Я люблю мою собаку или - Персональный сайт педагога по
реклама
Российская Федерация МАОУ ДОД «ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ» МО ГОРОДА БРАТСКА Учебно – исследовательская конференция обучающихся ДТДиМ Тема: «Я люблю мою собаку или воспитание экологической культуры юных владельцев собак» Неведомская Александра, 12 лет Творческое объединение: Школа игры на музыкальных инструментах. Руководитель: Косаченко Т. Н. г. Братск, 2014 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………..…………………………….….……….3 стр. I Глава. Понятие экологической культуры.………………………………………...…..4 стр. II Глава. Моя любимая собака …………………………………………………….……..6 стр. III Глава. Практическая часть: Собака – это не игрушка! ………………………………7 стр. Заключение ………………………………………………..…………….…………….…10стр. Список используемой литературы ………………………………………………..…….11стр. Приложения ………………………………………………………………………..…….12стр. 2 Введение До появления человека и его деятельного отношения к природе в живом мире господствовали связанность, существовала экологическая гармония. С появлением человека начинается процесс нарушения гармонического равновесия. Осваивая природу человек, не учитывал необходимости уважения закономерностей, и своей деятельностью нарушил уравновешенность условий и влияний в природной среде. С развитием производственных сил, которые позволяют осваивать природу с большим размахом и увеличением числа жителей на Земле деградация природной среды достигает небывалого опасного размера для самого существования людей, так, что вполне оправдано говорить об экологическом кризисе, который может перерасти в экологическую катастрофу. Поэтому, необходимо определить, какие отношения человека и природы можно считать гармоничными. Как человеческая деятельность влияет на окружающую среду, и отметить, почему экологическая культура так важна особенно сейчас. Экологическая культура – это уровень восприятия людьми природы, окружающего мира и оценка своего отношения к живой природе. Животный мир является частью окружающей нас природы. Собаки – это особенные животные, без них человек не смог бы жить. Понимание специфики содержания и воспитания собак, поможет каждому человеку повысить свою экологическую культуру. Это является актуальным для данной работы. Целью работы является: повышение экологической культуры юного владельца собак. Исходя из данной цели, были поставлены следующие задачи: 1. Изучить понятие культура и экология, экологическая культура; 2. Выявить особенности ухода за собаками; 3. Провести интервью с владельцами собак с целью выяснения проблем содержания собак; 4. Определить основные правила для юных владельцев собак с целью создания памятки. 5. Провести классный час с целью повышения экологической культуры юных владельцев собак (моих одноклассников) По данной теме сформулирована следующая гипотеза: если каждый юный владелец собаки будет знать и соблюдать правила ухода за своим питомцем, то его экологическая культура повыситься. Объектом исследования является экологическая культура. Предмет исследования – экологическая культура юных владельцев собак. Были определены методы исследования, в которые вошли: 3 - теоретический анализ литературных источников; - интервью с владельцами собак - анкетирование одноклассников - анализ полученных данных. Проведенная работа имеет практическую значимость, так как созданный мной буклет «Памятка для юных владельцев собак» и собранный материал можно использовать на тематических классных часах, а так же как дополнительный материал к школьной программе. I Глава. Понятие экологической культуры Наука экология возникла в конце XIX столетия, но тогда она обозначала учение о живых организмах, их взаимосвязи и влиянии на природу в целом. Но по-настоящему актуальное значение экология приобрела в середине ХХ столетия, когда учёные из Соединённых Штатов обнаружили что в водоёмах, расположенных в непосредственной близости от заводов и фабрик гибнет рыба и планктон, когда поняли, что в результате неразумной сельскохозяйственной деятельности истощаются почвы, тогда экология приобрела своё значение. Таким образом, с конца шестидесятых годов человечество столкнулось с проблемой «глобального индустриализация, экологического научно-техническая кризиса». революция, Развитие промышленности, массовое