ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДНОГОРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МЕДНОГОРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для специальности
31.02.03 Лабораторная диагностика
2014г.
ОДОБРЕНА
цикловой методической комиссией
общеобразовательных и
общепрофессиональных дисциплин
Протокол №______
«____»_________________20____г.
Рабочая
программа
учебной
дисциплины
«Информационные технологии в профессиональной
деятельности» разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по
специальности
среднего
профессионального
образования
31.02.03 Лабораторная диагностика
Председатель ЦМК
__________________ Г.Н.Денисова
Заместитель директора по УР
________________ Н.Л.Кирьянова
«____»_________________20____г.
Автор: Денисова Галина Николаевна, преподаватель дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности», высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «Медногорский
медицинский колледж»
Рецензенты:
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
11
ДИСЦИПЛИНЫ
3
1. ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной
деятельности» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с
ФГОС по специальностям СПО 31.02.03 Лабораторная диагностика укрупненная группа 31.00.00
КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 31.02.03
Лабораторная диагностика дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
входит в обязательную часть математического и общего естественнонаучного цикла ППССЗ СПО базовой
подготовки (ЕН.02.)
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи
данных в профессионально ориентированных информационных системах;
- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч.
специального;
- применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия автоматизированной обработки информации;
- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных
технологий в профессиональной деятельности;
- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области
профессиональной деятельности;
- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциями по 4
блокам общеучебных компетенций: (самоорганизация, самообучение, информационный и
коммуникативный блок).
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
4
и профессиональными компетенциями:
Проведение лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических материалов;
участвовать в контроле качества.
ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований.
Проведение лабораторных гематологических исследований.
ПК 2.3. Проводить общий анализ крови и дополнительные гематологические исследования;
участвовать в контроле качества.
ПК 2.4. Регистрировать полученные результаты.
Проведение лабораторных биохимических исследований.
ПК 3.2. Проводить лабораторные биохимические исследования биологических материалов;
участвовать в контроле качества.
ПК 3.3. Регистрировать результаты лабораторных биохимических исследований.
Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований.
ПК 4.2. Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования
биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в контроле
качества.
ПК 4.3. Регистрировать результаты проведенных исследований.
Проведение лабораторных гистологических исследований.
ПК 5.2. Готовить препараты для лабораторных гистологических исследований биологических
материалов и оценивать их качество.
ПК 5.3. Регистрировать результаты гистологических исследований.
Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований.
ПК 6.2. Проводить отбор проб объектов внешней среды и продуктов питания.
ПК 6.3. Проводить лабораторные санитарно-гигиенические исследования.
ПК 6.4. Регистрировать результаты санитарно-гигиенических исследований.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 66 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 44 часа;
- самостоятельной работы обучающегося 22 часа.
5
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
66
44
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
40
22
оформление мультимедийных презентаций
работа с учебником
подготовка сообщений
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
3
15
4
6
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Наименование разделов
Содержание учебного материала, практические занятия,
и тем
самостоятельная работа обучающихся
1
2
Раздел 1. Техническая и программная база информационных технологий
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Аппаратное и
Назначение, принцип работы, основные пользовательские характеристики устройств ПК: ввода-вывода,
программное
отображения, хранения и передачи информации.
обеспечение
Магистрально-модульного принцип архитектуры ЭВМ.
современного ПК.
Принцип программного управления компьютером.
Классификация ПО.
Особенности использования программного обеспечения компьютера.
Системное ПО.
Операционные системы.
Организация файловой структуры.
Выполнение основных алгоритмов работы в операционной системе.
Практические занятия
Изучение состава вычислительных систем.
Изучение состава вычислительных систем.
Самостоятельная работа
Подготовка сообщения по темам «Информационное моделирование как метод познания», «Основные методы и
средства компьютерных технологий».
Составление конспекта по теме «Аппаратное и программное обеспечение современного ПК».
Оформление мультимедийной презентации «Средства защиты информации».
Составление и решение кроссворда по теме «Аппаратное и программное обеспечение ПК».
Раздел 2. Организация профессиональной деятельности с помощью средств Microsoft Office
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Обработка информации Настройка пользовательского интерфейса.
средствами
Создание и редактирование текстового документа.
Microsoft Word
Настройка интервалов.
Абзацные.
Работа со списками.
Создание и форматирование таблиц.
Выполнение вычислений по табличным данным в MS Word.
Стили в документе.
Использование гиперссылок.
Создание титульного листа.
Изменение регистра символов.
Рисование в документе.
Объекты WordArt.
7
Объем часов
3
Уровень
освоения
4
12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
4
1
1
1
1
24
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Тема 2.2.
Обработка информации
средствами
Microsoft
Excel
Диаграммы.
Практические занятия
Изучение программного интерфейса Microsoft Word.
