не имеют

Биология 11 класс. Диагностика1. 2013-14 (#46026)
Задание A1 (#45502)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Антикодону УАГ на тРНК соответствует триплет на ДНК:
Варианты:
1) ТЦУ
2) ТАГ
3) АУЦ
4) УАГ
Задание A2 (#45552)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Особи, образующие один сорт гамет и не дающие расщепления признаков в
потомстве:
Варианты:
1) мутантные
2) гетерозисные
3) гетерозиготные
4) гомозиготные
Задание A3 (#45577)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Выберите наивысший уровень организации живой материи:
Варианты:
1) молекулярный
2) клеточный
3) организменный
4) популяционный
Задание A4 (#45582)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Организмы, которым свойственно неклеточное строение, а их
жизнедеятельность проявляется только в клетках других организмов, относят к
группе:
Варианты:
1) бактерий
2) вирусов
3) водорослей
4) простейших
Задание A5 (#45602)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
При определении принадлежности организма к тому или иному виду
необходимо учитывать:
Варианты:
1) комплекс критериев вида
2) знания о входящих в него популяциях
3) систематическое положение организма
4) филогенез вида
Задание A6 (#45618)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Клеточный центр в процессе митоза отвечает за:
Варианты:
1) биосинтез белков
2) спирализацию хромосом
3) перемещение цитоплазмы
4) образование веретена деления
Задание A7 (#45623)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Синтез молекулы АТФ происходит в процессе:
Варианты:
1) биосинтеза белка
2) синтеза липидов
3) подготовительного этапа энергетического обмена
4) кислородного этапа энергетического обмена
Задание A8 (#45629)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Пример экологического видообразования это формирование:
Варианты:
1)
2)
3)
4)
видов тигров: уссурийского и бенгальского
форм прострела: западный и восточный
видов лиственниц: сибирской и даурской
видов лютика: ползучего, едкого
Задание A9 (#45641)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
При скрещивании гомозиготных растений томатов с красными (А) круглыми
(В) плодами и растений с желтыми (а) грушевидными (в) плодами в F2
происходит расщепление по фенотипу в соотношении (гены окраски и формы
плодов расположены в разных парах хромосом):
Варианты:
1) 1:1
2) 3:1
3) 1:2:1
4) 9:3:3:1
Задание A10 (#45661)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Полисахарид, входящий в состав покрова тела членистоногих и клеточной
стенки грибов:
Варианты:
1) рибоза
2) целлюлоза
3) хитин
4) муреин
Задание A11 (#45689)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Комбинативная изменчивость - результат:
Варианты:
1) увеличения числа генов
2) уменьшения числа хромосом
3) нового сочетания генов в генотипе
4) изменения наборов хромосом
Задание A12 (#45700)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Методы конструирования клеток нового типа на основе их культивирования,
гибридизации, реконструкции используются в:
Варианты:
1) генной инженерии
2) клеточной инженерии
3) генетике
4) бионики
Задание A13 (#45720)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Н.И. Вавилов разработал:
Варианты:
1) хромосомную теорию наследственности
2) эволюционную теорию
3) гипотезу происхождения жизни
4) учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений
Задание A14 (#45750)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Центриоль - составная часть:
Варианты:
1) хромосомы
2) аппарата Гольджи
3) клеточного центра
4) цитоскелета
Задание A15 (#45755)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
В световую фазу фотосинтеза используется энергия солнечного света для
синтеза молекул:
Варианты:
1) липидов
2) белков
3) углеводов
4) АТФ
Задание A16 (#45792)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Ослаблению конкуренции между родителями и потомством способствует
развитие организма:
Варианты:
1) зародышевое
2) историческое
3) прямое
4) непрямое
Задание A17 (#45802)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Редупликация ДНК лежит в основе процесса:
Варианты:
1) размножения
2) дыхания
3) выделения
4) раздражимости
Задание A18 (#45842)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Сокращение численности вида в природе свидетельствует о его развитии по
пути:
