Основы безопасного поведения на улице и

Комплексно-тематический план педагогической работы в группе
Тема: «Основы безопасного поведения на улице и проезжей части»
Речевое развитие
Вид
деятельности
Совместная
деятельность
развитие речи: категории,
развитие речевого творчества
чтение художественной
литературы
формирование звуковой
аналитико-синтетической
активности как
предпосылки обучения
грамоте
Д/игры:
«Назови действия» - уметь заканчивать
предложения педагога, подбирая по смыслу
соответствующий глагол;
«Угадай по описанию»,
«Антонимы»;
«Правила дорожного
движения»
И/упражнения:
«Расскажи-ка»; «Скажи одним словом»;
Составление рассказа по теме «Мой дом,
моя улица».
Игра «Снежный ком» (сочинение сказки)
Чтение С. Михалкова «Дядя Стёпа
милиционер»,
С.Я. Маршак «Светофор»
Стих «Друг пешехода»
Сказка «Воробьишка Тишка»
Рассказ Извекова «Как Буратино
учился ходить», «Автомобиль»
В.Арбекова «Про умных зверушек»,
Н. Носов «Автомобиль»
Дорохов А. «Заборчик вдоль тротуара»
Дружинина М. « Наш друг светофор»,
Иванов А. «Азбука безопасности»,
Кривицкая А. «Тайны дорожных
знаков»,
Серяков И. «Улица полна
неожиданностей»,
А. Иванов «Как неразлучные друзья
дорогу переходили»,
С. Михалков «Моя улица», «Я иду
через дорогу»
Стих: С. Михалков «Скверная
история»,
Составление рассказов, разучивание
«Доскажи словечко»;
«Назови последний звук в
словах»;
Знакомство с понятиями: пешеход, тротуар,
проезжая часть, светофор, пешеходный
переход.
Этическая беседа «Правила поведения в
транспорте»
Рассматривание сюжетной картины: из
серии «Осторожно дорога»
«Назови слова со звуком
[а], [о] и т.д.»;
«Назови звук»;
«Покажи звук»;
«Назови первый звук в
словах»;
«Раздели на слоги»;
«Где спрятался звук?»
“Волшебные лучики”
Цель: обучать слоговому
чтению.
Встреча с инспектором ГИБДД (рассказ о
правилах перехода улиц, дорог).
«Составь картинку»
(Виды транспорта)
«Назови и покажи по порядку»
стихов, пословиц, загадок, песен.
Чтение отрывков из книги А. Дорохова
«Зеленый… Желтый… Красный…»
(«Улица», «Перекресток»).
Чтение рассказов: «Димкина улица»,
«Твой друг – тротуар» из книги И.
Серякова «Дорожная грамота».
М. Кривича, О. Ольгина «Школа
пешехода» (Урок 2. «Мостовая для
машин, тротуар для пешехода»).
И. Серякова «Улица, где все спешат».
В ходе
режимных
моментов
Рассматривание плакатов «Маленькому
пешеходу», «Всем без исключения о Рассматривание картин, беседы,
правилах движения» и др.
разучивание стихотворений,
Просмотр видеофильма «Детям о ПДД»
Самостоятельная
деятельность
Взаимодействие
с семьей
Словесные игры:
(загадки, кроссворды, проблемные
ситуации,
«Вопрос-ответ»
«Собери машину»,
«Безопасность на улице»,
«Дорожные знаки», «Транспортные
средства» и др.
Рассматривание и самостоятельное
чтение книг по теме
Печатание правил дорожного
движения, правил поведения в
транспорте и
слов по теме.
Изготовление книжек – малышек с
загадками, пословицами и поговорками
Изготовление книжки – малышки
«По улицам нашего города»;
Беседы по теме, просмотр
видеофильмов
Составление Свода Правил «Чтобы не было
беды» — для уголка безопасности.
Совместно с родителями: поиск и создание
коллекции художественного слова (стихи,
поговорки) и безопасности.
Выложить
букву из крупных и
мелких пуговиц, бусинок,
фасоли и других мелких
предметов;
игра “Перекличка”,
«Рассели жильцов».
