Учитель Максимова Елена Анатольевна, учитель информатики

Учитель Максимова Елена Анатольевна, учитель информатики,
МБОУ «СОШ №151 г. Челябинска»
КОНСПЕКТ УРОКА
ТЕМА УРОКА: «Поиск информации в геоинформационных системах»
ЦЕЛИ УРОКА:
Образовательная:
- закрепление приемов поиска информации в «ГИС Карта»;
Развивающие:
- развитие познавательного интереса учащихся;
- развитие умения применять полученные знания на практике;
- развитие пространственного мышления учащихся;
Воспитательные:
- повышение уровня информационной культуры и социальной адаптации учащихся;
- воспитание интереса и любви к малой Родине;
- популяризация географических знаний о родном городе, крае
ОБОРУДОВАНИЕ: ПК учителя, проектор, презентация урока по теме «Геоинформационные системы», раздаточный материал
(листы с заданиями, листы с тестами), ПК учеников.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: операционная система Windows XP, программа создания и демонстрации презентаций
Microsoft PowerPoint, текстовый редактор Word.
СТРУКТУРА УРОКА:
1. Организационный момент – 3 мин.
2. Актуализация знаний – 10 мин.
3. Проведение практической работы – 25 мин.
4. Подведение итогов урока – 7 мин.
ПЛАН УРОКА:
1 ЭТАП. Организационный момент
1) проверка присутствующих
2) объявление темы занятия
3) краткое структурное изложение последовательности проведения занятия
4) постановка домашнего задания: знакомство с геоинформационным Интернет-порталом Google Earth (maps.google.com).
2 ЭТАП. Актуализация знаний: проверка основных теоретических понятий (в форме теста)
Образец теста:
1. Что такое географическая информационная система?
а) современная компьютерная технология для картографирования и анализа объектов
реального мира, а также событий, происходящих на нашей планете;
б) система для рабочих групп, которые ориентированы на крупные компании и могут
поддерживать территориально разрозненные узлы и сети;
в) комплексная автоматизированная информационная система, в которой объединены
электронные медицинские записи о пациентах, данные медицинских исследований в
цифровой форме;
г) направление информатики, получившее свое название от объектов исследования;
Ответ_________
2. Для использования в ГИС данные должны быть представлены:
а) сетевыми ресурсами;
б) в цифровом виде;
в) в аналоговом виде;
г) нет верного варианта ответа;
Ответ _________
3. Структура ГИС
а) совокупность карт;
б) аппаратное обеспечение, программное обеспечение, данные географические и
описательные;
в) множество элементов, находящихся в отношениях друг с другом, образующие
6. Что такое векторизация?
а) изменение векторного рисунка в растровый формат;
б) создание векторного изображения;
в) преобразование изображения из растрового представления в векторное;
г) визуализация ГИС;
Ответ ________
7. Может ли ГИС работать на одном компьютере?
а) да;
б) нет;
в) нет верного варианта ответа;
Ответ ________
8. Задачи, решаемые ГИС:
а) структурирование, хранение и обработка данных в системах управления базами
данных;
б) выделение данных, масштабирование, видеоизменение данных;
в) представление данных в виде карт, графики, трехмерного изображения, диаграммы,
определенную целостность;
г) аппаратное обеспечение, программное обеспечение, данные географические и
описательные, специалисты, методы;
Ответ ________
4. Спутниковые технологии GPS – это:
а) электронная карта, созданная в ГИС;
б) полнофункциональная спутниковая система;
в) аналитическое средство;
г) система для автоматического проектирования в строительстве зданий;
Ответ ________
5. В каком формате хранится графическая информация в ГИС?
а) в векторном;
б) в растровом;
в) в оцифрованном;
г) в визуальном;
Ответ ________
фото, видео;
г) ввод данных, манипулирование, управление, запрос и анализ, визуализация;
Ответ: _________
9. Виды ГИС
а) вид базы данных, вид модели, вид карты;
б) вид совокупности карт;
в) вид карты, вид модели;
г) вид многофункциональной программы;
Ответ ________
10. Что такое Google Планета Земля?
