информация о создании условий для охраны здоровья

Информация
о создании условий для охраны здоровья обучающихся
в муниципальном дошкольном образовательном автономном учреждении
«Детский сад № 14 «Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка
Оренбургской области».
В МДОАУ «Детский сад № 14 «Дельфин» созданы условия для
охраны здоровья обучающихся, имеется необходимая материальнотехническая база, имеются квалифицированные работники, созданы
организационно-педагогические
условия.
Имеется
лицензированный
медицинский кабинет(кабинет приема, изоляторы, процедурный кабинет)
(Лицензия серия ЛО-56 № 0005032), договор с ГАУЗ «ДГБ» г.Новотроицка
на медицинское обслуживание, медицинский работник.
Разработана и реализуется программа «Здоровей-ка» направленная на
укрепление здоровья детей посредством применения эффективных
оздоровительных методик и технологий в условиях взаимодействия детского
сада и семьи. В соответствии с программой работа по оздоровлению детей в
детском саду ведется по направлениям:
1. организация образовательной среды, отвечающей требованиям
СанПин;
Развивающая предметно-пространственная среда, созданная в детском
саду, соответствующая требованиям СанПин 2.4.1.3049 – 13 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных образовательных организаций», Федеральному
государственному образовательному стандарту обеспечивает не только
эффективный процесс сохранения и укрепления здоровья детей, но и:
 реализацию образовательных программ;
 необходимые условия для инклюзивного образования;
 учет национально-культурных, климатических условий, а также
учет возрастных особенностей детей
Развивающая предметно-пространственная среда имеет следующие
особенности:
-содержательная
насыщенность,
соответствие
возрастным
возможностям детей, предусматривает разнообразие тематики материалов и
оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным
окружением (в соответствии с программными требованиями);
-трансформируемость, обеспечивающая возможность изменений
предметно-пространственной среды, позволяющих, по ситуации, вынести на
первый план ту или иную функцию пространства;
-полифункциональность, предусматривающая обеспечение всех
составляющих воспитательно-образовательного процесса и возможность
разнообразного использования различных составляющих предметнопространственной среды;
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
-вариативность, предполагающая наличие в группе различных
пространств для специфических видов детской деятельности, так же
разнообразие игрового оборудования и материалов, обеспечивающее игровой
замысел детей, периодическая сменяемость и появление новых предметов;
-доступность, предполагающая, в том числе, нахождение детей с
ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов;
-безопасность,
предполагающая
соответствие
предметнопространственной среды всем требованиям по обеспечению надежности и
безопасности её использования.
Пространство в группах детского сада разделено на три
функциональных пространства по характеру действий:
- «Спокойное» функциональное пространство - пространство для
спокойной деятельности детей;
- «Активное» функциональное пространство - пространство для
деятельности, связанной с интенсивным движением, возведением крупных
игровых построек и т.п.
-«Рабочее»
функциональное
пространство-пространство
для
художественно-эстетической и познавательной деятельности и т.п.
2. Рациональная организация образовательного процесса
С целью рациональной организации образовательного процесса
составлен режим дня, соответствующий требованиям СанПин, и
включающий в себя чередование труда и отдыха для детей дошкольного
возраста.
3. Создание благоприятного психологического микроклимата
Отношения в коллективе, с детьми строятся на принципах
сотрудничества, взаимной помощи, доброжелательности;
Детям нравится участвовать в совместных делах, вместе проводить
свободное время; в отношениях преобладают одобрение и поддержка,
Критика высказывается с добрыми пожеланиями;
Существуют нормы справедливого и уважительного отношения ко
всем его членам.
К условиям, определяющим эффективность влияния педагогов на
психологический микроклимат в детском коллективе, относятся следующие:
-личностные качества педагогов (открытость, расположенность к
детям, чувство юмора, инициативность, коммуникабельность, креативность);
-профессиональные качества педагогов (теоретическая и методическая
вооружённость);
-ориентация педагогов на эмоциональный комфорт дошкольников.
Способы
формирования
и
поддержания
благоприятного
психологического микроклимата в детском коллективе.
- так как, психологический микроклимат - это результат совместной
деятельности, межличностного взаимодействия, то для его укрепления
педагоги ставят цели и создают условия для организации совместной
деятельности детей, информируют их о ходе реализации совместных задач,
поощряют активность, инициативу, креативность;
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»









- находят общие интересы, организовывают общие дела;
- формируют традиции группы;
-создают ситуации коллективного сопереживания значимых событий,
стремление к эмоциональному включению в жизнь группы каждого ребенка.
