Познавательно-творческий проект в старшей группе

Познавательно-творческий проект
в старшей группе
«Украсим новогоднюю елочку»
Паспорт проекта
1. Вид проекта: познавательный, творческий
2. Продолжительность: 4 недели
3. Автор проекта: воспитатель МБДОУ № 31 «Кораблик» (г. Выборг)
Садовниченко Ю. В.
4. Участники проекта: дети старшей группы.
5. Актуальность темы: В беседах с детьми выяснилось, что они имеют
не достаточные знания об истории нового года, новогодних
украшений, а также мало информированы о способах изготовления
новогодних игрушек и материалах, из которого их можно делать.
6. Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен
проект: мало игрушек на ёлку. Решили изготовить игрушки своими
руками из различного материала.
7. Цель проекта: Расширять и обогащать знания и представления детей
о новогодних игрушках и научиться их изготавливать.
8. Задачи проекта:
a. познакомить с историей возникновения новогодней игрушки;
b. учить изготавливать новогодние игрушки разными способами из
различного материала;
c. совершенствовать навыки коммуникативного общения;
d. развивать познавательную и речевую активность дошкольников.
9. Итоговое событие:
Заключительное мероприятие, обобщающее все добытые знания и
полученные умения детей – выставка «Наши новогодние игрушки».
10. Ожидаемые результаты по проекту:
Развитие интереса детей к художественному творчеству; закрепление
умений детей изготавливать игрушку разными способами применяя
различный материал (пластилин, вата, ткань, бумага, шерсть,
природный материал, и.т.д.); получить эмоциональный отклик от своей
работы; научиться проводить выставку с презентацией своих работ.
План реализации познавательно-творческого проекта
в старшей группе
«Украсим новогоднюю елочку»
Подготовительный этап проекта
1. Изучение, подготовка материала по теме: беседы с детьми, памятки для
родителей.
2. Подбор детской художественной литературы для чтения.
3. Подбор дидактических и речевых игр по теме.
4. Подготовка сюрпризного момента «Письмо от Деда Мороза».
Краткое содержание проекта
Этапы проекта
Подготовительный
(сюрпризный
момент, проблема,
планирование,
прогнозирование
результатов)
Основной
(непосредственная
познавательнотворческая
деятельность по
проекту)
Дети
В группу пришло
письмо от Деда
Мороза (он
пришлет нам
большую елочку).
Постановка
проблемы: «Мало
игрушек для
большой ёлки».
Решили изготовить
игрушки своими
руками.
Сбор информации и
участие в беседах:
Беседа «История
новогодних
игрушек». Беседа
«Виды новогодних
игрушек и способы
их изготовления».
Педагоги
Распределение
информации по разным
направлениям и
организация сбора
информации для
выяснения того, как и из
чего можно изготовить
новогодние игрушки.
Родители
Оснащение предметноразвивающей среды
(оформление группы в
соответствии с темой:
пришла посылка от Деда
Мороза, в группе
установили новую елку).
Организация совместной
Подбор
информац
ии по
заданному
плану
(творчески
оформлен
ные
Самостоятельная
художественная
деятельность детей
«Игрушка для ёлки»
(рисование,
аппликация, ручной
труд).
Завершающий
(выставка «Наши
новогодние
игрушки»).
Участие в
организации и
оформлении
выставки «Наши
новогодние
игрушки».
Презентация
выставки для детей
других групп.
деятельности с детьми,
проведение
познавательной НОД
соответствующей
тематики.
Консультация для
родителей «Новогодние
игрушки своими руками»
Повышение творческой
активности и
сплоченности педагогов,
родителей, детей.
Подготовить детей для
проведения выставки
«Наши новогодние
игрушки». Объявить
благодарность самым
активным родителям за
участие в организации
проекта.
инструкци
и по
изготовле
нию
новогодни
х
игрушек).
Изготовле
ние
игрушек
дома.
Помощь в
оформлен
ии
выставки.
План реализации проекта
Паутинка по проекту
(с точки зрения интеграции образовательных областей)
Познание
Организация предметно- развивающей
среды, связанной с темой.
Знакомить детей с историей ёлочной
игрушки, материалами, из которых её
изготавливают.
Чтение художественной
литературы
Коммуникация
Беседы: «Письмо от Деда Мороза»,
«История новогодних игрушек», «Виды
Чтение С. Маршака «Двенадцать
новогодних игрушек и способы их
месяцев».
изготовления».
В. Одоевский «Мороз Иванович».
Заучивание стихов: С. Маршак «Елка», Речевые Игры «Придумай слово на
букву «С», «Наоборот» (с мячом),
«Декабрь»..
«Какой предмет (новогодняя
З. Александровой «Дед Мороз».
игрушка)?».
Е. Ильина «Наша елка».
Игровые упражнения «Распространи
Я. Аким «Елка наряжается».
предложение», «Если бы…».
К. Чуковский «Елка».
Е. Трутнева «Елка».
Е. Серова «Новогоднее».
Социализация
Знакомить детей с историей
возникновения елочной игрушки,
материалами из которых ее
изготавливают, с традициями
украшать ёлку.
Здоровье
Физкультминутки, пальчиковые
гимнастики по теме.
Художественное творчество
Конструирование ёлочных игрушек из
различных материалов дома и в
группе.
Труд
Участие детей в украшение ёлки,
находящейся в группе, к празднику.
Физическая культура
Подвижные игры: «Догони снежный
ком», «Что мы делали не скажем, а что
делали покажем».
Игра с движениями и речевым
сопровождением «Раз рука, два рука,
лепим мы снеговика».
Музыка
Пение «Зимушка-зима».
Хоровод «Чудесные деньки»,
«Танец снежинок».
Безопасность
Ситуативный разговор «О правилах
безопасности при украшении ёлки».
Формы взаимодействия с
семьей
Поисково-исследовательское задание
родителям и детям: подбор и
оформление информации об истории
новогодних игрушек и о способах их
изготовления.
Творческое задание родителям и детям:
изготовление игрушек из различных
материалов.
Режимные моменты
Беседа о правилах безопасного
обращения с новогодними гирляндами.
Заключительный этап проекта
Итоговое мероприятие по результатам познавательно- творческого
проекта в старшей группе: выставка «Наши новогодние игрушки» для детей
других групп.
Список используемой литературы
1. Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
2. Затулина Г.Я. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи (старшая
группа). Учебное пособие – М., Педагогическое общество России, 2007 – 176
с.
3. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада.
Планы занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. = 144 с.
4. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе
детского сада. Развитие речи. Практическое пособие для воспитателей и
методистов ДОУ.- Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004, -112с.
5. Развитие речи детей 5-7 лет. 2-е изд., перераб.и дополн./ под ред.
О.С.Ушаковой – М.: ТЦ Сфера, 2011 – 272 с. (Развиваем речь).
6. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов
дошкольных учреждений / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: Мозаика-Синтез,
2008.
7. Виноградова Н.А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для
воспитателей и родителей / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. - М.: АйрисПресс, 2008.
8. Зубкова Н. М. Воз и маленькая тележка чудес. Опыты и эксперименты для
детей от 3 до 7 лет - СПб.: Речь, 2006.
9. Журнал для руководителей, специалистов и педагогов ДОУ «Детский сад
будущего – галерея творческих проектов», № 3,4, 6, 7.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 31 «КОРАБЛИК»
Паспорт
Познавательно-творческого проекта
«Украсим новогоднюю елочку»
в старшей группе
г. Выборг
2013-2014 г.