Рабочая программа медико-профилактического факультета

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«Утверждаю»
проректор по учебной работе
профессор
С.Н.Маммаев
“18”
марта 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины “Патологическая физиология”
цикла С.2 “Математический, естественно-научный“
для специальности - 32.05.01 “медико-профилактическое дело”
уровень высшего образования - специалитет
факультет - медико-профилактический
КАФЕДРА - ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ ДГМА
квалификация выпускника - врач по общей гигиене и по эпидемиологии
форма обучения - очная
курсы - II, III
семестры – 4, 5
всего трудоёмкость (в часах/зачётных единицах) - 243 час. / 6,75 зач. ед.
лекции – 32 часов
практические занятия – 106 часов
самостоятельная работа студентов - 69 часа
экзамен - 36 часов в 5 семестре
2
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО _______
с учётом рекомендаций примерной программы по специальной подготовке
32.05.01 “медико-профилактическое дело”
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
патофизиологии от 7.02.2015 г., протокол № 6
Заведующий кафедрой проф.
_____________
М.З.Саидов
Рабочая программа согласована
1.Директор НМБ ДГМА ____________________
(Бекеева А. В.)
2.УМО
(Загирова И. А.)
____________________
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета
факультета от «3 » марта 2015 г., протокол № 7
Председатель СФ
____________________
(Магомедов М. Г.)
Обновлённая рабочая программа утверждена на заседании кафедры
патологической физиологии от 12 .05 2015 г.
Составители:
Зав. кафедрой патологической физиологии ДГМА проф.
М.З.Саидов
Рецензент:
Зав. кафедрой патологической анатомии ДГМА проф.
А.М.Шахназаров
3
1. Цель и задачи освоения дисциплины «Патологическая
физиология»
Цель освоения дисциплины: формирование у обучающихся следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
- владения культурой мышления, способностью к критическому восприятию
информации,
логическому анализу и синтезу (ОК-7);
- готовности к самостоятельной, индивидуальной работе, способности к
самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации (ОК-8);
- способности в условиях развития науки и изменяющейся социальной
практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,
приобретению новых знаний, использованию различных форм обучения,
информационно-образовательных технологий (ПК-3);
- владения компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой,
готовности к работе с информацией, полученной из различных источников, к
применению современных информационных технологий для решения
профессиональных задач (ПК-5);
- способности и готовности к изучению и оценке факторов среды обитания
человека и реакции организма на их воздействия, к интерпретации
результатов гигиенических исследований, пониманию стратегии новых
методов и технологий, внедряемых в гигиеническую науку и санитарную
практику, к оценке реакции организма на воздействие факторов среды
обитания человека (ПК-6);
способность и готовность к распознаванию и интерпретации появления в
производственной среде химических, физических и биологических и иных
факторов среды обитания человека, которые могут повлиять на здоровье и
самочувствие работников (ПК-9);
- способности и готовности к выявлению причинно-следственных связей в
системе "факторы среды обитания человека - здоровье населения" (ПК-15);
- способности и готовности к формулировке, оценке и проверке гипотез,
объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний, их
распространения (ПК-16);
- способности и готовности к проведению санитарно-просветительской
работы с населением по вопросам профилактической медицины, к работе с
учебной, научной, нормативной и справочной литературой, проведению
поиска информации для решения профессиональных
задач (ПК-23);
- способности и готовностью к формулировке, оценке и проверке гипотез,
объясняющих
причину, условия и механизм возникновения заболеваний и их
распространения (ПК-35).
4
Формирование у обучающихся указанных компетенций является
необходимой и достаточной основой:
- умения эффективно решать профессиональные задачи врача на основе
патофизиологического
анализа данных о патологических процессах,
состояниях, реакциях и заболеваниях с использованием знаний об общих
закономерностях и механизмах их возникновения, развития и завершения, а
также формулировать принципы (алгоритмы, стратегию) и методы их
выявления, лечения и профилактики; - методологической, методической и
практической базы рационального мышления и эффективного
профессионального действия врача.
Задачи освоения дисциплины:
Знать: понятия этиологии, патогенеза, патоморфоза болезни, принципы
классификации
болезней;
основные
понятия
общей
нозологии;
функциональные системы организма, их регуляцию и саморегуляцию при
воздействии внешней среды при патологических процессах.
Уметь: пользоваться учебной и научной литературой; интерпретировать
результаты наиболее распространенных методов лабораторной и
функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических
процессов в органах и системах человека; обосновать характер
патологического процесса и его клинические проявления, принципы
патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний.
Владеть: навыками постановки предварительного диагноза на основании
результатов лабораторного и инструментального обследования при наиболее
социально значимых патологических процессов и заболеваний человека.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
2.1. Дисциплина относится к естественнонаучному циклу дисциплин (С.2)
Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального
образования
по
специальности
«Медикопрофилактическое дело», изучается в четвертом, пятом семестрах и
формирует общекультурные и профессиональные компетенции.
2.2 Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки,
формируемые предшествующими дисциплинами/практиками:
- биологии
Знание: основных закономерностей развития и жизнедеятельности организма
человека на основе, структурной организации клеток и тканей, законов
генетики.
Умение: пользоваться учебной и научной литературой о человеке.
Навыки: пользоваться оборудованием, используемым для биологических
исследований.
5
- медицинской физики и информатики
Знание: основных физических явлений и закономерностей, лежащих в основе
процессов, протекающих в организме, влияния физических факторов на
организм, характеристик воздействия физических факторов на организм
Умение: пользоваться учебной и научной литературой о человеке из области
медицинской физики и информатики.
Навыки: пользоваться оборудованием для физических исследований.
- анатомии человека, топографической анатомии
Знание:
анатомо-физиологических,
возрастно-половых
особенностей
строения
и
развития
организма,
основных
закономерностей
жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации
тканей, органов
Умение: пользоваться учебной и научной литературой о человеке из области
нормальной анатомии.
Навыки: пользоваться оборудованием для анатомических исследований,
владеть медико-анатомическим понятийным аппаратом.
- гистологии с основами цитологии
Знание: основных закономерностей развития и жизнедеятельности организма
человека на основе структурной организации клеток и тканей.
Умение: пользоваться учебной и научной литературой о человеке из области
гистологии и цитологии.
Навыки:
пользоваться
оборудованием для гистологических и
цитологических исследований.
- нормальной физиологии
Знание:
анатомо-физиологических,
возрастно-половых
особенностей
строения и развития здорового организма,
Умение: пользоваться учебной и научной литературой о человеке из области
нормальной физиологии.
Навыки: пользоваться оборудованием для физиологических исследований.
- биологической химии
Знание: сущности химических и биологических процессов, происходящих в
организме на молекулярном и клеточном уровне, строения и биохимических
свойств основных классов биологических соединений, метаболических путей
их превращений.
Умение: пользоваться учебной и научной литературой о человеке из области
биологической химии.
Навыки: пользоваться оборудованием и реактивами для биохимических
исследований.
6
- микробиологии
Знание: классификации, морфологии и физиологии микроорганизмов и
вирусов, их влияния на здоровье человека, структуры и свойств иммунной
системы человека, механизмов ее развития и функционирования.
Умение: пользоваться учебной и научной литературой о человеке из области
микробиологии
Навыки: работать с увеличительной техникой
2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков,
формируемых последующими дисциплинами/практиками:
Внутренние болезни
Знания: анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности
больного человека; этиологии, патогенеза, принципов классификации,
диагностики, лечения и профилактики патологических процессов и болезней
терапевтического профиля; типы лихорадок.
Умения:
оценить полученные данные, интерпретировать результаты
лабораторных исследований;
осуществлять контроль за показателями
гемодинамики и дыхания; устанавливать предварительный и окончательный
клинический диагноз наиболее распространенных заболеваний внутренних
органов; выявлять факторы риска основных заболеваний человека;
самостоятельно работать с учебной, научной и справочной литературой.
Навыки: владения методиками интерпретации результатов лабораторных
методов исследования; алгоритмом постановки предварительного диагноза.
Хирургические болезни
Знания: анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности
больного человека; этиологии, патогенеза и мер профилактики наиболее
часто встречающихся хирургических заболеваний; типы лихорадок.