сведение лесов, строительство заводов-гигантов, атомных, тепловых и гидроэлектростанций, процесс истощения и опустынивания земель привёл к тому, что перед мировым сообществом стал вопрос выживания и сохранения человека как вида. Слово «культура» происходит от латинского глагола cultum, что первоначально обозначало «возделывание почвы». Позднее оно стало пониматься как «почитание богов», что подтверждает доставшееся нам в наследство слово «культ». И действительно, на протяжении всего средневековья, да и поздней античности, «культура» была неразрывно связана с религией, духовными ценностями, но затем, возникла потребность в расширении этого понятия. Культурные нормы и правила не являются наследственными признаками, заложенными в наших генах, они усваиваются на протяжении всей жизни, посредством обучения и целенаправленной работы человека. Это говорит о том, что каждый народ является уникальной единицей, создающей свою неповторимую и своеобразную культуру. Так у каждого народа существует культура языка, культура поведения, экономическая, правовая, экологическая культуры и многие другие, что является единичной и неповторимой принадлежностью каждой нации. 4 Экологическая культура – сравнительно новая проблема, которая остро встала в связи с тем, что человечество вплотную подошло к глобальному экологическому кризису. Из-за неразумного отношения к природе и к её ресурсам, из-за неправильного понимания своего места и положения во вселенной человечеству грозит деградация и вымирание. Поэтому проблема «правильного» восприятия природы, равно как и «экологической культуры» выходит на передний план. Чем раньше люди начнут пересматривать результаты своей деятельности соразмеряя свои цели со средствами, которыми располагает природа, тем быстрее можно будет перейти к исправлению ошибок. Но, к большому сожалению, проблема «экологической культуры» ещё мало изучена. Одним из первых, кто подошёл к проблеме экокультуры был знаменитый мыслитель и исследователь В.И. Вернадский; он впервые серьёзнейшим образом проработал термин «биосфера», занимался проблемами человеческого фактора в существовании мира. Также можно назвать Мальтуса, Ле Шателье-Брауна, Б. Коммонера. Таким образом, восприятие культуры зависит от человека, принадлежащего к конкретному сообществу. Поэтому важнейшим показателем уровня культуры общества это не только степень его духовного развития, но и то, насколько нравственен человек, насколько воспитаны в нём экологические принципы по сохранению природных богатств. Нарушение экологического равновесия. Сегодня нарушение экологического равновесия выражается во многих формах. Основными формами являются: нерациональная эксплуатация невозобновляемых природных ресурсов (источников сырья и энергии); большая концентрация хозяйственных объектов, оскудение природных пейзажей; загрязнение биосферы вредными отходами; Основными причинами этих форм выражения экологического кризиса являются быстрый экономический рост, а так же низкий уровень экологической культуры человека. В чем же выход? Как мы можем помочь нашей планете? Наш ответ - повышение экологической культуры каждого человека. Человек, обладающий экологической культурой, осознает себя не отдельной особью, а частичкой природной среды. Он понимает, что, помогая природе, он помогает самому себе. На протяжении долгого времени человек воспринимал природу как кладовую, из которой можно черпать до бесконечности. Это привело сегодня к угрозе экологической катастрофы. Необходимо 5 беречь мир, в котором мы живём. И каждый должен начать с себя, со своего отношения к самому малому, даже к своей собаке. Четвероногие друзья – собаки, наши верные спутники, любимцы и существа, способные разделять с нами многое, что происходит в нашей жизни. Наверное, поэтому в городах сейчас очень много владельцев-собачников и их питомцев, которые живут в семье много лет и даже не по одному, а по двое или больше. В связи с этим возникает ряд обстоятельств, касающихся загрязнения окружающей среды, которые воспитанным собачникам нужно решать. II Глава. Моя любимая собака Моего пса зовут Хучик. Ему 5 лет. Хучик, пароды Французский бульдог является уменьшенным по французский бульдог. размеру вариантом бульдога. Характерными признаками пароды являются: большая массивная голова с короткой