Рабочая программа по английскому языку, 8 класс

№
Урока
Тема параграфа
1/1
2/2
3/3
1.После дождя
наступает хорошая
погода.
4/4
5/5
6/6
2.Мы – часть
Вселенной.
7/7
3.Кто там?
8/8
9/9
10/10
4.Исследование
Космоса.
11/11
12/12
13/13
14/14
15/15
16/16
5.Планета Земля –
опасное место?
6.Шесть Робинзонов
и гитара.
Тема урока
Грамматический
Лексические
материал
единицы
Раздел 1. Удивительная планета, на которой мы живём (27 часов, I четверть).
У природы нет плохой погоды.
Предложения,
Погода. Названия
начинающиеся на
стран и столиц
Климат Британии.
“It`s…” (обзор).
(обзор).
Климат нашей страны.
Времена: простое
прошедшее, простое
настоящее и простое
будущее (обзор).
Планета Земля.
Определённый
Космос (Вселенная,
артикль “the” с
планеты).
Солнце – самая большая звезда.
вещами,
Галактика. Краткий обзор.
единственными в
своём роде.
Времена английского глагола.
Прошедшее
Путешествие по
Прошедшее продолженное.
продолженное время. Космосу.
Мир прозы. «Кто там?»
Мой виртуальный полёт в Космос.
Они исследовали Космос…
Предлоги “for” и
Космос и наука.
“since” во временах
(настоящее
завершённое и
Грамматический справочник
настоящее
школьника. Предлоги “since” и “for” в
завершённое
предложениях.
продолженное).
Открытие Вселенной.
Природные катастрофы. Обзор.
Времена: простое
Природные
прошедшее
и
катастрофы.
Землетрясение близ города Юнгай.
прошедшее
Перу, 31 мая 1970 года.
продолженное
(обзор).
Разрушительная сила торнадо.
Времена английского глагола.
Прошедшее завершённое.
Прошедшее
завершённое время.
Предлог “by” для
выражения времени.
Домашнее
задание
Сроки
изучения
№1,2 с.34
№3,4 с.34
№5,6 с.34
3.09 –
8.09
№8,9 с.34
№10 с.34
№12,13 с.3435
10.09 –
15.09
№14 с.35
17.09 –
22.09
№16,17 с.35
№63 с.19
Сообщение о
космонавтах
(с.20).
Учить теорию
на с.21.
24.09 –
29.09
№20,21 с.35
№22,23 с.35
1.10 –
6.10
Сообщение
«Землетрясен
ие близ
города
Юнгай». №24,
с.36
№26,27 с.36
№29 с.36
8.10 –
13.10
17/17
18/18
19/19
7.Земля создана для
тебя и меня.
20/20
21/21
22/22
Мир прозы. «Шесть Робинзонов и
гитара».
Развитие письма. Я – один из
Робинзонов.
Времена английского глагола.
Выражение действия в прошлом.
Новая Зеландия – королевство птиц.
Белые ночи и северное сияние в России.
Большие
числительные.
№32 с.36
Большие
числительные (обзор).
Времена: простое
прошедшее,
прошедшее
продолженное,
прошедшее
завершённое.
Самые крупные
водоёмы, горы и
населённые пункты.
Уроки обобщающего Лексическая копилка.
повторения.
Грамматика без проблем.
23/23
24/24
Проектная
деятельность.
25/25
Домашнее чтение.
Защита проектов по разделу
«Удивительная планета, на которой мы
живём».
Сказка о кролике Питере (по Беатрис
Поттер).
26/26
Сказка о двух плохих мышках (по
Беатрис Поттер).
27/27
Развитие речи. Сказки Беатрис Поттер
своими словами.
Раздел 2. Ты – лучший друг планеты (21 час, II четверть).
Грамматический справочник
Определённый
Географические
школьника. Артикль с географическими артикль “the” с
названия. Проблемы
названиями.
географическими
окружающей среды.
названиями.
Грамматический справочник
Существительные,
школьника. Переход слов из одной
28/1
29/2
1.Земле нужен друг,
не так ли?
№31 с.36
Учить теорию
на с.30.
№33 с.37
Учить слова
на с.37.
15.10 –
20.10
Повторить
теорию в
тетради.
Подготовить
защиту
проектов.
Книга для
чтения: с.5-6,
перевод.
Книга для
чтения: с.7-8,
перевод.
Книга для
чтения: с.5-8,
краткий
пересказ.
22.10 –
27.10
№1,2 с.56
12.11 –
17.11
№4 с.56
29.10 –
3.11
части речи в другую.
Кто убивает природу?
30/3
31/4
2.Сослагательное
наклонение.
32/5
33/6
34/7
35/8
36/9
Грамматический справочник
школьника. Маловероятное условие
(Conditional II).
Грамматический справочник
школьника. Нереальное условие
(Conditional III).
Время поэзии. «Если бы да кабы!»
3.Что мы
Грамматический справочник
неправильно делаем? школьника. Оборот “be/get used to…”
(привыкнуть к …).