Умения:
оценить полученные данные, интерпретировать результаты
лабораторных исследований;
осуществлять контроль за показателями
гемодинамики и дыхания; устанавливать предварительный и окончательный
клинический диагноз наиболее часто встречающихся хирургических
заболеваний; выявлять факторы риска основных заболеваний человека;
самостоятельно работать с учебной, научной и справочной литературой.
Навыки: владения методиками интерпретации результатов лабораторных
методов исследования; алгоритмом постановки предварительного диагноза.
Нервные болезни, медицинская генетика
Знания: анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности
больного человека;
этиопатогенез основных нозологических форм
заболеваний нервной системы.
Умения:
оценить полученные данные, интерпретировать результаты
лабораторных исследований;
обследовать больного на выявление
7
наследственной патологии; проводить профилактические мероприятия,
направленные на предупреждение наследственных и врожденных
заболеваний, снижение частоты широко распространенных заболеваний
мультифакториальной природы; самостоятельно работать с учебной, научной
и справочной литературой.
Навыки: владения методиками интерпретации результатов лабораторных
методов исследования; алгоритмом постановки предварительного диагноза.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся
следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
Код
Содержание
ком
компетенции
пете
(или ее
нци
части)
и
ОК- Владение
7
культурой
мышления,
способность
ю
к
критическом
у восприятию
информации,
логическому
анализу
и
синтезу
ОК8
готовность к
самостоятель
ной,
индивидуаль
ной работе,
способность
ю
к
самосоверше
нствованию,
саморегулиро
ванию,
самореализац
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
Оценоч
ные
Знать
Уметь
Владеть
средств
а
значение
анализировать навыками
Тестиро
патофизиологии для
проблемы
системног вание
развития медицины и общей
о подхода компью
здравоохранения;
патологии и
к анализу терное,
связь патофизиологии критически
медицинск собесед
с другими медикооценивать
ой
ование
биологическими и
современные
информац по
медицинскими
теоретические ии;
ситуаци
дисциплинами.
концепции и
онным
функциональные
направления в
задачам
системы организма
медицине;
человека, их
регуляцию и
саморегуляцию при
воздействии с
внешней средой в
норме и при
патологических
процессах
значение физического анализировать навыками
Тестиро
и формализованного
проблемы
анализа
вание
(не физического)
общей
закономер компью
моделирования:
патологии и
ностей
терное,
экспериментального
критически
функцион собесед
(на животных,
оценивать
ирования
ование
изолированных
современные
отдельных по
органах, тканях и
теоретические органов и ситуаци
клетках; на
концепции и
систем в онным
искусственных
направления в норме
и задачам
физических системах), медицине;
при
логического
патологии;
8
ии
ПК3
ПК5
(интеллектульного),
компьютерного,
математического и др.
в изучении
патологических
процессов; их
возможности,
ограничения и
перспективы;
Владение
значение
компьютерно патофизиологии для
й техникой, развития медицины и
медикоздравоохранения;
технической
связь патофизиологии
аппаратурой, с другими медикоготовностью биологическими и
к работе с медицинскими
информацией дисциплинами.
, полученной
из различных
источников, к
применению
современных
информацион
ных
технологий
для решения
профессиона
льных задач
способн значение физического
ость
и и формализованного
готовность к (не физического)
изучению и моделирования
оценке
болезней и
факторов
болезненных
среды
состояний,
обитания
патологических
человека
и процессов, состояний
реакции
и реакций для
организма на медицины и биологии
их
в изучении
воздействия, патологических
к
оценке процессов;
реакции
роль различных
организма на методов
воздействие
моделирования:
факторов
экспериментального
среды
(на животных,
обитания
изолированных
человека
органах, тканях и
клетках; на
искусственных
решать
профессиональ
ные задачи
врача на
основе
патофизиологи
ческого
анализа
конкретных
данных о
патологически
х процессах,
состояниях,
реакциях и
заболеваниях;
принципам
и
доказатель
ной
медицины,
основанно
й
на
поиске
решений с
использова
нием
теоретичес
ких знаний
и
практичес
ких
умений;
Тестиро
вание
компью
терное,
собесед
ование
по
ситуаци
онным
задачам
проводить
патофизиологи
ческий анализ
клиниколабораторных,
экспериментал
ьных, других
данных и
формулировать
на их основе
заключение о
наиболее
вероятных
причинах и
механизмах
развития
патологически
х процессов
(болезней),
принципах и
методах их
выявления,
лечения и
принципам
и
доказатель
ной
медицины,
основанно
й
на
поиске
решений с
использова
нием
теоретичес
ких знаний
и
практичес
ких
умений;
Тестиро
вание
компью
терное,
собесед
ование
по
ситуаци
онным
задачам
9
физических системах),
логического
(интеллектульного),
компютерного,
математического и др.
в изучении
патологических
процессов; их
возможности,
ограничения и
перспективы;
ПК6
способность
и готовность
к
распознавани
ю
и
интерпретаци
и появления в
производстве
нной
среде
химических,
физических и
биологически
х и иных
факторов
среды
обитания
человека,
которые
могут
повлиять на
здоровье
и
самочувствие
работников
основные физические
явления
и
закономерности,
лежащие в основе
процессов,
протекающих
в
организме
человека;
характеристики
воздействия
физических факторов
на организм;
понятия этиологии,
патогенеза,
морфогенеза,
патоморфоза болезни,
принципы
классификации
болезней;
основные понятия
общей нозологии;
роль причин, условий,
реактивности
организма в
возникновении,
развитии и
завершении (исходе)
заболеваний;
профилактики;
интерпретиров
ать результаты
наиболее
распространен
ных методов
лабораторной
и
функциональн
ой
диагностики,
термометрии
для выявления
патологически
х процессов в
органах
и
системах
человека.
проводить
патофизиологи
ческий анализ
клиниколабораторных,
экспериментал
ьных, других
данных и
формулировать
на их основе
заключение о
наиболее
вероятных
причинах и
механизмах
развития
патологически
х процессов
(болезней),
принципах и
методах их
выявления,
лечения и
профилактики;
интерпретиров
ать результаты
наиболее
распространен
ных методов
лабораторной
и
функциональн
ой
диагностики,
навыками
анализа
закономер
ностей
функцион
ирования
отдельных
органов и
систем в
норме
и
при
патологии;
основным
и
методами
оценки
функциона
льного
состояния
организма
человека,
навыками
анализа и
интерпрет
ации
результато
в
современн
ых
диагности
ческих
технологи
й
Тестиро
вание
компью
терное,
собесед
ование
по
ситуаци
онным
задачам
10
ПК9
способность
и готовность
к выявлению
причинноследственных
связей
в
системе
"факторы
среды
обитания
человека
здоровье
населения"
основные физические
явления
и
закономерности,
лежащие в основе
процессов,
протекающих
в
организме
человека;
характеристики
воздействия
физических факторов
на организм;;
химикобиологическую
сущность процессов,
происходящих в
организме человека на
молекулярном и
клеточном уровнях;
строение и
биохимические
свойства основных
классов биологически
важных соединений,
основные
метаболические пути
их превращения; роль
клеточных мембран и
их транспортных
систем в обмене
веществ в организме
человека;
ПК15
способность
и готовность
к
формулировк
е, оценке и
проверке
гипотез,
объясняющи
х
причину,
условия
и
механизм
возникновени
химикобиологическую
сущность процессов,
происходящих в
организме человека на
молекулярном и
клеточном уровнях;
понятия этиологии,
патогенеза,
морфогенеза,
патоморфоза болезни,
принципы
термометрии
для выявления
патологически
х процессов в
органах и
системах
человека;
решать
профессиональ
ные задачи
врача на
основе
патофизиологи
ческого
анализа
конкретных
данных о
патологически
х процессах,
состояниях,
реакциях и
заболеваниях;
навыками
анализа
закономер
ностей
функцион
ирования
отдельных
органов и
систем в
норме и
при
патологии;
основным
и
методами
оценки
функциона
льного
состояния
организма
человека,
навыками
анализа и
интерпрет
ации
результато
в
современн
ых
диагности
ческих
технологи
й
проводить
основным
патофизиологи и
ческий анализ
методами
клиникооценки
лабораторных, функциона
экспериментал льного
ьных, других
состояния
