Аннотация к рабочей программе по учебной дисциплине «Патофизиология» специальность 060101 Лечебное дело Цели и задачи изучения дисциплины Целевой установкой курса патофизиологии является формирование у студентов научных знаний об общих закономерностях и конкретных механизмах возникновения, развития и исходов патологических процессов, отдельных болезней и болезненных состояний, принципах их выделения, терапии и профилактики; с помощью этих знаний обучить умению проводить патофизиологический анализ профессиональных задач врача, а также модельных ситуаций; сформировать методологическую и методическую основы клинического мышления и рационального действия врача. Целью дисциплины В результате изучения курса патофизиологии студенты должны Знать: основные понятия общей нозологии; роль причин, условий и реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) болезней; причины и механизмы типовых патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний; причины, механизмы и основные (важнейшие) проявления типовых нарушений функций органов и физиологических систем организма; этиологию, патогенез, проявления и исходы наиболее частых заболеваний органов и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии; значение экспериментального метода (моделирования болезней и болезненных состояний на животных) в изучении патологических процессов; его возможности, ограничения и перспективы; значение патофизиологии для развития медицины и здравоохранения; связь патофизиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами. Уметь: проводить патофизиологический анализ клинико-лабораторных, экспериментальных и других данных и формулировать на их основе заключение о возможных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней); применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности; анализировать проблемы общей патологии и критически оценивать современные теоретические концепции и направления в медицине; планировать и проводить (с соблюдением соответствующих правил) эксперименты на животных, обрабатывать и анализировать результаты опытов, правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм патологии; интерпретировать результаты наиболее распространённых методов диагностики; решать ситуационные задачи; регистрировать ЭКГ у экспериментальных животных и человека, определять по данным ЭКГ основные виды аритмий, признаки ишемии и инфаркта миокарда; проводить цитологическую оценку воспалительного экссудата и определение фагоцитарной активности; подсчитывать и анализировать лейкоцитарную формулу; по данным гемограммы формулировать заключение о наличии и виде типовой патологии системы крови; регистрировать и анализировать показатели коагулограммы; по показателям вентиляции, газового состава крови и кровотока в лёгких определять типовые формы нарушения газообменной функции лёгких; дифференцировать патологические типы дыхания; по данным анализа мочи и клиренс-тестов давать характеристику типовых нарушений функций почек; дифференцировать различные виды желтух; оценивать показатели кислотно-основного состояния (КОС) и определять различные виды его нарушений; дифференцировать различные типы гипоксии; по данным анализа желудочного и кишечного сока определять типовые нарушения секреторной функции желудка и кишечника; по характеру температурной кривой определять тип лихорадочной реакции; интерпретировать результаты основных диагностических аллергических проб; обосновывать принципы патогенетической терапии наиболее распространённых заболеваний. Быть ознакомленными: с основными принципами выявления и профилактики заболеваний; с основными перспективными направлениями развития патофизиологии и общей патологии. Настоящая программа является единой для всех факультетов медицинских ВУЗов и включает основные разделы курса патофизиологии в объёме, необходимом для подготовки врачей на лечебной, педиатрическом, стоматологическом, медико-профилактическом факультетах и факультете (институте) медико-социальной реабилитологии. При этом, в преподавании патофизиологии на различных факультетах необходимо учитывать специфику подготовки врачей соответствующего профиля. На лечебном факультете следует уделять должное внимание углублённому рассмотрению вопросов общей нозологии, этиологии и патогенеза типовых патологических процессов и основных форм патологии органов и физиологических систем, патофизиологическому обоснованию принципов профилактики и терапии наиболее распространённых патологических процессов и некоторых важнейших заболеваний. Необходимо также уделить надлежащее внимание вопросам моделирования и экспериментальной терапии наиболее распространённых болезней и болезненных состояний. На занятиях студенты под руководством преподавателя проводят экспериментальные исследования, протоколируют и анализируют полученные результаты, изучают готовые мазки крови, препараты, данные гемограмм, электрокардиограмм, результатов биохимических анализов и др., проводят патофизиологический анализ, формулируют заключение по данным ситуационных задач. К экспериментам студенты допускаются после ознакомления с основными требованиями, предъявляемыми к медико-биологическому эксперименту, которое проводится на первом занятии. Студентов знакомят с приёмами работы с животными и техникой безопасности: проведением процедур различного рода, включая методы обезболивания животных и их эвтаназии. Контроль исходного уровня знаний студентов, а также уровня усвоения ими материала занятий, проводится путём устных и письменных (преимущественно тестовых) опросов в процессе текущих и итоговых занятий, а также пролонгированного тестового контроля по окончании изучения разделов общей патофизиологии и патофизиологии органов и систем. При необходимости на занятиях используются компьютерные и другие учебноконсультирующие программы по основным разделам курса. В соответствии с типовым учебным планом МЗ РФ (1993 г.) патофизиология преподаётся на 5-6-м семестрах в объёме 164 часов (106 часов - практические и итоговые занятия, 58 часа - лекции). Продолжительность практических занятий должна быть не менее 3 академических часов в каждом семестре. За время обучения проводится не менее 5 итоговых занятий. После 6-го семестра студенты сдают экзамен, который проводится с использованием традиционных, тестовых форм контроля и ситуационных задач. Краткая характеристика дисциплины Предмет и задачи патофизиологии: ее место в системе высшего медицинского образования: патофизиология как теоретическая и методологическая база современной клинической медицины. Значение результатов патофизиологических исследований для развития профилактического направления здравоохранения, совершенствования и создания новых методов и средств диагностики и лечения болезней. Методы патофизиологии. Моделирование как основной и специфический метод патофизиологии: его виды, возможности и ограничения. Моделирование на животных различных форм патологических процессов и защитно-приспособительных реакций человека; значение сравнительно-эволюционного метода. Значение эксперимента в развитии патофизиологии и клинической медицины. Общие принципы построения медикобиологических экспериментов и интерпретации их результатов. Современные методики, используемые в патофизиологическом эксперименте. Особенности моделирования болезней детского возраста и стоматологических заболеваний. Морально-этические аспекты экспериментирования на животных. Роль новейших достижений молекулярной биологии, генетики, биофизики, биохимии, электроники, математики, кибернетики, экологии и других наук в развитии современной патофизиологии. Экспериментальная терапия как важный метод изучения этиологии и патогенеза заболеваний и разработки новых способов лечения. Понятие о клинической патофизиологии, ее задачи и перспективы. Возможности и ограничения исследований на человеке; их деонтологические аспекты. Краткие сведения из истории патофизиологии. Основные этапы ее развития. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии патофизиологии. Структура учебного курса патофизиологии: общая патофизиология (общая нозология; типовые патологические процессы): частная патофизиология (патофизиология органов и систем). Роль наследственности в патологии. Связь с предшествующими науками. Патофизиология как фундаментальная и интегративная наука, и учебная дисциплина. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения патофизиологии: 1. Нормальная физиология. 2. Химия. 3. Биология. 4. Анатомия человека. 5. Гистология, эмбриология, цитология. 6. Биоорганическая химия. 7. Микробиология, вирусология, иммунология. Связь с последующими дисциплинами Патофизиология тесно связана с последующими дисциплинами, такими как анатомия человека, пропедевтика внутренних болезней и др. - знание строения органов, основных систем организма человека требуется при изучении разных разделов патофизиологии. Общая трудоемкость: 245 ч. Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен.