Проект: «Новый год шагает по разным странах

Проект: «Новый год шагает по разным странах»
Вид проекта: познавательный, игровой.
Длительность: краткосрочный 1 неделя.
Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель,
воспитатель по физической культуре, воспитатель по изодеятельности, родители.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Цель: Расширение представлений старших дошкольников об истории празднования
нового года в России и других странах.
Задачи:
1. Способствовать поиску новой информации о праздновании Нового года в России и
других странах мира, о новогодних традициях, персонажах и т.д.
2. Познакомить детей с произведениями художественной литературы о Новом годе
(рассказы, стихотворения).
3. Познакомить с музыкальными произведениями о Новом годе (песни, пляски, пьесы).
4. Систематизировать знания детей о традициях празднования праздника на Руси.
5.Повышать заинтересованность родителей к продуктивной, досуговой деятельности с
детьми.
Предполагаемые продукты проекта:
Дети имеют представления о праздновании Нового года в России.
Проявляют интерес к истории празднования праздника в других странах.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
Определение темы проекта.
Формулировка цели и задач проекта.
Сбор информации и иллюстраций по теме проекта.
Основной этап:
1. Чтение информации: «История нового года в России», «Здравствуй, Дедушка Мороз!»,
Коллеги Деда Мороза, Всё о Санта-Клаусе.
2. Чтение и пересказ сказки О. Онисимовой «Сказка о яблоне и елке».
3. Беседа «За что я люблю Новый год?».
4. Прогулка рисование на снегу «Елочные игрушки».
5. «Ёлкины игрушки, шишики мишки и хлопушки».
6. Беседа на тему «Новый год».
7. Рассматривание иллюстраций «Соратники деда Мороза в разных странах».
8. Чтение сказки «Как елочные игрушки поссорились».
9. Рисование «Что мне принесет Дед Мороз».
10. Размышление на тему «О чём могут говорить две ёлки?», чтение стихотворений И.
Никитина и Н. Григорьева.
Заключительный этап:
Интеллектуальная беседа «Новый год в разных странах».
Работа с родителями:
1.Консультация для родителей «Игры-забавы в Новый год».
2. Изготовление новогоднего оформления.
3.Помощь в подборе материалов для выставок и коллекций.
4. Оформление выставки книг на новогоднюю тематику, сбор стихов о елке, Деде Морозе.
Виды детской
деятельности
Познавательноисследовательская
Коммуникативная
Художественное
творчество
Конструирование
Двигательная
Игровая
Самообслуживание и
элементарный бытовой
труд
Музыкальная
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Формы работы
Беседа «Русский Новый год»
Легенды о появлении новогодней елки
Беседа «Вотчина Деда Мороза».
Дать понятие, что такое-вотчина Деда Мороза
Беседа «Как встречают Новый год в разных странах мира»
Беседы «Елочкины подружки», «Кто приходит в Новый год».
«Пишем письмо деду Морозу» (составление рассказов).
Заучивание стихотворения К.Чуковского «Елка»
Придумывание различных рассказов, сказок, стишков о
Новом годе.
Рисование «новогодние подарки» цветными карандашами и
мелками; в нетрадиционной технике «оконца в тереме деда
Мороза» (рисование свечой), «расписные узоры на окнах»
(витражи).
Аппликация «Наш веселый снеговик».
Лепка «Елочные игрушки», коллективная аппликация «в лесу
родились елочки»
Создание поделок «новогодняя игрушка», «елочкакрасавица»
Беседа «Елочные гирлянды -красиво, но небезопасно
«В лесу родилась елочка» методом «оригами»
Подвижные игры «Два Мороза», «Ледяные ворота»
Игры – эстафеты
С/р игры «Мы празднуем Новый год», «Путешествие в
Великий Устюг», «Семья готовится к встрече Нового года»,
«Магазин новогодних игрушек, подарков»
Д/И «Родственники Деда Мороза» (Дед Январь, Дедка-сплеткой). Нахождение отличий Деда Мороза Санта Клауса
Пальчиковые игры «На елке», «Перед нами елочка», «Дед
Мороз»
Оформление группы. Создание новогодней панорамы на
окне, развешивание гирлянд, мишуры, детских поделок,
снежинок и др.