данных и
организма
формулировать человека,
на их основе
навыками
заключение о
анализа и
наиболее
интерпрет
Тестиро
вание
компью
терное,
собесед
ование
по
ситуаци
онным
задачам
Тестиро
вание
компью
терное,
собесед
ование
по
ситуаци
онным
задачам
11
ПК16
я
заболеваний,
их
распростране
ния
классификации
болезней;
основные понятия
общей нозологии;
-роль причин,
условий, реактивности
организма в
возникновении,
развитии и
завершении (исходе)
заболеваний;
способности
и готовности
к проведению
санитарнопросветитель
ской работы
с населением
по вопросам
профилактич
еской
медицины, к
работе
с
учебной,
научной,
нормативной
и справочной
литературой,
проведению
поиска
информации
для решения
профессиона
льных
задач
понятия этиологии,
патогенеза,
морфогенеза,
патоморфоза болезни,
принципы
классификации
болезней;
функциональные
системы организма
человека, их
регуляцию и
саморегуляцию при
воздействии с
внешней средой в
норме и при
патологических
процессах
причины, механизмы
и основные
проявления типовых
нарушений органов и
физиологических
систем организма;
вероятных
причинах и
механизмах
развития
патологически
х процессов
(болезней),
принципах и
методах их
выявления,
лечения и
профилактики;
анализировать
проблемы
общей
патологии и
критически
оценивать
современные
теоретические
концепции и
направления в
медицине;
планировать и
участвовать в
проведении (с
соблюдением
соответствующ
их правил)
экспериментов
на животных;
обрабатывать и
анализировать
результаты
опытов,
правильно
понимать
значение
эксперимента
для изучения
клинических
форм
патологии;
интерпретиров
ать результаты
наиболее
распространен
ных методов
диагностики;
решать
ситуационные
задачи
ации
результато
в
современн
ых
диагности
ческих
технологи
й
навыками
анализа
закономер
ностей
функцион
ирования
отдельных
органов и
систем в
норме
и
при
патологии;
Тестиро
вание
компью
терное,
собесед
ование
по
ситуаци
онным
задачам
12
ПК23
ПК35
способность
и готовность
к
формулировк
е, оценке и
проверке
гипотез,
объясняющи
х
причину,
условия
и
механизм
возникновени
я
заболеваний
и
их
распростране
ния
основные понятия
общей нозологии;
роль причин, условий,
реактивности
организма в
возникновении,
развитии и
завершении (исходе)
заболеваний;
понятия этиологии,
патогенеза,
морфогенеза,
патоморфоза болезни,
принципы
классификации
болезней;
функциональные
системы организма
человека, их
регуляцию и
саморегуляцию при
воздействии с
внешней средой в
норме и при
патологических
процессах
понятия этиологии,
патогенеза,
морфогенеза,
патоморфоза болезни,
принципы
классификации
болезней;
основные понятия
общей нозологии;
роль причин, условий,
реактивности
организма в
возникновении,
развитии и
завершении (исходе)
заболеваний;
различного
типа;
проводить
патофизиологи
ческий анализ
клиниколабораторных,
экспериментал
ьных, других
данных и
формулировать
на их основе
заключение о
наиболее
вероятных
причинах и
механизмах
развития
патологически
х процессов
(болезней),
принципах и
методах их
выявления,
лечения и
профилактики;
проводить
патофизиологи
ческий анализ
клиниколабораторных,
экспериментал
ьных, других
данных и
формулировать
на их основе
заключение о
наиболее
вероятных
причинах и
механизмах
развития
патологически
х процессов
(болезней),
принципах и
методах их
выявления,
лечения и
навыками
анализа
закономер
ностей
функцион
ирования
отдельных
органов и
систем в
норме и
при
патологии;
Тестиро
вание
компью
терное,
собесед
ование
по
ситуаци
онным
задачам
навыками
патофизио
логическог
о анализа
клиническ
их
синдромов
,
обосновыв
ать
патогенети
ческие
методы
(принципы
)
диагности
ки,
лечения,
реабилита
ции
и
профилакт
ики
заболевани
Тестиро
вание
компью
терное,
собесед
ование
по
ситуаци
онным
задачам
13
профилактики;
интерпретиров
ать результаты
наиболее
распространен
ных методов
лабораторной
и
функциональн
ой
диагностики,
термометрии
для выявления
патологически
х процессов в
органах и
системах
человека;
й.основным
и
методами
оценки
функциона
льного
состояния
организма
человека,
навыками
анализа и
интерпрет
ации
результато
в
современн
ых
диагности
ческих
технологи
й
4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при
их изучении:
Код
компетен
ции
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела в
дидактических единицах
ОК-7
Введение в патологию. Общая
нозология.
Болезнетворные
факторы
окружающей среды.
Роль реактивности организма в
патологии. Патология
наследственности.
Повреждение клетки.
Артериальная и венозная гиперемия.
Ишемия. Эмболия.
Патология микроциркуляции.
Тромбоз.
Альтерация. Экссудация.
Фагоцитоз и пролиферация.
Инфекционный процесс. Лихорадка.
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
Патофизиология
как
теоретическая и методологическая
база клинической медицины.
Общая
нозология.
Общая
этиология.
Общий
патогенез.
Исходы
болезней.
Терминальные
состояния.
Болезнетворные
факторы
внешней среды. Реактивность,
резистентность.
Конституция организма.
Наследственные
формы
патологии.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
14
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
ОК-8
Пролиферация.Хроническое
воспаление. Ответ острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
этиология, общие звенья
патогенеза
Введение в патологию. Общая Патофизиология
как
нозология.
теоретическая и методологическая
Болезнетворные
факторы база клинической медицины.
окружающей среды.
Общая
нозология.
Общая
Роль реактивности организма в этиология.
патологии
Общий
патогенез.
Исходы
Повреждение клетки.
болезней.
Терминальные
Артериальная и венозная гиперемия. состояния.
Ишемия. Эмболия.
Болезнетворные
факторы
Патология микроциркуляции.
внешней среды. Реактивность,
15
Тромбоз.
Альтерация. Экссудация.
Фагоцитоз и пролиферация.
Инфекционный процесс. Лихорадка.
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
резистентность.
Конституция организма.
Наследственные
формы
патологии.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.
Хроническое воспаление. Ответ
острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
16
ПК-3
Введение в патологию. Общая
нозология.
Болезнетворные
факторы
окружающей среды.
Роль реактивности организма в
патологии
Повреждение клетки.
Артериальная и венозная гиперемия.
Ишемия. Эмболия.
Патология микроциркуляции.
Тромбоз.
Альтерация. Экссудация.
Фагоцитоз и пролиферация.
Инфекционный процесс. Лихорадка.
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
этиология, общие звенья
патогенеза
Патофизиология
как
теоретическая и методологическая
база клинической медицины.
Общая
нозология.
Общая
этиология.
Общий
патогенез.
Исходы
болезней.
Терминальные
состояния.
Болезнетворные
факторы
внешней среды. Реактивность,
резистентность.
Конституция организма.
Наследственные
формы
патологии.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.
Хроническое воспаление. Ответ
острой фазы. Лихорадка.
Иммунодефицитные
состояния.
Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
17
ПК-5
Введение в патологию. Общая
нозология.
Болезнетворные
факторы
окружающей среды.
Роль реактивности организма в
патологии
Повреждение клетки.
Артериальная и венозная гиперемия.
Ишемия. Эмболия.
Патология микроциркуляции.
Тромбоз.
Альтерация. Экссудация.
Фагоцитоз и пролиферация.
Инфекционный процесс. Лихорадка.
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
этиология, общие звенья
патогенеза
Патофизиология
как
теоретическая и методологическая
база клинической медицины.
Общая
нозология.
Общая
этиология.
Общий
патогенез.
Исходы
болезней.
Терминальные
состояния.
Болезнетворные
факторы
внешней среды. Реактивность,
резистентность.
Конституция организма.
Наследственные
формы
патологии.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.Хроническое
воспаление. Ответ острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
18
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
ПК-6
Введение в патологию. Общая
нозология.
Болезнетворные
факторы
окружающей среды.
Роль реактивности организма в
патологии
Повреждение клетки.
Артериальная и венозная гиперемия.
Ишемия. Эмболия.
Патология микроциркуляции.
Тромбоз.
Альтерация. Экссудация.
Фагоцитоз и пролиферация.
Инфекционный процесс. Лихорадка.
