Конспект занятия «Рыболовы» Цель: Севера.

Конспект занятия «Рыболовы»
Цель:
1. Продолжать знакомить детей с жизнью коренных народов
Севера.
2. Познакомить с одним из основных промыслов ханты и
манси – рыболовством.
3. Показать способы и приемы рыбной ловли, обычаи и
обряды, связанные с этим видом деятельности.
4. Обогащать словарь: обласок, морда, запор. Названия рыб –
осетр, нельма, муксун, окунь. Развивать связную речь,
добиваться полных ответов на поставленные вопросы,
упражнять в составлении сложных предложений.
5. Развивать мелкую моторику руки, точность движений,
аккуратность в работе с берестой; логическое мышление,
образное мышление, упражнять в отгадывании и
загадывании загадок.
6. Воспитать интерес к природным промыслам коренных
народов Севера, желание создавать поделки своими
руками.
Оформление зала:
Ткань голубая (река), сети, картинки с изображением
запора, морды, лодки – обласки, плоскостные
изображения рыб Сибири, фигура рыбки из бересты;
Оборудование:
Ножницы, береста на каждого ребенка, дидактическая
интерактивная игра «Рыболовы».
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей на прогулку к реке. Загадка о реке.
-Как называется река? (Обь)
-Ребята, посмотрите, что это? (сети)
-Кого ловят сетями в реке? (рыбу)
-Какая рыба водится в реке Обь?
-А знаете ли вы, чем еще можно ловить рыбу? (удочкой)
-Правильно, ребята, и сетями и удочкой можно ловить рыбу. А сейчас я
вам расскажу, чем же еще ловят рыбу ханты и манси.
Послушайте. Давным-давно, когда еще люди не научились плести сети,
ханты придумали ловить рыбу специальной корзинкой – ловушкой,
сплетенной из кедровых корней, которая называлась морда, а по хантыйски
“пон”. Рыба, попавшая в такую ловушку, находится в воде и остается живой.
И ханты брали столько рыбы, сколько было необходимо, чтобы накормить
семью, остальную рыбу выпускали.
-Как вы думаете, почему они так поступали?
-Правильно, потому что они заботились о том, чтобы всем хватало рыбы.
И тем, кто живет дальше по реке, и тем, кто будет жить после них. Ведь
ханты живут по правилу: «бери только столько – сколько можешь съесть». А
потом эти народности придумали другое приспособление.
Посмотрите. Как бы вы назвали его? На что это похоже? А называется
оно запором. Запор – это заграждение устья реки из кольев и прутьев. Запор
сооружают обычно на мелководье, где больше скопление рыб.
Еще ханты придумали и начли плести сети, которые изготовляли из
крапивы. К сетям привязывали камень – грузило.
-Как вы думаете, на чем ханты отправлялись на рыбалку? (на лодке)
-А лодка у них называется долбленкой. Знаете, почему? Правильно,
потому что выдолблена из ствола кедра, она очень легкая и быстрая. И люди
называют ее между собой ласково – обласок. Посмотрите, какие лодки
изготовляли.
-Как она называется?
-А другое название у нее…
Для успеха в рыбной ловле ханты изготавливали из дерева и бересты
фигурки рыб, которые брали с собой на рыбалку, это должно было
обеспечить удачу во время рыболовства.
-Рыболовством обычно кто занимался?
Да, рыболовством занимаются только мужчины. Но иногда с ними идут
на рыбалку и женщины, которые помогают вынимать рыбу.
Послушайте, какие загадки ханты придумали:
«Под водой гремучий дом»
-Как вы думаете, что это такое?
-Это морда.
-А как бы вы придумали загадку о морде.
- А вот еще загадка:
«У воды сто глаз, тысяча очей»
- Знаете, что это? Это сеть.
-Придумайте вы загадку про сеть.
Подвижная игра «Рыбаки и рыбки».
Ребята, а хотите вы пойти на рыбалку?
-Вспомните, что ханты брали с собой на рыбалку? (фигурку рыбы)
-Для чего они ее брали?
Давайте и мы сейчас изготовим фигурку рыбы из бересты, чтобы удача
сопутствовала нам.
Процесс выполнения работы.
Сюжетная игра « Рыболовы ».
Закрепление названий рыб, атрибутов ловли рыбы.