мордой, большими стоячими ушами, по форме напоминающими уши летучей мыши, и большими, умными, выразительными глазами. Хвост короткий, с характерными изломами. Окрас может быть самый разнообразный: тигровый, палевый, бело-палевый (с пятнами), кремовый и белый, он относится к бело-палевому. Это общительная сторожевая, декоративная собака. Основное предназначение французского бульдога — собака для развлечения и компании. Весёлый и подвижный, хотя бывает скандальным, хорошо встречает гостей, но в случае опасности готов защищать хозяина и его семью. Может быть агрессивен к другим собакам и кошкам, но это зависит от индивидуального темперамента. История породы. Считается, что французские бульдоги выведены из английских бульдогов британскими любителями породы, не заинтересованными в собачьих боях. Впервые французские бульдоги представлены на выставке собак в Вестминстерском Кеннел Клубе в 1896 году. В России французские бульдоги появились в начале XX века. Это была популярная в «высшем свете» порода. Вот что писала петербургская пресса о выставке собак 1913 года: «В апреле 1913 года в Петербурге открылась 10-я юбилейная выставка собак. Обширный Михайловский манеж представлял собой необычайное зрелище: свирепые доги, гигантские сенбернары, злые бульдоги. Превосходен был отдел охотничьих собак. Но самой модной собакой по-прежнему оставался французский бульдог». С приходом Советской власти французские бульдоги практически исчезли из страны. К моменту окончания Великой Отечественной войны в Москве сохранилась одна 6 собака — Флик. В 1948 году из Венгрии привезли суку Джерри. От этой пары был получен помёт, и одного из щенков приобрела С. Н. Склифосовская. Она становится энтузиастом породы. Ей удалось в 1965 году вывезти из Англии кобеля Фолейфрам Генри, а в 1967 году суку — 3-х кратную чемпионку Польши Варсовию Капризну Кароле. Эти две собаки стали основным ядром возрождения породы в России. Темперамент. Тип поведения уравновешенный, подвижный. Собаки смелые, сообразительные, доброжелательные к людям. Индивидуалисты в отношениях с другими животными, могут проявить агрессивность. Достаточно сильные, с хорошей скоростью реакции. Хорошо дрессируются. Сведения об уходе. Французские бульдоги относятся к некрупным породам собак и кушают много. Рацион бульдога ничем не отличаются от рациона любой другой породы небольшого размера. Доступ к воде должен быть постоянно. При использовании сухого корма он должен быть премиум и супер-премиум класса (то есть качественного состава и правильного баланса). Из-за короткой шерсти французские бульдоги чувствительны к холодам. Однако с ними можно спокойно гулять в мороз, давая больше возможности двигаться. Также можно использовать специальные комбинезоны. Стоит избегать сквозняков. Исключено содержание в вольерах. Французский бульдог должен иметь постоянный контакт с человеком. III Глава. Практическая часть: Собака – это не игрушка! Никто не знает, в каком уставе прописаны законы поведения владельцев собак, но всё же какие-то человеческие правила должны существовать, чтобы не только дружить, играть, но и правильно вести себя с братьями нашими меньшими. Если вы решаете завести собаку, надо прежде хорошо подумать – какая вам нужна собака? Охотничья, служебная или чтобы дом охраняла? Или просто друг семьи? За собакой необходимо ухаживать, кормить ее, лечить, дрессировать и ни в коем случае нельзя ее выкидывать на улицу, если она вам вдруг надоела. Так вопрос вообще не может стоять, потому что собака с момента, как вы ее приобрели, становится членом семьи. К сожалению, люди часто бросают на произвол судьбы своих питомцев, а все они когда-то были домашними, их просто однажды выбросили. 