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
этиология, общие звенья
патогенеза
Патофизиология
как
теоретическая и методологическая
база клинической медицины.
Общая
нозология.
Общая
этиология.
Общий
патогенез.
Исходы
болезней.
Терминальные
состояния.
Болезнетворные
факторы
внешней среды. Реактивность,
резистентность.
Конституция организма.
Наследственные
формы
патологии.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.Хроническое
воспаление. Ответ острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
19
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
ПК-9
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
этиология, общие звенья
патогенеза
Введение в патологию. Общая Патофизиология
как
нозология.
теоретическая и методологическая
Болезнетворные
факторы база клинической медицины.
окружающей среды.
Общая
нозология.
Общая
Роль реактивности организма в этиология.
патологии
Общий
патогенез.
Исходы
Повреждение клетки.
болезней.
Терминальные
Артериальная и венозная гиперемия. состояния.
Ишемия. Эмболия.
Болезнетворные
факторы
Патология микроциркуляции.
внешней среды. Реактивность,
Тромбоз.
резистентность.
Альтерация. Экссудация.
Конституция организма.
Фагоцитоз и пролиферация.
Наследственные
формы
Инфекционный процесс. Лихорадка. патологии.
20
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
ПК-15
Введение в
нозология.
патологию.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.Хроническое
воспаление. Ответ острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
этиология, общие звенья
патогенеза
Общая Патофизиология
как
теоретическая и методологическая
21
Болезнетворные
факторы
окружающей среды.
Роль реактивности организма в
патологии
Повреждение клетки.
Артериальная и венозная гиперемия.
Ишемия. Эмболия.
Патология микроциркуляции.
Тромбоз.
Альтерация. Экссудация.
Фагоцитоз и пролиферация.
Инфекционный процесс. Лихорадка.
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
база клинической медицины.
Общая
нозология.
Общая
этиология.
Общий
патогенез.
Исходы
болезней.
Терминальные
состояния.
Болезнетворные
факторы
внешней среды. Реактивность,
резистентность.
Конституция организма.
Наследственные
формы
патологии.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.Хроническое
воспаление. Ответ острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
22
ПК-16
Введение в патологию. Общая
нозология.
Болезнетворные
факторы
окружающей среды.
Роль реактивности организма в
патологии
Повреждение клетки.
Артериальная и венозная гиперемия.
Ишемия. Эмболия.
Патология микроциркуляции.
Тромбоз.
Альтерация. Экссудация.
Фагоцитоз и пролиферация.
Инфекционный процесс. Лихорадка.
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
этиология, общие звенья
патогенеза
Патофизиология
как
теоретическая и методологическая
база клинической медицины.
Общая
нозология.
Общая
этиология.
Общий
патогенез.
Исходы
болезней.
Терминальные
состояния.
Болезнетворные
факторы
внешней среды. Реактивность,
резистентность.
Конституция организма.
Наследственные
формы
патологии.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.Хроническое
воспаление. Ответ острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
23
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
Общая нозология.
ПК-23
Введение в патологию. Общая
нозология.
Болезнетворные
факторы
окружающей среды.
Роль реактивности организма в
патологии
Повреждение клетки.
Артериальная и венозная гиперемия.
Ишемия. Эмболия.
Патология микроциркуляции.
Тромбоз.
Альтерация. Экссудация.
Фагоцитоз и пролиферация.
Инфекционный процесс. Лихорадка.
Гипоксия. Гипероксия.
Патология углеводного обмена.
Патология жирового обмена.
Патология белкового обмена.
Патология
водно-электролитного
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
этиология, общие звенья
патогенеза
Патофизиология
как
теоретическая и методологическая
база клинической медицины.
Общая
нозология.
Общая
этиология.
Общий
патогенез.
Исходы
болезней.
Терминальные
состояния.
Болезнетворные
факторы
внешней среды. Реактивность,
резистентность.
Конституция организма.
Наследственные
формы
патологии.
Биоритмы. Причины и механизмы
повреждения клетки
Виды
нарушения
периферического
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.Хроническое
воспаление. Ответ острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
24
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
ПК-35
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая характеристика;
этиология, общие звенья
патогенеза
Введение в патологию.
Патофизиология
как
Болезнетворные
факторы теоретическая и методологическая
окружающей среды.
база клинической медицины.
Роль реактивности организма в Общая
нозология.
Общая
патологии
этиология.
Повреждение клетки.
Общий
патогенез.
Исходы
Артериальная и венозная гиперемия. болезней.
Терминальные
Ишемия. Эмболия.
состояния.
Патология микроциркуляции.
Болезнетворные
факторы
Тромбоз.
внешней среды. Реактивность,
Альтерация. Экссудация.
резистентность.
Фагоцитоз и пролиферация.
Конституция организма.
Инфекционный процесс. Лихорадка. Наследственные
формы
Гипоксия. Гипероксия.
патологии.
Патология углеводного обмена.
Биоритмы. Причины и механизмы
Патология жирового обмена.
повреждения клетки
Патология белкового обмена.
Виды
нарушения
Патология
водно-электролитного периферического
25
обмена.
Патология
кислотно-основного
состояния.
Экстремальные состояния.
Аллергия и аутоаллергия.
Иммунодефицитные состояния.
Патология тканевого роста. Опухоли.
Анемии. Эритроцитозы.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкемоидные реакции.
Гемобластозы.
Коронарная
недостаточность.
Ишемическая
болезнь
сердца.
Аритмии.
Сердечная
недостаточность.
Кардиты. Пороки сердца.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Патологии
системы
внешнего
дыхания.
Патология системы пищеварения.
Патология печени и поджелудочной
железы.
Патология почек.
Патология гипофиза и половых
желез.
Патология надпочечников и
щитовидной железы.
Патология нервной системы.
Неврозы. Алкоголизм, наркомания.
Патология наследственности.
Общая нозология.
кровообращения.
Воспаление.
Альтерация.
Сосудистые реакции. Экссудация.
Фагоцитоз.
Пролиферация.Хроническое
воспаление. Ответ острой фазы.
Лихорадка. Иммунодефицитные
состояния. Аллергия.
Опухолевый рост. Патогенез
опухолей.
Нарушение
обмена
веществ.
Метаболический синдром:
Гипоксия и гипероксия
Общая этиология и патогенез
расстройств
кровообращения.
Нарушения кровообращения при
расстройствах функции сердца.
Нарушения кровообращения при
расстройстве тонуса сосудов
Нарушения системы эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
Типовые
формы
патологии
газообменной функции легких: их
виды,
Общая этиология и патогенез
расстройств
пищеварительной
системы.
Общая этиология и патогенез
заболеваний печени.
Типовые формы патологии почек:
Экстремальные и терминальные
состояния.
Общая этиология и патогенез
эндокринопатий. Этиология и
патогенез отдельных синдромов и
заболеваний
эндокринной
системы. Стресс
Общая этиология и механизмы
повреждения нервной системы.
Общие реакции нервной системы
на повреждение. .Патофизиология
боли.
Наркомании и токсикомании:
общая
характеристика;
этиология,
общие
звенья
патогенеза
26
5. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЕМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ
УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Всего
часов /
зачетных
единиц
138
V
VI
70
68
-
-
-
Лекции (Л)
32
16
16
Практические занятия (ПЗ)
106
54
52
Самостоятельная работа (всего)
69
30
39
Подготовка к экзамену и сдача экзамена
36
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Общая трудоемкость:
часы
зачетные единицы
Семестры
36
243
6,75
6. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы
текущего контроля
№
Наименование
семе раздела дисциплины
стра
4
4
Виды учебной работы (в АЧ)
Л
Предмет, разделы и 2
методы
патофизиологии.
Основные понятия
общей нозологии
ЛП
-
ПЗ
3
КПЗ
-
С
-
СРС
2
всего
7
Патогенное действие факторов внешней и
внутренней среды
-
3
-
-
4
7
Оценочные
средства
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
27
Реактивность
и 2
резистентность
организма.
Их
значение
в
патологии.
Наследственность,
изменчивость
и
патология
Повреждение
2
клетки.
-
3
-
-
3
-
4
Типовые
– нарушения органнотканевого
кровообращения и
микроциркуляции
-
5
-
4
Патофизиология
воспаления.