Музыкально-дидактические игры: «Дед Мороз», «Из какой
это песни», «Угадай мелодию», «Отгадай, что за песенка»
Слушание музыкальных произведений «Новогодняя полька»
А.Александрова, П.И.Чайковский «Щелкунчик», «Во сыром
бору елочка»
Чтение художественной литературы:
Чтение стихов о Новом годе, елке : С. Михалков «В снегу
стояла елочка», Г.Х. Андерсен «Ель», С.Маршак «песня о
елке», К.Чуковский «Елка», С.Маршак «12
месяцев»,Е.Трутнева «С Новым годом!», Е.Тараховская
«Новый год», Прейсен Альф «Веселый Новый год»,
С.Дрожжин «Дедушка Мороз», З.Александрова «Дед Мороз»,
р.н.сказка «Дети Деда Мороза».Н.А.Некрасов «Морозвоевода», И.Черницкая «Кто такой ДедМороз»,
-сказки: В.Сутеев «Елка»,
-рассказы: М.Зощенко «Елка», А.Гайдар «Чук и Гек».стихотворения: К.Чуковский «Елка»,
Понедельник 15.12.14
Режимные
моменты
Содержание
Составление «календаря ожиданий» и
вывешивание его на мольберт,
стоящий в группе-побуждать детей
планировать свою деятельность в
течение длительного времени
Инд.работа с Артуром, Эмилейупражнять в счете до 10 и обратно.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная Развитие элементарных навыков
деятельность
самообслуживания. Развивать умение
детей
правильно сервировать стол.
Утренний круг
Приветствие
Обмен информацией «как я провел
выходные»
Вхождение в проблему
«Я знаю», «Я хочу знать», «Как
узнать»
Работа в центрах
Центр Литературный
активности
Пересказ рассказа «Белые мухи»развивать умение внимательно
слушать текст, отвечать на вопросы по
тексту полным ответом, пересказывать
текст.
Центр Искусств
«Белые снежинки»- развивать умение
вырезать снежинки по схеме,
закрепить навыки работы с
ножницами, воспитывать умение
работать в группах.
Самостоятельная Сюжетно-ролевая игра «Семья
деятельность
готовится к встрече Нового года»
7.00-8.10
Время
реализации
ооп
оч
вч
1.10
8.10-8.25
8.25-8.45
8.45-9.00
15 мин
20 мин
15 мин
9.40-9.50
10 мин
9.50-10.50
60 мин
10.50-11.00
10 мин
ООД (физическая
культура,
музыкальное
развитие)
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
физическая
культура на
воздухе
9.00-9.30
30 мин
11.00-12.00
60 мин
12.00-12.30
13.00-15.00
15.00-15.15
30 мин
2 часа
15 мин
Прием детей,
игры, совместная
(индивидуальная
деятельность)
Самостоятельная
деятельность.
Физическая культура
Беседа «Чем опасен сильный мороз»,
«Опасные ситуации во время катания
на коньках по льду реки, с горки на
санках»
«Зимние забавы»: метание снежков в
снежную корзину, спортивная игра
«Хоккей»
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед
Гигиенические процедуры, дневной сон
Самостоятельная Взбадривающая гимнастика
Время
деятельность
«Самая аккуратная кровать»
Подготовка к полднику, полдник
Совместная
Предметный мир «Украсим елку»
деятельность
Вспомнить стихотворения, песни о
(индивидуальная. елочке.
Подгрупповая в
Инд.работа с Хаялом, Артуром –
форме
закрепить цвета и их оттенки.
«вечернего
Рассматривание иллюстраций,
сбора»)
открыток сказочных дворцов, таблиц с
самостоятельная изображением старинных окон, крыш,
деятельность
узоров.
С/р игра «Путешествие в Великий
Устюг»
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к
П/и «Заморожу»
прогулке,
П/и «Хоккей»
прогулка, уход
Игра в снежки.
домой
Вторник 16.12.14
Режимные
моменты
Прием детей,
игры, совместная
(индивидуальная
деятельность)
Самостоятельная
деятельность.
Содержание
Легенды о появлении новогодней
елки- Продолжать знакомить детей с
историей возникновения праздника
«Новый год», с легендами о появлении
новогодней елки.
Индивидуальная работа с Миланой,
Артуром, Хаялом, Юлей.
Д/И «Какая елочка»- развивать умение
детей подбирать определения к слову
«елочка»
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная Предложить детям набор для
деятельность
творчества «Украшения для елки»
детей
Утренний круг
Приветствие
Обмен информацией: Беседа «Вотчина
Деда Мороза» просмотр презентации.
Работа в центрах Центр литературный
активности
Цель: Развивать фонематический слух,
умение делить слова на слоги,
выделять ударный звук, составлять
предложение с заданным словом,
определять сколько слов в
предложении, составлять схему
предложения.
Самостоятельная Развитие элементарных навыков
15.15-15.30
15.30-16.30
15 мин
1 час
16.30-17.00
17.00-19.00
30 мин
2 часа
Время
7.00-8.10
Время
реализации
ооп
оч
вч
1.10
8.10-8.25
8.25-8.45
8.45-9.00
15 мин
20 мин
15 мин
9.00-9.10
10 мин
9.10-9.40
20 мин
9.40-9.50
10 мин
деятельность
самообслуживания: предложить детям
прибрать рабочие места.