7 Выбирая собаку, нельзя руководствоваться модой. Собака должна быть для хозяина другом, помощником, а не средством выделения из толпы, что бы показать материальные возможности, которые позволили приобрести дорогую породу. Что бы раскрыть данную тему, мы попросили интервью у владельцев собак со стажем. Вот первое из них, Анна Викторовна М. (стаж содержания собак более 30 лет). - Собака - это не игрушка, а живое существо, зверь, со всеми присущими ей инстинктами, которым она при правильном воспитании и дрессировке не должна давать волю. Иначе беда, для всех: для собаки, ее хозяина, окружающих. Жалко невинных пострадавших и саму собаку, что не повезло ей с хозяином. Приобретая собаку, приготовьте себя к решению множества проблем, возникающих в связи с появлением нового обитателя квартиры. Он требует заботы, внимания, желательно еще и любви, выражающейся не в потакании зверю и сюсюканье с ним, а в правильном воспитании, мгновенном пресечении каких-либо попыток проявить злобность, агрессивность. А вот ещё одно интервью с владельцем собаки со стажем. На наш вопрос: «Что он думает об экологической культуре владельцев собак?» Владимир Михайлович С. (стаж содержания собак более 20 лет) предложил основной «кодекс поведения». Он заключается в следующем: «Всё, что будет сказано, мы с моей четвероногой «подругой» стараемся чётко соблюдать, то есть правила на сто процентов практического характера. 1. Первый пункт должен быть выполнен ДО того, как у вас появилась собака. Вы должны быть на сто процентов уверены, что собака вам нужна и что вы справитесь с ее содержанием. Это очень серьезно! Нельзя приводить в дом четвероногого питомца только по желанию сердца, решение должно быть хорошо обдумано. 2. С первого дня необходимо жестко придерживаться графика прививок. Ни при каких условиях не откладывайте и тем более, упаси бог, не отменяйте никакие прививки и таблетки. Не стоит испытывать судьбу, чтобы потом лечиться или усыплять своего любимца... 3. Прогулки. С самого первого выхода на улицу определитесь, где вы будете гулять. В крупных городах есть специальные площадки для этого, не ленитесь туда дойти! Если таких территорий нет, выбирайте малолюдные места, где нет проезжей части, детских площадок, скамеек с пенсионерами и вообще людей. 4. С поводком или без, в наморднике или без оного? Всегда и везде, где есть вероятность появления хоть одного человека рядом с вами – на поводке! Исключение – собачьи огороженные площадки, откуда ваш питомец не сможет выбраться. Намордник положен при определённых условиях, например, при перевозке собаки в общественном транспорте. 8 Если вы гуляете не на собачьей площадке и отпускаете питомца с поводка – пусть он будет в наморднике, вы не застрахованы от появления из кустов случайных прохожих. 5. Собачьи отходы. Самая злободневная тема при обсуждении собак… С первого дня не разрешайте собаке справлять большую нужду прямо у дома, на асфальте, на пешеходных дорожках, на детских площадках или там, где есть дети. Вообще нигде, где ходят люди! Это не окружающих проблема, это только ваша проблема! Моя собака делает это исключительно в траве и вдали от людей, приучена с щенячьего возраста и ее силой не заставишь гадить на асфальте. Поверьте, это реально – приучить питомца справлять большую нужду там, где положено. Если уж такой казус случился, соберите испражнения в пакетик и донесите до ближайшей урны. Вы же не разрешаете ребёнку делать подобное посреди улицы? А почему тогда собаке это можно? 6. Нельзя разрешать собаке приставать к посторонним. Особо надо быть осторожными с детьми. Ваш пес может напугать ребенка просто при попытке познакомиться или поиграть. Взрослые тоже не все будут в восторге от любвеобильного песика. 7. Относитесь бережно к ушам соседей. Вы что скажете, если за стенкой постоянно будут плакать дети или сосед будет сутками петь песни? Правильно, вы будете недовольны! Так почему же тогда соседи должны терпеть вой или лай вашей собаки? Даже если эти звуки кажутся вам оперной арией, создайте собаке условия, чтобы она шумела меньше. Это основные пункты кодекса. Помните, если мы, будем соблюдать хотя бы это, при нашем появлении люди будут не раздражаться, а улыбаться, а собака и правда будет «другом человека». Вот что такое, для меня, экологическая культура владельца собаки. Классный час «Экологическая культура юных владельцев собак» Изучив данную тему, был организован классный час, на котором собранный материал был представлен моим одноклассникам в количестве 22 человек. Цель проведения классного часа: повышение экологической культуры юных владельцев собак. В ходе организации классного часа был разработан сценарий, презентация и памятки для юных владельцев собак (приложение 1,2). По окончанию было проведено анкетирование одноклассников. Вопросы анкеты: 1. Ухаживаешь ли ты за своим питомцем? 