Генетика человека» для 11 класса на 2015

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 8
с углубленным изучением отдельных предметов»
Принято на
заседание педагогического совета
от 31.08.2015 №1
«Утверждено» приказом
директора школы
от 01.09.2015 № 585 С
Программа
индивидуальных и групповых занятий
по теме «Генетика человека»
для 11 класса
на 2015 – 2016 учебный год
Автор – составитель:
Кучерук Наталия Анатольевна
Кстово
2015
Пояснительная записка
Программа предназначена для изучения курса «Генетика человека» учащимися 11 классов средней
общеобразовательной школы.
В содержании ее отражены задачи, стоящие в настоящее время перед генетикой: сохранение
полноценного здоровья человека, исследование сущности жизни, охрана биосферы от мутагенов,
проблемы пищевых ресурсов.
Курс «Генетика человека» основывается на знаниях, полученных учащимися при изучении
биологических дисциплин в младших классах, при изучении курса «Общей биологии» в 9, 10 и 11
классах и на уроках химии и физики. В основе курса лежат также определенные знания учащимися
эволюционного учения, цитологии и других вопросов, однако он не дублирует, а углубляет и
расширяет материал базового курса общей биологии с позиций синтетической генетики.
Место и роль курса в обучении
Программа содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся и
представляющие ценность для определения ими профиля обучения в старшей школе и продолжения
обучения в вузе.
Программа удачно дополняет программу базового курса общей биологии, расширяя область
познания как классической науки, так и современных научных достижений.
Она предусматривает изучение теоретических и прикладных основ генетики человека.
Межпредметные связи
охрана природы от воздействия отходов химических
Н е о р г а н и ч е с к а я химия:
производств.
О р г а н и ч е с к а я х и м и я : строение и функции органических молекул: белки, нуклеиновые
кислоты.
Ф и з и к а : основы молекулярно-кинетической теории. Рентгеновское излучение.
Математика: теория вероятностей (статистическая закономерность).
Цели и задачи курса
- Привлечение внимания подрастающего поколения к проблемам здоровья и гармоничного
развития личности.
- Расширение системы знаний учащихся о биологических основах человека как вида и природе
морфофизиологической уникальности отдельных людей.
- Формирование на базе выдающихся современных открытий и генетики ценностного
отношения к живой природе.
- Осуществление эвристической пробы учащихся, оценка ими своих потребностей и
возможностей для выбора профиля обучения.
- Подготовка учащихся к выбору будущей профессии и продолжению образования в вузе.
Реализация программы
Программа рассчитана на 34 занятия.
Основные принципы отбора и структурирования материала
Элементы содержания элективного курса соответствуют принципам:
- научности;
- доступности;
- формирования профессиональной направленности интересов учащихся.
- интеграции их знаний.
Структура курса включает:
- вводное занятие.
- Раздел 1. Методы изучения генетики человека.
- Раздел 2. Основы классической генетики человека.
- Заключительное занятие.
Предполагаемые результаты
В результате изучения предмета учащиеся: р а с ш и р я т
знания
- об основных закономерностях наследственности и изменчивости человека;
- об особенностях методов изучения генетики человека;
- об особенностях процессов гаметогенеза, эмбриогенеза и онтогенеза человека;
- о применении знаний генетики человека для охраны окружающей среды и
здоровья человека;
приобретут умения
- пользоваться знанием закономерностей наследственности, изменчивости,
размножения, онтогенеза для доказательства единства органического мира, для
объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития
жизни на Земле, а также применять эти знания при обосновании мероприятий по
охране окружающей среды и сохранению здоровья человека;
- в соответствии с законом Харди-Вайнберга определять частоты генов в
популяциях и вычислять вероятность их проявления;
- генетически обосновывать вред курения, употребления алкоголя и
наркотических веществ; опасность родственных браков;
- решать генетические задачи, составлять и анализировать родословные;
- работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять конспект,
реферат;
- владеть языком предмета.
Литература для учащихся Учебники
1. Мамонтов, С. Г. Биология. Общие закономерности. 9 класс / С. Г. Мамонтов, В. Б.
Захаров, Н. И. Сонин. — М: Дрофа, 2005.
2. Общая биология: Учебник для 10—11 классов школ с углубленным изучением биологии / под
ред. А. О. Рувинского. — М.: Просвещение, 2000.
3. Ю.Пименов, А. В. Уроки биологии в 10 классе/ А. В. Пименов. — Ярославль: Академия
развития, 2000.
4. Захаров, В. Б. Общая биология. 10— 11 классы / В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. И.
Сонин. — М.: Дрофа, 2005.
5. Пономарева, И. Н. Общая биология. 11 класс / И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Т. Е.
Лощилина, П. В. Ижевский. — М: Вен-тана-Граф, 2005.
6. Рувинский, А. О. и др. Учебник для 10—11 классов школ с углубленным изучением
биологии / А.О. Рувинский и др. — М.: Просвещение, 2005.
Учебные пособия
1. Мамонтов, С. Г. Биология: для школьников старших классов и поступающих в вузы / С.
Г. Мамонтов. — М.: Дрофа, 2003.
2. Киселева, 3. С. Генетика: учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 10
класса / 3. С. Киселева, А. Н. Мягкова. — М.: Просвещение, 1987.
3. Топорнина, И. А. Генетика человека: практикум для вузов / Н. А.Топорнина, И. С.
Стволинская. — М.: Владос, 2003.
4. Ежова, Ф. Н. Сборник задач по генетике (с решениями) / Ф. Н. Ежова. — Н. Новгород,
1993.
Кучменко, В. С. Биология: краткий справочник школьника. 10 —11 классы / В. С. Кучменко, Т.
А. Козлова. — М.: Дрофа, 1997
Календарно – тематическое планирование
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Раздел, тема
Введение в курс «Генетика
человека».
Антропогенетика – наука о
наследственности человека.
Особенности человека как
биологического объекта генетических
исследований.
Международная программа «Геном
человека». Методы изучения генетики
человека.
Методы изучения генетики.
Генеалогический метод.
Генеалогия – учение о родословных.
Возможности метода. Медикогенеалогическое консультирование.
Составление родословной.
Типы наследования признаков.
Особенности, достижения и задачи
метода. Образование монозиготных и
дизиготных близнецов.
Причины многоплодия. Диагностика
зиготности близнецов (методы).
Особенности, достижения и задачи
метода. Теоретическая основа метода –
закон Харди-Вайнберга.
Генетическая структура популяции.
Мутационные процессы в популяциях.
Естественный отбор как фактор
изменчивости генетической структуры
популяции.
Цитогенетический метод, его развитие
в современной науке. Классификация
хромосом человека.
Иммуногенетика. Пути иммунных
реакций. Гуморальные факторы
иммунитета.
Клеточные факторы иммунитета.
Система групп крови.
Основы классической генетики
человека.
Организация генетического материала.
Нуклеиновые кислоты.
Организация генетического материала.
Особенности строения хромосом.
Организация генетического материала.
Основные понятия
Сроки
Антропогенетика.
сентябрь
Ген, геном. Методы изучения
генетики человека.
сентябрь
Генеалогия.
сентябрь
Родословная.
Аутосомно-доминантный;
аутосомно-рецессивный;
сцепленное с полом
наследование.
Монозиготные и дизиготные
близнецы.
сентябрь
октябрь
Диагностика зиготности
близнецов (методы).
Генофонд. Закон ХардиВайнберга.
октябрь
Дрейф генов, волны жизни.
Миграции генов. Мутации.
Мутагены, естественный отбор.
ноябрь
Хромосомный набор, формы
хромосом.
ноябрь
Иммуногенетика. Гуморальные
факторы.
ноябрь
Группы крови. Резус-фактор.
декабрь
ДНК, РНК; нуклеотид;
комплементарность.
Репликация.
декабрь
Центромеры. Теломеры.
декабрь
Генетический код. Триплет.
декабрь
октябрь
октябрь
ноябрь
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Генетический код.
Гаметогенез. Стадии клеточного цикла.
Типы деления клеток.
Эмбриогенез. Оплодотворение.
Онтогенез.
Менделеевская генетика. Общие
закономерности наследования
признаков.
Моногибридное скрещивание.
Дигибридное скрещивание.
Полигибридное скрещивание.
Решение генетических задач.
Взаимодействие генов.
31.
Генетический анализ наследственных
патологий.
Хромосомная теория наследственности
Томаса Моргана.
Методы изучения групп сцепления.
Генетические карты.
Хромосомный механизм определения
пола.
Наследование признаков сцепленных с
полом.
Универсальное свойство живых
организмов приобретать новые
свойства и утрачивать прежние.
Модификационная изменчивость.
32.
Генотипическая изменчивость.
33.
Основы психологических и
психофизиологических особенностей
человека.
Итоговое занятие.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
34.
Сперматогенез; оогенез.
январь
Эмбриогенез. Оплодотворение.
Онтогенез.
Основные понятия и термины.
Законы Менделя.
январь
Моногибридное скрещивание.
Дигибридное скрещивание.
Полигибридное скрещивание.
Применение знаний и умений.
Эпистаз. Комплементарность.
Полимерия. Плейотропия.
Наследственные патологии.
февраль
февраль
февраль
февраль
март
Группы сцепления.
Кроссинговер.
Генетические карты.
март
Кариотип. Аутосомы. Половые
хромосомы.
Гемизиготное состояние гена.
Голандрические признаки.
Генотип.
апрель
Статистические показатели
модификаций.
Генные мутации. Хромосомные
мутации.
Тератогенные факторы.
апрель
январь
март
март
апрель
апрель
май
май
май