Активная позиция педагогов детского сада по отношению к детям и
группе:
-поощрения к открытости, доброжелательности, конструктивным
способам разрядки негативных эмоций; не навязывать друг другу свое
мнение, а, выслушивая интересы каждого, приходить к общему,
компромиссному решению;
-создаются условия для повышения комфортности самочувствия детей
в ДОУ и сохранению стабильно - положительных отношений между собой;
-развивается коммуникативная культура, навыки общения и
сотрудничества;
-развиваютсяэмпатийные способности членов группы, умение и потребность
в познании других людей, толерантное к ним отношение.
4. внедрение современных здоровьесберегающие технологий
Деятельность по здоровьесбережению детей в дошкольном учреждении
начинается с изучения состояния здоровья и развития детей. Мониторинг
осуществляется в соответствии с содержанием диагностической программы
по изучению эффективности здоровьесберегающей образовательной среды и
служит основным методом контроля эффективности развития, воспитания,
обучения и оздоровления детей.Диагностическая программа включает
значительное число участников: медицинских работников, воспитателей и
специалистов детского сада.
Данные диагностики заносятся в комплект документов, позволяющий
оперативно отслеживать процесс и динамику состояния здоровья ребенка. В
комплект входят три паспорта здоровья:
паспорт здоровья дошкольников;
паспорт здоровья возрастной группы детей;
паспорт здоровья воспитанников детского сада.
На основании целостного видения воспитанника, с учетом его
актуального состояния и динамики предыдущего состояния здоровья
разрабатывается стратегия оздоровления детей с учетом возрастных и
индивидуальных
особенностей.
Составляется
и
осуществляется
индивидуальный план лечебно-оздоровительной работы для детей «группы
риска», групповой для интенсивной профилактики и реабилитации.
В МОАУ «Детский сад № 14» используются следующие
здоровьесберегающие технологии:
Цветотерапия;
Музыкртерапия;
Игротерапия;
Фитотерапия;
Песочная терапия;
Ароматерапия;
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»


























Фитонцид-терапия;
Витаминотерапия;
Релаксация;
Психигимнастика;
Гелиотерапия;
Дыхательная гимнастика;
Закаливание;
Профилактика плоскостопия;
Профилактика нарушения осанки у детей;
Массаж и самомассаж;
Физкультминутки;
Гимнастика пробуждения;
Работает соляная комната.
Кроме этого, апробируется рижский метод закаливания, точечный
массаж по системе А. А. Уманской, игровой массаж, хождение по мокрым
солевым дорожкам (Ю. М. Змановский).
5. создание системы лечебно-профилактических мероприятий
Для профилактики заболеваний в период межсезонья и гриппа в
дошкольном учреждении используется система закаливания детей.
Схемы закаливания детей каждой возрастной группы составлены с
учетом принципа постепенного расширения зоны воздействия и увеличения
времени воздействия. В них вошли:
контрастные воздушные ванны (с постепенным понижением температуры
воздуха);
игры с водой;
топтание на мокрой дорожке;
солевые дорожки;
в летний период обливания под душем;
В образовательный процесс детского сада внедрена система обучения детей
основным способам дыхания:
регулированному;
поверхностному;
грудному;
дыханию животом;
смешанному;
задержке дыхания.
Регулярно проводятся дыхательная гимнастика, точечный массаж по
ускоренной схеме, направленный на профилактику заболеваний,
оздоровительный бег для детей старшей и подготовительной групп.
Медицинские
работники
проводят
лечебно-профилактические
мероприятия:
витаминизация третьих блюд (45-50 миллиграмм витамина «С» ежедневно);
обеспечение чистоты групповых помещений
Используют
систему
защитных
мер
для
предупреждения
распространения простудных заболеваний в детском саду:
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
 смазывание крыльев носа ребенка оксалиновой мазью;
 ингаляции с лечебными растворами (календула, ромашка);
 мыльные аппликации носовых ходов и т.п
Для организации лечебно-оздоровительной работыв детском саду есть
лицензированный медицинский кабинет.
