Примеры, как можно научить ребёнка порядку.
реклама
Консультация на тему: Как приучить ребёнка к порядку? Подготовили: Полякова А.М. и Рошка Т.В. Как научить ребёнка убирать игрушки? Если вы не знаете, как приучить детей к порядку, то вы не одиноки в этом вопросе. Вместе с вами многие и многие родители хотели бы знать, как научить ребёнка убирать игрушки. Мы думаем, многие согласятся, что даже большая часть взрослых не любит убираться за собой и поддерживать чистоту и порядок в доме. А уж дети и тем более. В каком возрасте можно научить ребёнка порядку? Конечно, очень многое зависит от возраста. Если родители захотят приучить ребёнка в два или три года убирать за собой игрушки, то вряд ли это у них получится. В два года можно приучить ребёнка к горшку, но вот к порядку - нельзя. Ребёнок не осознает "всей важности" порядка в доме. Он ещё не дорос до этого. Только когда ребёнок подрастёт, тогда, годам к четырём-пяти, его можно начинать приучать убираться за собой. Надо ли заставлять детей убираться, если они не хотят? Очень многое зависит от методов, которыми родители пытаются приучить ребёнка к порядку. Какие способы наиболее распространены? 1. Ребёнка можно заставить убрать игрушки и свои вещи. Конечно, с помощью строгости и ремня отец вполне способен воздействовать на детей и они наведут порядок у себя в комнате. Насколько эффективен этот способ? С одной стороны, достаточно эффективен. Но с другой, ребёнка заставляет действовать страх. Детский страх строгого отца и его ремня и является тем фактором, который влияет на ребёнка. Конечно, в таком случае ребёнок собирает игрушки и вещи не по своей воле, и это вызывает в нём внутренний протест, который он пока боится высказать вслух. Но в подростковом возрасте это обязательно вырвется наружу. Ведь проблемы подросткового возраста и состоят из таких противоречий, годами копившихся в ребёнке. 2. Ребёнка можно уговаривать убрать игрушки. Уговаривать очень долго, но капризный и упрямый ребёнок ни за что не согласится наводить порядок. А если и согласится, то после двухчасовых "переговоров". Естественно, за это время уже самим родителям можно успеть несколько раз убраться в детской комнате. Конечно, дети у всех разные. Кто-то может согласиться гораздо быстрее. Но, всё равно метод очень сложный, требует много времени и терпения от родителей и нет гарантии, что уговоры подействуют на ребёнка. 3. Поощрение. За то, что ребёнок убирается, его можно всячески поощрять. Вряд ли это удачная идея. Ребёнок привыкнет к этому, и будет требовать какое-либо вознаграждение за выполнение тех семейных обязанностей, которые он должен и так выполнять. Домашняя работа на то и домашняя, что каждый из членов семьи выполняет часть этой работы без каких-либо напоминаний и поощрений. Женщина в семье не требует никакого поощрения за то, что она готовит и гладит бельё. И мужчина в семье не требует ничего за то, что он починил кран в ванной или выбил пыль из ковров на улице. Почему тогда ребёнок должен получать вознаграждение? 4. Поставить ребёнка в такие условия, чтобы он сам, по своей инициативе захотел приобщиться к порядку. Это, конечно, самый лучший способ. Кроме того, это можно сделать, не портя отношения с ребёнком, и в этом заключается ещё один плюс этого метода. Как же это сделать? Давайте вспомним, какой опыт для ребёнка самый лучший. Когда мы говорим малышу фразы типа: "Не трогай иголку, она острая" или "Не прикасайся к утюгу, обожжёшься". Ребёнок, как правило, не реагирует на наши слова до тех пор, пока не почувствует это на своём опыте. Уколовшись об иголку один раз, впредь малыш будет осторожнее. Самый хороший опыт тот, который ребёнок испытал на себе. Поэтому, чтобы понять, как приучить детей к порядку, нужно, прежде всего, сделать так, чтобы дети сами почувствовали неудобство от этого. И тогда они гораздо охотнее прислушаются к родителям, и научить детей порядку будет намного легче. Примеры, как можно научить ребёнка порядку. 