дисциплины - ЧОУ ДПО "Высшая школа бизнеса, безопасности и

Негосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования (институт)
«ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА, БЕЗОПАСНОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор НОУ ВПО «ВШББУ»
п/п
В. И. Допира
«_3_» _____10_____2011г.
Рабочая программа дисциплины
«МИКРОЭКОНОМИКА»
Направление: 080100.62 « Экономика»
Направление: 080200.62 «Менеджмент»
Трудоемкость: 5 зачетных единиц (180 часов)
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная
Принята на заседании учебно-методического совета
Протокол №_4_ от «_3_» _____10_____ 2011 г.
Председатель УМС ____________ И.В.Панфёрова
Тула, 2011
Содержание
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
3. Концепции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
4. Структура и содержание дисциплины.
4.1.
4.2.
4.3.
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы (очная
форма обучения).
Учебно-тематический план дисциплины.
Структура и объём дисциплины при очно-заочной форме
обучения.
5. Содержание разделов (блоков) дисциплины.
6. Образовательные технологии.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
1. Цель изучения дисциплины - формирование совокупности
теоретических знаний о маломасштабных экономических процессах,
субъектах, явлениях (в основном предприятий, фирм, предпринимателей,
потребителей) их хозяйственной деятельности, экономических отношений
между ними.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные микроэкономические концепции:
- альтернативная стоимость;
- спрос и предложение;
- эластичность спроса;
- бухгалтерская и экономическая прибыль;
- виды издержек фирм в краткосрочном и долгосрочном периоде
Уметь:
использовать принципы микроэкономического анализа для объяснения
экономического выбора экономических субъектов;
- определять параметры рыночного равновесия по данным о спросе и
предложении;
- рассчитывать показатели эластичности спроса;
- показывать влияние государственного регулирования на рыночное
равновесие;
- определять показатели издержек производства и прибыли фирмы;
Владеть:
-категориальным аппаратом микроэкономической теории и специальной
терминологией;
- методами и инструментами микроэкономического анализа;
- Навыками поиска необходимой экономической информации в базах
данных (включая Internet), в периодической научной и публицистической
литературе, ее оценки и обработки;
- методами прогнозно-аналитической работы с использованием
микроэкономических моделей.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Микроэкономика» относится к блоку гуманитарных
профессиональных дисциплин, и поэтому ответственна за формирование
мировоззрения и мышления будущих бакалавров.
3
3. Концепции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины
По направлению 080100.62 «Экономика» (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК7,ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13; ПК-1 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-15):
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
 способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4);
 умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способен находить организационно-управленческие решения и готов
нести за них ответственность (ОК-8);
 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-9);
 способен критически оценивать свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-10);
 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК11);
 владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
 способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые
для расчета экономических и социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
 способен выполнять необходимые для составления экономических
разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты
работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых
для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
 способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5);
 способен на основе описания экономических процессов и явлений
4
строить стандартные теоретические и эконометрические модели,
анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
(ПК-6);
 способен
анализировать
и
интерпретировать
финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
(ПК-7);
 способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК8);
 способен, используя отечественные и зарубежные источники
информации, собрать необходимые данные проанализировать их и
подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
 способен использовать для решения аналитических и исследовательских
задач современные технические средства и информационные технологии
(ПК-10);
 организационно-управленческая деятельность
 способен организовать деятельность малой группы, созданной для
реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих
решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию
с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и
возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
педагогическая деятельность
 способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины:
«Мировая экономика и международные экономические отношения»,
«История», «Методы оптимальных решений», «Основы бизнеса».
По направлению 080200.62 «Менеджмент» (ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-4,
ПК-26, ПК-29):
- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и
умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности
(ОК-2);
- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы
(ОК- 4);
- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению
и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–
5);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
5
- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ
и формирование спроса (ПК-29);
Дисциплины, необходимых для формирования знаний по данной
дисциплине: «Мировая экономика и международные экономические
отношения», «История», «Методы принятия управленческих решений».
4. Структура и содержание дисциплины
4.1
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
Виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего),
в том числе:
- лекции,
- семинарские занятия
- практические занятия
- консультации
-экзамен
Инновационные методы,
в том числе:
- лекции с применением мультимедийных технологий и
раздаточным материалом для студентов;
- деловые игры, обсуждения в виде «круглого стола»,
моделирование и разбор конкретных ситуаций.
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе:
- подготовка к учебным занятиям
- внеаудиторная самостоятельная работа при подготовке к
практическим занятиям
- выполнение заданий для подготовки к деловым играм и
обсуждениям в виде «круглого стола»
- подготовка к мероприятиям рубежного контроля (ФЭПО)
- подготовка к экзамену
Объем
зачетных
единиц (часов)
5(180)
2.28(82)
0.78(28)
0.39(14)
0.94(34)
0.055(2)
0.11(4)
1.61 (58)
0.50(18)
1.11(40)
2.72 (98)
0.44(16)
1.61(58)
0.28(10)
0.17(6)
0.22(8)
4.2. Учебно – тематический план дисциплины
Раздел тема программы
Всего аудиторных часов
Учебной дисциплины
В том числе по видам учебных
Самостоятельн
занятий
ые работы под
контролем
Лекции
Семинарские
преподавателя
занятия, ПЗ
Тема 1. Предмет, задачи и
0.055/2
0.17/6
0.11/4
методология дисциплины.
6
Всего
0.33/12
Тема 2. Рынок, его основные
элементы и механизм
функционирования.
Тема 3. Теория спроса и
потребительское поведение.
Тема 4. Теория производства.
Тема 5. Поведение фирмы в
условиях совершенной
конкуренции.
Тема 6. Рыночные структуры
несовершенной конкуренции
Тема 7. Монополия
Тема 8. Рынки факторов
производства и
распределения доходов.
Консультация
Экзамен
Итого
0.11/4
0.17/6
0.33/12
0.61/22
0.11/4
0.17/6
0.39/14
0.67/24
0.055/2
0.11/4
0.17/6
0.17/6
0.44/16
0.39/14
0.67/24
0.67/24
0.11/4
0.17/6
0.33/12
0.61/22
0.11/4
0.11/4
0.17/6
0.17/6
0.33/12
0.39/14
0.61/22
0.67/24
2.72/98
0.055/2
0.11/4
5/180
0.78/28
1.33/48
4.3. Структура и объём дисциплины при очно-заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180
часов, из них:
Аудиторные занятия – 1.00 зач. ед. (36 часов), из них:
Лекции – 0.44 зач. ед. (16 часов),
Семинары и практические занятия – 0.56 зач.ед. (20 часов),
Самостоятельная подготовка – 4.00 зач. ед. (144 часов).
5. Содержание разделов (блоков) дисциплины
№№
1.
Наименование тем дисциплины
Предмет, задачи и методология
дисциплины.
Содержание темы
Предмет
дисциплины
"Микроэкономика" и его место в
системе экономических наук. Единство
и
различие
дисциплины
"Макроэкономика"
и
"Микроэкономика".
Задачи,
содержание, структура и методология
курса. Ключевые виды выбора,
совершаемые экономической системой
и их координация. Нормативный и
позитивный анализ.
7
2.
Рынок, его основные элементы и
механизм функционирования
3.
Теория спроса и потребительское
поведение.
4.
Теория производства
Понятие
рынка.
Рыночная
инфраструктура
и
классификация
рынков.
Экономические
субъекты
рыночной экономики. Рыночный спрос.
Рыночное предложение. Кривые спроса и
предложения. Факторы, определяющие
спрос и предложение. Взаимодействие
спроса и предложения. Рыночная цена и
ее функции. Равновесная цена. Сдвиг
равновесия. Излишек потребителя и
излишек производителя, общественная
выгода.
Концепция
эластичности.
Эластичность спроса и предложения.
Прямая
и
перекрестная
ценовая
эластичность
спроса,
эластичность
спроса
по
доходу.
Эластичность
предложения. Факторы, определяющие
эластичность спроса и предложения.
Формирование спроса на рынке
отдельного товара, его особенности в
отраслях
ТЭК.
Полезность
и
предпочтения.
Количественный
и
порядковый
подходы
к
оценке
полезности.
Теория
предельной
полезности,
общая
и
предельная
полезность.
Принцип
убывающей
предельной
полезности.
Кривые
безразличия,
карта
безразличия.
Предельная
норма
замещения.
Бюджетная линия. Определение точки
потребительского равновесия. Поведение
потребителя при изменении их доходов и
цен на товары. Кривые Энгеля. Эффект
замещения и эффект дохода.
Фирма и ее роль в рыночной
экономике. Производство: технологии и
факторы производства. Взаимосвязь
факторов производства в отраслях ТЭК.
Производственная функция, ее виды и
свойства.
Изокванта.
Средний
и
предельный
продукт
ресурса.
Расширение
производства
в
краткосрочном
и
долгосрочном
периодах. Закон убывающей отдачи
переменного
ресурса.
Отдача
от
масштаба.
Замещаемость
производственных факторов. Издержки
производства.
Эксплицидные
и
8
имплицидные
издержки.
Прибыль
фирмы,
Издержки
фирмы
в
краткосрочном
и
долгосрочном
периодах. Общие, средние, предельные
издержки. Взаимосвязь издержек в
долгосрочном и краткосрочном периодах.
Эффект масштаба, его проявление в
отраслях ТЭК.
5.
Поведение фирмы в условиях
совершенной конкуренции
6.