2. Оцени свою экологическую культуру 1 2 3 4 5 3. Знал ли ты, что экологическая культура зависит и от тебя? 4. Узнал ли ты что-нибудь для себя нового на классном часе? 9 5. Пригодиться ли тебе эта информация? По результатам анкетирования можно отметить, что 1. На первый вопрос: «Ухаживаешь ли ты за своим питомцем?», из 22 человек «да» ответило 17 человек (78%), «иногда» ответило 2 (9%) человека и «у меня нет питомца» ответило 3 человека (13%), а «нет» ответило 0 человек. 2. На второй вопрос: «Оцени свою экологическую культуру 1 2 3 4 5», из 22 человек «1» ответило 2 человека (9%), «2» ответило 0 человек, «3» ответило 5 человек (23%), «4» ответило 11 человек (50%), а «5» ответило 4 человека (18%) 3. На третий вопрос: «Знал ли ты, что экологическая культура зависит и от тебя?», из 22 человек «да» ответило 19 человек (87%), а «нет» ответило 3 человека (13%). 4. На четвёртый вопрос: «Узнал ли ты что-нибудь для себя нового на классном часе?», из 22 человек «да узнали» ответило 17 человек (78%), а «нет» ответило 5 человек (22%). 6. На пятый вопрос: «Пригодиться ли тебе эта информация?» из 22 человек «да» ответило 20 человек (91%), а «нет» ответило 2 человека (9%). Таким образом, можно отметить, что большинству одноклассников 91% предоставленная информация была полезна и интересна, 78% узнали для себя новое, 50% одноклассников оценили свою экологическую культуру на «4», а 18% на «5». Можно сделать вывод, что каждому из нас необходимо уважительно относиться ко всему живому, заботиться о своих питомцах, уметь предвидеть последствия своего поведения в природной среде. Это помогают сделать тематические мероприятия, повышающие нашу экологическую культуру. III Заключение. Работая над данной темой, я поняла, что с детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами. Экологическое образование должно охватывать все возрасты, оно должно стать главным, опережающим все другие области деятельности человека. Я думаю, что очень важно иметь домашнего любимца в доме. Домашние питомцы могут стать тебе очень верными друзьями. Что касается меня, я предпочитаю собак другим домашним животным. Конечно, домашние питомцы нуждаются в большом уходе и внимании. Ты должен содержать место, где животное спит и кушает в опрятном и чистом виде. Ты должен кормить и гулять с ним хотя бы два раза в день. Задумайтесь, когда берёте домашнего питомца. Вы в ответе за него! 10 Таким образом, выдвинутая нами гипотеза, если каждый юный владелец собаки будет соблюдать правила ухода за своим питомцем, то его экологическая культура повыситься подтвердилась. Мне очень хотелось бы, чтобы моя работа помогла ребятам понять что, соблюдая нормы и правила ухода за животными, мы учимся жить в согласии с природой, становимся внимательными и уважительными не только к своим домашним любимцам, но и друг к другу! Давайте жить дружно!!! IV Список используемой литературы 1. Тыра Ю. “Всё о собаках” - Книга сервис, 1996г. 2. Мычко Е. Н., Лифанова О. Б. “Собака в вашем доме” - М: Нива России, 1993г. 3. Эндрю де Приско, Джеймс Б. Джнсон Малый атлас пород собак” - М: Колос, 1992г. 4. Рино Фаллари “Собаки” (справочник) – АСТ Астрель, 2002 5. Гриценко В. В. “Послушание собаки” (справочник) – Дельта М, 2002г 6. Брюс Фогель “Забота о вашей собаке. Полное руководство по уходу за вашей собакой”, 2003г. 7. Интернет ресурсы. 11 Приложение 1. Сценарий классного часа «Я люблю мою собаку или воспитание экологической культуры юных владельцев собак» Здравствуйте, сегодня я приготовила сообщение по теме: «Я люблю мою собаку или воспитание экологической культуры юных владельцев собак». До появления человека и его деятельного отношения к природе, в живом мире господствовали взаимная гармоничная зависимость и связанность, можно сказать, что существовала экологическая гармония. С появлением человека начинается процесс нарушения гармонического равновесия. Осваивая природу, человек необходимости уважения закономерностей, и своей не учитывал деятельностью нарушил уравновешенность условий в природной среде. С развитием производственных сил, которые позволяют осваивать природу с большим размахом и увеличением числа жителей на Земле деградация природной среды достигает небывалого опасного размера для самого существования людей, так, что вполне оправдано говорить об экологическом кризисе, который может перерасти в