Материально–техническая база, наличие квалифицированных кадров
(инструктор по физической культуре, медицинский работник, диет-сестра,
педагогические работники) позволяют оказывать системную лечебнооздоровительную помощь детям, проводить оздоровительную работу с
детьми после острого заболевания.
Для профилактики отклонений в физическом развитии детей в
дошкольном учреждении введен оптимальный двигательный режим,
организованная учебно-игровая деятельность сочетается с самостоятельной
деятельностью детей, прогулками, развлечениями, играми, отдыхом,
групповым общением. Непосредственно образовательная деятельность,
связанная с двигательной активностью чередуются с деятельностью
требующей статического и зрительного напряжения.
Деятельность
ребенка
построена
с
учетом
динамики
работоспособности, обязательно используются физкультминутки со
специальным комплексом упражнений для глаз, динамические паузы,
обеспеченны единые подходы к организации питания, сна, прогулок на
свежем воздухе, соблюдению санитарно-гигиенических мер.
Групповые помещения имеют достаточную освещенность, мебель
подобрана в соответствии с ростом детей. Для каждой возрастной группы
разработана и реализуется система мер, направленная на предупреждение
сколиоза, плоскостопия. При необходимости проводится лечебная
физкультура, занятия на тренажерах.
Плавание в бассейне – обязательные процедуры для каждого ребенка.
Для детей с нарушениями речи занятия проводит учитель-логопед.
6. Совершенствование системы физкультурно-оздоровительной работы
Для совершенствования системы физкультурно-оздоровительной
деятельности четко выделяются следующие структурные компоненты:
1. общая развивающая работа;
2. профилактика заболеваний в период межсезонья и гриппа;
3. лечебно-оздоровительная работа;
4. профилактика отклонений в физическом развитии;
5. создание
благоприятного
психологического
климата,
совершенствование форм организации образовательного процесса с учетом
возрастных особенностей детей;
6. раннее валеологическое образование;
7. просвещение родителей.
В общей развивающей работе основной акцент сделан на организацию
физического воспитания в соответствии с принципом оздоровительной
направленности.
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
Физкультурные занятия с детьми организуются в соответствии с
лечебно - профилактической работой.
Занятия ориентированы на развитие и совершенствование сердечнососудистой, дыхательной и иммунной систем организма (60% движений,
составляющих содержание физического занятия – циклические), регулярно
проводятся на свежем воздухе
Физкультурные занятия строятся с учетом интересов и возможностей
каждого ребенка и проводятся в разных модификациях:
 занятия обычного типа (классический вариант);
 игровые занятия (на основе подвижных, оздоровительных игр,
игр-эстафет, игр-аттракционов);
 прогулки-походы;
 сюжетно-игровые занятия;
 занятия, построенные на танцевальном материале;
 занятия – тренировки;
 занятия на спортивных комплексах и тренажерах;
 занятия по хореографии.
Для эмоциональной разрядки детей на физкультурных занятиях
используются специальные оздоровительные игры.
В каждой возрастной группе есть спортивный уголок с
функциональным оборудованием, которое используется при проведении
утренней гимнастики, гимнастики после сна для выполнения упражнений на
укрепление мышц спины, шеи, свода стопы.
Повышение эмоциональной насыщенности пребывания детей в
дошкольном учреждении осуществляется через проведение:
 ежемесячных праздников и «Дней здоровья»;
 занятия в игровой форме;
 каникул в нетрадиционной форме, с использованием
развлечений, спортивных праздников, праздников на воде.
В детском саду созданы специальные помещения с функциональным
оборудованием для осуществления физкультурно-оздоровительной работы:
 физкультурный зал;
 спортивная площадка на участке детского сада с волейбольным и
баскетбольным оборудованием;
 игровые территории с крытыми верандами и песочницами для
каждой возрастной группы;
 бассейн
Для эмоциональной разрядки детей на физкультурных занятиях
используются специальные оздоровительные игры
В каждой возрастной группе есть спортивный уголок с
функциональным оборудованием, которое используется при проведении
утренней гимнастики, гимнастики после сна для выполнения упражнений на
укрепление мышц спины, шеи, свода стопы.
Повышение эмоциональной насыщенности пребывания детей в
дошкольном учреждении осуществляется через проведение:
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
 ежемесячных праздников и «Дней здоровья»;
 занятия в игровой форме;
 каникул в нетрадиционной форме, с
развлечений, спортивных праздников, праздников на воде.
использованием
7. Повышение компетентности педагогов и родителей в вопросах
оздоровления детей.