Мир прозы. «Путешествия Гулливера».
Джонатан Свифт.
Развитие письма. Идеальный мир.
Какой он?
37/10
38/11
39/12
4.Зачем
выбрасывать?
Почему бы не
переработать?
40/13
41/14
42/15
5.Что мы можем
сделать для спасения
Земли?
43/16
Уроки обобщающего Лексическая копилка.
повторения.
Проектная
Оборот “be/get used to
smth/doing smth”
(привыкнуть к …).
Условные
предложения II и III
типа:
комбинированные
задания.
Стань для природы другом!
Добавление -ing к
глаголам (избегать
Спасение Земли.
Развитие речи. Вред окружающей среде. делать что-л.).
Грамматика без проблем.
44/17
45/18
Откуда столько мусора?
Упаковки. Нужны ли они?
Распорядок «Дня чистоты».
оканчивающиеся на tion, и прилагательные
на -al.
Конструкции “if+past Окружающая среда.
simple+would+infinitiv
e” (маловероятное
условие) и “if+past
perfect+would
have+infinitive”
(нереальное условие).
Защита проектов по разделу «Ты –
Личные проблемы
подростков.
№7 с.56
Учить теорию
на с.45
19.11 –
24.11
№10 с.56
Учить
стихотворени
е на с.46.
№13 с.57
26.11 –
1.12
№14 с.57
Переработка мусора.
Проблемы
окружающей среды.
Сочинение
«Идеальный
мир».
№16 с.57
№17,18 с.57
Сочинение
«День
чистоты».
№20,21 с.57
№22 с.57
Учить слова
на с.58.
Повторить
теорию в
тетради.
Подготовить
защиту
проектов.
Книга для
3.12 –
8.12
10.12 –
15.12
17.12 –
22.12
46/19
деятельность.
лучший друг планеты».
Домашнее чтение.
Сказка «Курочка и Роза».
чтения: с.910, перевод.
Книга для
чтения: с.1113, перевод.
Книга для
чтения: с.913, краткий
пересказ.
47/20
«История Доктора Дулитла» (по Хью
Лофтинг).
48/21
Развитие речи. Рассказы своими
словами.
Раздел 3. СМИ: плюсы и минусы (30 часов, III четверть).
Грамматический справочник
Сокращения.
СМИ. Сокращения.
школьника. Сокращения в английском
Неисчислимые
Британский/
языке. Неисчислимые существительные. существительные.
американский
английский.
Развитие речи. Моё любимое СМИ.
49/1
1.Что такое средства
массовой
информации?
50/2
51/3
52/4
53/5
2.Что ты думаешь о
телевидении?
54/6
55/7
56/8
3.Ты читаешь газеты
по воскресеньям?
Газеты в Британии.
Роль заголовка.
Конструкция
“have/has always
dreamed of doing
smth.”. Омофоны.
ТВ-программы.
Получение знаний.
Викторина.
Условные
предложения I типа
(обзор).
Газеты. Журналы.
Вопросы на -wh: ктонибудь, что-нибудь,
где-нибудь, когда-
Профессии.
Биографии
известных людей.
Развитие письма. Газеты в твоей семье.
57/9
58/10
59/11
60/12
Радио в нашей жизни.
Новый год у телевизора.
Грамматический справочник
школьника. Суффикс -ing и глаголы.
Развитие речи. Журналы в моей жизни.
4.Репортёр – опасная
работа?
Журналисты в горячих точках.
Проблемы журналистов.
Неординарная личность. Артём
№1,2 с.86
Сочинение
«Моё
любимое
СМИ». №3
с.86
№4,5,6 с.86
№9,10 с.86
№11,13 с.8687
№14,15,16
с.87
№18,19 с.87
№34 с.70
(пересказ
текста) .
Диалог
«Газеты в
нашей семье».
№23 с.87
№25 с.88
№61 с.74
24.12 –
29.12
9.01 –
14.01
16.01 –
21.01
23.01 –
28.01
30.01 –
4.02
Боровик.
61/13
62/14
5.Книги – это тоже
СМИ?
63/15
64/16
6.Косвенная речь.
Чтение как образ жизни.
Прямая и косвенная речь.
7.Попробуй себя в
роли писателя!
Вопросы в косвенной речи.
Повелительное наклонение в косвенной
речи.
Мастер пера Вольтер.
Образ мистера Холмса.
65/17
66/18
67/19
68/20
Библиотеки в современном обществе.
69/21
70/22
Что читают юные британцы?
Развитие письма. Какие книги я возьму
на необитаемый остров?
Уроки обобщающего Лексическая копилка.
повторения.
Грамматика без проблем.
71/23
72/24
Проектная
деятельность.
Защита проектов по разделу «СМИ:
плюсы и минусы».
73/25
Домашнее чтение.
Сказка «Принц-лягушка».
74/26
Развитие речи. Сказка «Принцлягушка» своими словами.
нибудь, как-нибудь
(обзор).
