Элективный курс «Экономика

Структура рабочей программы по экономике :
Рабочая программа по элективному курсу представляет собой целостный документ,
включающий шесть разделов:
 Пояснительная записка
 Содержание элективного курса
 Учебно-тематический план
 Критерии отслеживания результатов обучения
 Календарно-тематическое планирование
 Учебно-методический комплекс
Раздел I. Пояснительная записка
Настоящая программа составлена на основе программы Королевой Г.Э. «Экономика
10-11 класс», М:- Изд-во «Вентана-Граф», 2011.
Количество часов по учебному плану гимназии (профильный уровень) - 35 часов в год (1
час в неделю).
Количество часов по рабочей программе - 35 часов в год (1 час в неделю).
Нормативная и инструктивно-методическая база рабочей программы:
1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" от 05.03.2004 № 1089
(ред. от 19.10.2009 с изменениями от 31.01.2012г.).
2. Приказ Министерства образования и науки России № 74 от 01.02.2012г. «О внесении
изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования, утверждённые приказом МОиН РФ от 09 марта 2004 года №1312».
3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010г. №189
«Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
4. Приказ МОиН Челябинской области №04-997 от 16 июня 2011г. «О формировании
учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2011-2012
учебный год»
5. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 31.07.2009г. № 103/3404
«О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области»
6. Учебный план гимназии № 10 на 2014-2015 учебный год.
7. Положение о рабочей программе МБОУ гимназии № 10 г.Челябинска (протокол
педагогического совета № 1 от 28.08.2014).
Общая характеристика элективного курса:
Появление новых вызовов времени закономерно определяет необходимость
дальнейшей модернизации системы образования.
Особенностью преподавания экономики с учетом новых тенденций в обновлении
содержания образования является направленность на развитие экономического
мышления, выработку умений находить и критически осмысливать экономическую
информацию, анализировать и систематизировать полученные знания, формирование
опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области
экономических отношений, воспитание ответственности за экономические решения.
В старшей школе базовый курс экономики ориентирован на формирование общей
культуры и необходимых каждому человеку навыков экономического мышления и
поведения и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и
развивающими задачами общего образования, задачами социализации; на базовом уровне
в содержание образования включается лишь необходимый минимум теоретических
концепций и профессиональных терминов.
На профильном уровне учащиеся получают общее представление о том, какими
инструментами анализа пользуются профессиональные экономисты и какие проблемы
они решают.
В рамках реализации национально-регионального компонента содержание
экономического компонента рекомендуется дополнять информационным материалом по
Челябинской области.
Раздел II. Основное содержание элективного курса
Раздел 1 «Экономика и человек. Экономика и фирмы» - 18 часов
Потребности, блага, факторы производства, экономическая система, закон
спроса. Равновесная цена, Конкуренция, олигополия, монополия, формы бизнеса.
Выручка, издержки. Прибыль, ценные бумаги, бизнес-план маркетинг ранок труда.
Производительность труда, Закон Энгеля. Кривая Лоренца. Индекс Джини.
Раздел 2 «Государство и экономика» - 17 часов
Макроэкономика, экономический кругооборот, ВВП, номинальный и
реальный ВВП, экономический рост экономические циклы.
Деньги, ликвидность, инфляция, монетарная политика, банки, государственный
бюджет.
Налоговая политика, кривая Лаффера, рабочая сила, уровень и виды безработицы,
кривая Филипса, протекционизм, экономическая интеграция.
Раздел III. Учебно-тематический план
№
1
2
3
Раздел и тема
Количество часов
Экономика и человек. Экономика и 18
фирмы
Государство и экономика
17
Итого
35
Раздел IV. Критерии отслеживания результатов обучения
Особую важность в оценке качества подготовки учащихся по экономике сегодня
имеют не только знания и умения, но и оценка готовности применить их на практике.
Основными формами контроля являются: тестирование (нацелено в основном на
выявление знаниевого компонента); задания-задачи, моделирующие реальные жизненные
ситуации (готовность учащихся применять знания на практике); задания, предполагающие
выбор той или иной модели поведения, применение навыков аналитического мышления
(эссе на экономическую тему). Отслеживание результатов обучения учащихся по
элективному курсу «Экономика» производится по следующим критериям:
При оценивании знаний учитываются:







сложность материала;
самостоятельность и творческий характер применения знаний;
уровень приобретенных знаний, умений и навыков учащихся по отношению к
компетенциям, требуемым программами обучения;
полнота и правильность ответа, степень понимания изученных фактов и явлений,
корректность речевого оформления высказывания;
аккуратность выполнения письменных работ;
наличие и характер ошибок, допущенных учащимися;
особенности развития учащегося.
Раздел V. Календарно-тематическое планирование
№
Тема урока
Кол-во
часов
Дата
Корректи
ровка
Часть 1. Экономика и человек. Экономика и фирмы
3
3
Главная проблема
экономики
Типы экономических
систем
Рыночный механизм
4
Конкуренция и ее виды
1
5
Формы организации
бизнеса
Экономика фирмы
1
1
2
6
Источники
финансирования фирмы
8
Бизнес-план
предприятия
9
Рынок труда
7
10
Семейный бюджет
1
4
2
1
2
1
2
Часть 2. Государство и экономика
Предмет
макроэкономики
ВВП
1
Экономический рост.
Экономический цикл
14
Денежное обращение
2
11
12
13
1
1
15
Инфляция
1
16
Банковская система
2
17
1
18
Роль государства в
экономике
Налоги
19
Занятость и безработица
2
2
20
21
Международная
торговля
Решение экономических
задач
1
3
Раздел VI. Учебно-методический комплекс
№
п/п
1
1
Кла
сс
Программа
(автор,
название
программы, в
каком
сборнике
опубликована)
Учебник
(автор,
название,
издательство,
год издания)
Учебная
дополнительн
ая литература
для учащихся
Учебнометодическая
литература
для учителя
Инструмента
рий для
проверки
знаний
учащихся
(автор,
название,
издательство
, год
издания)
2
3
4
5
6
7
Королева Г.Э.
Экономика: 1011 классы:
учебник для
учащихся
общеобразоват.
Учреждений –
М.: ВентанаГраф, 2011
Королева Г.Э
Экономика 1011 кл.
практикум для
учащихся
общеобразоват.
Учреждений в
двух частях.
Часть 1. М.:
Вентана-Граф,
2011
Королева Г.Э
Экономика 1011 класс.
Методические
рекомендации,
проектировани
е учебного
курса. М.:
Вентана-Граф,
2010
Королева Г.Э
Экономика
10-11 кл.
практикум
для учащихся
общеобразова
т.
Учреждений в
двух частях.
Часть 1. М.:
ВентанаГраф, 2011
10,1 Королева Г.Э.
1
Экономика: 1011 классы:
проектирование
учебного курса.
– М.: ВентанаГраф, 2010
Обществозна
ние.
Экспрессрепетитор для
подготовки к
ЕГЭ.
"Экономика"
Баранов
П.А.М.: АСТ,
Астрель,
2009.