Работа с педагогами
Семинары-практикумы
Консультации
Обмен опытом
Просмотр оздоровительных
технологий
Работа над общей темой
Мастер-классы
Работа с родителями
Родительское собрание
Консультации специалистов( в том числе
информация на сайте учреждения)
«Круглый стол» по вопросам оздоровления
Совместные праздники
Спортивные мероприятия
Родительская гостиная
Совместные спортивные мероприятия
«Веселые старты», «День здоровья»
8. Особое внимание уделяется организации питанию обучающихся.
Питание обучающихся, изготовление и оборотоспособность пищевых
продуктов и продовольственного сырья, устройство и
оборудование
пищеблока соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13, а так же
инструкциям по охране труда при работе на пищеблоке.
МДОАУ "Детский сад № 14" заключены договоры, которые
обеспечивают гарантированное сбалансированное питание детей в
соответствии с их возрастом и временем пребывания их в МДОАУ
«Детский сад № 14». Проводится С-витаминизация, используется
йодированная соль.
Организовано четырехразовое питание завтрак, второй завтрак,
обед, уплотненный полдник. Питание детей осуществляется в
соответствии с примерным 10-дневным меню, разработанным
технологом управления образования и утверждённым заведующей,
разработаны и утверждены технологические карты.
С целью качественного организации
питания в штатное
расписание
МДОАУ «Детский сад № 14» введена должность
диетической сестры. Диетическая сестра ежедневно осуществляется
контроль качества питания, витаминизации блюд, закладки продуктов
питания, кулинарной обработки, отбор проб для оценки вкусовых
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
качеств и безопасности приготовленной пищи, санитарного состояния
пищеблока, правильность хранения и соблюдение сроков реализации
продуктов.
Диетической сестрой и главным бухгалтером
ежедневно и
ежемесячно проводится анализ питания детей, контроль исполнения
суточных норм по нутри- микро- нутриентам.
Общественный совет по питанию производит выборочный
контроль организации питания. Вопросы контроля, предложения по
улучшению организации питания заслушиваются на заседаниях совета.
В соответствие с программой производственного контроля ФГУС
производится контроль пищи на калорийность.
9. МДОАУ «Детский сад 14» посещают дети с тяжелым нарушением
речи. Отработана система работа с детьми с ОВЗ (нарушение речи),
поступающими на обучение в МДОАУ «Детский сад № 14» (Приложение № 1).
Для таких детей реализуется адаптивная образовательная программа под
редакцией профессора Л. В. Лопатиной. В основе программы лежит
психолингвистический
подход
к
речевой
деятельности
как
к
многокомпонентной структуре, включающей семантический, синтаксический,
лексический, морфологический и фонетический компоненты, предполагающей
интенсивный и «экстенсивный» пути развития и формирование чувства языка.
Кроме этого, для каждого ребенка с ОВЗ в детском саду разработан
индивидуальный образовательный маршрут.
Индивидуальный образовательный маршрут
Дата заполнения:__________
1. Общие данные
ФИО ребенка:
Дата рождения:
Группа здоровья:
Диагноз:
Рекомендации ПМПК:
Раздел программы, усвоенный ребенком на низком уровне:
Рекомендации педагога психолога воспитателю:
Рекомендации учителя логопеда воспитателю:
2. Организационная часть ИОМ
Цель:
Средства развития: игра:
Форма организации: индивидуальная совместная деятельность с воспитанником:
Периодичность:
Длительность:
Планируемый результат:
Ответственный за результат:
Планирование индивидуальной коррекционно-развивающей работы
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
на _____________учебный год
месяц_________________________
Основные
задачи
коррекционноразвивающей
работы
Раздел основной
общеобразовательной
программы
дошкольного
образования
Формы
работы
(названия
игр)
Взаимодействие
с родителями
Динамика за
месяц
(положительная,
отрицательная,
нет динамики,
волнообразная)
10.Материально-технические оснащение образовательной организации

соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и
нормативам;

соответствует правилам пожарной безопасности;

средства обучения и воспитания соответствуют возрасту и
индивидуальными особенностями развития детей;

учебно-методический оснащение образовательного процесса
Помещение
Музыкальный зал
Вид деятельности,
процесс
Образовательная
область
"Художественноэстетическое
развитие", утренняя
гимнастика
Праздники,
развлечения,
концерты, театры
Театральная
деятельность
Утренняя
гимнастика
Физкультурный
Участники
Музыкальный
руководитель,
воспитатели, дети
всех
возрастных
групп
Музыкальный
руководитель,
воспитатели,
родители,
дети
всех
возрастных
групп, театральные
коллективы города
и региона
Музыкальный
руководитель,
воспитатели, дети
всех
возрастных
групп, родители.