2
-
6
4
Патофизиология
2
ответа острой фазы.
Лихорадка. Гипер- и
гипотермии.
-
4
Типовые нарушения
иммуногенной
реактивности
организма.
Иммунопатологичес
кие состояния
(аллергия, состояния
и болезни иммунной
-
4
4
2
-
2
7
3
8
-
2
8
-
-
4
12
3
-
-
4
9
6
-
-
4
12
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
28
4
аутоагрессии,
иммунодефицитные
состояния,
патологическая
толерантность).
Типовые нарушения
тканевого роста.
Опухоли.
2
-
6
-
-
4
12
4
Типовые формы
нарушения обмена
веществ.
5
-
6
-
-
4
15
4
Патофизиология
гипоксии и
гипероксии
2
-
3
-
-
2
7
5
Типовые
формы
патологии системы
кровообращения.
2
-
5
--
-
4
11
5
Типовые формы
нарушений в
системы гемостаза
2
-
5
--
-
2
9
5
Типовые формы
патологии системы
крови.
2
-
9
-
-
4
16
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
29
5
Типовые формы
патологии
газообменной
функции легких.
2
-
5
-
-
3
10
5
Типовые формы
нарушений
пищеварения в
желудке и
кишечнике.
Язвенная болезнь.
2
-
5
-
-
2
9
5
Печеночная
недостаточность.
Желтухи
2
-
5
-
-
2
9
5
Типовые формы
патологии почек.
2
-
5
-
-
2
9
5
Патофизиология
экстремальных и
терминальных
состояний.
2
-
-
-
-
4
6
5
Типовые формы
патологии
эндокринной
системы
2
-
5
-
-
4
11
5
Типовые
формы
патологии нервной
системы и высшей
2
-
5
-
-
7
14
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
30
нервной
деятельности.
Наркомании
токсикомании
5
и
ЭКЗАМЕН
ИТОГО
36
41
97
69
243
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
Тестирован
ие
компьютерн
ое,
собеседован
ие
по
ситуационн
ым задачам
и
3-м
теоретическ
им
вопросам
31
7. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тематический план лекций
№ лекций
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Тема курса
IV семестр
Предмет, задачи, методы, разделы и основные
понятия патофизиологии
Наследственная патология и молекулярные
нарушения в патологии
Реактивность и воспаление
Нарушения теплового баланса организма
Иммунопатологические состояния и реакции,
аллергия
Нарушения баланса воды (дисгидрии). Отеки
Экстремальные состояния
Опухолевый рост
V семестр
Эритроцитозы. Анемии
Патофизиология
системы
лейкоцитов.
Лейкоцитозы.
Лейкопении.
Лейкозы.
Лейкемоидные реакции
Патофизиология сердца, ИБС, артериальных
гипертензий
Патофизиология системы внешнего дыхания,
гипоксии
Патофизиология системы пищеварения
Патофизиология печени
Патофизиология почек
Патофизиология
эндокринной
системы,
патология щитовидной железы, надпочечников,
сахарный диабет
Итого (часов)
Часы
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
32
32
Тематический план практических занятий
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19
20
21
Тема занятия
IV семестр
Предмет, задачи и методы патофизиологии.
Основные понятия общей нозологии.
Действие
повышенного
и
пониженного
атмосферного давления.
Действие высокой температуры на организм.
Действие пониженной температуры на организм.
Патогенное действие электрического тока
Патогенное действие химических агентов на
организм.
Патогенное действие ИИ на организм. Патогенез
лучевой болезни.
Итоговое занятие по теме «Патогенное действие
факторов среды на организм».
Местные
нарушения
кровообращения.
Артериальная и венозная гиперемия. Ишемия.
Эмболия. Стаз. Кровотечение.
Тромбоз. ДВС –синдром
Итоговое занятие по теме: «Местные нарушения
кровообращения».
Реактивность и резистентность организма.
Аллергия. Типы аллергических реакций.
Иммунопатология. Иммунодефициты
Трансплантационный иммунитет.
Итоговое занятие по теме: «Реактивность».
Воспаление. Стадии развития острого воспаления.
Сосудисто-экссудативные явления при остром
воспалении
Хроническое воспаление. Фагоцитоз. Общие
реакции организма при воспалении.
Итоговое занятие по теме: «Воспаление».
Патофизиология инфекционного процесса.
Лихорадка.
Нарушение вводно-солевого обмена. Задержка
воды в организме. Отеки. Обезвоживание.
Опухолевый рост. Этиология и патогенез.
Экстремальные состояния, шок, коллапс и кома
Часы
Итого:
54 ч.
2
4
2
2
2
2
2
4
2
2
2
4
4
2
4
4
2
2
4
2
2
33
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
V семестр
Патология системы крови. Гипо- и гиперволемия.
Анемии. Патогенез, классификации.
Качественные изменения эритроцитов.
Лейкоцитозы. Лейкопении. Лейкозы,
лейкемоидные реакции Разбор гемограмм.
Патофизиология гемостаза
Итоговое занятие по теме «Патология системы
крови»
Расстройства кровообращения сердечного генеза.
Сердечная
недостаточность
Коронарная
недостаточность. Аритмии.
Расстройство кровообращения сосудистого генеза.
Артериальные
гипертензии
и
гипотензии.
Гипертоническая болезнь
Итоговое
занятие
по
теме:
«Нарушение
кровообращения».
Патология внешнего дыхания.Формы дыхательной
недостаточности.
Нарушения
газообменной
функции легких
Патология внутреннего дыхания. Гипоксии. Виды
гипоксии.
Итоговое занятие по теме: «Патология дыхания».
Решение ситуационных задач.
Расстройства пищеварения в ротовой полости и
желудке.
Расстройства кишечного пищеварения.
Патофизиология печени. Острая печеночная
недостаточность. Патогенез печёночной комы.
Патофизиология печени. Желтухи. Виды желтух,
патогенез.
Итоговое
занятие
по
теме:
«Патология
пищеварения и печени ».
Патофизиология почек. ОПН. ХПН.
Патология эндокринной системы. Нарушение
функций щитовидной и паращитовидной желёз.
Патология надпочечников и гипофиза.
Итоговое
занятие
по
теме:
«Патология
эндокринной системы».
Итого:
2
4
4
2
2
4
2
2
4
2
2
4
4
4
2
2
2
2
2
2
52 ч.
34
8. Самостоятельная работа студентов (СРС) по видам и семестрам
№
п/п
Наименование вида
СРС
Виды СРС
1
3
4
1
Предмет, разделы и
методы патологии.
Основные понятия
общей нозологии.
2
Патогенное действие
факторов внешней и
внутренней среды
3
Роль реактивности
организма в патологии
4
Повреждение клетки
5
Патология обмена
веществ
6
Патология
периферического
кровообращения
7
Воспаление
8
9
Лихорадка. Гипер- и
гипотермии. Ответ
острой фазы.
Иммунопатологические
процессы
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
Объем в АЧ
4
семестр
2
4
2
3
4
2
4
4
4
5
Семестр
35
10
Гипоксия и гипероксия
12
Патология тканевого
роста. Опухоли
13
Экстремальные
состояния
14
Патология сердечнососудистой ситемы
15
Патология системы
внешнего дыхания
16
Патология системы
крови
17
Патология гемостаза
18
Патология системы
пищеварения, печени и
поджелудочной
железы.
19
Патология
печени
18
Патология почек.
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к рубежному
контролю (ПРК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
2
4
4
4
3
4
2
2
2
2
36
19
Патология эндокринной
системы.
20
Патология нервной
системы. Наркомании и
токсикомании
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК)
Подготовка к рубежному
контролю (ППК)
Подготовка реферата
ИТОГО (всего АЧ)
4
7
39
30
9. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов
освоения дисциплины
Оценка уровня сформированности компетенций осуществляется в
следующих формах контроля:
●Текущего:
проводится оценка выполнения студентами заданий в ходе аудиторных
занятий в виде тестовых заданий исходного уровня знаний, решения
ситуационных задач, оценки овладения практическими навыками;
●Рубежного:
модули «Патогенное действие факторов внешней среды», «Местные
нарушения кровообращения», «Реактивность», «Воспаление», «Патология
системы крови», «Нарушения кровообращения», «Патология дыхания»,
«Патология пищеварения и печени», «Патология эндокринной системы»
заканчиваются контролем в виде заданий в тестовой форме на бумажном
носителе и письменными ответами на вопросы в билетах.
