Литература 10 класс 105 часов

Литература
10 класс
105 часов
№
п/п
Тема урока
1
Введение. Русская
литература XIX века в
контексте мировой
культуры. Основные темы
и проблемы русской
литературы XIX века.
2
3
КолТип урока
Основные понятия
во
часов
1
Комбинированный; Духовнонравств.
лекция
искания человека,
нравственный идеал,
«праведничество»,
социальная несправедливость, свобода
Творчество писателей
конца 18 начала 19 веков
Языковая реформа Н. М.
Карамзина.
Романтический историзм
Н. М. Карамзина.(обзорное
знакомство)
1
Беседа
Сентиментализм,
Комбинированный; новые слова и
лекция
понятия Карамзина
Поэтические искания
декабристов. Поэзия К. Ф.
Рылеева.
1
Работа с текстом
Поэзия декабристов
Планируемые
результаты
Знать: своеобразие
литературы 19 века,
традиции и
новаторство в
русской прозе,
тексты произведений
Уметь:
конспектировать,
пересказывать
эпизоды
Знать жизненный и
творческий путь
писателей
Виды контроля
Составление
связанных
высказываний
учащихся
Составление
конспекта
сообщение
Дата
4
5
6
Своеобразие пушкинской
эпохи. Основные темы,
мотивы лирики А. С.
Пушкина.. Историч.
концепция пушкинского
творчества .
Петербургская повесть
А.Пушкина «Медный
всадник». Человек и
история в поэме.
Проблема власти. Тема
«маленького человека»
М.Ю.Лермонтов.
Своеобраз. художеств.
мира поэта, развитие в его
тв-ве пушкинских
традиций. Романтизм и
реализм в произведен.
Писателя. «Молитва»
1
лекция с
элементами
беседы
Обобщение
изученного ранее;
Гуманизм, лирика,
романтизм,
гедонизм, реализм,
эпикурейство
Художественные
открытия А. С.
Пушкина
Анализ
стихотворений
1
Комбинированный;
лабораторная
работа с
элементами
беседы
Тема «маленького
человека», поэма,
жанровые
особенности
Основные образы
поэмы; своеобразие
жанра и композиции
произведения
сообщение
1
Лабораторная
работа с
элементами
беседы
Реалистическое и
романтическое
начало в лирике
Лермонтова
Основные темы и
Работа с
мотивы в творчестве стихотворными
текстами
Молитва как жанр в лирике
М.Ю. Лермонтова .
7
М. Ю. Лермонтов «Демон»
Образ Демона и Ангела в
творчестве
М.Ю.Лермонтова
1
Комбинированный; Демонические
лабораторная раб. мотивы
8
Н.В.Гоголь. Страницы
жизни и творчества.
Сатирическое и
эпикодраматическое
начала в сборнике
«Миргород»
«Невский проспект».
Образ Петербурга. Правда
и ложь, реальность и
1
Комбинированный; Сатира, драма, эпос, Особенности стиля,
лабораторная
лирические
своеобразие его
работа с
отступления
творческой манеры
элементами
беседы
Работа с текстом
1
Комбинированный; Анализ эпизода,
Анализировать
лабораторная
реальность,
прозаическое
работа с
фантастика, повесть произведение
Конспект сообщение
9
Романтизм и
реализм в
творчестве
Лермонтова
Чтение наизусть
2
10
1112
13
фантастика в повести
элементами
беседы
Р/Р. Подготовка к
сочинению по творчеству
писателей первой
половины 19 века
Русская литература второй
половины XIX в.
Становление и развитие
реализма в русской
литературе 1830-1850
годов. Русская критика и
литературный процесс
второй половины 19
века.(Обзор)
А.Н.Островский. Страницы
жизни и творчества .А. Н.
Островский – создатель
русского театра.
Обобщение
Замысел, тема,
изученного,
идея, стиль автора
лабораторная раб.