Инструктор
по
физической
культуре,
воспитатели, дети
всех
возрастных
Характеристика
оснащения объекта
Развивающие
игры,
атрибуты для
игр,
телевизор, сборники нот,
методическая литература,
журнал «Музыкальный
руководитель»,
Стеллажи для пособий,
игрушек, атрибутов,
музыкальный центр (2),
пианино
DVD-плеер.
Детские
музыкальные
инструменты. Аудио- и
видео
диски
с
музыкальными
произведениями.
Различные виды театров,
ширма
костюмерная
комната.
Детские стульчики.
Спортивное
оборудование:
мячи,
гантели, обручи, кегли,
гимнастические
палки,
атрибуты
для
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
зал
групп
Образовательная
область
"Физическое
развитие"
Мультимедийный
зал
Методический
кабинет
Инструктор
по
физической
культуре,
воспитатели, дети
всех
возрастных
групп
Спортивные
Инструктор
по
праздники,
физической
развлечения, досуги культуре,
воспитатели, дети
всех
возрастных
групп, родители
Коррегирующие
Инструктор
по
занятия
на физической
профилактику
культуре,
дети
плоскостопия
и дошкольных
нарушения осанки
групп, педагоги
Родительские
Педагоги
ДОУ,
собрания и прочие родители, дети
мероприятия
для
родителей
Проведение
Педагоги,
дети,
педсоветов,
родители
образовательных
занятий, творческих
выставок.
Индивидуальная
работа педагогов с
выходом
в
интернет.
Методическая
Заместитель
по
библиотека
для ВОР,
педагоги,
педагогов
младшие
Семинары,
воспитатели
консультации
Круглые столы
Педагогические
часы
Педагогические
советы
Повышение
профессионального
уровня педагогов
Разъяснительная
работа с родителями
по
вопросам
воспитания
и
развития
детей
дошкольного
спортивных
шведская стенка.
игр,
Спортивное
оборудование:
мячи,
гантели, обручи, кегли,
гимнастические
палки,
атрибуты
для
спортивных
игр,
шведская стенка.
Шкафы для хранения
экспонатов,
методического
материала, столы, стулья,
экран, мультимедийный
проектор, компьютер.
Компьютер,
мультимедийная
установка,
наглядные
пособия,
раздаточный
материал,
учебные
пособия,
методическая
литература.
Методическая
литература по разным
разделам
образовательной
программы,
тематические наборы для
игр,
канцелярские
товары.
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
Кабинет логопеда
Групповая комната
Спальня
Приемная
возраста.
Индивидуальные и
подгрупповые
занятия с детьми;
Консультативная
работа с родителями
и педагогами;
Развитие
речи
детей;
Коррекция
звукопроизношения.
10
групповых
комнат
Проведение ННОД,
совместной,
индивидуальной
деятельности
Сюжетно – ролевые
игры
Самообслуживание
Трудовая
деятельность
Самостоятельная
творческая
деятельность
Учитель-логопед,
дети, родители
Развивающие игры и
пособия,
методическая
литература,
игрушки,
зеркало, детские столы,
стулья,
ученическая
доска, СД проигрыватель
Дети, воспитатели, Детская
мебель,
в
мл. воспитатель
соответствии с возрастом
детей, развивающие игры
и пособия, модульная
мебель.
Спортивные
уголки,
детские костюмы для
сюжетно ролевых игр.
Детская мебель для
практической
деятельности
Книжный уголок
Уголок изодеятельности
Уголок
музыкального
воспитания
Уголок
физкультурноспортивный
Уголок безопасности
Игровая мебель
Атрибуты для сюжетно –
ролевых игр
Уголок природы
Конструкторы различных
видов
Настольно – печатные
игры, лото, мозаики,
пазлы,
вкладыши,
головоломки, шнуровки
Развивающие игры
Различные виды театров
Дневной сон
Дети, воспитатели, Кровати
Гимнастика после мл. воспитатель
Шкафы для пособий
сна
Спортивный инвентарь
для побудки
Письменный сто, стул
Информационно – Дети, родители
Информационный уголок
просветительская
Выставки
детского
работа с родителями
рисунка, поделок
Самообслуживание
Наглядно
–
информационный
материал для родителей
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
Медицинский
Педагоги
ДОУ,
Осмотр детей;
кабинет
дети,
родители
Консультативно –
(лицензированный) просветительская
работа с родителями
и
сотрудниками
ДОО;
Профилактическая –
оздоровительная
работа с детьми.
