1239

С.В. Кочеткова
МОУ гимназия № 12, канд.филос.наук
Влияние рекламы на подростков
Телевидение для современного человека это - источник информации, развлечения,
просто времяпрепровождения. Миллионы людей не представляют свой дом без
телевизора, несмотря на то, что появились более современные носители информации и
развлечения, в первую очередь сеть Интернет, которая сейчас доступна многим, но
телевидение не теряет своей актуальности. В нашем современном мире с его рыночными
отношениями, львиную долю телеэфира занимает реклама, которая демонстрирует нам
достижения современности: от продуктов питания до средств индивидуальной гигиены.
Взрослое население настолько привыкли к этому, что уже не обращает особого внимания
на то, что мелькает на экране, но разные возрастные группы, реагируют на действие
рекламы по-разному. Цель нашего исследования определить степень и характер влияния
современной телевизионной рекламы на личностное развитие учащихся.
Большую часть эфирного времени, любого телеканала занимает реклама. В связи с
этой тенденцией мы решили обратить свое внимание на проблему влияния рекламы на
психику людей, особенно школьников. Так как именно в этом возрасте происходит
формирование психики, которая наиболее подвержена внешним влияниям.
Так что же такое реклама? С одной стороны это тоже средство массовой
информации, ведь именно из рекламы мы узнаём, что и где можно приобрести, но вопрос
в том нужно ли нам это? Конечно же, нет, по крайней мере, не всё. От чего же мы тогда
идём и покупаем товары, которые нам просто не нужны? Это всё так называемые
рекламные трюки.
Реклама бывает разная, одна нам нравится и достаточно одного ролика, чтобы мы
бежали за рекламируемым товаром, другая реклама нас раздражает, надоедает, но все, же
запоминается. Но не каждая реклама вредна. Существует такой вид рекламы, как
социальная реклама. Она направлена на борьбу с пороками общества: против курения,
наркомании, алкоголизма и СПИДа, а также напоминающая людям о милосердии,
сострадании и доброте: усыновлении детей, заботе о старшем поколении.
У рекламы как у медали существует две стороны: положительная и отрицательная.
Считаю, что негативную сторону можно ослабить, уменьшив количество и
продолжительность роликов, а улучшение качества социальной рекламы приведет к
повышению нравственности у подрастающего поколения.
Реклама может воздействовать на тех, кто не имеет достаточно ярко выраженных
склонностей1. Например, если вы не любите спиртное, то реклама джина, виски, водки и
других спиртных напитков не заставит вас бежать за бутылкой. Но если вы пьёте и
любите джин, но не задумываетесь о том, какой сорт выбрать, то реклама заставит вас
отдать предпочтение определенному сорту.
Так как же реклама может воздействовать на наш мозг? Неужели во всём виновато
наше подсознание? И что это вообще такое? Подсознание — это основная часть мозга.
Мы не знаем и не можем знать о том, что наше подсознание увидело и запомнило.
Сознание может спать, а подсознание — никогда. Сознание не имеет доступа в
подсознание, но подсознание знает всё, что происходит в сознании. Сознание — это
компьютер, в то время как подсознание — программист. Подсознание видит, слышит,
ощущает запах, вкус и чувствует гораздо сильнее, чем сознание. Оно охватывает всё, что
происходит слишком быстро или неуловимо для сознания.
В случае с рекламой всё, что происходит слишком быстро или неуловимо для
Баженова З.М., Собкин В.С. Психосемантический анализ функций телевизионного
вещания для детей и юношества // Телевидение и школа. – М.,2012, с.38-39
1
осознанного восприятия можно назвать сублимическим восприятием. Более 90%
процентов сигналов, которые воздействуют на наши органы чувств, поступают к нам по
сублимическим каналам.
Как же быть с социальной рекламой? Ведь зачастую такая реклама даже у людей с
крепкими нервами вызывает слезы. Социальная реклама воздействует только на сознание
и на наши чувства, ведь стоимость работы мастера по всевозможным трюкам зачастую
укладывается в кругленькую сумму, а социальная реклама сделана не для дохода,
наоборот, для избавления человеческих пороков, и взамен ничего не требует,
следовательно, не может себя финансово окупить. Социальную рекламу также можно
назвать антирекламой, так как в ее роликах часто показывают, к чему приводят курение,
алкоголизм, которые следуют из приобретения сигарет и алкогольных напитков. После
просмотра таких роликов, а они зачастую затрагивают потаенные уголки человеческой
души, у человека вызывают отвращение те продукты о последствии, которых сказано в
социальной рекламе.
«Реклама – двигатель торговли!» Эту сакраментальную для многих фразу произнес
поляк Людовик Метцель, еще в позапрошлом веке открывший первое в России рекламное
агентство. С тех пор её значение не только не уменьшилось, а, наоборот, приобретает всё
большую актуальность. В условиях современной конкуренции эффективность рекламы
для некоторых фирм имеет жизненно важное значение.
В этом контексте интернет-реклама предоставляет рекламодателю такие
возможности, о которых во времена Метцеля и не мечтали.
Особое влияние реклама оказывает на детей. Яркие образы на экране, музыкальное
сопровождение запоминаются и привлекают к экрану.
Учеными доказано, что часто повторяющиеся яркие картинки и фразы способны
вызвать психические расстройства у детей и лиц с неустойчивой психикой. В основном
психика формируется в школьном возрасте, именно в этом возрасте человек воспринимает
всё гораздо серьезнее, поэтому что-либо внушить ему не составляет ни какого труда. Этим
хорошо пользуются рекламщики.
Дети всегда верят тому, что показывают по телевизору, и после сеанса реклам
родителям приходиться выворачивать кошельки.