1. Пример такой. Мальчик 10-11 лет постоянно опаздывает к обеду. При этом, мама говорит ему, во сколько семья будет обедать и к этому времени необходимо прийти. Но мальчик постоянно, раз за разом, день за днём, не приходит вовремя. Он приходит позже, когда обед закончен, и мама постоянно сажает его за стол, разогревает еду и кормит его. Уговоры на него не действуют. Точнее, он слушает, соглашается с мамой и обещает, что завтра обязательно придёт на обед вовремя. Но, на следующий день, заигравшись с друзьями, опять опаздывает к столу. Почему так происходит? А потому что мама поощряет его действия. Нет, конечно, она говорит, чтобы он приходил вовремя и он согласен. Но, мама всегда сажает его за стол, кормит, т.е., тем самым, постоянно сдвигает время обеда. И мальчик полагает, что его игра с друзьями - важнее, чем обед. В конце концов, обед мама и так перенесёт, а вот с друзьями я ещё не успел наиграться. Если бы мама повела себя по-другому, и не стала накрывать на стол, опоздай её сын к тому времени, на которое она с ним договаривалась, то картина бы изменилась. Мальчик бы понял, что он остался без обеда, потому что не пришёл раньше. Но, для этого, маме надо сделать вид, что ей всё равно, пообедает её сын или нет, а не идти у него на поводу. Вот когда мальчик осознает это, тогда с ним можно договорится и приучить ребёнка к порядку. А до тех пор - бесполезно. 2. Ещё один пример. Девочка 5-6 лет. Постоянно разбрасывала свои вещи и игрушки и отказывалась их убирать. Уговоры отца и матери на неё не действуют. Тогда, по совету детского педагога, родители решили поменять свою линию поведения. В очередной раз, когда девочка отказалась убирать игрушки, мама спросила у неё: "Ты не хочешь убирать игрушки? Хочешь, чтобы они так и лежали"? Девочка ответила: "Да, не хочу убирать". Тогда мама задала ещё один вопрос: "А можно, тогда, мама с папой тоже не будут убирать за собой"? Девочка ответила: "Конечно, можно". Тогда мама стала разбрасывать везде свои вещи. Весь кухонный стол она завалила журналами и книжками, на полу повсюду были разбросаны вещи. Когда пришёл с работы папа, то он швырнул ботинки в комнату, свои вещи разложил у дочери на кровати, туда же положил и свой портфель с документами. В общем, чистая квартира превратилась в свалку. Девочка продолжала играть, как ни в чём не бывало. Когда она захотела кушать, она сказала об этом маме. Мама повела её на кухню и объяснила, что не может накрыть на стол, потому что на кухне беспорядок и весь кухонный стол завален. Но, если дочка поможет маме убраться, то мама накроет на стол. Девочка с радостью согласилась, и вдвоём с мамой они быстро навели порядок. Когда девочка захотела спать, то мама сказала, что не может её уложить, т.к. на её кровати разбросаны её и папины вещи. Но, если она их поможет убрать, то мама уложит её спать. Девочка согласилась и вскоре в спальне была чистота. На этом примере мы видим, что девочка согласилась навести порядок, потому что сама пострадала от беспорядка в доме. 3. Пример третий. Девочка, 4-5 лет. Очень любила кататься на своём велосипеде и всегда бросала его посреди дороги. Мама постоянно указывала ей на то, что нельзя оставлять велосипед на дороге. Но слова на неё не действовали. Тогда мама поставила велосипед в такое место, откуда девочка не смогла его самостоятельно вытащить. Естественно, она спросила помощи у мамы. На что мама ей ответила: "Ты не выполнила мою просьбу, и я пока не могу выполнить твою. Обратись ко мне с этой просьбой после обеда". Таким образом, мама дала надежду своей дочери, что она получит свой велосипед. Но, вместе с тем, девочка осознала, что велосипед недоступен для неё из-за того, что она не ставила его на место. Кончено, ситуации с каждым ребёнком индивидуальные. Кто-то легче соглашается на уговоры и идёт на встречу родителям. Но есть и агрессивные дети. И зачастую такие дети закатывают истерики, и не соглашаются ни с какими доводами родителей. Но, мы уверены, что в любой ситуации родители могут найти способ, как поставить ребёнка в такую ситуацию, когда он сам пострадает, испытав дискомфорт от своего беспорядка, и сам захочет навести порядок и убрать свои игрушки и вещи.