Уметь писать
сочинение
сочинение
2
лекция с
элементами
беседы
Классика,
Выделить основные Уметь
философия, тема,
тенденции в развитии конспектировать
идея, проблематика реализма
1
Изучение нового;
лекция
Драматургия, драма, Знать жизнь и
трагедия, комедия
творчество
Островского,
характеристику
литературной эпохи
«Домострой»;
Уметь:
нарицательные
самостоятельно
образы
проводить
Характеристика
исследование
персонажа
художественного
произведения
Патриархальность, Проблематика,
ремарка, резонёр,
система образов.
нравственность
Статья «Луч света в
темном царстве»
Грех, покаяние,
Определять роль и
возмездие, рок
место героя в
системе
действующих лиц
1415
«Гроза». Семейный и
социальный конфликт в
драме. Приёмы раскрытия
характеров героев. Смысл
названия.
2
беседа,
лабораторная
работа
16
Город Калинов и его
обитатели. «Жестокие
нравы» «тёмного царства»
1
лабораторная
работа
17
Образ Катерины. Её
душевная трагедия.
Внутренний конфликт
героини. Нравственная
1
лабораторная
работа с
элементами
беседы
Индивидуальная
работа
Исследование текста
Анализ образов
героев
Работа с текстом
3
18
проблематика пьесы
Смысл названия и
символика пьесы. Споры
критиков вокруг «Грозы».
Н.А. Добролюбов,
А.А.Григорьев
1
Комбинированный; Символика,
лабораторная
литературная
работа
критика
Выделять этапы
развития сюжета,
знать идейнохудожественное
своеобразие пьесы
«Гроза»
1920
Р/Р. Сочинение по пьесе А.
Н. Островского «Гроза»
2
контроль
21
И.А.Гончаров. Строки
жизни и творчества. Место
романа «Обломов» в
трилогии. Особенности
композиции, социальная и
нравственная
проблематика романа
Обломов – «коренной
народный наш тип».
Диалектика характера
главного героя. «Сон
Обломова».
Характеристика эпизода.
«Обломов» как роман о
любви. Обломов и О.
Ильинская. Авторская
позиция и способы её
выражения в тексте
Классное сочинение по
роману И.А.Гончарова
«Обломов»
И.С.Тургенев. Очерк жизни
1
Изучение нового;
лекция с
элементами
беседы
1
Комбинированный; Типичный герой,
лабораторная
диалектика;
работа
характеристика
эпизода
История создания,
жанр, сюжет и
композиция,
система образов в
рома
Запись плана лекции
1
Комбинированный; Образ Обл. в ряду
практикум, беседа вечных обр. (Дон
Кихот, Гамлет)
Характеристика
Обломова. Понятие
«обломовщина»
Литературная
прогулка
1
Развитие речи
22
23
24
25
1
«Смысл названия
Уметь писать
пьесы «Гроза», «Был сочинение
ли иной путь у
Катерины», «Быт и
нравы героев пьесы
«Гроза», и др.
Трилогия,
Биография и
композиция,
художественный
социальномир Гончарова
нравственная
проблематика;
приём антитезы
Запись плана лекции
Авторская позиция, Уметь писать
особенности стили сочинение по плану
писателя
Комбинированный; Жанр записок, стиль Своеобразие
сочинение
Словесная
иллюстрация
биографии
Сочинение
Составление
4
и творчества. «Записки
охотника» и их место в
русской литературе
26
«Отцы и дети». Творческая
история романа.
Трагический характер
конфликта в романе.
Конфликт «отцов» и
«детей» или конфликт
жизненных позиций. Споры
Базарова с Павлом
Петровичем.
1
Базаров – герой своего
времени. Духовный
конфликт героя.
1
29
«Вечные темы» в романе.
Тема любви и особенности
её раскрытия. Смысл
финала
1
30
Второй круг жизненных
испытаний. Болезнь и
смерть Базарова. Анализ
эпизода.
