Рубрика «Взрослым о детях» «Залог четкого произношения или что важно знать, работая над речевым дыханием ребенка дошкольника» Наступил новый учебный год…Проведенное обследование по речевому развитию в МКДОУ «Ординский детский сад № 1», подтверждает статистику: количество детей с речевыми нарушениями неустанно растет. Все нарушения устной речи переходят в письменную, это соответственно сказывается на успешности обучения в школе. В детском саду детям с нарушениями речи помогает учитель-логопед. А что делать тем, кому по разным причинам недоступна логопедическая помощь? Свои советы родителям по речевому дыханию предлагает учитель-логопед Пятунина Валентина Ивановна : «Любой ребенок нуждается в общении, он будет рад, если мама или папа найдет время поиграть с ним». Хорошо поставленное речевое дыхание помогает выработать четкое произношение звуков и ясную дикцию. Упражнения для речевого дыхания ФУТБОЛ Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен, дуя на шарик, загнать его в ворота. СНЕГОПАД Сделать снежинки из ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони. ЛИСТОПАД Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали. БАБОЧКА Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох). КОРАБЛИК Дуть плавно и длительно на бумажный кораблик. ОДУВАНЧИК Предложите ребенку подуть на отцветший одуванчик (следите за правильностью выдоха). ШТОРМ В СТАКАНЕ Предложите ребенку подуть через соломинку в стакан с водой (нужно следить, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижными). Техника выполнения упражнений: воздух набирать через нос плечи не поднимать выдох должен быть длительным и плавным необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками) нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к головокружению. Советы логопеда: 1.Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту. 2. При общении с ребенком следите за своей речью. Говорите с ним не торопясь. Звуки и слова произносите четко и ясно, непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясните. 3. Не подделывайтесь под детскую речь, не злоупотребляйте уменьшительноласкательными суффиксами – все это тормозит речевое развитие. 4. Своевременно устраняйте недостаток речи ребенка, стремясь указать неточности и ошибки, встречающиеся в его речи, будьте осторожны, ни в коем случае не смейтесь над ребенком, самое лучшее – тактично поправить то или иное слово, если ребенок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напомните ему: «Говорить надо внятно, четко, не спеша». 5. Помните, что по мере взросления привычка говорить неправильно у ребенка закрепляется и хуже поддается коррекции. 6. Не оставляйте без ответа вопросы ребенка. И не забудьте проверить: «А понятен ли ему ваш ответ?» Если в доме есть магнитофон, записывайте речь ребенка. Такие записи не только помогут в работе над речью, но и со временем будут хорошим подарком для сына или дочери. В следующей рубрике будет рассказано об артикуляционной гимнастике.