Планирование тематической недели. Новый год. Зимние забавы.

Тема: Новый год. Зимние забавы.
Цель:
Уточнить и расширить представления детей о новогоднем празднике: (Новый год - зимний праздник.
Начало нового года. Декабрь - последний месяц старого года. Все люди рады его наступлению. В домах
и на улицах наряжают елку. Дед Мороз и Снегурочка приносят подарки, желают друг другу здоровья,
радости, успехов) и зимних развлечениях (зимой катаются на санках, на лыжах, на коньках, лепят
снеговика, фигуры разных зверей, строят горки и снежные крепости, играют в снежки и хоккей).
Расширять:
Предметный словарь: зима, пурга, вьюга, мороз, снег, лед, сугроб, снежинка, сосулька, пороша,
поземка, гололед, снегопад, снеговик, горка, лыжи, лыжи, коньки, снегокат, санки, каток, снежки,
узоры, январь, февраль, декабрь, иней, буран, следы; игрушка, бусы, хлопушка, флажки, снежинки,
сосульки, мишура, ветки, макушка, елка, звезда, хоровод, пляски, маски, сюрприз, шутки, песни, стихи,
подарки.
Глагольный словарь: падать, покрывать, ложиться, лепить, заливать, скользить, украшать, заметать,
ехать, взбираться, спускаться, валяться, уставать, морозить, кружиться, праздновать, блестеть,
кружиться, хрустеть; приходить, уходить, начинать, кончать, снять, наряжать, праздновать, веселиться,
петь, плясать, рассказывать, дарить, блистать, сверкать, светиться, поздравлять.
Словарь признаков: холодный, морозный, искристый, блестящий, хрупкий, резной, легкий, белый,
глубокий, мягкий, нарядный, рыхлый, зимний, высокий, низкий, большая, маленькая, железная,
деревянная; новый, первый, старый, последний, нарядный, красивый, блестящий, разноцветный,
бумажный, стеклянный, веселый, яркий.
Словарь наречий: холодно, морозно, зябко, празднично, нарядно, красочно, темно, бело, быстро,
медленно, весело, ярко, громко, тихо.
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Виды детско-взрослого взаимодействия
Д/ игры: «Магазин ёлочных игрушек», «Украсим ёлку к празднику»,
«Почему так назван?», «Кому, что нужно?»
Сл/игры: «Телеграф», «Скажи наоборот», «Назови ласково», «Один –
много», «Какой, какая, какие?», «Какие украшения на елке?», «Веселый
счет», « Мой, моя, мои».
Экскурсии по праздничному городу.
Игры на восприятие цвета, формы, размера: Узнай изображение по контуру.
Чудесный мешочек. Выстрой ассоциативную цепочку к слову «праздник».
«4й лишний», «Найди отличия».
Рассматривание новогоднего убранства.
Пластические этюды на тему «Зимние забавы».
Познакомить с произведениями живописи:
П. Грузинский "Масленица".
В. Кустодиев "Зима. Масленичные гуляния".
В. Суриков "Взятие снежного городка.
Составление предложений по вопросам.
Составление рассказов по сюжетным картинкам.
Составление предложений с использованием предлогов.
Дополнить предложения, подбирая глаголы по смыслу.
Закончи предложение используя приставочные глаголы.
Восстановить порядок слов в предложении.
Выбрать правильное предложение.
Составить предложение по опорным словам.
Ответить на вопросы.
Отгадывание и толкование загадок.
С.Я. Маршак, «12 месяцев».
С. Дрожжин, «Дедушка Мороз».
1
Художественноэстетические развитие
Физическое развитие
А.Н. Некрасов, «Мороз- воевода».
З. Александрова, «Дед Мороз».
Н. Носов «На горке».
Русская народная сказка «В гостях у дедушки Мороза», «Морозко».
Заучивание стихов.
Рисование: «Зимняя сказка» (свечой).