1
31
Авторская позиция и
1
27
28
1
лекция с
элементами
беседы
писателя,
Комбинированный;
лекция с
элементами
беседы
Комбинированный;
лабораторная
работа с
элементами
беседы
Жанр романа;
западники и
славянофилы,
разночинцы
Конфликт,
идеологический
конфликт
личной и
писательской
судьбы
И.С.Тургенева.
Уметь
анализировать
эпизоды
Творческая история,
смысл заглавия,
сюжет и композиция,
система образов.
Идейный и духовный
кризис Базарова
Комбинированный; Духовный конфликт, Концепция героя в
лабораторн.
герой
романе, подбирать
работа
аргументы,
формулировать
выводы
Комбинированный; «вечные темы»,
Мотивы поступков
беседа
философские
героев, уметь
вопросы
владеть
монологической и
диалогической речью
Проблемное
Анализ эпизода,
Понимать проблему,
изложение.
психологизм,
выдвигать гипотезу,
пейзаж, портрет,
выделять причинноинтерьер
следственные связи
в устных и
письменных
высказываниях
Практикум,
Философская
Отношение автора к
литератураведческой
справки
Проблемное задание
различного уровня
сложности
Пересказ эпизода
Пересказ и анализ
эпизодов
Характеристика
Базарова
Пересказ и анализ
эпизодов
Диалог между
5
способы её выражения.
Полемика вокруг романа.
Роман в русской критике.
поисковый
позиция героев
романа и автора
Базарову,
анализировать
текст, делать
выводы
Уметь писать
сочинение
автором и
Базаровым
«Е. Базаров и П. П.
Кирсанов»,
«Бунтующее
сердце», «Почему
Базаровы нужны
России?»,
«Проблемы «отцов»
и «детей» в
изображении
Тургенева» и др.
Жанровое
Биографические
своеобразие романа сведения,
творческая история
Сочинение
3233
Р/ Р Сочинение по роману
И. С. Тургенева «Отцы и
дети»
2
Творческий,
поисковый
34
Н. Г. Чернышевский.
Строки жизни и
творчества. Гражданская
казнь. Творческая история
романа «Что делать?».
Значение романа в
истории литературы и
революционного движения.
Композиция романа.
Новые люди. Старые люди.
Особенный человекРахметов. Четвёртый сон
Веры Павловны.
Тютчев Ф.И. Очерк жизни и
творчества. Единство мира
и философия природы в
его лирике
Человек и история в
лирике Ф.Тютчева.
Раздумья о жизни,
человеке, мироздании
Любовная лирика: любовь
1
Изучение нового;
лекция с
элементами
беседы
1
Проблемное
изложение.
Композиция романа, Пересказ эпизодов
значение романа в
истории литературы
Проблемное задание
беседа
Характеристика
героя
Мотив поступков
героя
Характеристика
героя
1
Объяснительно
иллюстративный
Важнейшие
биографические
сведения о поэте
Сообщение
учащихся
1
поисковый
Философия,
функции пейзажа,
художественное
своеобразие
Жанр лирического
фрагмента,
мировоззрение
Основные темы его
творчества
Презентация
1
Комбинированный; Ритмическое
Средства
Выставка: лирика
35
36
37
38
39
сообщение
6
40
41
42
43
44
как стихийная сила,
«поединок роковой»
А.А.Фет. Страницы жизни и
творчества. Сочетание
удивительной
конкретности и точности в
передаче человеческого
восприятия картин родной
природы, оттенков чувств и
душевных движений
человека
Любовная лирика А.Фета.
Волшебство ритмов,
звучаний и мелодий.
Метафоричность лирики
Фета.
А.К.Толстой. Обзор жизни
и творчества. Своеобразие
художественного мира:
фольклорные,
романтические и
исторические черты
лирики
Р/Р. Проверочная работа.
Анализ стихотворений Ф.
И. Тютчева. А. А. Фета.
Н.А.Некрасов. Очерк
жизни и творчества.
(обзор).