Оценивается самостоятельная работа студентов – написание рефератов на
заданную тему и доклады по темам, которые определены преподавателем.
●Итогового:
Курсовой экзамен проводится в конце V семестра.
9.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации*, виды
оценочных средств:
№
п/п
№
семес
тра
1
1.
2
1,2
Формы
контроля
Наименование раздела
дисциплины
3
4
КСР. КОТ, Общая нозология
Пр. А. –
экзамен в
конце 2-го
Оценочные средства
Кол-во
Кол-во
Виды
вопросов независимых
в задании
вариантов
5
6
7
Тестовы 20
множество
й
контроль
Ситуаци 100
100
37
семестра
онные
задачи
110
36
Зкзамена
цонные
вопросы
2.
1,2
КСР. КОТ, Типовые
Тестовы 20
множество
Пр. А. – патологические
й
экзамен в процессы
контроль
конце 2-го
Ситуаци
семестра
онные
100
100
задачи
Экзамена 110
36
цонные
вопросы
3.
2
КСР. КОТ, Частная
Тестовы 20
множество
Пр. А. – патофизиология
й
экзамен в
контроль
конце 2-го
Ситуаци 100
200
семестра
онные
задачи
Экзамена 110
цонные
36
вопросы
*формы текущего контроля: контроль самостоятельной работы студента,
контроль освоения темы; формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен
КСР – контроль самостоятельной работы КОТ – контроль освоения темы Пр. А.
– промежуточная аттестация
9.2. Примеры заданий в тестовой форме
1.Для артериальной гиперемии характерно
- алая окраска тканей
- понижение температуры тканей
- цианоз
- снижение энергообеспечения тканей
- побледнение участка ткани
2. Венозная гиперемия - это
- увеличение кровенаполнения органа или ткани в результате затрудненного
оттока по венам
- уменьшение кровенаполнения органа или ткани вследствие уменьшения
притока крови
- увеличение кровенаполнения органа или ткани в результате расширения
артериол
- процесс прижизненного образования на стенке сосуда плотных масс
- увеличение кровенаполнения органа или ткани в результате улучшения
оттока по венам
38
3.Проницаемость сосудов в очаге воспаления увеличивают
- брадикинин
- фибронектин
- серотонин
- фибриноген
- адреналин
4. Гематологические признаки острого воспаления
- нейтрофильный лейкоцитоз, ускорение СОЭ
- анемия, лейкоцитоз, замедление СОЭ
- лейкопения, замедление СОЭ
- эозинофилия, нейтропения, ускорение СОЭ
- тромбоцитопения, моноцитоз, ускорение СОЭ
5. Срочные механизмы компенсации при гипоксии
- тахипноэ, тахикардия
- брадипноэ, брадикардия
- замедление тока крови
- гипертрофия дыхательной мускулатуры
- кратковременное угнетение анаэробного гликолиза
Примеры ситуационных задач
Задача 1
Больной Н., 25 лет, поступил в клинику с приступом болей в животе,
которые возникли внезапно и сопровождались однократной рвотой.
При обследовании: боль локализуется в правой подвздошной области,
носит постоянный характер. При пальпации в правой подвздошной
области локальное напряжение мышц брюшной стенки, при
надавливании на брюшную стенку и отрыве руки от нее возникает
резкая болезненность (положительный симптом Щеткина-Блюмберга).
Температура тела 37,5о С.
Диагноз: Острый аппендицит.
Вопросы:
1. К какому типовому процессу относится данное заболевание?
2. Какие этиологические факторы вызывают данное заболевание?
3. Какие обязательные компоненты присутствуют при развитии данной
патологии?
4. Какие гематологические изменения характерны для данной
патологии?
5. Чем вызвано повышение температуры тела?
Краткие ответы:
39
1. Острое воспаление;
2. Физические, химические, биологические;
3. Альтерация, экссудация, пролиферация;
4. Нейтрофильный лейкоцитоз с регенераторным сдвигом формулы,
повышение СОЭ;
5. Выделение возбужденными микро- и макрофагами эндогенного
пирогена.
Задача 2
У больного Г., 50 лет, при подъеме в горы (высота около 4000 м)
появилась одышка, ощущение сердцебиения, нарастающая слабость,
сонливость, головная боль, носовое кровотечение. Больной доставлен в
больницу.При осмотре больной апатичен, кожные покровы
цианотичны, пульс 100 ударов в минуту, частота дыхания 25 в минуту.
Диагноз: Горная болезнь.
Вопросы:
1. Какой вид гипоксии развивается при горной болезни?
2. Дайте определение термину гипоксия.
3. Какие виды гипоксии выделяют в зависимости от причин
возникновения и механизмов развития?
4. Что такое цианоз и чем объясняется его появление?
5. Как изменяется кислотно-основное состояние при горной болезни?
Краткие ответы:
1. Экзогенная гипобарическая;
2. Типовой патологический процесс, возникающее при недостаточном
снабжении тканей организма кислородом или нарушении его
утилизации;
3. Экзогенный: а) гипобарический; б) нормобарический. Эндогенный:
а) респираторный (дыхательный); б) циркуляторный (сердечнососудистый); в) гемический (кровяной); г) тканевой; д) перегрузочный;
е) субстратный; ж) смешанный;
4. Синюшная окраска кожи и слизистых оболочек, обусловленная
темным цветом капиллярной крови из-за повышенного содержания в
ней восстановленного гемоглобина;
5. В крови развивается газовый алкалоз, а в тканях метаболический
ацидоз.
Задача 3
Больная С., 60 лет, обратилась с жалобами на появления уплотнения в
области левой молочной железы.
При осмотре. При пальпации левой молочной железы обнаружен очаг
уплотнения в толще железы. Над уплотнением кожа морщинистая.
Обнаружены выделения из соска буроватого цвета. Сосок втянут.
40
Проведена пункция и гистологическое исследование выявленного узла.
Диагноз: Рак молочной железы.
Вопросы:
1. Из каких клеток (эпителиальных или соединительно-тканных)
2. развивается рак?
3. Назовите факторы риска, способствующие развитию
злокачественной опухоли.
3. Что такое инвазивный рост опухоли?
4. Что такое метастазирование?
5. Какие опухоли (доброкачественные или злокачественные)
метастазируют?
Краткие ответы:
1. Из эпителиальных клеток;
2. Генетическая предрасположенность, вредные привычки
(табакокурение), диета богатая животными жирами и копчеными
продуктами, нитраты, пестициды в пище и воде;
3. Прорастание опухоли в окружающие ткани с развитием в них
деструкции;
4. Вторичные очаги опухолевого роста в отдаленных тканях и органах;
5. Злокачественные.
Задача 4
У больной Т., 38 лет, появились резкие боли за грудиной, которые не
купировались нитроглицерином и продолжались в течение 5 часов.
Врач скорой помощи доставил больную в клинику. Боли с перерывами
продолжались в течение 2 суток и сопровождались чувством онемения
в левой руке.
Диагноз: Трансмуральный инфаркт миокарда.
Вопросы:
1. Назовите основные этиологические факторы, вызывающие развитие
инфаркта миокарда.
2. Объясните механизм развития инфаркта миокарда. Стадии развития.
3. Какие характерные изменения ЭКГ выявляются при трансмуральном
инфаркте миокарда?
4. Какие изменения в биохимических показателях крови наблюдаются
при инфаркте миокарда?
5. Какие изменения в гемограмме наблюдаются при инфаркте
миокарда?
Краткие ответы:
1. Атеросклероз, тромбоз коронарных сосудов;
2. Развитие необратимой ишемии в участке миокарда. Стадии 1.
Потребление резервного кислорода. 2. Ишемии 3. Некроза. 4.
Асептического воспаления. 5. Реперфузии и рубцевания;
41
3. Появление глубокого зубца Q, отрицательный зубец Т, подъем
интервала SТ выше изолинии;
4. Повышение содержания ионов калия, ферментов: ЛДГ1, 2, АСТ, АЛТ;
5. Нейтрофильный лейкоцитоз, повышение СОЭ.
Задача 5
У больного А., 35 лет, при незначительных ушибах развиваются
обширные кровоизлияния, при повреждении тканей длительное
кровотечение.