Написать
букву пальчиком на манке
или другой мелкой крупе;
Предложить
родителям
побеседовать «Как вести
себя в общественном
транспорте»
Организация
Среды
Вид
деятельности
Совместная
деятельность
В ходе
режимных
моментов
Настольно-печатные игры:
«Лото осторожностей»
«Как избежать неприятностей»
Энциклопедии, н/игры
дидактические игры
Создание видеотеки мультфильмов по
ПДД
Познавательное развитие
формирование первичных представлений
развитие воображения и творческой активности,
формирование познавательных действий
Д. упр. «Расставь правильно дорожные знаки»;
Беседы: Знакомство с профессиями: водитель, инспектор
ГИБДД, регулировщик.
Беседы: «Правила для пешеходов», «Мы - пассажиры», «Что
делает работник ГИБДД?», «Зачем нужно соблюдать правила
дорожного движения?», «О чём говорят дорожные знаки»
«Светофор и его сигналы», «Мы знакомимся с улицей», «Знай
и выполняй правила уличного движения», «Будем
внимательны и осторожны», «Дорожная азбука».
Игра «Запрещающие – разрешающие знаки».
Создание правил поведения в транспорте, правил для
пешехода.
Рассматривание иллюстраций, обсуждение различных
ситуаций поведения пассажиров.
Игры на развитие памяти
«Волшебная линейка» (измерение)
«Не ошибись» (ориентировка в пространстве)
Задания:
И/у: «Соедини по токам», «Зеркало» (работа по
клеточкам);
Дидактические игры:
«Так бывает или нет?», «Зеркало», «Светофор»,
«Правильно ли поступает буратино?».
Расставь правильно дорожные знаки
Самостоятельная
деятельность
Консультация для
родителей « Как научить
ребёнка читать»
Д/игры:
«Новые слова»; «Кто что делает?»; «Помоги художнику»
«Опасно неопасно», «Сходства и отличия»,
«Хорошо - плохо», «Собираем из частей», «Не пропусти свой
звук»
Настольно-печатные игры: «Первая помощь»,
«Если малыш поранился»,
Рассматривание сюжетных картинок с изображением «как дети
ведут себя на улице»
Дид. игры: «Теремок», «Угадай какой знак»,
«Поставь дорожный знак», «Наша улица».
Закрепляем на практике правила ходьбы по
тротуару.
Рассматривание сюжетных картинок с
изображением «Как дети ведут себя на улице».
Дид. игры: «Найди такой знак», «Каждый знак
на свое место».
Карточки-задания: «Выбери нужный знак»,
«Найди ошибку».
Рассматривание набора открыток «Дорожные
знаки», «Пешеход-отличник», «Ответь светофору»,
«Найди правильный ответ», «Дорожные знаки»
«Основы безопасности во дворе и на улице»
«Дойди до школы, не нарушая правил» и др.
Чтение художественной литературы по теме
Взаимодействие
с семьей
Создание книг:
«Различные виды транспорта»,
«Книга сказок о светофорчике»,
«Правила поведения на дороге»
Рассматривание иллюстраций,
Составление кроссворда «Осторожно, дорога!»
Изготовление памятки «Знай сигналы светофора».
Консультация для родителей «Типичные
ошибки детей при переходе улиц и дорог».
развлечение – викторина «Знатоки правил
безопасности»
схемы – алгоритмы «Поведение человека в опасных
ситуациях»,
Организация
Среды
Оформить уголок безопасности в группе, внести научную и
художественную литературу по теме, настольно-печатные и
дидактические игры
Создать картотеку с дидактическими играми по
теме
Социально-коммуникативное развитие
Вид
деятельности
Совместная
деятельность
безопасность
посмотреть м\ф «Смешарики азбука безопасности»;
Беседы по безопасному поведению:
«Если ты потерялся» - закрепить
знания о правилах дорожного
движения, знания адреса и
телефона
«Ребёнок и проезжая часть»
Д/и «Первая помощь при травмах»
Встреча с сотрудниками ГИБДД.
социализация
"Путешествие к Доктору
Айболиту»
( выбор транспортного средства для
путешествия, постройка
выбранного транспортного
средства, изготовление билетов,
моделирование остановок и т.д.)
«Пешеходы»,
«Мы переходим улицу» обыграть
сюжет сделать зебру.
труд
строительные игры с
обыгрыванием постройки):
постройка больницы,
Машина скорой помощи»,
Создание макета: перекрёсток,
зебра, островок безопасности
Конструирование из конструктора
«Город» дома, расположить
светофоры на улицах, различные
виды переходов.