ООД (физическая Музыкально развитие
10.20-10.50
культура,
музыкальное
развитие)
Подготовка к
Наблюдение за ветром.
10.50-11.50
прогулке,
Трудовые поручения.
прогулка,
П/и «Кто самый меткий»
физическая
П/и «Салки»
культура на
воздухе
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед
11.50-12.30
Гигиенические процедуры, дневной сон
13.00-15.00
Самостоятельная Взбадривающая гимнастика
15.00-15.15
деятельность
Подготовка к полднику, полдник
15.15-15.30
Совместная
Сюжетно-ролевая игра «Магазин
15.30-16.30
деятельность
новогодних игрушек, подарков»
(индивидуальная. Разучивание стихотворений и песен к
Подгрупповая в
празднику.
форме
Индивидуальная работа с Дашей,
«вечернего
Вагизом, Эмилей- определение
сбора»)
соотношения количества предметов
самостоятельная больше, меньше, умение обозначать
деятельность
математическими знаками < >.
Подготовка к ужину, ужин
16.30-17.00
Подготовка к
П/и «Жмурки
17.00-19.00
прогулке,
П/и «Два Мороза»
прогулка, уход
Игры с выносным материалом
домой
Среда 17.12.14
Режимные
моменты
Прием детей,
игры, совместная
(индивидуальная
деятельность)
Самостоятельная
деятельность.
Содержание
Беседа «Елочные гирлянды - красиво,
но небезопасно».
Индивидуальная работа с Артуром,
Хаялом, Миланой, Ваней работа в
центре математике – закрепить
порядковый счет.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная Настольно печатные игры
Время
30 мин
60 мин
40 мин
2 часа
15 мин
15 мин
1 час
30 мин
2 часа
7.00-8.10
Время
реализации
ооп
оч
вч
1.10
8.10-8.25
8.25-8.45
8.45-9.00
15 мин
20 мин
15 мин
деятельность
детей
Утренний круг
Приветствие
Работа в календаре природы
Работа в центрах Центр науки
активности
«Китайский новый год»- рассказать о
происхождении календаря
«животных»- символов года, о
традициях празднования Нового года в
Китае, дать первые элементарные
представления об этой стране, о ее
культуре.
Центр Искусства
Конструирование из бумаги «Дракон»
Закрепить умение изготавливать
коробку из бумаги в форме бруска,
опираясь на знакомый способ,
включать этот способ в процессе
изготовления коллективной поделки.
Самостоятельная Предложить детям навести порядок на
деятельность
рабочих местах
ООД (физическая Шахматы
культура,
Физическая культура
музыкальное
развитие)
Подготовка к
Наблюдение за снегопадом,
прогулке,
рассмотреть снег, снежинки.
прогулка,
Разгадывание загадок о зиме.
физическая
Трудовые поручения: предложить
культура на
детям почистить дорожки и постройки
воздухе
от снега.
П/и «Дракон»
П/*и «Догони пару»
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед
9.00-9.10
10 мин
9.10-9.40
30 мин
9.40-9.50
10 мин
9.00-10.10
15-50-16.20
30 мин
30 мин
10.50-11.50
60 мин
11.50-12.30
Гигиенические процедуры, дневной сон
Самостоятельная Взбадривающая гимнастика
деятельность
Подготовка к полднику, полдник
Совместная
Просмотр презентации «Новый год в
деятельность
Англии», «Чем Дед мороз отличается
(индивидуальная. от Санта Клауса?»
Подгрупповая в
Предложить наборы для
форме
художественного творчества,
«вечернего
рисование «Дедушка мороз», «Санта
сбора»)
Клаус».
самостоятельная Индивидуальная работа с Артуром,
деятельность
Эмилей, Миланой составление
рассказа «Как мы встретим Новый
год»
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к
Игры по желанию детей
13.00-15.00
15.00-15.15
40 мин 30
мин
2 часа
15 мин
15.15-15.30
15.30-16.30
15 мин
1 час
16.30-17.00
17.00-19.00
30 мин
2 часа
прогулке,
прогулка, уход
домой
Ситуативный разговор «как
поздравить родных с Новым годом»
Четверг 18.12.14
Режимные
моменты
7.00-8.10
Время
реализации
ооп
оч
вч
1.10
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная Предложить детям пазлы
деятельность
детей
Утренний круг
Приветствие
Обмен информацией
Словесная игра «Кого нет»
Работа в центрах Центр Литературный
активности
Развитие речи «Новый год в Италии»
Дать представление о традициях
празднования Нового года в Италии,
об этой стране, о ее культуре,
обогащение словаря, умение
подбирать синонимы, антонимы.