Гражданственность
лирики, обострённая
правдивость и драматизм
1
лабораторная
работа
Комбинированный;
лекция с
элементами
беседы,
лабораторная
работа
богатство стиха
выразительности,
Тютчева в искусстве
тексты произведений
Жизнеутверждающее Понятия
Представление в
начало, лирика,
«Лирический герой», гостиной
Теория «чистого
«Художественный
искусства»
образ»
1
Комбинированный; Ритм, звучание,
лабораторная
мелодия,
работа
импрессионизм
Находить языковые
средства
выразительности
Чтение стихов
наизусть
1
Комбинированный;
лекция, беседа,
лабораторная
работа
Темы, мотивы,
образы лирики;
влияние фольклора
на лирику XIX века
Биографические
пересказ
сведения о писателе,
историко –
культурные сведения
1
контроль
Уметь выполнять
анализ
стихотворений
Анализ
стихотворений
1
лекция с
элементами
беседы,
Художественные
особенности. «Я
пришёл к тебе с
приветом», «Шёпот
робкое дыханье..»,
«Последняя любовь»
и др.
Поэт «мести и
печали»;
гражданственность,
драматизм,
социальная трагедия
Биография
писателя, тексты
произведений,
анализировать
лирическое
произведение
Исследование
творчества
7
45
46
47
48
49
изображения жизни
народа
Основные темы и идеи
лирики Н. А. Некрасова.
Героическое и жертвенное
в изображении
разночинца-народолюбца.
«рыцарь на час»,
«Надрывается сердце от
муки», «Душно! Без
счастья и воли» и др.
Н.А.Некрасов о
поэтическом труде.
Поэтическое творчество
как служение народу. Муза
Некрасова. «Поэт и
гражданин», «Музе»,
«Элегия» и др
Тема любви в лирике
Некрасова, её психологизм
и бытовая конкретизация.
«Мы с тобой бестолковые
люди», «Я не люблю
иронии твоей» и др.
Поэма Н. А. Некрасова
«Кому на Руси жить
хорошо»: замысел,
история создания и
композиция поэмы
Дореформенная и
пореформенная Россия в
поэме. Образы крестьян и
помещиков в поэме
1
Разночинство,
героизм,
жертвенность, идеал
общественного
деятеля.
Нравственные
Ответы на вопросы
проблемы,
затронутые в
произведении,
выразительно читать
стихотворения
Народность
творчества
Особенности
тест
творческой манеры
писателя, тема поэта
и поэзии в лирике
Некрасова
1
Объяснительно иллюстративная.
1
Комбинированный; Психологизм,
лабораторная
психологическая
работа
характеристика
Выразительно читать Чтение
стихотворения
стихотворения
наизусть
1
Комбинированный; Сюжет, композиция,
лекция с
жанровое
элементами
своеобразие
беседы
1
Комбинированный; Социальное и
практикум
духовное рабство;
сатирические
образы помещиков
Идейнотематичесское
своеобразие, давать
характеристику
герою
Выявлять основную
проблематику
произведения,
определять роли и
Презентация
Составление
экскурсионного
материала
8
50
51
52
53
54
место героя в
системе
действующих лиц
Проблемы счастья и Обосновывать свою
смысла жизни в
точку зрения
поэме; народность
творчества
«Люди холопского звания»
и «народные заступники» в
поэме (Гриша
Добросклонов, Савелий,
«богатырь святорусский»,
Матрёна Тимофеевна)
Народ в споре о счастье.
Идейный смысл рассказа о
грешниках.
1
поисковая
1
Проблемы счастья и
смысла жизни в поэме
«Кому на Руси жить
хорошо»
Р/Р Подготовка к
сочинению по поэме Н. А.
Некрасова «Кому на Руси
жить хорошо»
1
Беседа, поисковая Проблемы счастья и
смысла жизни в
поэме; народность
творчества
Комбинированный; Многообразие
беседа
народных типов в
поэме
1
контроль
Р/Р Сочинение по
творчеству Н.А.Некрасова
1
Урок-контроль
Тест
Понимать связь
Презентация
произведения с
эпохой его написания
Изображение народа Игра «Данетки»
в поэме, проблема
счастья
«Проблема
Уметь писать
народного счастья в сочинение
поэме «Кому на Руси
жить хорошо»,
«Образы помещиков
в поэме «Кому на
Руси жить хорошо»,
«Изображение
народа в поэме
«Кому на Руси жить
хорошо» и др.
