Эссе "Литературные произведения о Великой Отечественной

Эссе
"Литературные произведения о Великой Отечественной войне, которые потрясли моё
воображение"
Читая произведения о Великой Отечественной войне, невозможно оставаться
равнодушным. Эта тема затрагивает всех и каждого. Прочитанные мною произведения о
войне оставили неизгладимый след в душе, глубокий, приносящий тяжесть и грусть,
напоминая о бесчисленных жертвах и боли, что пришлось пережить нашим прабабушкам
и прадедушкам. В преддверии празднования 70- летия Победы в Великой Отечественной
войне все больше начинаешь задумываться о великом подвиге и немыслимом терпении
русского человека.
Первое произведение, о котором я хотел бы рассказать -это произведение Михаила
Шолохова "Судьба человека", с которым я познакомился на уроках литературы. В центре
повествования судьба одного простого человека, столкнувшегося с огромной стихиейвойной, которая в одночасье изменила всю его жизнь. Меня поразило то, что повествуя
про нечеловеческие условия пребывания в концлагере, главный герой рассказа, не
акцентируя внимания на мучительные, адские физические муки, которые ему пришлось
испытать, рассказывает своему случайному попутчику историю жизни в плену. У него
была другая цель - выжить, выстоять, вернуться домой...к семье. "Но все-таки
живой...живой я остался". Мне вспомнился рассказ моей прабабушки, Муравьёвой Павлы
Васильевны, которая ещё будучи ребенком, попала в плен. Деревню, где они жили,
захватили немцы, затем погрузили в вагоны, в которых вперемежку были животные,
вещи, продукты и отправили в Германию в качестве рабочей силы для состоятельного
населения. По приезде немцы будто товар отбирали себе людей. Бабушка ( тогда ей было
9 лет) была вместе со своей мамой и бабушкой, их предупредили, что если их не выберут,
то расстреляют. Буквально в последнюю минуту семью бабушки выбрал зажиточный
немец. Жили они не в худших условиях, хозяин не был сторонником насилия, но, тем не
менее, не давал сидеть без дел. Они каждый день отрабатывали свою еду, выполняя
различные работы в поле и в доме. Мучительные три года семья прабабушки была в
плену, только после освобождения их отправили в родную деревню. Испытать, выжить,
пройти нечеловеческие мучения, но не забыть. Помнить, простить, сохранить в себе
главное - желание жить. И моя прабабушка, смогла все вытерпеть, преодолеть на своём
пути, встретив однажды дедушку, с которым прожила 40 лет, вырастив четверых детей. А
по-другому и нельзя... Шолохов показывает нам
силу человеческого характера,
показывает человека, которому оказалось по силам одолеть войну и все ужасы, связанные
с ней.
Не могу не рассказать ещё об одном произведении, так поразившем меня. Это
повесть Бориса Васильева "А зори здесь тихие": пять девушек вместе со своим
командиром отправились на выполнение задания и не вернулись. Выжил только старшина
Васков. Что же заставило этих юных девчат с таким бесстрашием и решительностью
отправиться на войну. Как они, такие молодые и неопытные бойцы, рвались в бой,
подвергая себя смертельной опасности? Думаю, любовь к Родине, ответственность за неё
не позволили поступить иначе.
Авторы этих произведений являлись участниками Великой Отечественной войны.
Шолохов был военным корреспондентом, а Борис Васильев в 1941 году, будучи
школьником добровольцем ушел на фронт. Произведения ценны тем, что писатели знали
не понаслышке, что такое война.
Прочитав произведения авторов середины 20 века, мне захотелось познакомиться с
произведениями о войне современных писателей. Совсем недавно, я посмотрел фильм
"Мы из будущего", меня очень впечатлила эта экранизация. Я заинтересовался печатным
текстом произведения. Я уже знаю, что литературный текст читать намного интереснее,
иногда режиссеры не все события включают в фильм, а порой даже изменяют и меняют
сюжет повествования. Я был удивлен, что много удачных идей, на мой взгляд,
Александра Шевцова, автора книги трилогии "Мы из будущего", не вошли в фильм.
Например, недалеко от раскопа, который вели герои, находился заброшенный мемориал
воинской славы и Череп, после конфликта с Борманом, выцарапывает его кличку под
списком павших, захороненных в братскую могилу, то есть фактически заносит его в
список солдат, погибших в 1942 году, тем самым объясняя дальнейший сюжет этой
истории. На мой взгляд, история четверых молодых и беззаботных "черных следопытов"
(Череп, Спирт, Борман, Чуха), которые незаконно ведут раскопки на боевых местах,
поднимает важную и актуальную проблему современного отношения молодого поколения
к истории, к поколению, прошедшему годы войны. Всё чаще в средствах массовой
информации мы слышим о жестоком обращении к ветеранам, о разрушении памятников, о
скупке, краже, продаже орденов и оружия военного времени. И автор, погружая героев в
прошлое, заставляет почувствовать, прожить несколько дней на войне. Меняются ли
герои?.. Безусловно, да. "Обессиленные, они выползли на берег. Этот вечер ни чем не
отличался от других августовских вечеров двадцать первого века, стрекотали сверчки,
квакали лягушки, притихшим стоял чернеющий в сумерках лес, пахло свежескошенной
травой, сложенной в стогах в поле. Спирт лег спиной на землю и посмотрел на небо. Уже
начали появляться звезды, меж ними мерцающей точкой летел реактивный самолет. Чуха
зарыдал, сжимая озерный песок в кулаке. Череп присел на берегу, обхватив голову
руками".
Мы долго обсуждали с моими друзьями, что бы мы делали, если бы очутились на
войне. Было много предположений. Но мы однозначно решили для себя одно - во что бы
то ни стало будем уважать, ценить и оберегать прошлое - память, победу, которую ценой
собственной жизни отвоевывали для нас наши родные и близкие.
Заканчивая свою работу, я, безусловно, могу сказать, что представленные мною
произведения, потрясли моё воображение. Мы, люди 21 века, должны хранить и оберегать
память наших дедов и прадедов. Окунуться в страшные годы, попытаться представить,
понять и, что самое важное, сохранить и передать нашим потомкам правду о войне,
правду о непростой, но выстраданной всем народом ПОБЕДЕ. Вот о чем заставляют
задуматься книги о войне. Я сейчас учусь в 9 классе, являюсь кадетом 4 курса "Детского
морского центра", я чувствую ответственность перед своей семьей, школой, Родиной!