорогое - свою жизнь. В каждой семье знают и помнят своего
героя.
Чтец 1
Нет в России ни дома, ни хаты,
Где б не глянул на вас со стены
Молодыми глазами солдата
Окрыляющий подвиг войны.
Ведущий: Наше внеклассное мероприятие посвящено одной из самых
трагических и одновременно наиболее выдающейся и славной странице
истории нашей страны - Великой Отечественной войне советского народа
против фашистских захватчиков 1941-1945 годов. Называется оно так «Великая
Отечественная война: год за годом.
(слайд 2)
Нам предстоит в ходе интеллектуальной игры поэтапно вспомнить
драматические и героические события этого тяжелейшего испытания, которые
в итоге привели к Великой Победе. Позвольте представить вам наше уважаемое
жюри.
Станция 1: историческая.
Ведущий: Уважаемые участники, перед вами карточки, на которых написаны
названия событий Великой Отечественной войны. Разложены они в
произвольном порядке. Вам необходимо расставить события по хронологии.
(За работу на станциях участники получают жетоны - звездочки. Выигрывает
команда, которая соберёт большее количество звёздочек. Одна звёздочка - это
один балл. За правильное расположение событий в хронологической
последовательности - 2 балла.)
Карточки
 Битва на Курской дуге
 Взятие Берлина
 Разгром немецких войск под Москвой
 Нападение Германии на СССР
 Сталинградская битва
3
 Освобождение Красной Армией Белоруссии
- Карточки с ответами просим вас отдать жюри. А сейчас все вместе проверим,
как нужно было расположить события. (слайд 3)
Станция 2: 1941 год, трагическое начало.
Ведущий: 22 июня 1941 года нападением Германии на СССР началась Великая
Отечественная война. «Жестокость является благом для будущего… Войну
против России нельзя вести по-царски. Её нужно вести с беспощадной,
безжалостной и неукротимой жестокостью», - так напутствовал Гитлер своим
войскам перед нападением на нашу страну.
(слайд 4)
Чтец 1
Июнь… Клонился к вечеру закат
(слайд 5)
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Чтец 2:
Июнь: Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м мая.
Чтец 1:
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам
Обшарили немецкие бинокли.
Чтец 2: Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось.
(Звучит песня «Священная война».)
Я предлагаю вам поочередно ответить на вопросы. Для обдумывания каждого
вопроса дается 30 секунд. За каждый правильный ответ 2 балла. Если команда
даёт неправильный ответ, то ответить может другая команда.
Вопросы:
1. Для похода на Восток гитлеровское командование разработало два
важных плана. Один получил название «Барбаросса». Как назывался
второй? («Ост»)
2. Уже в июне 1941 года появилось стихотворение, вскоре ставшее словами
главной советской песни Великой Отечественной войны. Какая это
песня? («Священная война»)
3. Для нападения на СССР гитлеровское командование сосредоточило 3
группы армий: «Север», «Юг» и … Как называлась третья? («Центр»)
4. 22 июня 1941 года и 20 июля 1941 года - даты начала и конца
героической обороны на Буге. О какой обороне идёт речь? (Об обороне
Брестской крепости)
5. На фронтах войны сражались не только люди, но и «яки», «тигры»,
«пантеры», «леопарды». Что это было? (Боевая техника: танки, самолёты)
4
6. Уже в июне 1941 года из западных районов СССР на восток стали
вывозиться люди и производственные объекты. Как назывался этот
процесс? (Эвакуация)
7. Это был первый советский город, который, даже окружив, не смогли
захватить гитлеровские войска. Какой это город? (Ленинград)
8. После этой битвы был рассеян миф о непобедимости германской армии.
Какое это сражение? (Битва под Москвой)
(слайды 6,7,8)
Ведущий: Молодцы. Вы хорошо справились с этим заданием. Умелыми
действиями и благодаря мужеству, стойкости и безграничной преданности
российского солдата Родине и воинскому долгу Красная Армия измотала
противника в оборонительных боях, а затем, перейдя в контрнаступление,
разгромила его.