«Проблема
Уметь писать
народного счастья в сочинение
поэме «Кому на Руси
жить хорошо»,
«Образы помещиков
в поэме «Кому на
Руси жить хорошо»,
«Изображение
Сочинение
Сочинение
9
55
56
5758
59
60
61
М.Е.Салтыков-Щедрин.
Личность и творчество.
Жизненная позиция
писателя. Проблематика
сказок.
«История одного города» сатирическая летопись
истории Российского
государства.
Собирательные образы
градоначальников и
«глуповцев».
Проблематика и поэтика
сатиры С. Щедрина
Ф.М.Достоевский. Очерк
жизни и творчества.
Идейные и эстетические
взгляды писателя
1
Ф.М.Достоевский Роман
«Преступление и
наказание». Образ СанктПетербурга в русской
литературе. Петербург
Достоевского
Раскольников. Духовные
искания
интеллектуального героя.
«Ангелы» и «демоны» Р.
Раскольникова.
Теория Р.Раскольникова.
Социальные и
народа в поэме
«Кому на Руси жить
хорошо» и др.
Комбинированный; Понятие об
лекция с
условности в
элементами
искусстве (гротеск,
беседы
эзопов язык)
1
Комбинированный;
лекция с
элементами
беседы
Собирательный
образ, типичность,
гротеск, алогизм,
сарказм, ирония,
гипербола, сатира
2
Изучение нового;
лекция с
элементами
беседы
Идейные и
эстетические
взгляды, эстетика,
философ
1
Комбинированный; Психологизм, роль
семинар
пейзажа в
художеств. тексте
1
беседа, семинар
1
Комбинированный; Духовные искания,
беседа, семинар
диалектика, теория,
Духовные искания,
диалектика
Основная мыль
произведения,
давать
характеристику
герою
Особенности
композиции,
содержание
произведения
Составление
кроссвордов
Представление героя
Личность и
Сочинениетворческий путь
миниатюра
Ф.М.Достоевского,
анализировать
литературные
произведения
История создания,
Конспект лекции
жанровое
своеобразие, сюжет,
композиция, система
образов
Сопоставлять
героев одного или
нескольких
произведений
Практикум
Характеризовать
героя, понимать и
Сообщение
учащихся
10
философские истоки
бунта.
6263
бунт
Раскольников и его
«двойники» (Лужин и
Свидригайлов)
Женские образы в романе.
« Сонечка… Вечная
Сонечка!»
2
6566
Р/Р. Сочинению по роману
Ф. М. Достоевского
«Преступление и
наказание»
2
67
Н.С.Лесков. «Очарованный
странник» Страницы жизни
и творчестве писателя.
Лесков как мастер
описания русского быта.
Национальный характер в
изображении писателя
Напряжённость сюжетов и
трагизм судеб героев его
произведений.
«Очарованный странник».
Идейно-художественное
своеобразие.
Л.Н.Толстой - человек,
мыслитель, писатель.
Этапы творческого пути.
1
64
68
6970
1
формулировать
тему. Идею.
Нравственный
пафос
произведения
Комбинированный; Двойник
Раскольников и «
беседа
сильные мира сего».
Двойники в романе.
беседа
Женские образы в
Воскрешение
романе
человека в
Раскольникове через
любовь
контроль
«Гневное обличение Уметь писать
мира насилия и
сочинение.
несправедливости в
романе», «Их
воскресила
любовь», «Теория
идеи Раскольникова
и её крах» и др.
