1 класс согласные звуки и буквы б

ЧТЕНИЕ
Тема: Согласные звуки [б], [б']. Буквы Б б.
Родственные слова.
Цели: Формирование навыка правильного, плавного, сознательного,
выразительного чтения слов с изученными буквами. Познакомить
учащихся с понятием «родственные слова».
Развивать логическое мышление, связанную речь.
1. Организационный момент.
2. Работа с лентой букв:
а) Назовите гл. буквы, которые мы изучили.
б)
+
+ которые смягчают согласные.
в)
+
+ которая обозначает 2 звука (е)
Назовите эти звуки е [й э]
г) Назовите согласные буквы, которые обозначают парные звуки:
звонкие и глухие.
д) Назовите остальные согласные буквы.
е) Игра «Пропала буква».
С какой буквы мы работаем сейчас? (б)
Какая это буква? Сколько звуков она обозначает?
Назовите эти звуки. Дайте им характеристику.
Мы продолжаем нашу дружбу с буквой б.
В коробочке сложены разные буквы. Нужно определить на ощупь букву б. (3
чел.).
3. Работа с предложением:
На доске слова:
ЛЕТАЕТ
- составить предложение
ПЛАВАЕТ
с каждым словом, добавляя
ПОЛЗАЕТ
вначале подходящее слово
Какие предложения сост.по картинке - стр.
104?
4.Проверка д/з.
5.Чтение слов с доски: составить слово, найти
вторую половинку для слова:
БУЛ
РЫ
БОБ
РАН
БАРА
КА
БА
БАН
6.Чтение текста стр. 105.
7.Работа по содержанию текста:
-Где мы были в субботу?
-Что нам там показали?
-Что мы рассматривали?
8.Чтение ученикам басни И.А.Крылова: «Ворона
и Лисица».
9.Работа по картинке на стр. 105:
-
Кого вы видите? (перечислить).
Это герои еще одной басни И.А.Крылова.
Они
решили
поиграть
инструментах,
но
Как
садились
только
не
ничего
у
они!
на
них
музыкальных
не
получилось.
Менялись
местами.
Но музыка не звучала. Одни только жуткие звуки
неслись. Как вы думаете, почему?
Эта басня называется «Квартет». Слово «квартет» обозначает - четыре.
Героев басни - четверо, поэтому и басня называется «Квартет». Во втором классе
мы будем читать эту басню.
10. Физкультминутка
11. Работа по развитию логического мышления:
Учитель выставляет картинки. На них изображены: собака, бабочки,
обезьяны, рыбы.
- Что общего в этих словах?
- Чем отличается слово «бабочка» от других слов?
- Чем отличается слово «обезьяны» от других слов?
Дети закрывают глаза. Учитель убирает картинку «собака».
- Что изменилось?
- Почему я убрала собаку? (домашнее животное).
Разделить слово «собака» на слоги. Сколько слогов? Произнести слово с
ударением. Какой слог ударный?
12. Знакомство с родственными словами:
Прочитать слова на доске:
РЫБА
РЫБКА
РЫБАК
РЫБАЛКА
Найдите общую часть в словах и подчеркните. Эта общая часть называется
«корень» (учитель выделяет). А еще в этих словах одинаковый смысл. Такие слова
называются родственными.
13. Закрепление.
БЕЛЕЕТ
БОЛЕЕТ
- прочитать слова, подобрать родственные
слова.
РУБИТ
14. Подведение итогов. Обобщение.
15. Домашнее задание.
На доске слова:
Виталик
Барсик
Почему слова написаны с заглавной буквы? (имя, кличка)
Виталик и Барсик - это герои нашего следующего рассказа на стр. 106.
Чтение текста. Это ваше домашнее задание.
16. Отметить учеников, которые хорошо работали на уроке.
Учитель начальных классов Корнеева Галина Петровна.