конспект урока семейной любви .Учитель начальных классов

Конспект урока семейной любви
ФИО учителя
Моисеевских Лариса Васильевна
Наименование ОУ
МАОУ «Самковская СОШ»
Аудитория
3 класс
Технология
Уроки семейной любви. Автор Бачева Е.В.
Тема занятия
«Родительский дом - начало начал».
Направление деятельности
«Общение».
Цель урока
Осознать значение дома в нашей жизни.
Формы работы
Блиц-опрос, работа «по - кругу», работа в микрогруппах и группе.
Методы работы на занятии
Метод организации и осуществления учебно - познавательной деятельности; метод
стимулирования и мотивации учения; метод контроля и самоконтроля в обучении;
метод влияния на нравственные установки, мотивы, отношения;
метод формирования представления, понятия, идеи;
метод формирования мировоззрения.
Опорные понятия, термины
Любовь к дому, родителям, окружающему миру.
Планируемый результат
Улучшение отношений с родными и близкими людьми.
Оборудование
Компьютер, мультимедийный проектор, экран, аудиторская доска.
Список использованной
литературы
Е.В. Бачева « Уроки семейной любви» НОУ «Академия родительского образования»
г.Пермь, 2014 г. , «Хрестоматия по родительскому образованию» Г.Пермь, 2014 г.
Интернет –ресурсы:
http://учебныепрезентации.рф/file/1957-roditelskij-dom-nachalo-nachal.html
http://uslide.ru/obschestvoznaniya/23938-roditelskiy-dom-nachalo-nachal.html
http://uslide.ru/obschestvoznaniya/23938-roditelskiy-dom-nachalo-nachal.html
http://dom.inforico.com.ua/
Деятельность
Этапы урока
Приветствие.
учителя
- Добрый день, уважаемые родители, гости, дети! В нашем
Подготовительная
школьном доме сегодня тепло, уютно и многолюдно.
работа
Посмотрим, друг другу в глаза и улыбнемся
Я с утра спешу сюда
Здравствуйте мои друзья
обучающихся
Вступление в диалог.
Дети кивком головы приветствуют друг
друга.
Слушают стихотворение.
Здравствуй друг, что справа,
Здравствуй друг, что слева.
Я с утра спешу сюда,
Здравствуй Солнце и Земля,
Здравствуй Я.
Целеполагание.
Сообщение
общения.
- Я очень надеюсь, что у нас с вами сегодня получится очень
темы душевный разговор, а о чём мы будем говорить, догадайтесь
Высказывают свое мнение.
- О доме…
из этих строк. (Тихо звучит музыка)
На улице снег холодный,
А дома тепло и светло.
И можно на снежные вьюги
Слушают стихотворение и определяют
тему общения.
Спокойно смотреть сквозь стекло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное –
Домой так и тянет меня.
- О чем мы сегодня поговорим?
- Итак, мы будем говорить о значении родительского дома в
судьбе человека, каждого из нас.
Открывается доска с домом без окошек.
- Дом и родители играют важную роль в жизни
человека. Дарить радость себе, близким людям, делить их
горести, помогать в тяготах. В этом и сила любви к своему
Дому. Особым светом освещает он подлинно счастливое
детство.
Ход занятия
- Вы, наверное, заметили, что мы сидим сегодня как-то по-
 Принятие условий.
особенному - в кругу. Мы должны соблюдать правила и
формы работы во время мероприятия:
 Каждый поочерёдно говорит своё мнение, своё решение,
свою точку зрения.
 Пропустить круг, то есть не высказаться можно только
один раз.
 Договариваемся заранее – нет точек зрения правильных и
неправильных.
Они
просто
имеют
право
на
существование.
1.Блиц-опрос
- Что такое дом?
 Высказываются.
- Какое место мы называем домом?

Если мы уйдём в школу?
 - то место, куда мы всегда охотно
Если уедем в другую страну?
Если улетим на другую планету?
возвращаемся
 Россия
 Земля
А сейчас мы узнаем, как в словарях объясняется это понятие
«дом».
Дети работают со словарями, находят
значение слова «ДОМ» (из словаря
Ожегова, Даля)
Место постоянного проживания
человека
Люди, живущие вместе, семья.
 Хозяйство отдельной семьи
2.Работа в группе
- Я задам вам один вопрос, а вы ответьте на него только
Ответы «по - кругу».
одним словом:
«Да», «Нет», «Не знаю»
- Любите ли вы свой дом?
Передают солнышко по кругу, каждый
отвечает.
- Ребята, посмотрите на наш дом. Мне кажется, что здесь
Дети включаются в диалог,
чего-то не хватает?
размышляют.
- Да действительно нет окон, а окна для дома как глаза для
человека.
- Каждый из вас подготовил фотографию своей семьи и
небольшой рассказ о ней. Послушаем Вас.
- окна, труба, крыльцо.
-Дети рассказывают о своей семье и
прикрепляют на место окон
фотографию.
3.Работа в

микрогруппах
и ответить на вопросы:
«Найди отличия»
- Дом, где есть любовь
Каждой микрогруппе предлагается заполнить таблицу
- Дом, где нет любви
Самостоятельная работа по
заполнению таблиц и выступление
докладчиков от микрогрупп.

- А сейчас я предлагаю поочерёдно назвать отличия
дома, где есть любовь, и где нет любви.
4.Работа в группе
- В каком доме вы бы хотели жить? Почему?
Ответы «по - кругу».
5.Работа в
- Что нужно для того, чтобы дом на доске стал уютным и
Работа в микрогруппах.
микрогруппах
жизнерадостным?
- солнце, природа, …
- На чем держится дом? Для этого вы должны выбрать
Выступление докладчиков от
лучики солнышка, а какие решать вам. ( на них написаны
микрогрупп.
слова: любовь, тоска, уважение, взаимопонимание, помощь
Оформляют лучики.
друг другу, ненависть, злоба, справедливость, дружба,
враждебность, наглость ,хитрость, трудолюбие, красота,
счастье)
6.Работа в группе
- Любят
ли тебя дома?
Любят тебя без особых причин,
За то, что ты — внук,
За то, что ты — сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
Отвечают дети по кругу:
- Да, нет, не знаю!
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
7.Работа в группе
- Кого вы возьмёте в наш дом?
Дети записывают на ладошках, и
- Обведите свою ладонь и напишите всех, кого возьмёте в
наш дом. На ладони напишите главного человека в вашем
доме.
- Из ладошек соберем дерево, которое будет расти у нашего
дома.
Результат
Вы так хорошо сегодня поработали, что мне бы хотелось
подарить вам маленького домовёнка. Домовой — издавна
считается
защитником
дома
и хранителем
удачи
и благополучия в семье. Ведь ваш класс – это тоже семья.
оформляют дерево на доске.
На Руси верили: если в избе живет домовенок, то все в доме
в порядке,
все
на своих
местах.
В избе
царит
мир
и благополучие.
Вспомните цель нашего урока.
Цель: осознать значение дома в нашей
У нас была возможность осознать значение дома в нашей
жизни.
жизни?
Да.
Пожелания вашему дому:
Дети выполняют движения.
Руки вверх – Солнца вашему дому.
Руки крышей – покой вашему дому.
Руки у сердца – любви вашему дому.
Рука в руке – добра вашему дому.
Рефлексия
Закончите фразу:
Рассуждение «по - кругу».
«После сегодняшней встречи я…»
«Дом для меня…»
«Своему дому я бы пожелал…
Совместное исполнение песни Л.Лещенко «Родительский
дом»
Исполняют песню.