Лепка (коллективная): «12 месяцев».
Аппликация: «Дед Мороз, Снегурочка».
Конструирование и ручной труд: «Мастерская деда Мороза» (изготовление
елочных игрушек).
«Пластиковые жгутики» - выкладывают елку по контуру жгутиками зеленого
цвета.
«Снеговик» - методом обрывания заготавливают круги из квадратов,
заготовки намазать клеем и посыпать крупной солью, выложить снеговика.
«Зимнее дерево» - выкладывание дерева из спичек.
1. Упражнения, направленные на развитие координации речи с движением:
«Игры зимой», «Сосулька» (см. в теме:Зимние приметы), «Мы идем»,
«Зимние забавы», «Снеговик».
2. Упражнения, направленные на развитие мелкой моторики:
«Пирог», «»Наряжаем елку», «Снежная баба»; Самомассаж биологически
активных точек: «Наступили холода»(см. в теме: Зимние приметы).
3. Упражнения, направленные на развитие артикуляционного и
дыхательного аппарата:
«Горка», «Саночки», «Заморозим подбородок», «Заморозим ладошку»,
«Погреем ладошку» (см. в теме:Зимние приметы).
Приложение
Развитие общей и мелкой моторики
Старшая группа
Координация речи с движением
Пальчиковая гимнастика
«Снеговик»
Мчусь, как ветер, на
Ударять пальчиками
Давай, дружок,
Идут по кругу,
коньках
друг о друга, в конце
Смелей, дружок,
изображая, что катят
Разгорелись ушки…
сжимать и разжимать
Кати по снегу свой
перед собой снежный
Рукавицы на руках,
кулачки.
снежок,
ком.
Шапка на макушке.
Он превратится в
Останавливаются,
Раз-два
толстый ком,
рисуют двумя руками
Вот и поскользнулся…
ком.
Раз-два,
И станет ком
Рисуют снеговика из
Чуть не кувыркнулся.
снеговикам.
трех кругов разного
размера.
«Игры зимой»
«Наряжаем елку»
Лыжник едет по
Имитируют движение
Раз, два, три, четыре,
Поочередно соединяют
лыжне,
лыжника, хоккеиста.
пять –
подушечки обеих рук,
В хоккей играют на
начиная с большого.
катке.
Будем елку наряжать.
Соединяют ладони над
Во дворе в снежки
Играют в снежки.
головой домиком и
сыграем,
разводят руки в
Бабу снежную скатаем. Описывают три круга в
стороны.
2
Только (это твердо
знай!)
На дороге не играй.
воздухе – снеговик.
Крутят воображаемый
руль.
Грозят пальчиком.
Мы повесим шарики,
Яркие фонарики,
Веселого петрушку
И разные зверушки:
И мишку – шалунишку,
И заиньку – трусишку.
Потом всех за руки
возьмем
И хоровод свой заведем.
«Зимние забавы»
Мы бежим с тобой на
лыжах,
Снег холодный лыжи
лижет.
А потом – на коньках,
Но упали мы. Ах!
А потом снежки
лепили,
А потом снежки
катили,
А потом без сил упали
И домой мы побежали.
«Мы идем»
Мы идем, мы идем,
По дорожке мы идем.
Мы идем, мы идем,
Звонко песенку поем:
Ля-ля-ля…
Через сугробы мы
шагаем,
Ноги выше поднимаем,
Все равно вперед идем,
Смело песенку поем:
Тра-та-та…
А теперь на лыжи
встали,
Очень быстро
побежали.
Мчимся с горки, не
молчим,
А задорно так кричим:
Подготовительная группа
«Пирог»
Изображают ходьбу на
Падал снег на порог.
лыжах.
Кот слепил себе пирог.
А пока лепил и пек,
Изображают бег на
Ручейком пирог утек.
коньках. Подают.
Лепят снежок.
Пирожки себе пеки
Не из снега – из муки.
Катят снежный ком.