В ходе
режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность
Взаимодействие
с семьей
Вежливые слова
Наблюдение за автомобилями и за
водителями.
Работа с альбомом «Дети и дорога».
Рассматривание комикса
«Приключения в стране забытых
правил».
Выработка правил поведения
Настольно-печатная игра:
«Лото осторожностей»
«Как избежать неприятностей».
Пазлы «Знаки дорожного
движения»
Выполнение упражнений типа:
«Где прячутся опасности?».
Сюжетно - рол. игры:
«Строим дом».
«Дорожный патруль»,
«Регулировщик»,
«Мы автомобилисты»,
«Поездка в магазин»,
«Прогулка мамы с детьми».
Консультация « Правила езды
ребёнка в машине»
создание предметно-развивающей
среды и совместное изготовление
атрибутов для игр «Дорога»,
изготовлению атрибутов к игре
Информация для родителей
Оформление информационного
блока «Безопасность на дорогах
города»
Организация
Среды
Наглядно – демонстрационный
материал по теме.
В самостоятельной деятельности
рассматривание альбомов:
«Безопасность». «Безопасность на
улицах и дорогах», «Познаю мир» Т.
И. Гризик, книги «Школа
безопасности» А. Усачева, А.
Березина.
Разного размера картонные
коробки, рули, форма полицейского,
жезл, знаки дорожного движения,
Папки-передвижки о безопасности
билеты, элементы костюмов,
дошкольников на дорогах.
Би атрибуты (бензоправочная станция),
Изготовление дорожного полотна сру, жезл, форма полицейского, водителя,
че деньги,
дорожными знаками
Закреплять умения быстро и
аккуратно накрывать на стол и
убирать со стола; поддерживать
порядок в группе и своей кабинке.
«Трудовой десант» (на участке) помощь дворнику в уборке листьев
Постройка машин - помощников.
Постройка автобуса, трамвая.
Постройка остановки, моста
Анкетирование:
«Я и мой ребёнок на улице»
Изготовили памятку для детей
«Знай сигналы светофора».
Создание макета
«Наш друг – светофор»
Макет «Наша улица»
Изготовление дорожного полотна с
дорожными знаками
планы строительства, различные
строительные материалы,
инструменты, строительная техника,
образцы материалов, журналы по
дизайну, предметы-заместители
Вид
деятельности
Совместная
деятельность
Художественно-эстетическое развитие
художественное творчество
музыка
Рисование:
« Моя улица»,
«Дорожные знаки»,
«Зебра»,
«Машины – наши помощники»,
«Автобус»
«Весёлый светофор»
«Мы гуляем по городу»,
Лепка:
«Виды транспорта»,
изготовление
«Машина скорой помощи»
Аппликация:
«Светофорчик».
«Наша улица» (кол. работа),
«Светофор»,
Поделки из яичной скорлупы
«Автобус», «Мой дом».
«Машины на дороге».
Конструирование
«Дом, в котором я живу»,
«Светофор».
Конструирование видов
транспорта и гаража из бросового
материала
Музыкально –
дидактическая игра
«Угадай муз.
Инструмент»
Упражнения: «По
улице Мостовой» Т.
Ломова
Танцевальные
упражнения: «Чок да
чок» Е. Макшанцева
Музыкальнодидактическая игра:
«Музыкальное лото»
Цель: закреплять
знания детей о
музыкальных
инструментах и о
высоте их
звучания
Развивать внимание,
память
Физическое развитие
физическая культура
Непосредственно –
образовательная
деятельность по
физической культуре
п/игры: «Сигналы
светофора», «Перейди
дорогу», «Цветные
автомобили», «Ловкий
пешеход», «Пешеходы и
транспорт»
«Запретное движение»
(Ведущий говорит, какое
движение нельзя
повторять и в дальнейшем
старается запутать
играющих).
Игра тренинг: «Можно –
нельзя!»
здоровье
Дыхательная
гимнастика,
Точечный массаж,
массаж ушек
Закаливание
Игры на развитие
самоконтроля: «Хочу,
но нельзя!»
Психогимнастика:
«Водители и
пешеходы».
Разработка совместно
с детьми безопасного
маршрута из дома в
детский сад
В ходе
режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность
Разучивание пальчиковой
гимнастики «Светофор»
Беседы с детьми о правилах
дорожного движения.