а) информационная система, содержащая реестр сведений о земле, находящейся в
хозяйственном обороте;
б) проект компании Google, позволивший разместить в сети Интернет спутниковые
фотографии поверхности земли;
в) тематическая группа объектов;
г) полнофункциональная спутниковая система навигации;
Ответ_________
3 ЭТАП. Практическая работа по теме «ГИС Карта» (работа за компьютерами)
Задание:
1. Вам необходимо составить оптимальный маршрут для туристов города Челябинска и поселить их в гостинице (прибытие: аэропорт,
железнодорожный вокзал).
2.Программа тура «ВУЗы Челябинска». Необходимо составить оптимальный маршрут для знакомства с 20-ю ВУЗами города
Челябинска (воспользоваться данными по ВУЗам, определенными на прошлом уроке).
1 день тура
2 день тура
3 день тура
4 день тура
4 ЭТАП. Подведение итогов урока
Беседа (вопросы и возможные варианты ответов):
1. Что содержит геоинформационная система?
Электронная карта, созданная в ГИС, поддерживается мощным арсеналом аналитических средств, богатым инструментарием
создания и редактирования объектов, а также базами данных, устройствами сканирования, печати, средствами Интернет и даже
космическими снимками и информацией со спутников.
2. Где используются данные геоинформационных систем?
Общие геоданные используются при создании и в работе различных типов геоинформационных систем:
- профессиональных (для государственных и отраслевых структур);
- открытых ГИС, которые доступны на автоматизированных рабочих местах разных специалистов внутри региона и страны;
- встроенных ГИС – системах, установленных на автомобилях, водном транспорте, подводных лодках, современном железнодорожном
транспорте;
- GPS (Geo Position System) – система навигации с помощью спутниковой информации;
- Интернет-ГИС – различных сетевых порталов, предоставляющих электронные карты;
- САПР-ГИС – в системах автоматического проектирования в строительстве зданий и коммуникаций, ландшафтном дизайне.
3. Где может быть размещена ГИС?
Компьютер для работы с ГИС может быть от простейших ПК до мощнейших суперкомпьютеров. Компьютер является основой
оборудования ГИС и получает данные через сканер или из баз данных. Наблюдать и анализировать данные ГИС позволит монитор.
Принтеры и плоттеры – наиболее распространенные средства для выведения конечных результатов проделанной на компьютере работы с
ГИС.
4. Откуда берутся данные для ГИС?
Выбор данных зависит от задачи и возможностей получения информации. Данные могут быть использованы из различных
источников – базы данных организаций, Интернет, коммерческие базы данных и т.д.
5. Кто может пользоваться ГИС?
Люди, пользующиеся ГИС, условно могут быть разделены на следующие группы: операторы ГИС, чья работа заключается в
размещении данных на карте, инженеров/пользователей ГИС, чья функция заключается в анализе и дальнейшей работе с этими данными и
теми, кому на основании полученных результатов нужно принять решение. Кроме того, ГИС могут пользоваться широкие слои населения
через готовые программные приложения или Интернет.
6. Области и отрасли применения ГИС.
ГИС используются не только специалистами-географами, но и учеными, бизнесменами, врачами, следователями, чиновниками,
маркетологами, строителями, экологами. С помощью ГИС природоохранные организации следят за состоянием лесов, рек и почв.
Коммунальные службы планируют и проводят мероприятия по обслуживанию городских сетей. Спасатели, пожарники и ремонтники
оперативно рассчитывают оптимальные маршруты. ГИС все шире применяются в бизнесе. Внимательный взгляд на карту - и
обнаруживаются резервы в обслуживании, незамеченные конкурентами, планируются новые торговые точки. Перевозчики грузов повышают
надежность доставки, экономят время и горючее за счет оптимизации маршрутов.
Заключение
Для проведения наших исследований мы воспользовались простой и удобной ГИС Карта. Надеюсь, что сегодняшнее занятие было
для вас не только интересным, но и познавательным, поскольку в будущем использование подобных ГИС поможет значительно облегчить
работу не только с различными сайтами, но и отыскивать на картах места с получением именно той тематической информации, которая
необходима как при изучении учебных предметов, так и при получении личной информации.
Выставление оценок
За работу на уроке оценка проставляется следующим образом:
1) практическая работа в поисковой геоинформационной системе - 4 балла;
2) практическая работа с источником по анализу и систематизации информации - 4 балла;
3) активное участие в заключительной беседе - 2 балла.
Итого за урок –10 баллов - 5 (отлично); 6-8 баллов – 4 (хорошо).