Переходим к следующей станции.
Станция 3: 1942 год, горечь новых поражений.
Чтец 1
Родина суровая и милая
(слайд )
Помнит все жестокие бои.
Вырастают рощи над могилами.
Славят жизнь по рощам соловьи.
С ней живут любя, страдая, радуясь,
Падая и подымаясь в высь,
Над грозою торжествует радуга,
А над смертью торжествует жизнь.
Ведущий: После разгрома врага под Москвой, казалось, самое страшное было
уже позади. Но в 1942 году Красная Армия потерпела новые крупные
поражения, а враг упорно продвигался в глубь нашей территории, занимая
советские города, неся с собой разорение и смерть. Что пришлось испытать и
преодолеть советскому народу на этом этапе войны?
Сейчас вы получите одинаковые тестовые задания. На выполнение задания
отводится 3 минуты. За каждый правильный ответ - один балл.
Задания:
1. Разрабатывая план военных действий на весну - лето 1942 года,
германское командование главным направлением своего наступления
считало:
- центральное - на Москву;
- севрное - на Архангельск;
- южное - на Донбасс и Кавказ
- одновременное наступление по всему фронту.
2. Самое тяжелое положение для Красной Армии летом - осенью 1942 года
сложилось…
- на юге;
- под Москвой;
- под Ленинградом;
- все выше предложенные варианты не верны.
5
3. В трагические дни лета 1942 года появился приказ наркома обороны №
227, который получил среди военнослужащих название
- «Только вперед»;
- «Ни шагу назад»;
- «Велика Россия, а отступать некуда»;
- «За Родину, за Сталина».
4. Для руководства им был создан Центральный штаб во главе с
Пономаренко. Чем он руководил?
- эвакуацией;
- маскировкой важнейших военных и гражданских объектов;
- партизанским движением;
- обороной Сталинграда.
5. Для разгрома врага под Сталинградом советское командование разработало
план операции под кодовым названием…
- «Уран»;
- «Цитадель»;
- «Искра»;
- «Восточный вал».
Ведущий: Молодцы, ребята, и с этим заданием вы успешно справились. Мы
продвигаемся дальше.
Станция 4: 1943 год, коренной перелом.
(Выходят 3 солдата. На экране демонстрируются фотографии и события того
периода)
(Слайд 9,10)
Солдат (1): Курская дуга… Её мы называем огненной. Горела земля…
Солдат (2): Земля горела… это был запах лета, жаркого лета 1943 -го. Земля
горела… 1,5 тысячи танков столкнулись в смертельно противоборстве.
Солдат (3): Земля горела… Было немыслимо трудно. Но желание отомстить за
смерть товарищей и любовь к Родине, к близким поднимали дух солдата.
Солдат (1): Прохоровское поле называют третьим после Куликова и
бородинского - ратным полем России!
Солдат (2): Земля горела… Огромной братской могилой стало Прохоровское
поле. Победа далась дорогой ценой…
Солдат (3): Но она подарила нам, живущим ныне, жизнь. Эту войну называют
священной, потому что священна сама Россия, сильная и непокоренная!
Страна, в которой не перевелись люди, достойные своих предков - героев и
победителей.
Чтец 2.
Ах, сколько в Прохоровке крови! (слайд 11)
Под плитами, в траве, в пыли…
Стою, смотрю, нахмурив брови,
Как пар восходит от земли.
Пар - словно дым, и пыль - как порох,
И до упора взведена,
Душа дрожит на каждый шорох:
Уж не вернулась ли война?
Час замер! Взорвана минута!
6
Вновь поле - страшный танкодром.
Раскаты мирного салюта
Иной напомнили мне гром…
Ах, сколько в Прохоровке крови!...
Она - во мне! Она - жива!
Ведущий: Выдержав два страшных года войны, СССР в 1943 году сумел
добиться в ней коренного перелома. Большую роль в этом сыграло советское
полководческое искусство: генералы и высший командный состав разработали
и осуществили грандиозные стратегические операции по разгрому врага на
полях сражений. Пришло время проявить себя капитана (командирам) команд.