Соединяют подушечки
обеих рук, образуя
шарик.
Прижимают ладони
друг к другу, пальцы
разводят в стороны.
Показывают руками
длинный нос.
Вытягивают ладони
вперед.
Покачиваются из
стороны в сторону.
Прикладывают
раскрытые ладони к
голове.
Берутся за руки.
Встают в круг.
Медленно опускать
ладони на стол.
Имитируют лепку
пирога.
Бегут пальчиками обеих
рук по столу.
Показывают, как пекут
пирог.
Падают.
Бегут по кругу.
Маршируют.
Шагают высоко
поднимая ноги.
Двигаются скользящим
шагом.
3
«Снежная баба»
Мы бабу снежную
лепили,
Чтоб краше не было ее.
Лопатами весь снег
собрали,
Не позабыли ничего.
Сначала ком большой
скатали
И плотно этот ком
прижали.
Второй поменьше был
размером.
На первый он уселся
смело.
А третьим – голова была
И участи своей ждала.
Лицо украсили
морковкой
Изображают три круга,
проводят пальцами по
лицу.
Имитируют движение
лопатой.
Изображают
максимально большой
ком.
Руки перед собой –
опускают ком.
Изображают круг
поменьше.
Приседают.
Показывают на голову.
Подпирают голову
ладонями.
На уровне носа
Ух!
И угольками вместо глаз.
Прорисовали ротик
ловко,
Смотрели в профиль и
анфас.
На голову ведро надели
Украсили его пером,
Метлу воткнули для
порядка.
Трудились дружно всем
двором!
изображают морковку.
Показывают на глаза.
Трогают рот.
Поворачивают голову в
сторону, прямо.
Одевают на голову
ведро, поднимают одну
руку вверх, расставив
пальцы.
Метут пол.
Скрещивают пальцы
рук в замок.
Развитие артикуляционного и дыхательного аппарата
Развитие артикуляционного аппарата
«Горка» (для укрепления мышц языка) – арт.
«Саночки» (для развития подвижности языка) –
упражнение «горка»
арт. упражнение «красим потолочек».
Развитие лексико-грамматического строя речи
«Назови ласково»
Ц: Образование существительных с
уменьшительно- ласкательным
суффиксом .
«Один – много»
Ц: Образование существительных в
именительном и родительном падежах
множественного числа .
«Какой, какая, какие?»
Ц: Подбор прилагательных к
существительному.
«Какие украшения на елке?»
Ц: Образование относительных
прилагательных .
«Веселый счет»
Ц: Согласование существительного с
числительными по схеме «I, 2, 5 ».
«Мой, моя, мои»
Ц: Согласование существительного с
притяжательными местоимениями.
« Четвертый лишний »
Елка - елочка игрушка - игрушечка
Сани - саночки метла- метелочка
Горка- горочка ком - комочек
Елка - елки - много елок
Хлопушка - хлопушки -много хлопушек
Сани - много саней
Горка- горки - много горок
Лыжи - много лыж
Снег - снега - много снегов
Шарик- красивый, блестящий, стеклянный, сверкающий,
нарядный…
Фонарики из бумаги - бумажные
Фонарики из стекла – стеклянные
Зайчики, белки из картона - картонные
Подставка под елку из железа -железная
Подставка под елку из дерева - деревянная
Одна звездочка, две звездочки, пять звездочек
Один фонарик, два фонарика, пять фонариков
Одна горка, две горки, пять горок
Один день, два дня, пять дней
Одна сказка........
Одна льдинка .........
Один час .............
Мой - фонарик, зайчик ......
Моя - звездочка, белочка....
Мои - игрушки, подарки....
лето, весна, вторник, зима
декабрь, июль, январь, февраль
холод, жара, мороз
лыжи, мак, санки, коньки
4
Упражнение
Ц: Подбор прилагательных к
существительному ЗИМА.