экологическую катастрофу. Экологическая культура – это часть общечеловеческой культуры, система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально-этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношений человека с природой. Если рассмотреть проблему «экологической культуры» с позиции восприятия обществом, то, необходимо рассмотреть, что такое экология и что такое культура. Наука экология возникла в конце XIX столетия. Экология – это наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Но по-настоящему актуальное значение экология приобрела в середине ХХ столетия, когда учёные из Соединённых Штатов обнаружили что в водоёмах, расположенных в непосредственной близости от заводов и фабрик гибнет рыба и планктон, когда поняли, что в результате неразумной сельскохозяйственной деятельности истощаются почвы, тогда экология приобрела своё значение. Таким образом, с конца шестидесятых годов человечество столкнулось с проблемой «глобального индустриализация, экологического научно-техническая кризиса». революция, Развитие промышленности, массовое сведение лесов, строительство заводов-гигантов, процесс истощения и опустынивания земель привёл к 12 тому, что перед мировым сообществом стал вопрос выживания и сохранения человека как вида. Слово «культура» происходит от латинского глагола cultum, что первоначально обозначало «возделывание почвы». Позднее оно стало пониматься как «почитание богов», что подтверждает слово «культ». Культура всегда была неразрывно связана с религией и духовными ценностями. Культура является продуктом коллективной деятельности членов одного народа, который в каждой конкретной сфере создаёт свой личный и уникальный социокультурный код. Существует культура языка, культура поведения, экономическая, правовая, экологическая культуры и многие другие, что является единичной и неповторимой принадлежностью для каждой нации. Таким образом, восприятие культуры зависит от человека, принадлежащего к конкретному сообществу. Поэтому важнейшим показателем уровня культуры общества это не только степень его духовного развития, но и то, насколько нравственен человек, насколько воспитаны в нём экологические принципы по сохранению природных богатств. Сегодня нарушение экологического равновесия выражается во многих формах. Это: нерациональная эксплуатация природных ресурсов (источников сырья и энергии), сопровождаемая опасностью быстро исчерпаться; большая концентрация хозяйственных объектов, оскудение природных пейзажей. загрязнение биосферы вредными отходами. Основными причинами этих форм выражения экологического кризиса являются быстрый экономический рост и форсированная индустриализация, а так же низкий уровень экологической культуры человека. Как мы можем помочь нашей планете? Наш ответ - повышение экологической культуры каждого человека. Человек, обладающий экологической культурой, осознает себя не отдельной особью, а частичкой природной среды. Он понимает, что, помогая природе, он помогает самому себе. На протяжении долгого времени человек воспринимал природу как кладовую, из которой можно черпать до бесконечности. Это привело сегодня к угрозе экологической катастрофы. Необходимо беречь мир, в котором мы живём. И каждый должен начать с себя, со своего отношения к самому малому, даже к своей собаке. Четвероногие друзья – собаки, наши верные спутники, любимцы и существа, способные разделять с нами многое, что происходит в нашей жизни. Наверное, поэтому в городах сейчас очень много владельцев-собачников и их питомцев, которые живут в семье много лет и даже не по одному, а по двое или больше. В связи с этим возникает ряд 13 обстоятельств, касающихся загрязнения окружающей среды, которые воспитанным собачникам нужно решать. Моего пса зовут Хучик. Ему 5 лет. Хучик, пароды французский бульдог. Французский бульдог является уменьшенным по размеру вариантом бульдога. Основное предназначение французского бульдога — собака для развлечения и компании. Весёлый и подвижный, хотя бывает скандальным, хорошо встречает гостей, но в случае опасности готов защищать хозяина и его семью. Никто не знает, в каком уставе прописаны законы поведения владельцев собак, но всё же какие-то человеческие правила должны существовать, чтобы не только дружить, играть, но и правильно вести себя с братьями