Выполнение редактирования и форматирования документов.
Изучение средств и алгоритмов создания таблиц Microsoft Word.
Изучение средств и алгоритмов создания таблиц Microsoft Word.
Изучение способов создания стилей и гиперссылок.
Изучение способов создания стилей и гиперссылок.
Изучение способов автоматизации редактирования и создание сложных текстовых документов.
Изучение способов автоматизации редактирования и создание сложных текстовых документов.
Самостоятельная работа
Подготовка сообщения по теме «Средства и технологии обработки текстовой информации. Текстовые
редакторы, текстовые процессоры».
Выполнение мини-проекта по теме «Текст как информационный объект».
Составление конспекта по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word».
Заполнение таблицы по теме «Основные возможности Microsoft Word».
Выполнение индивидуальных заданий по теме «Автоматизация работы с MS Word с помощью шаблонов».
Выполнение индивидуального задания по теме «Ссылки, гиперссылки, создание оглавления».
Составление ребусов по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word».
Создание и оформление собственного резюме «Ищу работу».
Содержание учебного материала
Назначение и интерфейс.
Ввод данных в ячейки.
Выделение областей в таблице.
Создание и редактирование табличного документа.
Выполнение операции перемещения, копирования и заполнения ячеек.
Автозаполнение.
Способы создания диаграмм на основе введенных в таблицу данных.
Редактирование диаграмм.
Форматирование.
Типы и оформление.
Ссылки. Встроенные функции.
Статистические функции.
Выполнение математических расчетов.
Фильтрация (выборка) данных из списка.
Логические функции.
Функции даты и времени.
Сортировка данных.
Практические занятия
Изучение программного интерфейса Microsoft Excel.
Создание отчётности средствами Microsoft Excel.
8
2
16
2
2
2
2
2
2
2
2
8
1
1
1
1
1
1
1
1
18
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12
2
2
Построение диаграмм.
Построение диаграмм.
Выполнение автоматических расчётов с помощью мастера функций.
Выполнение автоматических расчётов с помощью мастера функций.
Самостоятельная работа
Оформление мультимедийной презентации по теме «Средства и технологии обработки числовой информации.
Электронные таблицы».
Подготовка тестовых вопросов по теме «Обработка информации средствами Microsoft Excel».
Выполнение тестовых заданий по теме «Обработка информации средствами Microsoft Excel».
Составление таблицы элементов интерфейса окна Excel.
Решение задач на построение графиков.
Составление инструкции по построению диаграмм.
Раздел 3. Информационные коммуникационные технологии в медицине.
Тема 3.1.
Содержание учебного материала
Интернет.
Поисковые службы Интернет.
ИнформационноПоисковые серверы WWW.
поисковые системы
Работа с поисковыми серверами.
обработки данных.
Язык запросов поискового сервера.
Автоматизированные
Технология поиска.
системы обработки
Назначение ИС, их виды, функции администратора системы и ее пользователя.
данных.
Основные отличительные особенности АИС по сравнению с неавтоматизированными ИС; структуру АИС и их
роль в обработке баз данных.
Практические занятия
Изучение поисковых служб и серверов.
Изучение поисковых служб и серверов.
Изучение автоматизированных информационных систем.
Самостоятельная работа
Подготовка сообщения по теме «Интернет-зависимость – проблема современного общества».
Подготовка сообщения по теме «Компьютерные коммуникационные системы ЛПУ Медногорска и Оренбургской
области».
Создание мультимедийной презентации «Медицинские ресурсы Интернет».
Дифференцированный зачёт
Самостоятельная работа
Подготовка к дифференцированному зачёту
Всего
9
2
2
2
2
6
1
1
1
1
1
1
9
2
2
2
2
2
2
2
6
2
2
2
3
1
1
1
3
1
1
66
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины «Информационные технологии в профессиональной
деятельности» требует наличия учебного кабинета – компьютерного класса
Оборудование учебного кабинета:
- 10 рабочих мест для студентов
- 1 рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиапроектор, экран;
- интерактивная приставка.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Михеева Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности :
учеб. Пособие для студ. Сред. Проф. Образования / Е. В.Михеева. — 7-е изд., стер. — М. :
Издательский центр «Академия», 2010. — 384 с.
2.Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования.
5-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Дополнительные источники:
1.Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2006. – 234 с.
2.Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005
Интернет-ресурсы:
1.
Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к
образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и
ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии".
2.
Портал Информационных образовательных технологий (http://www.iot.ru).
3.
Сайт о применении информационных технологий в различных областях
(http://biznit.ru).
Программное обеспечение дисциплины:
1. Операционная система Windows XP, приложения.
2. Инструментальные средства разработки программных средств учебного назначения, в том
числе реализующие возможности Интернет и мультимедиа технологий.