Упражнение
Ц: Подбор прилагательных к
существительному
Упражнение
Ц: Подбор глаголов к
существительному .
«Скажи наоборот»
Ц: Образование слов – антонимов.
«Телеграф»
Ц: Подбор родственных слов.
«Почему так назван?»
Ц: Словообразование, в том числе и на
образование сложных слов.
«Кому что нужно?»
Ц: Употребление дательного падежа
существительного.
пальто, кормушка, шуба, шарф
лето, зима, вторник, весна
Если зимой холодно, то зима какая ? -Холодная.
А если зимой много снегу, то значит зима какая ? - Снежная
А если зимой морозно, то и зима какая? -Морозная.
Если зимой часто бывает метель, то зима какая ? -Метельная.
Если зима приходит быстро, рано, то зима какая ?-Ранняя.
Если зима приходит поздно, то зима какая ? -Поздняя.
СНЕГ:
Какой выпадает снег ? -Белый, мягкий, мокрый, холодный,
пушистый.
СУГРОБЫ :
Когда снегу выпадает много . много появляются что ? Сугробы
Какие бывают сугробы ? - Высокие, мохнатые, пушистые,
снежные
ЛЕД:
Лед, какой? - Твердый, прозрачный, скользкий, толстый,
тонкий, блестящий, искрящий, хрупкий.
ПРАЗДНИК:
Праздник, какой? - шумный, веселый, радостный,
сказочный…
Санки- спускаться, подниматься в , везти, нестись (с)
Коньки - кататься, лететь, догонять, обгонять, нестись,
скользить
Снежки- лепить, запускать, бросать, попадать
Тепло – холодно
Падать – вставать
Быстро –медленно
СНЕГ- снегоуборочная (машина), снежинка, снежный (ком) ,
снеговик, снежок, Снегурка, Белоснежка, белоснежный,
снегирь, заснеженный, подснежник.
ЗИМА - зимушка, зимовье, зимовка, зимовать, зимующий,
зимовка, зимовать, зимующие, зимородок, зимник, озимые.
Конькобежец - потому что бегает на коньках.
Саночник - потому что катается на санках.
Лыжник - потому что на катается лыжах.
Сноубордист - потому что катается на сноуборде.
Хоккеист - потому что играет в хоккей.
Фигурист - потому что катается на коньках.
Лыжи нужны ... лыжнику
Клюшка нужна - ... хоккеисту
Коньки нужны - ... фигуристу
Санки нужны - ...саночнику
Сноуборд нужен - ...сноубордисту
Шайба нужна - ... хоккеисту
Развитие связной речи
1. Составление предложений по вопросам:
Употребление
родительного падежа:
Употребление
дательного падежа :
Употребление
винительного падежа :
5
Употребление
творительного падежа :
Около чего дети водят
хоровод ?
Откуда пришел Дед
Мороз на елку?
Кому подарили подарки Что увидели дети на
Дед Мороз и Снегурочка елке?
?
Кого увидели дети на
Чему радовались дети на елке ?
елке?
Кем ты был на
празднике ?
Кем были на празднике
твои друзья ?
С кем ты был на
Празднике?
2. Использование предлогов В, НА:
Где висят елочные игрушки?
Где хранятся елочные игрушки?
3. Вставить пропущенные предлоги :
Дети сделали снеговика ... снега .
Снеговику надели ведро .... голову, дали метлу ... руки, сделали руки ... прутиков, нос... морковки.
4. Закончи предложение:
Зимой реки и озера покрываются гладким, прозрачным, блестящим…
Земля покрылась белым , пушистым, холодным ......
Дети слепили белую, большую снежную .......... .
Зимой дети любят кататься на деревянных, детских ….
Зимние дни короче летних, а ночи .......... .
5. Закончить предложения с предлогом :
Ребята сделали фонарики .... бумаги.
Они повесили их ..... елку.
Подарки Дед Мороз принес ..... мешке.