Диагноз: Гемофилия А.
Вопросы:
1. Какой вид гемостаза нарушается при гемофилии?
2. Назовите причины развития гемофилии А.
3. Какие виды гемофилии известны и с чем они связаны?
4. Какая стадия гемостаза нарушается при гемофилиях?
5. Какие факторы составляют основу противосвёртывающей системы?
Краткие ответы:
1. Преимущественно коагуляционный;
2. Врожденный недостаток синтеза VIII фактора свертывания;
3. Дефицит IX фактора – гемофилия В, XI – С, XII – Д;
4. Нарушается первая стадия коагуляционного гемостаза – образование
кровяной тромбокиназы;
5.Антитромбин 3, гепарин, продукты деградации фибрина,
плазминоген.
10. ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Регистрация ЭКГ на животных и ее анализ.
Приготовление, окраска и микроскопирование мазков крови.
Количественное определение фагоцитарной активности лейкоцитов.
Подсчет числа лейкоцитов и эритроцитов.
Выведение лейкоцитарной формулы по мазкам.
Умение различать патологические формы эритроцитов и лейкоцитов.
Умение читать готовые анализы крови (с патологией белой и красной
крови)
8. Умение производить внутривенные, подкожные и внутрикожные
инъекции лабораторным животным.
9. Построение температурных кривых при лихорадке.
10.Умение дифференцировать различные виды желтух по биохимическим
анализам крови, мочи и кала.
11.Умение интерпретировать результаты экспериментов.
12.Овладение навыками работы с экспериментальными животными.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
42
11. Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд
оценочных средств для проведения итоговой государственной
аттестации.
Указать номер правильного ответа.
1. ПРИ ВОСПАЛЕНИИ РАЗВИВАЮТСЯ
1) только патологические реакции организма
2) только адаптивные реакции организма
3) и патологические, и адаптивные реакции организма*
Указать номер правильного ответа.
2. ЭКССУДАЦИЯ – ЭТО
1) повреждение ткани под воздействием флогогенного агента
2) выход жидкой части крови из сосуда в ткань*
3) размножение тканевых элементов
Указать номер правильного ответа.
3. ПРОЛИФЕРАЦИЯ – ЭТО
1) повреждение ткани под воздействием флогогенного агента
2) выход жидкой части крови из сосуда в ткань
3) размножение тканевых элементов*
Укажите номер правильного ответа.
4. В ОСНОВЕ РАЗВИТИЯ САХАРНОГО ДИАБЕТА ЛЕЖИТ
НЕДОСТАТОЧНОСТЬ
1. инсулина*
2. кортизола
3. глюкагона
Укажите номер правильного ответа.
5.ГЛАВНЫЙ ПРИЗНАК САХАРНОГО ДИАБЕТА
1. гипергликемия*
2. глюкозурия
3. полиурия
4. жажда
Указать номера всех правильных ответов.
6. ФАКТОРЫ РИСКА АТЕРОСКЛЕРОЗА
1) похудание
2) гиперурикемия*
3) сахарный диабет*
4) хронический стресс*
5) дислипопротеинемия*
6) принадлежность к женскому полу
7) пониженное артериальное давление
43
8) гормональные противозачаточные средства*
Указать номер правильного ответа.
7.ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК АНЕМИИ
1) снижение цветового показателя
2) увеличение содержания ретикулоцитов
3) снижение содержания гемоглобина в крови*
4) снижение содержания эритроцитов в крови
Указать номера всех правильных ответов.
8.ВИДЫ АНЕМИЙ ПО ПАТОГЕНЕЗУ
1. гипохромная
2. наследственная
3. гемолитическая*
4. нормобластическая
5. постгеморрагическая*
6. дизэритропоэтическая*
12. ЭКЗАМЕН ПО УЧЕБНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ»
На экзамене по учебной специальности «Патологическая физиология»
студент должен продемонстрировать владение категориальным аппаратом
патологической физиологии, включая знание теорий и концепций всех
разделов учебной специальности. Должен уметь использовать полученные
знания для сохранения здоровья в условиях нарастающего научнотехнического прогресса, физической и умственной деятельности, спорта,
освоения новых сред обитания.
Экзамен принимается комиссия под председательством заведующего
кафедрой. В число членов комиссии входят зав. учебой частью кафедры,
деканы лечебного факультета, представители учебно-методического отдела.
Экзамен состоит из двух этапов: первый этап – компьютерное
тестирование, второй этап – устное собеседование по экзаменационным
билетам. Для подготовки ответа по билетам студент использует
экзаменационные листы, которые сохраняются после приема экзамена в
течение года.
Уровень знаний студента оценивается на «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Критерии оценки «отлично» - это количество положительных ответов
на компьютере выше 90%, средний годовой бал составляет 4,5 и выше, при
собеседовании отвечает на все вопросы по билетам.
Критерии оценки «хорошо» - это количество положительных ответов
на компьютере от 80% и выше, средний годовой бал составляет от 3,5 до 4,0,
при собеседовании отвечает на 3 или 4 вопроса из 5 по билетам.
44
Критерии
оценки
«удовлетворительно»
это
количество
положительных ответов на компьютере от 70% и выше, средний годовой бал
составляет 2,8 -3,5, при собеседовании отвечает на 2-3 вопроса из 5 по
билетам.
Критерии оценки «неудовлетворительно» - это количество
положительных ответов на компьютере ниже 70%, средний годовой бал
составляет ниже 3,0, при собеседовании не отвечает на вопросы по билетам.
Текущий контроль успеваемости студентов осуществляют ассистенты
и доценты кафедры, проводящие практические занятия. На каждом занятии
проводится опрос студентов, оценка заносится в журнал посещаемости и
успеваемости студентов. Рубежный контроль успеваемости осуществляется
в форме модульного контроля. Каждый модуль охватывает соответствующие
разделы общей и частной патологической физиологии. По окончании
изучения каждого модуля проводится коллоквиум с занесением
соответствующей оценки в журнал посещаемости и успеваемости студентов.
ОБРАЗЕЦ БИЛЕТА ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА ПО УЧЕБНОЙ
СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ»
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дагестанская государственная медицинская академия»
(ФГБОУ ВПО «ДГМА»)
14.03.03 – «ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ»
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № Х
1. Реактивность организма; основные факторы, определяющие реактивность;
типовые формы нарушения реактивности организма. Значение
реактивности в мнедико-профилактическом деле
2. Острое и хроническое воспаление: их взаимосвязь. Причины, условия
возникновения, проявления и последствия.
3. Понятие о лёгочной гипертензии, этиология, патогенез.
4. Стадии развития инфекционного процесса, характеристика.
45
13. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература
1. П.Ф. Литвицкий - ‘’Патофизиология’’- учебник для мед. вузов в 2-х томах,
том 1.- М., “ГЭОТАР-МЕД“.- 5-ое издание – 2012.
2. П.Ф. Литвицкий - ‘’Патофизиология’’- учебник для мед. вузов в 2-х томах,
том 2.- М., “ГЭОТАР-МЕД“.- 5-ое издание – 2012.
3. Г.В.Порядин - ‘’Патофизиология’’- Курс лекций: учебное пособие - М.,
“ГЭОТАР-МЕД“. 2013.
4. Н.Н.Зайко, Ю. В. Быць “Патологическая физиология”, учебник для мед.
вузов М. «Медпрессинформ», 2008.
б) дополнительная литература:
1. В.А.Фролов, Д.П.Билибин, Г.А.Дрохдова, Е.А.Демуров. М. Общая
патологическая физиология., М. 2009. 554с.
2. “Тестовые задания по патофизиологии” - Под ред. М.З.Саидова.Махачкала, 2005, 351 с.
4. “Руководство к проведению практических занятий по патофизиологии”под ред. М.З.Саидова- Махачкала - 2013.- 143 c.
5. В.А. Войнов. Атлас по патофизиологии. М. 2007. 255с.
6. В.М.Погорелов, Г.И.Козинец, О.А. Дягилева, Д.Д.Проценко. Цветной атлас
клеток системы крови. М., 2007. 175с.
в) периодическая литература:
1. Журнал «Патологическая физиология и экспериментальная терапия»
2. Журнал «Иммунология».
