РП Экономика 10 класс

Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Экономика» 10 класс, составлена на
основе Федерального компонента Государственного стандарта (полного)
общего образования и Примерной программы по обществознанию (включая
экономику и право) и скорректировано с учебным пособием.
Место предмета в учебном плане школы
Рабочая программа рассчитана на 17 часов в год т. к. из школьного
компонента на изучение экономики выделено 0.5 часа. Рабочая программа
соответствует базисному учебному плану школы на 2015-2016 год.
Рабочая программа ориентирована на использование учебного
пособия
В. С. Автономов. Экономика.10-11 класс. Базовый уровень. Москва,
«Вита - Пресс». 2013г. Данное учебное пособие включено в федеральный
список учебников на 2013-2014год. На основании приказа
№ 253
МИНОБРНАУКИ России от 31 марта 2014 года: Организации,
осуществляющие
образовательную
деятельность
по
основным
образовательным программам, вправе в течение пяти лет использовать в
образовательной деятельности приобретенные до вступления в силу
настоящего приказа учебники из федерального перечня учебников на 20132014 г.
Основной задачей курса «Экономика» является углубление знаний
учащихся об основных экономических проявлениях через раскрытие
ключевых экономических понятий и явлений.
Изучение экономики направленно на достижение следующих
целей:
- освоение основных знаний об экономической деятельности людей,
экономике России.
- овладение умением подходить к событиям общественной и
политической жизни с экономической точки зрения,
- развитие экономического мышления,
-воспитание ответственности за экономические решения, уважения к
труду.
-формирование готовности использовать приобретённые знания о
функционировании рынка для ориентации в выборе профессии.
Для реализации целей по изучению экономики предполагается
использовать разнообразные виды деятельности: работа с источниками
экономической информации с использованием современных средств
коммуникации, экономический анализ, решение задач, раскрывающих
типичные экономические ситуации, тренинги моделирующие ситуации
реальной жизни, написание творческих работ и рефератов, работа с тестами.
1
Учебно- тематический план
№п\п
1
2
3
4
5
6
7
Название разделов
Экономика и экономическая наука.
Экономические системы.
Семейная экономика.
Рынок.
Фирма.
Повторение и контрольное тестирование по курсу
«Экономика»
Резерв
Итого
Часы
3 часа
3 часа
2 часа
2 часа
5 часов
1 час
1 час
17 часов
Содержание курса
Раздел 1. Экономика и экономическая наука -3 часа
Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность
ресурсов. Свободные и экономические блага. Выбор и альтернативная
стоимость. Факторы производства и факторные доходы.
Раздел 2. Экономические системы – 3 часа
Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и
обмен. Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция.
Экономическая свобода.
Раздел 3. Семейная экономика -2 часа
Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителя.
Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и
номинальный доход. Неравенство доходов и его причины. Меры социальной
поддержки. Сбережения. Страхование.
Раздел 4. Рынок -2 часа
Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги
кривых спроса. Кривая предложения. Закон предложения. Факторы
предложения и сдвиги кривых и предложения. Рыночное равновесие.
Раздел 5. Фирма - 5 часов
Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль.
Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в
России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации.
Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг.
Повторение и контрольное тестирование по курсу «Экономика» 1 час.
Резерв – 1 час.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения экономики на базовом уровне должны
знать:
- что изучает экономика, главные вопросы экономики;
-факторы производства и факторные доходы;
-экономический цикл, его основные фазы;
-экономическое содержание собственности;
2
-правовые аспекты экономики: право собственности. Формы
собственности, разгосударствление и приватизация;
-экономическая культура, рынок труда, занятость и безработица;
-формирование семейного бюджета;
- основы рыночного механизма;
-основные права потребителя;
-основные принципы менеджмента;
В результате изучения курса учащиеся должны уметь:
- приводить примеры факторов производства;
-объяснение изученных положений на предлагаемых примерах;
-решение практических задач, отражающих типичные экономические
ситуации;
- применение полученных знаний для определения экономически
рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
- обосновывать суждения, давать определения, приводить
доказательства;
-поиск нужной информации в источниках различного типа.
Использовать приобретённые знания и умения в практической
повседневной деятельности и жизни для:
- получение и оценки экономической информации;
-составление семейного бюджета;
-оценки собственных экономических действий в качестве потребителя
, члена семьи и гражданина.
-решение практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
-исполнение типичных экономических ролей.
Учебно - методический комплекс:
1.Т. П. Бегенеева. Поурочные разработки по экономики. 10-11 кл. М.,
«Вако», 2011г.
2.Полный сборник кодексов РФ., М., Пропаганда. 2009г.
3.Конституция РФ. М., Гросс-медиа. 2006г.
4.Мицкевич А. А. Сборник заданий по экономике с решениями.
Пособие для преподавателей экономики. М., «Вита- Пресс» 2008г.
5.Лазебникова А. Ю., Рутковская Е.Л., Городецкая Н. И. , Королькова
Е. С. Обществознание. ЕГЭ. Типовые тестовые задания. М., «Экзамен» 2011г.
6.Лазебникова А. Ю., Боголюбов Л. Н. ЕГЭ. Обществознание. Задания
для подготовки. М., «Просвещение» 2011, 2012г.
3