6. Дополнить предложения, подбирая глаголы по смыслу:
Снегурочка ........ подарки детям.
Красивая, пушистая, наряженная елка ....... в зале.
Новогодние игрушки ........ на елке.
7. Закончи предложение» (образование приставочных глаголов):
Ваня на лыжах к горке … (подъехал).
На горку … (въехал).
С горки … (съехал).
Вокруг горки … (объехал).
Через мостик … (переехал).
Из парка … (уехал).
8. Восстановить порядок слов в предложении и произнести фразу:
снег, падать, пушистый, белый
река , озеро, и, покрываться, лед, толстый, блестящий
сугробы, появиться, мохнатый, огромный
и, шубы, дети, шапки, надели
на, катаются, дети, коньки
9. Выбери правильное предложение :
Наступил Новый год, потому что нарядили елочку.
Нарядили елочку, потому что наступил Новый год.
10. Составление предложения по опорным словам:
дети, хоровод, елка, вокруг, водить
на, елка , висеть, фонарик
Дед Мороз , приходить, праздник , на
11. Объяснить, почему так говорят:
Готовь сани летом, а телегу зимой.
6
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Бегут по снегу лыжи и снег пушистый лижут.
12. Ответить на вопросы :
Какое сейчас время года ?
Как называются зимние месяцы ?
Назовите главный праздник зимы.
Когда мы встречаем Новый год ?
Кто приходит к нам на этот праздник ?
Какими игрушками мы украшаем елку?
13. Отгадывание и толкование загадок:
Каждый вечер я иду
Два березовых коня
Рисовать круги на льду. П снегу несут меня.
Только не карандашами, Кони эти рыжи,
А блестящими …
А зовут их … (лыжи)
(коньками)
Как солдата нет без
пушки,
Хоккеиста нет без …
(клюшки)
Меня хлопали лопатой,
Меня сделали горбатой,
Меня били, колотили,
Ледяной водой облили.
И скатились все потом
С моего горба гурьбой.
(горка)
Быстро огоньки мигают,
Сверху вниз
перебегают.
Эта дружная команда
Называется... (гирлянда)
На льду танцует
фигурист,
Кружится, как осенний
лист.
Он исполняет пируэт,
Потом двойной тулуп…
Ах, нет!
Не в шубе он, легко
одет.
И вот на льду теперь
дуэт.
Эх, хорошо катаются!
Зал затаил дыхание.
Вид спорта
называется…
(Фигурное катание)
Снег катали и месили,
Человека мы слепили,
Вместо глаз – два
уголька,
Там, где нос, морковка,
А в руках – метелка,
Кто он, наш Егорка?
(снеговик)
На красавице лесной
Золотится дождь волной
—
С серебристого шнура
Вниз свисает...
(мишура)
7
Я катаюсь на нем
До вечерней поры.
Но ленивый мой конь
Возит только с горы,
А на горку всегда
Сам пешком я хожу
И коня своего
На веревке вожу.
(санки)
Ты этого спортсмена
Назвать бы сразу мог!
И лыжник он отменный,
И меткий он стрелок!
(биатлонист)
Он на вид - одна доска,
Но зато названьем горд,
Он зовется…
Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если елка в дом идет,
Что за праздник?
(новый год)
Целый год лежал на
полке,
А теперь висит на елке.
Это не фонарик,
А стеклянный...
(шарик)
Я прихожу с подарками,
блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
на Новый год я главная!
(елка)
Весь он в золоте
сверкает,
Весь искрится при луне,
Ёлку в бусы наряжает,
И рисует на стекле.
Он такой большой
проказник –
Ущипнет за самый нос.
(сноуборд)
Вопрос не лёгкий у
меня,
Как это называют,
Когда спортсмены на
санях
По жёлобу съезжают?
(бобслей)
К нам сюда пришел на
праздник...
Кто он, дети? ...
(Дед Мороз)
14. Составление рассказа по сюжетной картинке.
8