Медицинский
мониторинг
(антропорметрия и
т.п.)
Прачечная
Стирка
мягкого Рабочий по стирке
инвентаря, утюжка
белья
Кастелянская
Хранение
инвентаря
Комната
охраны
Бассейн
для Наблюдение
мягкого Кастелянша
Вахтер,
сторож,
дворник
Обучение
Дети, инструктор
плаванию,
по
физической
оздоровление детей, культуре, педагоги
закаливающие
процедуры,
групповые
мероприятия
Игровые
Игровая,
Дети,
педагоги,
территории
с образовательная и родители
крытыми
воспитательная
верандами
и деятельность.
песочницами для
каждой возрастной
группы
с
волейбольным
и
баскетбольным
Детские шкафчики для
раздевания,
скамейки,
стульчики
Холодильник
для
хранения медицинских
препаратов,
вакцины,
шкафы для хранения
препаратов неотложной
помощи,
фитосборов,
медикаментов,
столик
для прививок, столик для
оказания
неотложной
помощи,
кушетка,
раковина для мытья рук.
Шкафы для хранения
медицинской
документации,
инвентаря, (электронные
термометры,
разовые
шпатели), одежды, столы
письменные,
стулья,
ростомер, весы, кушетка,
ширма, индивидуальные
предметы
личной
гигиены, посуда.
Стиральные
машины
автомат, стол, гладильная
доска, пароотпариватель,
утюг.
Стеллажи, вешалки, стол
для раскроя, швейная
машина
Видеорегистратор, стол,
стулья, стеллаж
Лавочки, вешалки для
раздевания,
ковровое
покрытие, оборудование
для проведение занятий,
мячи, круги, палочки
Информационный уголок
Выставки
детского
рисунка, поделок
Наглядно
–
информационный
материал для родителей
Детские шкафчики для
раздевания,
скамейки,
стульчики
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
оборудованием
Пищеблок
Хранение,
обработка,
приготовление
пищи
Бухгалтерия
Анализ и учет
Кабинет
заведующей
Контроль
руководство
Шеф-повар,
диетическая
сестра, совет
питанию
Плиты, жарочный шкаф,
стеллажи,
мясорубка,
по овощерезка, протирочная
машина,
разделочные
столы
различного
назначения, весы
Бухгалтера,
4
компьютера,
4
делопроизводитель письменных стола, 4
стула,
множительнокопировальная техника,
офисная стенка для
документов.
и Заведующая
Ноутбук,
ТВ,
стол,
шкафы,
стулья,
нормативно-правовая
документация
Групповые и спальные помещения выделены в отдельные
помещения,
оснащены
необходимым
оборудованием,
согласно
требованиям программы, с учетом возрастных особенностей и
потребностей детей.
В каждой группе созданы условия для самостоятельного,
активного и целенаправленного действия детей во всех видах
деятельности:
-Игровые уголки в соответствии с возрастом;
-Физкультурные уголки для развития двигательной деятельности;
-Уголки изобразительной, конструктивной, музыкальной и
театрализованной деятельности для развития творчества детей;
-Природные уголки для воспитания экологической культуры;
-Уголки экспериментирования для развития познавательной
активности;
-Уголки для развития речи.
Расположение мебели, игрушек и другого оборудования
отвечает требованиям техники безопасности, санитарно – гигиеническим
нормам СанПиН 2.4.1.3049-13. В группах воспитателями накоплен
богатый дидактический материал, пособия и художественная литература.
В целом содержание предметно – развивающей среды
соответствует интересам и потребностям детей, периодически изменяется
и дополняется, обеспечивая «зону ближайшего развития» каждого
ребёнка. Состояние здания, территории дошкольного учреждения,
групповых
ячеек
и
вспомогательных
помещений
постоянно
поддерживается в хорошем состоянии. Все помещения соответствуют
санитарно – гигиеническим нормам и противопожарным требованиям.
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 14
«Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»