Файл - Мыскаменской школе

Календарно-тематическое планирование по ненецкой литературе для 1 Б класса
№
урока
Дата
Корректировка
Тема раздела
Основные виды деятельности учащихся
Тема урока
I четверть 9 ч
Язык и речь (3 ч)
1
04.09.
Введение. Школава" хуркараха!
2
11.09.
Предложения. Лахана, лаханакурць мэта вада".
3
18.09.
Простой предложения. Сидя простой предложения.
Ямб' предложения.
Предложения. Вада. Слог. (13 ч.)
4
25.09.
Предложения, вада, слог". Буква, му' (звук).
5
02.10.
Гласной му' [у]. Уу буква. Вадета лахарё
6
09.10.
Гласной му' [а]. Аа буква. Вада. Слог.
7
16.10.
Гласной му' [о]. Оо буква. Вада слогха" тярпада.
8
23.10.
Согласной му' [с]. Сс буква. Предложения".
9
30.10.
Согласной му' [м]. Мм буква. Лахарё":"Вынгы
нацекы" сянакубц".
Ориентироваться в учебнике.
Находить нужную главу в содержании учебника.
Понимать условные обозначения, использовать
их при выполнении заданий.
Предполагать на основе названия содержание
главы.
Различать текст и предложение.
Составлять текст из деформированных
предложений.
Составлять небольшие тексты по рисунку, на
заданную тему, по данному началу и концу.
Находить информацию (текстовую,
графическую, изобразительную) в учебнике,
анализировать её содержание.
Отличать предложение от группы слов, не
составляющих предложение.
2 - четверть 7 ч.
Слог". Вада".Предложения". Лахарё.
10
13.11.
Согласной му' [р]. Рр буква. Вада. Вада' слог".
11
20.11.
Согласной му' [н]. Нн буква. Слогхат надимы вада".
12
27.11.
Согласной му' [х]. Хх буква.
13
04.12.
Согласной му' [в]. Вв буква. Согласной му' [ф]. Фф
буква. Слог". Вада". Лахарё.
14
11.12.
Согласной му' [л]. Лл буква. Слог". Вада". Лахарё.
15
18.12.
Согласной му' [н]. Нн буква. Слог". Вада". Лахарё.
16
25.12.
Гласной му' [э]. Ээ буква. Слог". Вада".
Предложения".
Приобретать опыт в составлении предложения
по рисунку и заданной схеме.
Сотрудничать с одноклассниками при
выполнении учебной задачи: распределять
роли при чтении диалога.
Определять количество слов в предложении,
вычленять слова из предложения.
Различать предмет (действие, признак) и слово,
называющее предмет (признак предмета,
действие предмета).
Выделять предложения из речи.
Сравнивать схемы предложений, соотносить
схему и предложение.
3 - четверть
17
15.01.
Глухой тасерма ["]. Вада". Лахарё.
18
22.01.
Звонкой тасерма [']. Вада". Толангова. "Нэрёй". Слог
сертабава.
19
29.01.
Согласной му' [п]. Пп буква. Согласной му' [б]. Бб
буква.
20
05.02.
Согласной му' [т]. Тт буква. Согласной му' [д]. Дд
буква. Лахарё.
Приобретать опыт в составлении предложения
по рисунку и заданной схеме.
Сотрудничать с одноклассниками при
выполнении учебной задачи: распределять
роли при чтении диалога.
Определять количество слов в предложении,
вычленять слова из предложения.
Различать предмет (действие, признак) и
слово, называющее предмет (признак предмета,
действие предмета).
Приобретать опыт в различении
21
19.02.
22
26.02.
23
05.03.
24
12.03.
19.03.
25
слов-названий предметов, признаков
предметов, действий предметов по
лексическому значению и вопросу.
Согласной му' [й]. Й буква. Слог". Лахарё.
Давать простейшую оценку прочитанному
тексту. Соотносить его содержание с заглавием.
Гласной му' [и]. Ии буква. Гласной му' [ы]. Ы - буква. Читать текст осознанно, плавно и целыми
Вада". Лахарё.
словами, без искажения звуков, перестановки
Гласной му' [е]. Ее буква. Гласной му' [ё]. Ёё буква.
их, с соблюдением норм произношения,
Лахарё: "Лымбадан' тада".
интонации.
Пересказывать содержание прочитанного
Гласной му' [я]. Яя буква. Лахарё:"Тохона ханева".
(после разбора с учителем).
Гласной му' [ю]. Юю буква. Лахарё:"Хабарта".
Нарисовать словесную картинку по наиболее
запомнившемуся эпизоду.
Описывать картинку. Составлять устное
сочинение (коллективное) на близкие темы,
такие как: "Каникулы в тундре" и т.д.
Правильно отвечать на вопросы учителя по
содержанию прочитанного.
Определять тему текста (о чём?), главных героях
(о ком?).
4 - четверть
26
02.04.
27
09.04.
28
16.04.
29
23.04.
Мягкой знак - Ь. Твёрдой знак - Ъ. Лахарё:"Ханда
тадвы".
Проверять себя и оценивать свои достижения
(с помощью учителя).
Объяснять смысл названия произведения.
Согласной му' [к]. Кк буква. Согласной му' [г]. Исправлять допущенные ошибки при
Гг буква. Лахарё:"Егор' гармонь".
повторном чтении.
Определять тему предложения и главную
Согласной му' [з]. Зз буква. Лахарё:"Зоя".
мысль.
Согласной му' [ц]. Цц буква. Лахарё:"Халцо".
Сотрудничать с одноклассниками при
Лахарё:"Лорцэ няби пилё".
30
30.04.
Согласной му' [ш]. Шш буква. Согласной му' [ж]. Жж
буква.
31
07.05.
Согласной му' [ч]. Чч буква.
32
14.05.
Согласной му' [щ]. Щщ буква. Лахарё:"Щётка".
33
21.05.
По' ямбан' тохоламбавына" тензебтембива".
выполнении учебной задачи: распределять
роли при чтении диалога.
Различать предмет (действие, признак) и слово,
называющее предмет (признак предмета,
действие предмета).
Использовать в речи «вежливые слова».
Классифицировать и объединять слова по
значению (люди, животные, растения и др.) в
тематические группы.
Прогнозировать содержание раздела.
Отвечать на вопросы учителя.
Вести диалог о школе, интернате, родителях,
играх и занятиях детей, о школе, интернате.