Нужно вписать как можно большее количество советских полководцев
Великой Отечественной войны. После выполнения задания каждый из
капитанов по очереди будет называть имена военачальников, по одному из
списка, не повторяя уже приведенные другим капитаном. Победителем станет
тот, кто назовет фамилию полководца последним. На выполнение 2 минуты.
(Победитель получает 3 балла).
(Звучит песня «На безымянной высоте»)
Станция 5: 1944 год, освобождение
Ведущий: Добившись коренного перелома, разгромив врага под Сталинградом
и Курском, форсировав Днепр, в 1944 году советские вооруженные силы
занимались освобождением территории СССР и стран Европы от фашистских
захватчиков.
А сейчас мы проведём Брейн-ринг о событиях 1944 года. Командам
необходимо раньше соперников дать ответ на поставленный вопрос. Для
осуществления попытки ответить на вопрос даётся 30 секунд. Капитан
извещает ведущего о готовности ответить поднятием сигнального флажка.
(За правильный ответ команда получает 2 балла. В том случае, если
опередившая команда даёт неверный ответ, вторая может предложить свой
вариант. Если он правильный, то опоздавшей команде прибавляется только
один балл. Если команды не дают знак готовности в отведенный промежуток
времени, ведущий снимает данный вопрос с конкурса).
Вопросы:
1. В начале 1944 года была окончательно ликвидирована блокада одного из
крупнейших советских городов. А сколько дней она длилась? (Блокада
Ленинграда длилась 990 дней)
2. В честь этого полководца Отечественной войны 1812 года была названа
операция советских войск по освобождению Белоруссии в 1944 году. Кто
этот полководец? (Багратион.)
3. Этот предмет спас жизни многих солдат в годы войны. В переводе с
испанского это слово означает «череп». Что это? (Каска)
4. Фашистские войска в 1941 - 1942 годах потратили на захват этого города
250 дней, а советские освободили его в 1944 году за 5 дней. Назовите
город. (Севастополь).
7
5. К началу 1944 года их было около 20, а к концу 1944 года они имели
более 1000 отделений. Их называли «фабриками смерти». Что это такое?
(Фашистские концентрационные лагеря)
6. В теплое время года советские солдаты свертывали её в трубку и носили
через плечо, на привалах ее использовали и как подушку, и как одеяло. Её
называли «скаткой». Что это такое? (Шинель)
Ведущий: Я очень рада, что вы так хорошо справились с этим заданием.
Станция 6: 1945 год, Победа.
(Звучит фонограмма «День Победы».)
Чтец 1:
Не рокотали стайки «Яков»
Не слышно взрывов со стрельбой
Налётов, танков страшный строй
Над запылавшею зарёй…
Чтец 2:
И кто-то пел,
И кто-то плакал,
И кто-то спал в земле сырой…
Чтец 1:
Вдруг тишина нахлынула сквозная,
И в полновластной тишине
Спел соловей, ещё не зная,
Что он поёт не на войне.
Чтец 2:
Еще тьма немая,
В тумане плакала трава.
9 день большого мая,
Уже вступил в свои права.
(Уходят. Звучит музыка. На сцену выходят девушка и солдат.)
Солдат: Победа… Что может быть сильнее и человечнее этого слова?
Девушка: Победа… Она пришла к нам не в лавровом венке, торжественная и
спокойная, она пришла
к нам в образе солдатской матери с устало
опущенными, натруженными руками.
Солдат: Победа… Четыре долгих года шёл народ к ней полями сражений,
хороня своих сыновей, он тянулся из последних сил, но выстоял и победил!
Девушка: И вот впервые за 1418 дней воцарилась…тишина!
Война-4 года.
1418 дней.
И 20 000 000 погибших русских людей.
(слайд 12)
Это значит 22 человека на каждые 2 м земли.
Это значит 13 человек в каждую минуту.