нашими меньшими. Что бы раскрыть данную тему, мы попросили интервью у владельцев собак со стажем. Из первой беседы можно сделать выводы что: - Собака - это не игрушка, а живое существо, зверь, со всеми присущими ей инстинктами, которым она при правильном воспитании и дрессировке не должна давать волю. Собака должна быть, прежде всего, послушной! Это основа ее взаимоотношений с человеком: полное и безоговорочное признание авторитета хозяина, послушание ему. Можно не сочувствовать владельцу, покусанному собственной собакой, он сам вырастил средство против себя, надеясь применить его против других. А вот во второй беседе владелец собаки со стажем предложил основной «кодекс поведения» владельцев собак. Он заключается в следующем: 1. Вы должны быть на сто процентов уверены, что собака вам нужна и что вы справитесь с ее содержанием. Нельзя приводить в дом четвероногого питомца только по желанию сердца, решение должно быть хорошо обдумано. 2. С самого первого выхода на улицу определитесь, где вы будете гулять. Выбирайте малолюдные места, где нет проезжей части, детских площадок, скамеек с пенсионерами. 3. Собачьи отходы. С первого дня не разрешайте собаке справлять большую нужду прямо у дома, на асфальте, на пешеходных дорожках, на детских площадках или там, где есть дети. Вообще нигде, где ходят люди! Если уж такой казус случился, соберите испражнения в пакетик и донесите до ближайшей урны. 4. Относитесь бережно к ушам соседей. Вы что скажете, если за стенкой постоянно будут плакать дети или сосед будет сутками петь песни? Правильно, вы будете недовольны! Так почему же тогда соседи должны терпеть вой или лай вашей собаки? Создайте собаке условия, чтобы она шумела меньше. 14 Это основные пункты кодекса. Помните, если мы, будем соблюдать хотя бы это, при нашем появлении люди будут не раздражаться, а улыбаться, а собака и правда будет «другом человека». В результате работы над данной темой, можно сделать следующие выводы: Экологическая культура для меня это: Готовность к ответственному поведению в окружающей среде в соответствии с 1. принципами экологического сознания; Способность осуществить экологически грамотные действия, занимать активную 2. гражданскую позицию, выражать нетерпимость к проявлениям безответственного отношения к окружающей среде. А сейчас я бы хотела предложить для Вас решить кроссворд: 1. Домашнее животное, верное, преданное и любящее своего хозяина. 2. Устойчивые, доверительные, близкие отношения основанные на общих интересах, симпатии и взаимопомощи. 3. Высшее живое существо обладающие даром мышления и речи. 4. Порода моей собаки 5. Отсутствие грязи, залог здоровья. 6. Обладание большим умом, знаниями, основанными на жизненном опыте. 7. Требование по соблюдению определённых условий, норм поведения. 8. Любовь к родине, привязанность, преданность своему отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, стремление своими действиями служить его интересам. 9. Развитие духовной сферы жизни, искусства, творчества, воспитание, образование это …… 15 А сейчас ответьте пожалуйста на вопросы анкеты: 7. Ухаживаешь ли ты за своим питомцем? 8. Оцени свою экологическую культуру 1 2 3 4 5 9. Знал ли ты, что экологическая культура зависит и от тебя? 10. Узнал ли ты что-нибудь для себя нового на классном часе? 11. Пригодиться ли тебе эта информация? Я разработала памятку которая поможет Вам соблюдать правила ухода за вашими четвероногими друзьями. Спасибо за внимание! Приложение 2. Памятка. «Обращение к юным владельцем собак!» 1. Домашние питомцы могут стать тебе очень верными друзьями, но они нуждаются в большом уходе и внимании. Ты должен содержать место, где животное спит и кушает в опрятном и чистом виде. Ты должен кормить и гулять с ним хотя бы два раза в день. 2. Не позволяйте своим любимцам опорожняться на тротуарах, возле дверей вашего подъезда, а также в тех местах, где категорически запрещено выгуливать собак. 3. Всегда и везде, где есть вероятность появления хоть одного человека рядом с вами – на поводке! 4. Относитесь бережно к ушам соседей. Создайте собаке условия, чтобы она меньше шумела. 5. Задумайтесь, когда берёте домашнего питомца. Нельзя приводить в дом четвероногого питомца только по желанию сердца, решение должно быть хорошо обдумано. Вы в ответе за него! 16