Комбинированный; Сказ в творчестве
Анализировать
лекция с
Лескова,
содержание
элементами
словотворчество,
рассказов, сведения
беседы
призвание
из биографии
«маленького
Лескова
человека»
1
Комбинированный;
беседа,
лабораторная
работа
Поэтика названия
повести,
фольклорное
начало в
повествовании
2
Комбинированный; Духовные искания,
лабораторная
нравственность,
работа с
гуманизм
Тест
Ответы на
проблемные вопросы
сочинение
Интервью у Лескова
Особенности сюжета, конспект
тема дороги, и
изображение
духовного пути
личности
Особенности
творческой манеры
писателя, факты
Пересказ и анализ
эпизодов
11
71
72
73
74
75
76
Духовные искания.
Нравственная чистота
писательского взгляда на
мир и человека.. Трилогия
«Детство», «Отрочество»,
«Юность»
Изображение суровой
правды войны, героизма и
патриотизма солдат в
«Севастопольских
рассказах»
элементами
беседы
биографии
1
Внеклассное
чтение
Героизм,
патриотизм;
автобиографическая
трилогия
(повторение)
Работать с
сообщение
информационными
источниками,
история создания,
сюжет, композиция,
жанр. Проблематика,
система образов.
Давать
Ответы на вопросы
характеристику
герою, готовить
сообщение по теме
Роман «Война и мир» роман-эпопея: история
создания; проблематика,
образы, жанр. Образ
автора в романе
Художественные
особенности романа
«Война и мир»,
своеобразие композиции,
особенности психологизма,
«диалектика души».
Война 1805-1807 гг. – эпоха
«неудач» и «срама» в
изображении Толстого.
1
Проблемное
изложение.
Роман-эпопея,
критерии оценки
личности
1
Комбинированный; Композиция,
Выражать свое
лабораторная
«диалектика души»; отношение к
работа с
психологизм
прочитанному.
элементами
беседы
Пересказ эпизодов
1
Комбинированный; Отечественная,
лабораторная
гражданская война
работа
Индивидуальные
сообщения
Духовные искания Андрея
Болконского. Идея
нравственной
ответственности человека.
«Дорога чести» Андрея
Болконского в романе.
Этапы духовных исканий
Пьера Безухова в романе
1
поисковая
Приёмы и способы
психологич.
изображения
Изображение войны
1805-1807,
анализировать текст,
отбирать аргументы.
Духовные искания
Андрея Болконского
1
поисковая
Психологическая
характеристика
Нравственные
искания Пьера
Индивидуальная
работа
Работа в творческой
мастерской
12
77
78
79
80
81
8283
Л. Н. Толстого «Война и
мир»
Женские образы в романе.
Судьбы любимых героинь
Толстого .Наташа Ростова
на пути к счастью.
Семья Ростовых и семья
Болконских
Исторические личности на
страницах романа «Война
и мир» Кутузов и
Наполеон
Тема народа,. «Дубина
народной войны» партизанское движение и
его герои. Тихон Щербатый
и Платон Каратаев
Проблемы истинного и
ложного. Картины войны в
романе. Бородинское
сражение как идейнокомпозиционный центр
романа
Р/Р. Сочинению по роману
Л. Н. Толстого «Война и
мир»
Безухова
1
поисковая
Жизнь сердца, «диалектика души»
Женские образы в
романе
Сообщение
1
поисковая
поисковая
Характеры членов
семей
Образы Кутузова и
Наполеона
отзыв
1
Мысль народная и
мысль семейная
Антитеза, личность,
противопоставление
1
Проблемное
изложение
«дубина народной
войны» «роевая»
жизнь, народность
« мысль народная « в Исследование текста
романе,
характеризовать
героев
1
поисковая
Патриотизм,
истинный, ложный
2
Творческая,
поисковая
«Почему Толстой
считает Бородино
нравственной
победой русских?»,
«Партизанская
война и её оценка
Толстым», «В
поисках смысла
жизни» и др.
Философия войны в
романе
.Анализировать
литературное
произведение,
определять его
принадлежность к
одному из
литературных родов
и жанров
Уметь писать
сочинение
форум
Пересказ эпизодов
сочинение
13
84
8586
8788
8990
91
9294
95
А.П.Чехов. Жизнь и
творчество. Основные
черты чеховского
творчества, своеобразие
мастерства писателя.