(Звучит фонограмма «В землянке».)
Ведущий: Наступил 1945 - последний и решающий год Великой
Отечественной войны. Подавив упорное сопротивление германской армии,
советские войска победоносно завершили войну. Но Победа досталась очень
дорогой ценой.
Наша интеллектуальная баталия тоже вступает в завершающую стадию. В ходе
блиц - турнира должна окончательно определиться команда - победительница.
8
Вам предлагается за 1минуту дать как можно больше правильных ответов на
мои вопросы.
(Жюри насчитывает по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Вопросы:
1. Какое сражение было самым крупным в 1945 году? (Битва за Берлин)
2. Победа принесла Сталину высшее воинское звание. Какое?
(Генералиссимус)
3. Сколько лет назад завершилась Великая Отечественная война? (65 лет)
4. Чем в истории войны знамениты бойцы Егоров и Кантария? (Водрузили
знамя Победы над рейхстагом)
5. Какое название получила международная организация, созданная в 1945
году по решения Крымской конференции для поддержания и укрепления
мира, и развития международного сотрудничества? (Организация
Объединенных наций)
6. С этой страной СССР в период Великой Отечественной войны имел
договор о нейтралитете, а в 1945 году объявил ей войну. (С Японией)
7. Сколько дней шла ВОВ? (1418 дней)
8. В этот союз борьбы против агрессоров в годы Второй мировой войны
входило более 50 государств. Как он назывался? (Антигитлеровская
коалиция)
9. В каком советском городе состоялся первый парад Победы? (в Москве)
10.Когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии? (8 мая
1945 года)
11.Что завершилось раньше - Великая Отечественная или Вторая мировая
война? (Великая Отечественная)
12.Кто из выдающихся советских военачальников за годы ВОВ не проиграл
ни одного сражения? (Г.К. Жуков)
13.За годы войны ими стали 11600 человек, 86 из них женщины. Кто это?
(Герои Советского Союза)
14.30 апреля 1945 года в Берлине произошло исторических события: было
водружено знамя Победы над рейхстагом и … А какое второе?
(Самоубийства Гитлера)
15.Какую европейскую страну советские войска освободили от фашизма
последней? (Чехословакию)
16.До войны этот город назывался Кенигсберг и принадлежал Германии, а
после войны он отошёл СССР. Как он стал называться? (Калининград)
(Жюри подводят итоги.)
Ведущий: Молодцы, ребята вы успешно справились и с этим заданием.
(Слайд 13)
По всей нашей необъятной стране в каждом городе или деревне, посёлке или
селе - всюду высятся памятники с высеченными именами погибших воинов.
Есть много и братских могил, могил неизвестных солдат, к которым люди родные и незнакомые - возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти
погибшим.
Чтец 1:
Застыли на курганах обелиски,
(слайды 14,15,16)
9
Застыли, охраняя тишину.
Они нам не заменят близких,
Отдавших жизнь в прошедшую войну.
Мы на лицо холодного гранита
Кладём цветы, но плачем не навзрыд
И говорим: «Ничто не забыто
Никто из павших нами не забыт»
(на экране демонстрируются фотографии обелисков)
Ведущий: А сейчас настало время подвести итоги нашей интеллектуальной
игры и узнать, какая команда лучше всех продемонстрировала свои знания о
ВОВ.
(Подведение итогов, награждение победителей)
Ведущий: Помните, люди, помните через века!
(слайды 17,18,19)
Помните о тех, кто уже не придёт никогда!
Вечная память павшим героям!
(Звуки метронома. Минута молчания.
Звучит песня «О героях былых времён…» из кинофильма «Офицеры»)
Используемая литература:
1. История России: Учеб. для 9 кл. специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида.
2. Журнал «Классный руководитель» № 1, 2011 год.
3. Недаром помнит вся Россия..: внеклассные мероприятия по
патриотическому воспитанию/ авт.-сост. Е.А. Гальцова.- Волгоград:
Учитель,2008.
4. Последний звонок №1, 2007.
10