Добавление -ing к
глаголам.
Исключения: enjoy,
prefer, love, like, start,
try.
Виды книг
(литературные
жанры).
Прямая и косвенная
речь: вопросы и
утверждения.
Книги. Глаголы,
часто
употребляемые в
косвенной речи.
Суффикс -less с
разными частями
речи.
Писатели и их
произведения.
(пересказ
текста).
№28 с.88
Сочинение
«Какие книги
я возьму на
необитаемый
остров?»
№31 с.88
Учить теорию
на с.78-79
№33 с.88с.
№34 с.89
№40 с.89-90
№104 с.83
(разыграть
сценку).
Учить слова
на с.90.
Повторить
теорию в
тетради.
Подготовить
защиту
проектов.
Книга для
чтения: с.1316, перевод.
Книга для
чтения: с.1316, краткий
пересказ.
Книга для
чтения: с.1719, перевод.
6.02 –
11.02
13.02 –
18.02
20.02 –
26.02
27.02 –
3.03
5.03 –
10.03
75/27
Сказка «Волшебная косточка» (по
Чарльзу Диккенсу).
76/28
Развитие речи. Сказка «Волшебная
косточка» своими словами.
77/29
Повесть «Питер Пен» (по Джеймсу
Барри).
78/30
Развитие речи. Повесть «Питер Пен»
своими словами.
Раздел 4. Постарайся стать успешной личностью (24 часа, IV четверть).
Портрет успешной личности.
Времена: простое
Черты характера.
настоящее, простое
Биография.
прошедшее,
Может ли государство быть успешным? прошедшее
завершённое; простое
Уолт Дисней и Слава Полунин. Их
прошедшее
знает весь мир.
(пассивный залог).
Грамматический справочник
Сложное дополнение
Характеристика
школьника. Оборот “make smb.do smth.” (глаголы make, ask,
человека.
(заставлять кого-л.делать что-л.).
want, tell).
Родственные связи.
Проблемы молодёжи: конфликт
поколений.
Мои родители и я.
Телефон доверия в Британии и России.
Сложное дополнение. Страхи. Угрозы.
Условные
Кто в нас рождает страхи?
предложения II типа.
Мир прозы. «Джейн Эйр». Шарлотта
Бронте.
День благодарения в США.
Времена: простое
Праздники.
прошедшее,
Поздравление.
Традиционные семейные праздники в
прошедшее
России.
продолженное,
прошедшее
Развитие письма. Открытка другу.
79/1
1.Успешная
личность. Кто это?
80/2
81/3
82/4
2.Всё начинается с
семьи.
83/5
84/6
85/7
86/8
87/9
88/10
89/11
90/12
3.Наши страхи.
4.Почему важны
семейные
праздники?
Книга для
чтения: с.1719, краткий
пересказ.
Книга для
чтения: с.2021, перевод.
Книга для
чтения: с.2021, краткий
пересказ.
12.03 –
17.03
№1 с.110
(доклады),
№2 с.110.
№3,4 с.110
№5,6,7 с.110
2.04 –
7.04
Учить теорию
на с.99
9.04 –
14.04
№8,9 с.110
№10,13 с.110
№14 с.111
№15 с.111
№17 с.111
№18 с.111
Сообщение о
праздниках в
России.
Подписать
16.04 –
21.04
23.04 –
28.04
завершённое.
91/13
92/14
93/15
94/16
5.Легко ли быть
независимым?
Понятие независимости в Америке.
Карманные деньги.
Сезонные работы британских
школьников.
Уроки обобщающего Лексическая копилка.
повторения.
Грамматика без проблем.
95/17
96/18
Проектная
деятельность.
97/19
Домашнее чтение.
Защита проектов по разделу
«Постарайся стать успешной
личностью».
Сказка «Джек и бобовый стебель».
98/20
Развитие речи. Сказка «Джек и бобовый
стебель» своими словами.
99/21
Сказка «Алиса в стране чудес» (по
Льюису Кэрроллу). Часть 1.
100/22
Развитие речи. Сказка «Алиса в стране
чудес» (часть 1) своими словами.
101/23
Сказка «Алиса в стране чудес» (по
Льюису Кэрроллу). Часть 2.
102/24
Развитие речи. Сказка «Алиса в стране
чудес» (часть 2) своими словами.
Выражения со
глаголами “do” и
“make”.
Подработка.
Сезонные работы.
поздравитель
ную
открытку.
№22 с.111
№23 с.111
Учить слова
на с.112.
Повторить
теорию в
тетради.
Подготовить
защиту
проектов.
Книга для
чтения: с.2123, перевод.
Книга для
чтения: с.2123, краткий
пересказ.
Книга для
чтения: с.2425, перевод.
Книга для
чтения: с.2425, краткий
пересказ.
Книга для
чтения: с.2628, перевод.
Книга для
чтения: с.2628, краткий
пересказ.
30.04 –
5.05
7.05 –
12.05
14.05 –
19.05
21.05 –
26.05