г) программное обеспечение:
Интернет –ресурсы:
1. ЭБС “Консультант студента“
2. http://scsmi.rssi.ru
3. CD диск “Общая патофизиология. Электронный курс”, В.А.Фролов,
Д.П. Билибин, www.medprint.ru
3. CD диск “Частная патологическая физиология. Электронный курс”,
В.А.Фролов, Д.П. Билибин, www.medprint.ru
д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
медицинские поисковые системы - MedExplorer, MedHunt, PubMed.
14. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Кафедра располагает 8 учебными комнатами площадью более 120 м².
Оснащение каждой учебной комнаты включает наличие:
- 4-6 микроскопов
- шкафа для хранения оборудования,
- домиков для экспериментальных животных,
- кимографов, по одному в каждой комнате,
- насоса Камовского, по одному в каждой комнате,
- термостата, всего два,
46
- холодильника, всего два,
- центрифуги, всего две штуки,
- предметных стёкол, штативов для пробирок, пробирки различного объёма
- химических реактивов, необходимых для проведения учебного
эксперимента,
- гемометра Сали, две штуки,
- хирургического инструментария для проведения операций на
экспериментальных животных,
- лабораторного стекла и пластика.
Оргтехника, используемая в учебном процессе, в т. ч.и при чтении лекций:
- компьютеры, ноутбук, нетбук, по одному на кафедре,
- мультимедийный проектор,
- слайдпроектор,
- оверхед.
Учебные диски, компьютерные программы:
- CD-диски «Общая и частная патофизиология» под редакцией В.А.Фролова
и Д.П.Билибина, Медицинское информационное агенство,
- CD-диски, комплект слайдов «Этиология, патогенез, принципы терапии и
профилактики болезней, патологических процессов и реакций»
П.Ф.Литвицкий «Патофизиология»
- CD-диски «Патологическая физиология», лекции для студентов, 3 курс,
Медицина.
Слайды по темам:
1. Введение в предмет
2. Общая нозология
3. Наследственность и патология
4. Патология клетки
5. Воспаление
6. Нарушение теплового баланса
7. Инфекционный процесс
8. Нарушение углеводного обмена
9. Нарушение обмена белков и нуклеиновых кислот
10.Нарушение липидного обмена
11.Нарушение баланса воды
12.Нарушение ионного баланса
13.Нарушение кислотно-щёлочного равновесия
14.Нарушения обмена витаминов
15.Гипоксия
16.Иммунопатология
17.Опухолевый рост
18.Наркомании и токсикомании
19.Адаптация и стресс
20.Экстремальные состояния
21.Патофизиология системы эритроцитов
47
22.Патофизиология системы лейкоцитов
23.Патофизиология тромбоцитов
24.Гемобластозы
25.Нарушения гемостаза
26.Нарушения объёма крови и гематокрита
27.Патофизиология сердца и сосудов (коронарная недостаточность,
аритмии, сердечная недостаточность, артериальные гипер- и
гипотензии, нарушения регионального кровотока и микроциркуляции)
28.Патофизиология внешнего дыхания
29.Патофизиология пищеварения
30.Патофизиология печени
31.Патофизиология экскреторной функции почек
32.Эндокринопатии (гипофиза, надпочечников, щитовидной и половых
желез)
33.Нейропатология (нейрогенные расстройства движения,
чувствительности, боль, неврозы).
48
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Рецензия
на рабочую программу учебной дисциплины “Патологическая физиология”
для студентов медико-профилактического факультета, специальность 32.05.01 “Медико-профилактическое дело”
Рабочая программа учебной дисциплины “Патологическая физиология”
составлена
в
соответствии
с
Федеральным
государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования по
специальности 32.05.01 “Медико-профилактическое дело”, где учтены
рекомендации примерной основной образовательной программы высшего
профессионального образования по специальности 32.05.01 “Медикопрофилактическое дело”
В программе чётко представлены цель и задачи учебной дисциплины,
место дисциплины в структуре основной образовательной программы.
Указаны требования к выходным знаниям и компетенциям студентов,
которые приходят на кафедру патофизиологии. Отражены содержание и
объем дисциплины, а также
виды учебной работы. Представлен
тематический план лекций и практических занятий по патологической
физиологии.
Отдельным пунктом выделены требования к компетенциям
обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и
включающие в себя общекультурные и профессиональные компетенции.
Указанные
компетенции
должны
проявляться
в
лечебной
и
профилактической деятельности, в научно-исследовательской деятельности,
в психолого-педагогической деятельности.
В рабочей программе указано, что должен знать, уметь и владеть
студент в результате освоения дисциплины. В ней отражены важные аспекты
программы - учебно-методическое, информационное и материальнотехническое обеспечение дисциплины.
Приведены оценочные средства для текущего, рубежного, итогового
контроля уровня подготовки студентов, а также процедура проведения
экзаменов по патологической физиологии. В качестве иллюстраций даны
примеры заданий в тестовой форме, примеры ситуационных задач.
Представлена научно-исследовательская работа студентов.
Таким образом, рабочая
программа учебной дисциплины
“Патологическая физиология” для студентов медико-профилактического
факультета, специальность - 32.05.01 “Медико-профилактическое дело”
отвечает требованиям Федерального государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по специальности
32.05.01 “Медико-профилактическое дело” и может быть утверждена на
заседании УМО Даггосмедакадемии.
49
Зав. кафедрой патологической анатомии
Даггосмедакадемии, д. м. н. профессор
А.М.Шахназаров
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Обучение складывается из аудиторных занятий (138 ч.) и подготовки к
экзамену и сдача экзамена (36 ч.). Основное учебное время выделяется на
практическую работу по темам «Моделирование основных заболеваний»,
«Острое неспецифическое повреждение клетки. Особенности острого и
хронического повреждения», «Нарушение периферического кровообращения
и микроциркуляции», «Барьерные функции организма и их нарушения»,
«Острое воспаление», «Патофизиология водно-солевого обмена. Отеки»,
«Патофизиология нарушения щелочно-кислотного состояния организма»,
«Опухолевый рост», «Патофизиология теплового обмена. Лихорадка.
Перегревание. Переохлаждение», «Гипоксия. Роль гипоксии в развитии
заболеваний», «Патофизиология обмена веществ», «Патофизиология системы
красной крови», «Патофизиология системы белой крови», «Патофизиология
внешнего дыхания.», «Патофизиология сердечно-сосудистой системы»,
«Патофизиология желудочно-кишечного тракта. Язвенная болезнь»,
«Патофизиология печени», «Патофизиология почек», «Патофизиология
нервной системы. Боль», «Патофизиология эндокринной системы». Работа с
учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по
дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение.
Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам
кафедры и ВУЗа.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО необходимо широкое
использование в учебном процессе активные и интерактивные формы
проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры,
разбор конкретных ситуаций и т.д.). Удельный вес занятий, проводимых в
интерактивных формах должен составлять не менее 10% аудиторных
занятий.
Методика преподавания состоит в последовательном изучении
изменений, происходящих на всех уровнях структурной организации
организма при развитии типовых патологических процессов и наиболее часто
встречаемых нозологических формах болезней.
По каждому разделу на кафедре разработаны методические
рекомендации для студентов, тематические графологические структуры для
практических занятий, а также методические указания для преподавателей.
Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием,
текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом и
контрольной письменной работой в конце занятия. Практические занятия
проводятся в виде дискуссии, также демонстрируется тематический
видеоматериал. Самостоятельная работа студентов осуществляется с
50
помощью графических схем по изучаемым темам. В конце цикла
предусматривается проведение зачетного занятия в виде тестового контроля
и устного опроса.
Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и
коммуникабельность.
Самостоятельная работа с больным ребёнком способствует
формированию
деонтологического
поведения,
аккуратности,
дисциплинированности.
Самостоятельная работа с литературой, написание рефератов,
формируют способность анализировать медицинские и социальные
проблемы, умение использовать на практике естественно-научных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности.
Обладание целостным представлением о болезни на основании
изучения этиологических факторов, патогенетических механизмов типовых
патологических процессов, наиболее часто встречаемых нозологических
формах болезней на всех структурных уровнях организации организма
необходимо для обеспечения теоретического фундамента подготовки врачей.
Умение грамотно и свободно использовать полученные знания и
представления о основных закономерностях развития патологии органов и
систем при общении с коллегами и пациентами для обеспечения
профессионального уровня в подготовке врача.