Друг А.С. Пушкина – П.В. Нащокин и его миниатюрный домик.

муниципальное общеобразовательное учреждение
одинцовская средняя общеобразовательная школа № 3
исследовательский проект
Друг А.С. Пушкина –
П.В. Нащокин и его
миниатюрный домик.
Исполнители : ученица 5 «А» классаВишневецкая Анна,
ученики 6 «А» класса:
Зиновьев Александр,
Морозов Роман.
Руководитель: Бойкова Елена Яковлевна,
учитель русского языка и литературы.
Г. Одинцово
План
1. Введение.
Миниатюрный домик П.В.Нащокина – необычный памятник культуры
пушкинской эпохи.
2. Основная часть.
1)П.В.Нащокин – друг А.С.Пушкина последнего периода жизни поэта.
2)Замечательный замысел П.В.Нащокина – скопировать в уменьшенном
виде свою квартиру со всеми находящимися в ней предметами.
3)Описание обстановки Нащокинского домика, выполненной искусными
краснодеревщиками, ювелирами и другими мастерами пушкинской эпохи
(Гамбсом, Фишером, Поповым).
3. Заключение.
Нащокинский домик – свидетельство той обстановки, в которой любил
бывать и общаться А.С.Пушкин.
4. Литература.
Введение.
Все то, чего коснется человек,
Приобретает нечто человечье;
Вот этот дом, нам прослуживший век,
Почти умеет пользоваться речью…
С.Маршак.
6 июня мы отмечаем ежегодно день рождения А.С.Пушкина. Не иссякает интерес
к личности и творчеству русского гения, к его друзья и современникам, к
материальной культуре той эпохи – вещам, окружавшим поэта.
Объектом исследования является материальная культура пушкинской поры, предмет
– миниатюрный домик друга А.С.Пушкина последних лет П.В.Нащокина,
скопировавшего в уменьшенном виде свою квартиру со всеми находившимися в ней
предметами обстановки, в которой бывал поэт и восхищался ею.
Цель работы – познакомиться с этим памятником культуры пушкинской поры,
рассказать о нем и его создателе, друге А.С.Пушкина.
Поставленная цель определила решение следующих задач:
-изучить литературу о П.В.Нащокине и его миниатюрном домике,
-показать значение этого необычного памятника культуры пушкинской поры,
находящегося сейчас в экспозиции Всероссийского музея А.С.Пушкина в СанктПетербурге.
Метод исследования – описательный
Заключение.
Изучив литературу по нашей теме, мы пришли к выводу, что Нащокинский домик
– замечательный памятник культуры пушкинской поры, отразивший эпоху, в которой
жил и творил поэт, видевший этот миниатюрный домик и восхищавшийся им.Работая
над проектом, мы научились пользоваться дополнительной литературой, отыскивать
ее, выделять в ней главное, интересное, расширили свой читательский кругозор. Мы
хотели бы продолжить знакомство и с самим памятником, посетить Всероссийский
музей А.С.Пушкина в Санкт-Петербурге, больше узнать о П.В.Нащокине, побывать в
его доме в Москве, в литературных музеях, посвященных жизни и творчеству
А.С.Пушкина.
Литература.
1.Куликов Н.И. «А.С.Пушкин и П.В.Нащокин: Очерки и воспоминания.» ,М.,1980 г.
2.Назарова Г.И. «Нащокинский домик»,Санкт-Петербург, изд. «Аврора»,1998 г.
3. «А.С.Пушкин в воспоминаниях современников.»,М,1974 г.
4.Пыляев М.И. «Замечательные чудаки и оригиналы»,М.,1999 г.
5.Шилов Ф.Г. «Записки старого книжника»,М.,1959 г.