3. Офисные программы Microsoft: Word, Excel , PowerPoint, Publisher, Access.
4. Электронные средства образовательного назначения, реализованные на CD, по курсу
«Информационные технологии в профессиональной деятельности».
5. Программные средства автоматизации создания учебно-методических пособий, тестовые
оболочки, пособий для самостоятельной работы, сборников упражнений.
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания):
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Умения:
-использовать технологии сбора, размещения, хранения,
накопления,
преобразования
и
передачи
данных
в
профессионально ориентированных информационных системах;
-использовать в профессиональной деятельности различные виды
программного обеспечения, в т.ч. специального;
-применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
Оценка текущего контроля по каждой
теме:
- письменный опрос
- устный опрос
- компьютерное тестирование,
- практические задания.
Знания:
-основные понятия автоматизированной обработки информации;
-общий состав и структуру персональных компьютеров и
вычислительных систем;
-состав, функции и возможности использования информационных
и
телекоммуникационных технологий в профессиональной
деятельности;
- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и
накопления информации;
-базовые системные программные
продукты и пакеты
прикладных программ в области профессиональной деятельности;
-основные методы и приемы обеспечения информационной
безопасности
Блоки общеучебных
компетенций
1. Самоорганизация
Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач,
принимать решения в стандартных
и нестандартных ситуациях.
Оценка
итогового
контроля
–
дифференцированный зачет.
Дифференцированный зачет включает
в
себя
контроль
усвоения
теоретического материала (в виде
тестирования) и контроль усвоения
практических умений.
Общеучебные компетенции
ОК.2. Организовывать собственную
деятельность, выбирая типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество
ОК.9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в
профессиональной деятельности
11
Метапредметные результаты
• Умение самостоятельно
определять цели деятельности
и составлять планы
деятельности; самостоятельно
осуществлять, контролировать
и корректировать
деятельность; использовать все
возможные ресурсы для
достижения поставленных
целей и реализации планов
деятельности; выбирать
успешные стратегии в
различных ситуациях
• Умение самостоятельно
оценивать и принимать
решения, определяющие
стратегию поведения, с учетом
гражданских и нравственных
ценностей
• Владение навыками
познавательной рефлексии как
осознания совершаемых
действий и мыслительных
процессов, их результатов и
оснований, границ своего
знания и незнания, новых
познавательных задач и
2. Самообучение
Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, заниматься
самообразованием.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять
повышение квалификации.
3. Информационный блок
Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
4. Коммуникативный блок
Способность эффективно работать
в коллективе и команде, брать на
себя ответственность за результат
выполнения заданий
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями.
средств их достижения
• Владение навыками
познавательной , учебноисследовательской и
проектной деятельности,
навыками разрешения
проблем; способность и
готовность к
самостоятельному поиску
методов решения
практических задач,
применению различных
методов познания
• пропаганда и ведение
здорового образа жизни с
целью укрепления здоровья,
профилактики заболеваний,
достижения жизненных и
профессиональных целей.
• Готовность и способность к
самостоятельной
информационнопознавательной деятельности,
включая умение
ориентироваться в различных
источниках информации,
критически оценивать и
интерпретировать
информацию, получаемую из
различных источников
• Умение использовать
средства ИКТ в решении
когнитивных,
коммуникативных и
организационных задач с
соблюдением требований
эргономики, техники
безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых
и этических норм, норм
информационной безопасности
• Умение продуктивно
общаться и взаимодействовать
в процессе совместной
деятельности, учитывать
позиции других участников
деятельности, эффективно
разрешать конфликты
• Владение языковыми
средствами – умение ясно,
логично и точно излагать свою
точку зрения, использовать
адекватные языковые средства
Проведение лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических материалов;
участвовать в контроле качества.
ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований.
Проведение лабораторных гематологических исследований.
ПК 2.3. Проводить общий анализ крови и дополнительные гематологические исследования;
участвовать в контроле качества.
12
ПК 2.4. Регистрировать полученные результаты.
Проведение лабораторных биохимических исследований.
ПК 3.2. Проводить лабораторные биохимические исследования биологических материалов;
участвовать в контроле качества.
ПК 3.3. Регистрировать результаты лабораторных биохимических исследований.
Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований.
ПК 4.2. Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования
биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в
контроле качества.
ПК 4.3. Регистрировать результаты проведенных исследований.
Проведение лабораторных гистологических исследований.
ПК 5.2. Готовить препараты для лабораторных гистологических исследований биологических
материалов и оценивать их качество.
ПК 5.3. Регистрировать результаты гистологических исследований.
Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований.
ПК 6.2. Проводить отбор проб объектов внешней среды и продуктов питания.
ПК 6.3. Проводить лабораторные санитарно-гигиенические исследования.
ПК 6.4. Регистрировать результаты санитарно-гигиенических исследований.
13