Творческий проект на тему "Поэты родного края" Хафизова

Творческий проект на тему "Поэты родного края"


Хафизова Гулия Расиховна, преподаватель начальных
классов
Чернова Юлия Ивановна, учитель начальных классов
Разделы: Внеклассная работа
Содержание работы.
1.
2.
3.
4.
5.
Жизненный путь поэтов.
Альбом стихотворений поэтов.
Заключение.
Список использованной литературы.
Приложение.
“Поэты нашего края”.
(Устный журнал.)
Ведущий. Менделеевская земля богата на творческих людей, особенно мастеров
художественного слова. Неиссякаемые поэтические родники нашего края дали народу таких
талантливых и неповторимых поэтов и писателей как Егор Уткин, Марсель Гимазетдинов, Дифкат
Сирай, Михаил Гоголев, Ильгиз Абдуллин, Виктор Колпаков и многие другие.
Ведущий. Начать наш журнал хотелось бы с рассказа о творчестве Егора Васильевича
Уткина. Настоящая поэзия – подобна Солнцу. Её целительные лучи благотворно освещают душу
людей, наставляют их на путь добра и любви. В этом то и сила поэтического слова.
Ведущий. Вот послушайте, что ещё расскажут нам об этом авторе.
(Биография, показ сборников стихотворений.)
(Рассказ стихотворения “ Глухой родник ”.)
Ведущий. Виктор Николаевич Колпаков – он пришёл в этот мир в зимнюю стужу 41 года и ушёл
трагически в ноябре 97 г. Поэт из Тат. – Челнов – его называли “менделеевским Есениным” за
“половодье чувств”, за умение передавать в стихах неповторимость человеческой жизни, красоту
родной природы.
(Биография о нём, фото, показ сборников стихотворений)
(Рассказ стихотворения “ Берёзовый сок”.)
Ведущий. Замечательный человек, писатель, поэт, художник, философ, член союза писателей
России, лауреат премии Э.Касимова, автор более 30 книг: рассказов, повестей, романов, чудесных
детских книжек, а также тонких, изящных по своей красоте стихосложений – верлибров – Михаил
Николаевич Гоголев.
(Биография поэта, фото, показ книг.)
(Рассказ стихотворения “Детство”.)
Ведущий. Роберт Латыпович Ясавеев – журналист, удивительный в своей талантливости
человек – решился на новое для себя и читателей открытие мира в поэтическом слове.
– Биография, фото, показ сборников со стихами.
(Стихотворение “Земляничная поляна”.)
Ведущий. Нельзя обойти внимание Менделеевского татарского поэта Абдуллина Ильгиза
Исмагиловича, детство и юность которого прошли в д. Тойгузино.
(Биография, фото, показ книг.)
(Стихотворение “Яз”.)
Ведущий. Можно продолжить разговор о творческих людях, поэтах и писателях Бондюжского края
очень долго. Среди них также Гайше Сегдиева, Альберт Талыпов, Назип Фатыхов, Надежда
Симулина, Андрей Черняев, Рустам Рузметов, Евгений Вахонин, Радик Ахунзянов. Есть и юное
поколение талантов. Так учащийся Тихоновской сельской школыМедведев Сергей стал
победителем республиканского конкурса “ Золотое перо”.
Ведущий. С творчеством этих замечательных людей, вы можете ознакомиться в нашей
центральной городской библиотеке.
Объект исследования: творчество поэтов родного края.
Предмет исследования: стихотворения для детского круга чтения.
Цель творческого проекта: создать альбом “Поэты родного края”.
Задачи исследования:
– изучить творчество поэтов в литературных источниках;
– выявить стихотворения для детей;
– оформить альбом с содержанием: фотография поэта, его биография, стихи для детей с
иллюстрированием учащихся.
Методы исследования:
– анализ, обобщение;
– анкетирование учащихся.
Практическая значимость: создание альбома, который можно использовать на уроках
литературного чтения.
Анкетирование учащихся (3–5 классы).
1. Каких поэтов нашего района вы знаете?
2. Знакомы ли вам прочитанные нами стихи: “Глухой родник”, “Берёзовый сок”, “Детство”,
“Земляничная поляна”.
3. Хотели бы вы узнать о жизни и творчестве поэтов г. Менделеевск?
Этапы исследования.
1. Посещение школьной, детской и взрослой районной библиотек.
2. Изучение сборников стихотворений: Е.В.Уткина, В.Н.Колпакова, М.Н.Гоголева, Р.Л.Ясавеева.
3. Вырезки из местных газет.
Критерии отбора стихотворений для детского круга чтения:
– доступность языка и содержание;
– выбранные стихотворения прочитать в классах, где проводили анкетирование;
– отобрать стихотворения для своего альбома;
Перспективы дальнейшей работы.
1. Прослеживать публикацию о них, быть на встречах, посвященные памяти поэтов Уткина и
Колпакова.
2. Организовать литературную гостиную с участием поэтов нашего города.
3. В дальнейшем альбом расширить и дополнить, включив в него стихотворения молодых
малоизвестных поэтов.
4. Практическая значимость данной работы заключается в создании альбома, который можно
использовать на уроках литературного чтения и татарского литературного чтения.
Результаты анкетирования учащихся 3–5 классов.
Из 50 опрошенных детей на вопрос:
– каких поэтов нашего района и города вы знаете? Ответ – ни одного не знаю – 50 чел.
– слышали ли вы эти стихи? Ответ – не слышали – 50 чел.
– хотели бы вы узнать о жизни и творчестве местных поэтов? Ответ – да – 50 чел.
Заключение.
Нас привлек слог поэтов: понравилась легкость и отрывистость, порывы души, отраженные в
каждой строчке к своим землякам, родному краю, проблемам современности.
Изучение жизненного пути и творческих направлений этих поэтов являлось для нас
удовольствием. Думаю, что их стихи понравятся и вам. Мы постарались углубиться в самую суть,
чтобы понять, что “вело” поэтов в течение их жизни.
И не горе – мало жил,
И не горечь – мало дал.
Много жил кто в наши дни,
Всё отдал, кто песню дал!
Все эти поэты стали поистине народными поэтами. Как колос в ростке, так и о себе, о Родине и
природе, о любви и радости, о своём поколении, о земле.
Приложение.
Список используемой литературы:
1.
2.
3.
4.
5.
Газета “Менделеевские новости” 1996 г., 2001 г., 2009 г.
Е.В. Уткин “Краса весны”, 1961г., “Привет с полей”, 1967г., “Песни родной стороны”, 1987г.
В.Н. Колпаков “Опоздавшее счастье”.
М.Н. Гоголев роман “Ясень на краю обрыва”.
Р.Л. Ясавеев “Белый вальс”, “Бежит волна”.