1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины
Целями
освоения дисциплины (модулей) Зубопротезирование (простое
протезирование), протезирование зубных рядов (сложное протезирование),
протезирование при полном отсутствии зубов являются обучение диагностике и
планированию ортопедического этапа комплексного лечения пациентов с заболеваниями
зубочелюстной системы с учетом индивидуальных особенностей течения заболевания.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Стоматология
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности (ОК-1); Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией,
сохранять врачебную тайну (ОК-8); Способность и готовность анализировать результаты
собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом
дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность
(ПК-4); Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный
осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторноинструментальных
исследований,
морфологического
анализа
биопсийного,
операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и
стационарного больного (ПК-5); Способность и готовность к работе с медико-технической
аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой,
получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий
для решения профессиональных задач (ПК-9);Способность и готовность проводить с
прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению
возникновения
наиболее
часто
встречающихся
заболеваний,
осуществлять
общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом
возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому
питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценивать
эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК12); Способность и готовность проводить профилактические мероприятия по
предупреждению
возникновения
стоматологических
заболеваний,
оценить
эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК13); Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее
часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков,
способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной,
эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной,
мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая
кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики
их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19);
Способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК23); Способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических
заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у
пациентов всех возрастов (ПК-24); Способность и готовность анализировать и
интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастнополовым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма
человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику
физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской
экспертизы (ПК-25); Способность и готовность к лечению заболеваний твердых тканей
зубов у пациентов различного возраста (ПК-30); Способность и готовность к проведению
несложного ортопедического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного
возраста (ПК-36).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: Основы организации амбулаторной и поликлинической ортопедической помощи
населению, современные формы работы и диагностики стоматологических заболеваний,
принципы
диспансерного стоматологического наблюдения различных возрастнополовых и социальных групп населения; Морально-этические нормы и правила
поведения врача, права пациента и врача, план составления информированного
добровольного согласия на ортопедическое лечение пациентов; Причины осложнений
при протезировании и способы их предупреждения; Анатомию и физиологию
жевательного аппарата; Этиологию патогенез, диагностику, лечение и профилактику
заболеваний твердых тканей зубов; Клиническую картину и особенности течения и
возможные осложнения; Свойства материалов и препаратов, применяемых на
стоматологическом приеме; Классификацию, этиологию, патогенез,
диагностику
заболеваний твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов; Ошибки, возникающие при
лечении дефектов твердых тканей зубов, методы их профилактики и устранения; Виды и
методы современного диагностического процесса при заболеваниях твердых тканей
зубов и дефектов зубных рядов правила работы медико-технической аппаратуры в
ортопедическом кабинете; Этиологию, программу профилактики, влияние медикосоциальных факторов на развитие заболеваний твердых тканей зубов и дефектов зубных
рядов; Алгоритм проведения опроса, осмотра стоматологического больного; Ведение
типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях
стоматологического профиля;
Уметь: Анализировать и оценивать качество медицинской, стоматологической помощи,
состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей
среды и организации медицинской помощи; Использовать знания деонтологии и
врачебной этики в своей практике; Диагностировать, проводить рациональное лечение
дефектов зубных рядов, заполнять медицинскую документацию провести физикальное
обследование пациента различного возраста, направить его на лабораторноинструментальное обследование, консультацию к специалистам, составить и обосновать
план лечения пользоваться основной и дополнительной аппаратурой на ортопедическом
приеме; Самообучаться, пользоваться сетью интернет в профессиональных целях
оценивать влияние окружающей среды, социально-бытовых факторов на возникновение,
лечение и профилактику заболеваний твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов;
Проводить с больными и их родственниками профилактические мероприятия по
предотвращению заболеваний твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов повышению
сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды,
пропагандировать здоровый образ жизни; Провести комплексное обследование
пациентов с заболеваниями твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов;
Интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный
диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза,
сформулировать клинический диагноз; Оценивать результаты лучевой и ультразвуковой
диагностики, используемые в стоматологической практике; Применять медицинский
инструментарий в лабораторно-диагностических целях; Собрать полный медицинский
анамнез пациента; Провести физикальные методы обследования пациента; Разработать
план лечения с учетом течения заболевания; Сформулировать показания к выбранному
методу лечения.
Владеть: Оценками состояния стоматологического здоровья населения различных
возрастно-половых групп; Принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
Методами диагностики и лечения заболеваний твердых тканей зубов; Клиническими
методами обследования челюстно-лицевой области при заболеваниях твердых тканей
зубов и дефектов зубных рядов, навыками составления плана лечения и написания
медицинской карты стоматологического больного методикой работы стоматологической
установки, окклюдаторов, артикуляторов, внутриоральной камеры, радиовизиографа и
других аппаратов для диагностики и лечения заболеваний твердых тканей зубов и
дефектов зубных рядов; Работой в сети интернет для повышения уровня знаний и
решения профессиональных задач; Методами организации первичной профилактики
стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к
поддержанию стоматологического здоровья общества, в том числе к отказу от вредных
привычек, влияющих на состояние полости рта; Методами ведения медицинской учетноотчетной документации; Оценками состояния стоматологического здоровья; Методами
первичной стоматологической профилактики; Формированием мотивации к
поддержанию стоматологического здоровья; Основными и дополнительными методами
обследования, заполнением учетно-отчетной документации; Алгоритмом постановки
развернутого клинического диагноза; Клиническими методами обследования челюстнолицевой области; Интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных
методов
диагностики у пациентов разного возраста; Алгоритмом постановки
предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим
направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; Основами
врачебных диагностических и лечебных мероприятий; Интерпретировать результаты
основных лабораторных и функциональных методов диагностики, алгоритмом
выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий;
Мануальными навыками, методами диагностики и лечения заболеваний твердых тканей
зубов, дефектов зубных рядов.
Структура и примерное содержание учебной дисциплины
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет __14__ зачетных единиц ___ часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
В том числе:
лекции
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Объем часов
508
340
107
233
168
168
экзамен