Музыкальное
развлечение
«Незнайка на улице»
Наблюдения за различным видом
транспорта
Дидактическая
игра: «Найди
иллюстрацию» - по
мелодии;
Раскрашивание раскрасок
«Транспорт»
изготовление макета дорога.
Игры на музыкальных
инструментах
Рисование:
Дид. игры:
«Мой путь в детский сад»,
Рисование на тему: «Придумай знак». «Музыкальные
инструменты»
Начертить план движения
автобуса
«Три кита»
Лепка:
«Транспорт»
Конструирование
«Наша улица».
«Различные виды
пешеходных переходов»
Постройка поста ГИБДД
Раскрашивание альбомов по теме,
штриховка «Машина».
Игра с пением «Узнай
по голосу
М/п игра «Где мы были,
мы не скажем, на чем
ехали, покажем»
Игры-соревнования
«Забавный лабиринт»,
«Перейди улицу»,
«Светофор», «Знаки
дорожного движения»
«Воробьи и автомобиль»,
Физкультминутки:
Игры на расслабление
мышц
Массаж стоп
Физкультминутка:
«Лучший пешеход».
Ходьба по различным
дорожкам (массаж
стоп)
П/и на развитие меткости
«Попади в цель»
Игры и эстафеты
«Пожарные на учениях»
«Мы веселые ребята,
любим бегать и играть…»
Профилактика
плоскостопия
Формировать у детей
привычку следить за
осанкой.
Выполнение
корригирующих поз
Беседа на тему
«Личная
гигиена»
Развивать у детей
понимание значения и
необходимости
гигиенических
процедур.
Взаимодействие
с семьей
Привлечение родителей к
изготовлению атрибутов для игр,
Создание творческого альбома
«Это – папа, это – я, это – улица
моя» совместно с родителями
(рисунки, аппликации, поделки,
стихи, рассказы).
Предложить из
бросового материла
изготовить
автомобильный
клаксон.
Спортивное
развлечение
«Красный, жёлтый,
зелёный».
Выставка рисунков, макетов
«Городской транспорт»
Организация
Среды
Иллюстрации, сюжетные картинки картотеки песен по
с правилами дорожного движения. теме
Настольно-дид. игры
Картотека пальчиковых
игр и физминуток по теме
Создание картотеки
подвижных игр
Проведение
инструктажа по
профилактике
дорожнотранспортного
травматизма.
Консультация
«Лечебная гимнастика
и точечный массаж
для часто болеющих
детей».
Внести
ортопедические
дорожки;
Иллюстрации с
упражнениями.
Развивать у детей
понимание значения и
необходимости
гигиенических
процедур.
БЕСЕДЫ:
«Кто участвует в движении?»
«Правила поведения в транспорте»
«Правила для пешеходов»
- Составление рассказов по сюжетным
картинкам.
- Сочинение стишков и сказок
- Чтение худ. лит- ры по теме.
- Придумывание правил поведения
- Дидактические игры по теме
.
Рисование «Моя улица»,
«Виды транспорта»,
«Весёлый светофор»…
Лепка «Светофор»,
пластилинопластика
«Автомобиль», кол-ая работа
«На дорогах города»…
Аппликация «Автобус, «Мой
дом» и др.
- Настольно- печатные игры:
«Лото неожиданностей»,
Как избежать неприятности»…,
- Дидактические игры по теме
- Знакомство с профессиями
инспектора ДПС, регулировщик
- Беседы: «Светофор и его сигналы»,
«Мы пассажиры»,
Разрезные картинки и пазлы, лото
Сюжетно – ролевые игры:
«Дорожный патруль», «Автобус»,
«Мы автомобилисты», и т.д.
- Встреча с сотрудниками ГИБДД
- Изготовление макетов: «Виды
транспорта»,
«наша улица», «светофор»..
- Изготовление атрибутов к играм.
- Беседы по безопасному поведению на
дороге.
Конструирование мостов, пешеходных
переходов,
машин, гаража и т.д.
- Просмотр видео материала и
мультфильмов.
- п/и: «Сигналы светофора»,
«Ловкий пешеход»,
«Перейди дорогу»…
- Спортивное развлечение
«Красный, жёлтый, зелёный»
- Подборка физминуток
по теме.
- Игры соревнования