8.10-8.25
8.25-8.45
8.45-9.00
15 мин
20 мин
15 мин
9.00-9.10
10 мин
9.00-10.10
60 мин
Самостоятельная
деятельность
Оформление группы вместе с детьми
развешивание гирлянд, мишуры.
10.10-10.20
10 мин
ООД (физическая
культура,
музыкальное
развитие)
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
физическая
культура на
воздухе
Бассейн
Рисование
9.00-10.10
10.20-11.30
30 мин
30 мин
Наблюдение за трудом дворника.
Труд: предложить детям помочь
дворнику почистить дорожки.
Беседа на тему «Для чего нужны
дома»
П/и «Два Мороза»
П/и «Цепи кованные»
10.50-11.50
60 мин
11.50-12.30
40 мин 30
мин
2 часа
15 мин
Прием детей,
игры, совместная
(индивидуальная
деятельность)
Самостоятельная
деятельность.
Содержание
Беседа на тему «Кто приходит в
Новый год».
Индивидуальная работа с Миланой,
Юлей, Ваней закрепить «Счет
парами», «Счет до 10 и обратно»
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед
Гигиенические процедуры, дневной сон
Самостоятельная Взбадривающая гимнастика
деятельность
Время
13.00-15.00
15.00-15.15
Подготовка к полднику, полдник
Совместная
Готовимся к Новому году «Мы
деятельность
дизайнеры» создание авторской
(индивидуальная. открытки с приглашением на праздник
Подгрупповая в
для родителей, бабушек и дедушек,
форме
братишек и сестричек.
«вечернего
Создать условия для конструирования
сбора»)
«Ледовый городок» создание макета
самостоятельная городка для зимних забав.
деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к
Размышление на тему «О чём могут
прогулке,
говорить две ёлки?»
прогулка, уход
Игры по желанию детей.
домой
Игры с выносным материалом.
Пятница 19.12.14
Режимные
моменты
Прием детей,
игры, совместная
(индивидуальная
деятельность)
Самостоятельная
деятельность.
Содержание
Рассматривание иллюстраций
«Соратники деда Мороза в разных
странах».
Индивидуальная работа с Артуром,
Ариадной, Хаялом, Миланой, Дианой,
ДашейА, «Графический диктант»развитие ориентировки на листе в
клеточку.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная Рисование «Что мне принесет Дед
деятельность
Мороз».
детей
Утренний круг
Приветствие
Письмо Деду Морозу
Работа в центрах Центр Науки
активности
«Новые год в Монголии» Дать
представление о традициях
празднования Нового года в
Монголии, об этой стране, о ее
культуре, обогащение словаря.
Центр Литературный
Буква Ш- систематизировать знания
детей о букве Ш, определение места
звука в словах, воспроизведение слов с
заданным звуком, закрепить умение
выделять в словах гласные звуки,
согласные, умение делить слова на
15.15-15.30
15.30-16.30
15 мин
1 час
16.30-17.00
17.00-19.00
30 мин
2 часа
Время
7.00-8.10
Время
реализации
ооп
оч
вч
1.10
8.10-8.25
8.25-8.45
8.45-9.00
15 мин
20 мин
15 мин
9.00-9.10
10 мин
9.10-9.50
20 мин
Самостоятельная
деятельность
ООД (физическая
культура,
музыкальное
развитие)
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
физическая
культура на
воздухе
слоги, определять ударный звук.
«Кто быстрее оденется на прогулку»
9.50-10.00
10 мин
Физическая культура
10.50-11.20
30 мин
10.20-10.50
20 мин
10.50-11.50
60 мин
11.50-12.30
13.00-15.00
15.00-15.15
40 мин
2 часа
15 мин
15.15-15.30
15.30-16.30
15 мин
1 час
16.30-17.00
17.00-19.00
30 мин
2 часа
Наблюдение за изменением погоды, за
ветром.
Выяснить с детьми как образуется
ветер?
Трудовые поручения уборка снега на
участке.
Индивидуальная работа «Найди
предмет»- закрепить умение
ориентироваться на участке детского
сада.
П/и «Кто самый меткий»
П/и «Собери команду»
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед
Гигиенические процедуры, дневной сон
Самостоятельная Взбадривающая гимнастика
деятельность
«Самая красивая кровать»
Подготовка к полднику, полдник
Совместная
С/р игры «Мы празднуем Новый год»
деятельность
Слушание музыкальных произведений
(индивидуальная. «Новогодняя полька» А.Александрова,
Подгрупповая в
П.И.Чайковский «Щелкунчик»
форме
«вечернего
сбора»)
самостоятельная
деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к
П/и «Снежки»
прогулке,
Предложить детям построить замок из
прогулка, уход
снега.
домой
Игры по желанию детей.