Рыночные структуры несовершенной
конкуренции
7.
Монополия
Социально-экономические
цели
фирмы.
Конкурентность
рынка.
Совершенная
конкуренция
и
характеризующие
ее
черты.
Независимость рыночной цены и спрос
на продукцию фирмы. Общий, средний
и
предельный
доход.
Модели
максимизации прибыли. Определение
оптимального объекта производства
продукции.
Условия
прекращения
производства.
Краткосрочное
предложение
конкурентной
фирмы.
Фирма
и
отрасль;
конкурентное
равновесие для фирмы и отрасли в
краткосрочном периоде. Долгосрочное
конкурентное предложение. Равновесие
конкурентной отрасли.
Монополистическая конкуренция.
Равновесие
в
краткосрочном
и
долгосрочном
периоде.
Неценовая
конкуренция. Олигополия – определение
и признаки. Объем производства и
ценообразование в условиях олигополии.
Равновесие в краткосрочном периоде в
условиях олигополии. Теория ломаной
кривой спроса на товар олигополиста.
Равновесие олигополиста в долгосрочном
периоде.
Виды монополий. Спрос, объем
производства, издержки, доходы и
ценообразование
в
условиях
монопольного
рынка.
Понятие
естественной монополии. Монополизм в
отраслях ТЭК. Регулирование цен на
продукцию естественной монополии.
Модель
максимизации
прибыли
моноценовой монополии: краткосрочное
и долгосрочное монопольное равновесие.
9
Многоценовая
монополия.
Ценовая
дискриминация.
Социальноэкономические последствия монополии.
8.
Рынки факторов производства и
распределения доходов.
Формирование цен на ресурсы.
Спрос и предложение экономических
ресурсов; факторы, влияющие на спрос и
предложение.
Взаимозаменяемые
и
взаимодополняемые ресурсы. Капитал и
стратегия отдельной фирмы. Цена спроса
и цена предложения капитального
товара,
кривые
цены
спроса
и
предложения
капитала.
Предельная
эффективность капитала. Стратегия
принятия
решения
фирмы
об
инвестировании. Труд как фактор
производства; спрос и предложение.
Рынок труда и заработная плата в
условиях несовершенной конкуренции.
Рынок земли и природных ресурсов.
Предпринимательские способности и их
эффективность.
6. Образовательные технологии
Изучение теоретического материала проводится в виде
лекций и семинаров, что позволяет активизировать познавательную
деятельность студентов. Предполагается использование различных
видов самостоятельной работы студентов в процессе проведения
практических занятий, в том числе и нетрадиционные формы и
методы (деловые игры с анализом правовых ситуаций и решением
учебных задач, работа с нормативным с материалом).
Для углубленного изучения курса программой
предусмотрено время для самостоятельной работы студентов.
Предлагаемые виды самостоятельной работы:
-работа студентов с научно-технической литературой;
-подготовка курсовых заданий (домашних работ), рефератов,
докладов;
-решение практических задач или ситуаций.
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий
используются следующие образовательные технологии: лекции,
10
практические занятия, семинарские занятия с использованием активных и
интерактивных форм проведения занятий и др.
При организации самостоятельной работы занятий используются
следующие образовательные технологии: деловые игры, разбор конкретных
ситуаций, мозговой штурм, компьютерные презентации и мастер-классы.
Аудиторные занятия проводятся по блочно – модульной системе, при
которой целями каждого элемента десятичасового блока дисциплины
являются:
лекция – изучение теоретических основ,
семинар – закрепление теории,
практические занятия – применение теоретических знаний на практике
(разбор домашнего задания, отчёт, тестирование, проверка уровня освоения
компетенций).
В начале каждого последующего занятия проводятся летучки по
результатам проработки и усвоению пройденного на предыдущих занятиях
материала.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
А) Основная литература
1. Родина Г.А., Тарасова С.В. Микроэкономика. Учебник. Изд.: Юрайт,
2012г.
2. Басовский Л.Е., Басовская Е.Н. Микроэкономика. Изд.: Инфра-М, 2012г.
Рекомендуемая литература ЭБС «КнигаФонд»:
3. Апалькова Т.Г. Микроэкономика. Учебник для вузов. Изд.: Издательство
МГОУ, 2009г.
4. Маховикова Г.А. Микроэкономика. Учебное пособие. Изд.: Эксмо, 2009г.
В) Программное обеспечение и интернет ресурсы
Программное обеспечение:
Программный комплекс контрольных тестовых заданий по экономической
теории
Интернет-ресурсы:
Государственные органы власти РФ
www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития и
торговли
www.cbr.ru- Центральный Банк – Банк России
Аналитические центры: www.opec.ru, www.dcenter.ru, www.ress.ru
www.forecast.ru, www.kapital-rus.ru.
11