Так как же всё-таки реклама влияет на детскую психику? Очень просто. Когда мы
садимся смотреть телевизор, мы расслабляемся, забываем обо всех своих проблемах, и в
этот момент для нас никого не существует кроме телевизора. Мы не сознательно
начинаем ему доверять, доверять всему, что по нему показывают, в том числе и рекламе.
А она в своё время пробирается к нам в мозг и наводит там свои порядки заставляя нас
делать то что нам совсем ненужно. Вскоре реклама начинает нас раздражать, напрягать
вызывать отвращение.
«Дети и подростки воспринимают всё гораздо критичнее, к тому же психика у них
не сформирована, и в её формировании принимает участие всё окружающее, в том числе и
реклама как положительная, так и отрицательная»2.
Сделаем некоторые выводы:
1. реклама не оказывает систематического влияния на жизнедеятельность детей. Как
правило, дети запоминают отдельные выражения или необычные сюжеты.
Примечательно, что большинство школьников и младших школьников не смогли
вспомнить какую-либо телевизионную рекламу, отдельные фразы, песенки
персонажей.
2. телевизионная реклама имеет слабое влияние на детей различных возрастных
групп. По мнению родителей, большинство детей узнает рекламные ролики по
визуальному ряду, звуковому сопровождению, воспроизводят отдельные
2
Харрис р. Психлология массовых коммуникаций. – СПб, 2001, с. 23-47
высказывания, выражения, мелодии. Тем не менее, дети не прерывают свою
деятельность из-за рекламы, не предпочитают рекламу другим передачам.
Мы провели опрос детей. Примерно половина опрошенных школьников младших
классов доверяют содержанию рекламы, возможно, используют ее в качестве культурного
эталона потребления. Однако чем старше дети, тем они более осмысленно и критично
относятся к телевизионной рекламе, оценивают воздействие рекламы на психику,
сознание человека как целенаправленную манипуляцию. Позитивным, на наш взгляд,
является тот факт, что многие подростки неодобрительно относятся к рекламе пива,
особенно в сочетании со спортивными сюжетами.
Результаты исследования показали, что в целом реклама все же не играет
решающей роли в формировании потребительских предпочтений, не служит средством
манипулирования сознанием детей. Многие из них достаточно критично воспринимают
телевизионную рекламу, аргументируют свое восприятие определенной рекламной
продукции. Тем не менее, представляется необходимым введение этических и
юридических нормативов и ограничений для телевизионной рекламы, разработка
гуманитарной экспертизы воздействия на сознание человека этой новой социальной
технологии.
Приложение 1
Цель исследования - изучить особенности восприятия рекламы школьниками и её
влияние на их поведение.
В исследовании принимали участие 25 человек.
В ходе опроса были заданы следующие вопросы:
1. Как вы относитесь к рекламе (положительно, отрицательно, некоторая реклама
нравится).
2. Для чего нужна реклама?
3. Вы бы хотели, чтобы рекламы не было?
4. Доверяете ли вы рекламе? (да, нет, некоторой).
5. Реклама какой продукции вам нравится?
6. Какая реклама не нравится и почему?
7. Влияет ли реклама на ваше решение купить тот или иной продукт? (да, иногда,
нет).
Отношение к рекламе
На первый вопрос респонденты ответили по-разному. Оказалось, что большинство
подростков
относятся
к
рекламе
положительно.
Осведомлённость в целях рекламы
По мнению большинства опрошенных подростков реклама необходима для того, чтобы
1. распространять товары;
2. следить за новинками;
3. продвигать товары на рынок;
4. представить товары потребителю;
5. раскрутить бренд;
6. повысить спрос;
7. привлечь клиентов;
8. получить информацию о товарах;
9. чтобы продать товар;
10. чтобы сделать перерыв во время просмотра фильма;
11. чтобы обмануть покупателей.
Среди взрослых было отмечено, что реклама нужна для продвижения товаров. По их
мнению «Реклама - двигатель торговли».
Необходимость рекламы
На вопрос «Вы бы хотели, чтобы рекламы не было?» большинство респондентов
ответили отрицательно. По их мнению, реклама необходима.
Среди подростков 17 лет более половины опрошенных хотели бы, чтобы рекламы не
было вообще.
Доверие к рекламе
На вопрос «Доверяете ли вы рекламе?» большинство респондентов ответили либо
отрицательно, либо, что доверяют лишь некоторой рекламе. По одному респонденту,
которые
доверяют
рекламе,
среди
17-летних
школьников.
Предпочтения рекламы
Если расставить тематику рекламы в приоритетном порядке, то получится следующий
список.
Нравится реклама
1. автомобилей,
2. фильмов,
3. парфюмерии,
4. электроники и бытовой техники,
5. реклама детского питания и продукции для детей,
6. йогуртов,
7. телефонов,
8. одежды,
9. мясной продукции.
При этом среди взрослых 35% и среди подростков 11% ответили, что им не
нравится никакая реклама.
На вопрос о том, какая реклама не нравится, преобладающая часть отвечавших
указала рекламу алкогольной и табачной продукции - 45%. Среди причин, по которым эта
реклама не нравится, были названы влияние на детей через рекламу и формирование у них
тем самым дурных привычек. Среди опрошенных также был ответ, что вся реклама не
может нравится.
Влияние рекламы на приобретение товара.
Судя по ответам на седьмой вопрос, можно сделать вывод о том, что подростки 1517 лет не достаточно осознают, что реклама влияет на их выбор. Большинство ответов на
этот вопрос у этих групп учащихся был отрицательным, как и у взрослых, которые уже
способны противостоять давлению рекламы. 18-19 летние ответили, что иногда реклама
влияет на их выбор в приобретении товаров.