Варианты:
1) широкой адаптации
2) общей дегенерации
3) идиоадаптации
4) биологического регресса
Задание A19 (#45852)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Каковы последствия действия стабилизирующего отбора:
Варианты:
1) сохранение старых видов
2) изменение нормы реакции
3) появление новых видов
4) сохранение особей с измененными признаками
Задание A20 (#45897)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Программа о первичной структуре молекул белка зашифрована в молекулах:
Варианты:
1) тРНК
2) ДНК
3) липидов
4) полисахаридов
Задание A21 (#45907)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Бактерии относят к прокариотам так как они:
Варианты:
1) имеют одну хромосому, расположенную в ядре
2) имеют одну кольцевую ДНК, не окружённую ядерной оболочкой
3) размножаются делением надвое
4) питаются только готовыми органическими веществами
Задание A22 (#45922)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Основная задача систематики:
Варианты:
1) изучение этапов исторического развития организмов
2) установление взаимосвязей организмов и окружающей среды
3) выявление приспособленности организмов к среде обитания
4) объединение организмов в группы на основе родства
Задание A23 (#45957)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Клетки животных, в отличие от клеток растений, не имеют:
Варианты:
1) клеточной мембраны и цитоплазмы
2) митохондрий и рибосом
3) оформленного ядра и ядрышка
4) пластид, вакуолей с клеточным соком, оболочки из клетчатки
Задание A24 (#45982)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Наука, изучающая жизнедеятельность организмов:
Варианты:
1) биогеография
2) эмбриология
3) сравнительная анатомия
4) физиология
Задание A25 (#45987)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Хлоропласты в растительной клетке выполняют функцию:
Варианты:
1) хранения и передачи наследственной информации дочерним клеткам
2) транспорта органических и неорганических веществ в клетке
3) окисления органических веществ до неорганических с освобождением
энергии
4) образования органических веществ из неорганических с использованием
энергии света
Задание B1 (#45617)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Клетки бактерий отличаются от клеток растений:
1) отсутствием оформленного ядра
2) отсутствием митохондрий
3) наличием плазматической мембраны
4) наличием клеточной стенки
5) наличием рибосом
6) отсутствием комплекса Гольджи
Ответ:____ (Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без пробелов и
знаков препинания)
Задание B2 (#45676)
Уровень: 1 Вид: практика Класс:
Выберите примеры ароморфозов:
1) наличие семян у голосеменных
2) развитие большого количества боковых корней у картофеля после
окучивания
3) появление крылаток у плодов клёна
4) выделение душистым табаком летучих веществ
5) двойное оплодотворение у цветковых растений
6) появление у растений механических тканей
Ответ: ____ (Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без пробелов и
знаков препинания)
Задание B3 (#45772)
Уровень: 2 Вид: практика Класс:
Установите соответствие между функцией ткани в организме человека и ее
типом.
ФУНКЦИЯ ТКАНИ
А) регуляция движений тела
Б) отложение питательных веществ в запас
В) передвижение веществ в организме
Г) защита от химических воздействий
Д) выделение пота
ТИП ТКАНИ
1) эпителиальная
2) соединительная
3) нервная
Ответ: _____ (Ответ запишите цифрами без пробелов и знаков препинания)
Задание B4 (#45776)
Уровень: 2 Вид: практика Класс:
Оптическая система глаза состоит из:
1) хрусталика
2) стекловидного тела
3) зрительного нерва
4) желтого пятна сетчатки
5) роговицы
6) белочной оболочки
Ответ: ____ (Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без пробелов и
знаков препинания)
Задание B5 (#45871)
Уровень: 2 Вид: практика Класс:
Установите соответствие между особенностью обмена веществ и группой
организмов, для которой она характерна.
ОСОБЕННОСТЬ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ
А) выделение кислорода в атмосферу
Б) использование для синтеза АТФ энергии, заключенной в пище
В) использование готовых органических веществ
Г) синтез органических веществ из неорганических
Д) использование углекислого газа для синтеза углеводов
ГРУППА ОРГАНИЗМОВ
1) автотрофы
2) гетеротрофы
Ответ: _____ (Ответ запишите цифрами без пробелов и знаков препинания)