Особенности рассказов 8090-х годов. «Маленький
человек в прозе Чехова.
«Человек в футляре»,
«Дама с собачкой»,
«Студент»
Рассказы А. П. Чехова.
«Никто не знает настоящей
правды». «Дом с
мезонином», «Палата №6»
Душевная деградация
человека в рассказе
«Ионыч»
Чехов-драматург. Общая
характеристика «новой
драмы»
1
Объяснительноиллюстративный
Способы создания
комического
эффекта
Биографические
сообщение
сведения о писателе
,историкокультурные сведения
2
Проблемное
изложение.
Футлярность,
Футляр страха и
власти, футляр
собственности,
Футляр семьи.
Маленькая трилогия.
Идейнохудожественное
своеобразие
презентация
2
поисковая
Активность,
пассивность,
догмотизм
Понимание связи
произведения с
эпохой их написания
Ответы на вопросы
2
поисковая
Деградация,
импрессионизм
Интервью у героев
1
Проблемное
изложение.
Поэтика, драма,
лирическ. комедия
«Вишневый сад».
Особенности сюжета и
конфликта пьесы.
Система. образов,
особенности жанра.
Разрушение дворянского
гнезда. Раневская и Гаев герои уходящего в
прошлое усадебного быта.
Тип героя-«недотёпы»
Новаторство Чеховадраматурга. Значение
творческого наследия
2
поисковая
Конфликт пьесы,
жанровое
своеобразие,
«недотёпа»
Тема гибели
человеческой души в
рассказе « Ионыч»
Основной конфликт ,
владеть
элементарной
литературоведческой
терминологией
Теоретические
сведения и
критические заметки
1
Объяснительноиллюстративный
Авторский стиль,
Владение
сообщение
замысел, тема, идея монологической и
диалогической речью.
сообщение
Исследование
материала
14
Чехова для мировой
литературы и театра
96- Р/Р. Сочинению по
97 творчеству А. П, Чехова.
98
99100
101
102
103
104
Контрольная работа по
теме «Русская литература
второй половины 19 века».
Тест
Зарубежная лит-ра XIX
века. Основные тенденции
в развитии зарубежной
лит-ры XIX века. Поздний
романтизм. Ведущая роль
реализма. Символизм.
Г. де Мопассан.
«Ожерелье». Грустные
раздумья автора о
несправедливости мира.
Мечты героев и их
неосуществимость.
Г.Ибсен. Драма
«Кукольный дом». Образ
героини. Вопрос о правах
женщины.
А.Рембо. Стихотворение
«Пьяный корабль». Пафос
отрицания устоявшихся
норм
Заключительный урок.
Нравственные уроки
русской литературы XIX
2
контроль
1
контроль
2
Изучение нового;
лекция
Вечные вопросы в
Содержание
зарубежной
произведений
литературе;
романтизм, реализм
и символизм
Владеть видами
пересказа
1
Изучение нового;
лекция
Социальнопсихологическая
драма, психологизм
сообщение
1
Изучение нового;
лекция с
элементами
беседы,.
Изучение нового;
лекция с
элементами
беседы.
Обобщение
изученного
Своеобразие «драм Историко- культурные презентация
идей» как социально- сведения
психолог. драм
1
1
«Комическое и
драматическое в
рассказах А. П.
Чехова», «Мир
человека и мир
вещей» в рассказах
А. П. Чехова» и др.
Русская литература
19 века
Уметь писать
сочинение
сочинение
Уметь применять
полученные знания
Контрольная работа
Биографические
сведения о
писателях
Пафос, косность,
идеология,
психологизм
Историко- культурные Ответы на вопросы
сведения
Многообразие
жанров, искусство
Нравственные уроки
русской литературы
конспект
15
века. Список литературы
на лето.
105 Резервный урок.
1
16
17